Вопросы для подготовки к экзамену по системному анализу и первой части прикладной системологии (2009/10 уч. год)

Вопросы для подготовки к экзамену по системному анализу и первой части прикладной системологии (2009/10 уч. год).

1.  Что такое системный анализ, критерии системного анализа.

2.  Понятие модели. Мысленные модели. Системность мира.

3.  Классификация систем по их происхождению.

4.  Определение системы и свойства её целостности. Система и внешняя среда, взаимодействие и отграничение.

5.  Модель “чёрного ящика”. Модель состава системы.

6.  Структурные связи, структура и функции системы. Построение модели потоковой структуры.

7.  Цели человека, искусственной и естественной систем. Цели объединений людей.

8.  Целенаправленность и управление. Иерархия цели и задач. Целевой – системный подход.

9.  Структурные уровни и аспекты и следования. Декомпозиция технического структурного уровня.

10.  Сложная организационно – техническая система.

11.  Логическая модель операции.

12.  Закономерность эволюционного развития технических систем. Показатели развития технических систем.

13.  Качество и эффективность функционирования системы. Экономическая эффективность.

14.  Надёжность системы. Срок службы системы.

15.  Затраты ресурсов на создание и функционирование системы. Показатели функционирования системы в условиях статической неопределённости.

16.  Основные этапы создания системы.

17.  Принятие решений на основе рекомендаций, сформированных исследованием.

18.  Роли анализа и синтеза в подготовке рекомендаций. Компоненты исследований, формирующих рекомендации.

19.  Классификация задач подготовки рекомендаций.

20.  Процесс постановки задачи моделирования и его особенности.

21.  Основные этапы исследования системы путём математического моделирования.

22.  Общая постановка задач моделирования. Формирование состава критериев. Выбор уровня иерархии и математического описания критериев.

23.  Определяющие факторы и параметры.

24.  Управляемые факторы и множество их альтернатив.

25.  Проблема многокритериального выбора. Двухкритериальная задача “эффективность – затраты ресурсов”.

26.  выделение главного критерия для решения многокритериальной задачи. Свёртывание критериев эффективности в целевую функцию.

27.  Построение множества Парето. Необходимость суждения руководителя для многокритериального выбора.

28.  Методика построение критерия предпочтения. Взаимосвязь выбора критерия предпочтения и метода оптимизации.

29.  Рекомендации по выбору критерия предпочтения.

30.  Формулирование постановки моделирования решаемой задачи.

31.  Принципиальная особенность многокритериальных задач.

32.  Модель, расширяющая возможности руководителя переработки информации по выбору соотношения между критериями.

33.  Система поддержки решения многокритериальных задач.

34.  Проблемосодержащая система. Формулирование проблемы и цели проблемосодержащей системы. Экологические проблемы и цели городского округа.

35.  Проблемы, обусловленные недостаточными знаниями о Солнце. Влияние солнечной активности на процессы в ноосфере и поведение больших человеческих масс.

36.  Проблемы спутниковой связи и национальной безопасности.

37.  Модели синтеза и анализа системы. Структурные и иерархические уровни моделей. Реальность – исследователь – модель.

38.  Адекватность и работоспособность модели. Проверка представительности модели.

39.  Работоспособность модели в культурной среде. Познавательные и прагматические модели.

40.  Разновидности неопределённостей. Неопределённости исходных данных. Устранение и учёт неопределённостей.

41.  Сценарий применения батареи ЗРК.

42.  Сценарий боевой операции ЗРК и учёт неопределённости в этом сценарии.

43.  Модели хорошо и слабо структурированных систем, модели экономики.

44.  Организация коллективных экспертных оценок. Формализация оценок с помощью бальных шкал.

45.  Оценка и ранжирование факторов коллективом экспертов.