Исследование связи Глобальных отношений с другими свойствами личности

Исследование связи Глобальных отношений с другими свойствами личности

Теоретическая, экспериментальная и практическая психология: сб. науч. тр. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. – Т. 5. – С. 186-197.

Чертами характера называют устойчивые психические особенности, обусловливающие типичный для человека способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах [4, 5]. Существенную группу черт в структуре характера составляют те, которые отражают отношения человека к разным сторонам действительности. По сути, это оценочные образования, которые одновременно являются свойствами личности [1].

В связи с этим можно предположить, что Глобальные отношения как оценочные образования наиболее обобщенного уровня в системе оценочных явлений оказывают влияние на некоторые черты характера, проявляются через них.

Возможные сочетания Глобальных отношений теоретически позволяют выделить 4 типа людей:

1. Люди с позитивным Глобальным отношением к себе и позитивным Глобальным отношением к миру (для краткости далее будем обозначать как тип 1);

2. Люди с негативным Глобальным отношением к себе и позитивным Глобальным отношением к миру (далее – тип 2);

3. Люди с позитивным Глобальным отношением к себе и негативным Глобальным отношением к миру (далее – тип 3);

4. Люди с негативным Глобальным отношением к себе и негативным Глобальным отношением к миру (далее – тип 4).

Дальнейшие эмпирические исследования подтвердили существование теоретически выделенных типов и показали, что представители 1 и 3 типов гораздо более многочисленны, чем представители 2 и 4 типов [2, 3].

Однако описание данных типов посредством только классифицирующих признаков представляется слишком бедным. Кроме того, остается неясным, каким образом связаны глобальные оценочные свойства личности с другими, в том числе и безоценочными, характерологическими личностными особенностями.

Данное исследование имеет целью выявить связи черт характера с Глобальными отношениями личности и получить психологические портреты людей с разными типами Глобальных отношений.

В исследовании приняли участие 125 человек в возрасте от 18 до 28 лет, студенты ЮУрГУ.

Методики исследования

Для оценки Глобального отношения к себе была использована методика «Глобальный дифференциал–Я», для оценки Глобального отношения к миру использовалась методика «Глобальный дифференциал–Мир». Обе методики были разработаны и апробированы нами в 2000 – 2004 годах.

Для получения детальной личностной характеристики мы использовали Калифорнийский многофакторный личностный опросник (CPI), разработанный в 1956 г. под руководством Х. Гоуха и адаптированный .

Результаты исследования

На первом этапе был проведен корреляционный анализ связей отдельных параметров Глобальных отношений со шкалами CPI.

Результаты анализа связей Глобального отношения к себе с другими свойствами личности представлены в таблицах 1 и 2. В таблицах представлены числовые значения только значимых корреляций, причем жирным шрифтом выделены корреляции при уровне значимости Р=0,01.

Из таблицы 1 видно, что Глобальное отношение личности к себе проявляется в таких чертах как общительность, уверенная манера держаться, властность, самоуверенность. Все шкалы, относящиеся к первому классу черт (характеризующие стремление к межличностной адекватности) имеют статистически достоверные корреляции с показателями Глобального отношения к себе. Наиболее тесные связи с данным классом личностных особенностей имеет когнитивный компонент (ГД-Яког): лица, склонные высказывать о себе позитивное мнение, в большей степени способны занимать лидерские позиции, проявлять инициативу и настойчивость, они более открыты и искренни.

Особого внимания заслуживают шкалы Sa (самопринятие) и Wb (чувство благополучия). Судя по назначению шкалы Sa можно было бы предположить она будет наиболее тесно коррелировать с параметрами «Глобального дифференциала–Я». Но вопреки ожиданиям связи оказались не самыми тесными, а между эмоциональным компонентом Глобального отношения к себе (ГД-Яаф) и самопринятием вообще отсутствует значимая корреляционная связь. То есть человек может демонстрировать самоуверенность и принятие себя, не имея позитивного эмоционального самоотношения. Можно предположить, что в этом случае позитивное мнение о себе, выражающееся в форме суждений, носит компенсаторный характер, выполняет защитную функцию.

Чувство благополучия (Wb), напротив, в наибольшей степени связано с аффективным компонентом Глобального отношения к себе. Позитивное эмоциональное отношение к себе позволяет человеку быть более спокойным, легче преодолевать неприятности, защищает от разрушающих последствий негативного опыта взаимодействия с окружающим миром.

Примечательно, что между показателями Глобального отношения к себе и шкалами второго класса черт отсутствуют значимые корреляции. Можно предположить, что такие характеристики личности как личностная зрелость, степень социализации, принятие общественных ценностей формируются независимо от отношения человека к самому себе.

Таблица 1

Корреляции параметров Глобального отношения к себе со шкалами CPI (I и II классы черт)

Do

Cs

Sy

Sp

Sa

Wb

Re

So

Sc

To

Gi

Cm

Первый класс

Второй класс

ГД-Я

0,47

0,37

0,54

0,54

0,37

0,22

–

–

–

–

–

–

ГД-Яаф

0,3

0,24

0,42

0,46

–

0,29

–

–

–

–

–

–

ГД-Яког

0,57

0,44

0,57

0,54

0,48

–

–

–

–

–

–

–

Таблица 2

Корреляции параметров Глобального отношения к себе со шкалами CPI (III и IV классы черт)

	Ac	Ai	Ie	Py	Fx	Fe
	Третий класс	Четвертый класс
ГД-Я	0,34	–	0,27	–	-0,29	-0,24
ГД-Яаф	0,26	–	0,28	–	-0,39	-0,33
ГД-Яког	0,35	–	–	–	-0,23	–

Позитивное Глобальное отношение к себе связано с такими ресурсами достижения цели как конформность (Ac) и интеллектуальная эффективность (Ie) (таблица 2). Люди с позитивным отношением к себе в большей степени способны к сотрудничеству, выполнению правил, принятых в группе, а также имеют доступ к своим интеллектуальным возможностям и активно их используют. Они чаще проявляют себя как ответственные, организованные, целеустремленные, планирующие, хорошо информированные и основательные люди.

Шкалы Fx (гибкость) и Fe (феминность), характеризующие мотивационную направленность личности, имеют обратные корреляционные связи с параметрами Глобального отношения к себе. Люди с позитивным отношением к себе более ригидны, прямолинейны, напористы, имеют больше специфически мужских черт.

Структура корреляционных связей между показателями Глобального отношения к миру и шкалами CPI представлена в таблицах 3 и 4.

Нетрудно заметить, что здесь нет четкого разделения по психометрическим кластерам, как в связях Глобального отношения к себе с параметрами CPI (ср. таблицы 1 и 3). Корреляции параметров CPI с аффективным и когнитивным компонентами Глобального отношения к миру более уравновешенные.

Отсутствует корреляционная связь между параметрами «Глобального дифференциала–Мир» и шкалой Sa (самопринятие), что, в принципе, ожидаемо (таблица 3).

Связи между показателями Глобального отношения к миру и шкалой Wb (чувство благополучия), напротив, имеют высокую значимость – чем лучше человек относится к окружающему миру, тем комфортнее он себя чувствует. Наиболее тесно связаны чувство благополучия и когнитивный компонент Глобального отношения к миру (ГД-Мирког). Это указывает на большую роль мнений и суждений о мире, усваиваемых ребенком из социального окружения, а также когнитивных заключений, которые он делает на основе своего опыта, в формировании чувства благополучия.

Таким образом, люди с позитивным Глобальным отношением к миру характеризуются настойчивостью, активностью, лидерскими качествами, они свободны и спонтанны в общении, легко переживают неудачи и трудности.

Шкалы второго класса черт, характеризующие степень включенности человека в социум, имеют тесные корреляционные связи с параметрами Глобального отношения к миру. Причем здесь явно преобладают связи с когнитивным компонентом отношения к миру (ГД-Мирког). Подобный феномен мы наблюдали, когда рассматривали связь отношения к миру и чувства благополучия.

Таблица 3

Корреляции параметров Глобального отношения к миру со шкалами CPI (I и II классы черт)

	Do	Cs	Sy	Sp	Sa	Wb	Re	So	Sc	To	Gi	Cm
	Первый класс	Второй класс
ГД-Мир	0,40	0,28	0,45	0,37	–	0,42	0,26	0,37	0,34	0,38	0,28	–
ГД-Мираф	0,31	0,23	0,43	0,35	–	0,32	–	0,39	–	0,35	–	–
ГД-Мирког	0,44	0,31	0,41	0,34	–	0,50	0,33	0,48	0,40	0,32	0,30	–

Таблица 4

Корреляции параметров Глобального отношения к миру со шкалами CPI (III и IV классы черт)

	Ac	Ai	Ie	Py	Fx	Fe
	Третий класс	Четвертый класс
ГД-Мир	0,30	0,25	0,44	–	–	–
ГД-Мираф	0,29	–	0,39	–	–	–
ГД-Мирког	0,40	0,31	0,50	–	-0,30	–

Глобальное отношение личности к миру тесно связано с потенциалом достижения цели (таблица 4). Люди с позитивным Глобальным отношением к миру способны к сотрудничеству и проявлению конформности, в то же время они способны действовать самостоятельно, автономно. Они активно используют свои интеллектуальные возможности и информированность.

Связь Глобального отношения к миру с характеристиками интеллектуальной и мотивационной направленности выражена слабо. Обнаружена обратная корреляционная связь когнитивного компонента отношения к миру (ГД-Мирког) со способностью к проявлению гибкости индивидуального мышления и социального поведения (шкала Fx). То есть позитивное мнение об окружающем мире связано с проявлением патриархальности, уважения к авторитетам, обычаям и традициям, а также ригидностью и формальностью мышления.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что различия в чертах характера индивида действительно во многом связаны с позитивно-негативной асимметрией в Глобальных отношениях к себе и к миру. Но мы предполагаем, что сочетание в структуре личности различных или одинаковых по знаку Глобальных отношений может усиливать или ослаблять эти связи. Соответственно, одни черты характера могут становиться более выраженными, превращаясь в отличительные особенности данного типа людей, а другие, наоборот, становятся усредненными.

Поэтому на втором этапе был проведен сравнительный анализ черт, характерных для индивидов с разными типами Глобальных отношений. Для сравнения использовался t-критерий Стьюдента для независимых выборок. Количество испытуемых в группах составило от 30 до 32 человек.

Можно предположить, что наиболее выраженные различия между группами испытуемых, у которых Глобальные отношения диаметрально противоположны: между 1 и 4 типами, а также между 2 и 3 типами (рисунок 1).

 

Рисунок 1. Типы глобальных отношений

Результаты попарного сравнения групп испытуемых с соответствующими типами Глобальных отношений представлены в таблице 5. В рамках статьи мы подробно проанализируем лишь наиболее яркие сходства и различия: между 1 и 4 типами, между 2 и 3 типами, между 1 и 2 типами.

Действительно, наибольшее количество значимых различий оказалось между группами испытуемых с 1 и 4 типами Глобальных отношений. Эти группы различаются по 1 классу шкал, характеризующему особенности межличностного взаимодействия, причем для данной группы различий характерен высокий доверительный уровень t-критерия. В ходе корреляционного анализа мы выяснили, что 1 класс черт имеет значимые корреляции и с Глобальным отношением к себе, и с Глобальным отношением к миру. Можно сказать, что типические сочетания Глобальных отношений 1 и 4 типов делают данную группу черт более специфичной: представители 1 типа более активны и адекватны в межличностных взаимодействиях, чем представители 4 типа.

Различие по шкале толерантности (То) в большей степени связано с особенностями Глобального отношения к миру. Представители 1 типа более терпимы и имеют менее категоричные социальные убеждения, чем представители 4 типа.

Различия по шкалам третьего класса черт (Ас и Ie) также усиливаются сочетанием Глобальных отношений. Представители 1 типа более конформны и способны к сотрудничеству, а также более основательны, и интеллектуально эффективны, чем представители 4 типа.

Таблица 5

Значимость различий по шкалам CPI между группами испытуемых с разными типами Глобальных отношений

	1 и 2 типы	1 и 3 типы	1 и 4 типы	2 и 3 типы	2 и 4 типы	3 и 4 типы
Do	–	–	3,856***	–	–	4,616***
Cs	–	–	3,462**	–	2,690**	3,124**
Sy	–	–	4,670***	–	3,529***	3,944***
Sp	–	–	3,610***	–	2,285*	2,962**
Sa	–	–	3,164**	–	–	3,763***
Wb	–	3,177**	3,103**	–	–	–
Re	–	–	–	–	–	–
So	–	–	–	2,180*	2,479*	–
Sc	–	2,849**	–	2,398*	–	–
To	–	3,179**	2,344*	2,938**	–	–
Gi	–	–	–	–	–	–
Cm	–	–	–	–	–	–
Ac	–	2,454*	2,363*	–	–	–
Ai	–	–	–	2,305*	–	–
Ie	–	2,660*	3,500**	–	2,296*	–
Py	–	–	–	–	–	–
Fx	–	–	–	2,242*	–	–
Fe	–	–	–	–	–	–
Кол-во значимых различий	0	5	9	5	5	5

Доверительные уровни: * Р=95%, ** Р=99%, *** Р=99,9%

Сравнение 2 и 3 типов, которые также являются диаметрально противоположными, дает совершенно иную картину. Полностью отсутствуют значимые различия по 1 классу черт, но обнаруживаются различия по ряду шкал 2 класса: социализации (So), самоконтроля (Sc) и терпимости (To). Среди шкал, характеризующих потенциал достижения цели значимое различие обнаружено по шкале достижения через независимость (Аi). Различие есть и по шкале гибкости (Fx) 4 класса черт.

Представители обоих типов проявляют недостаточную эффективность в межличностном взаимодействии: у 2 типа это связано с негативным отношением к себе, а у 3 типа – с негативным отношением к миру. При этом представители 2 типа более социализированы, обладают большим самоконтролем и толерантностью, в большей степени способны действовать самостоятельно, что вероятно связано с их позитивным отношением к миру. Представители 3 типа более ригидны в мышлении и поведении, склонны к сохранению достигнутого, менее терпимы, и более агрессивны, что связано с позитивным отношением к себе и, возможно, с потребностью защищаться от враждебного мира.

Между 1 и 2 типом статистически достоверных различий обнаружено не было. Оба рисунка личностных профилей довольно гармоничны (рисунки 2 и 3). Можно сказать, на уровне черт характера представители этих типов проявляются одинаково. Мы предполагаем что это достигается за счет разных механизмов. Если представители 1 типа являют собой вариант относительно благополучного развития личности, имеющей все предпосылки к успешному межличностному взаимодействию и социализации («я хороший и мир замечательный), то 2 тип Глобальных отношений представляет собой один из самых острых внутриличностных конфликтов (необходимость жить, не будучи достойным, являясь, фактически антиидеалом). Отсюда потребность в освоении способов социально-приемлемого межличностного взаимодействия, высокий самоконтроль и т. д.

Таким образом, наше предположение о том, что сочетания Глобальных отношений к себе и к миру характеризуются специфическими для них чертами личности, подтвердилось.

Рассмотрим рисунки усредненных профилей личности, построенных для каждого из четырех типов Глобальных отношений (рисунки 2-5).

Рис. 2. Усредненный профиль личности с позитивным Глобальным отношением к себе и позитивным Глобальным отношением к миру (1 тип)

Личность с 1 типом Глобальных отношений характеризуется гармоничным соотношением высокой социальной адекватности, личностной зрелости, соответствующей возрастным нормам, интеллектуальной и мотивационной направленности (рисунок 2). Значения шкал 1, 3 и 4 классов преимущественно находятся выше средней линии, характерной для данной выборки, что свидетельствует о социальной адаптированности личности. Пиковые значения по шкалам Sy (общительность), Sp (социальный облик) и Sa (самопринятие) свидетельствуют об открытости, спонтанности, уверенной манере держаться, такие люди легко вступают в контакт, умеют убедительно говорить, уверены в себе. Высокое значение по шкале Ai (достижение через независимость) подтверждает эти характеристики и свидетельствует о способности проявлять автономию и независимость.

Низкие значения по шкалам Re (ответственность) и Cm (обычность) характерны для выборки в целом и вероятно отражают ее возрастные особенности. Следует отметить, что эти шкалы практически не дали корреляционных связей с параметрами Глобальных отношений и по ним отсутствуют значимые различия между группами.

Как уже отмечалось, личностный профиль 2 типа не имеет статистически достоверных различий с профилем 1 типа (рисунок 3). Однако рисунок профиля все же заслуживает внимания. Шкалы 1 класса имеют более низкие значения, пик зарегистрирован только по шкале Sp (социальный облик), что при низком пиковом значении по шкале Wb (чувство благополучия) скорее свидетельствует о стремлении выглядеть свободным и уверенным человека, несвободного от опасений и сомнений.

Обращают на себя внимание также высокие пиковые значения шкал Ai (достижение через независимость) и Fx (гибкость). Стремление действовать самостоятельно и автономно, выносливость и целеустремленность здесь сочетаются со способностью перестраиваться, подходить к решению проблемы с разных сторон, предприимчивостью и даже цинизмом.

Низкие значения по шкалам Re и Cm, которые как уже отмечалось характерны для всей выборки в целом, в данном профиле усиливают внутреннюю противоречивость, непостоянство, скептицизм, что может создавать образ «аутсайдера», пытающегося вписаться в социум.

Рис. 3. Усредненный профиль личности с негативным Глобальным отношением к себе и позитивным Глобальным отношением к миру (2 тип)

Личность 3 типа (рисунок 4) характеризуется способностью к эффективному социальному взаимодействию и низкой личностной зрелостью. Этот профиль характеризуется значительными перепадами, большим количеством пиковых значений. В плане взаимодействия это самоуверенные, общительные, эмоциональные, инициативные, склонные к доминированию люди, которые при этом характеризуются осторожностью, пессимизмом и стремлением к самозащите.

Рис. 4. Усредненный профиль личности с позитивным Глобальным отношением к себе и негативным Глобальным отношением к миру (3 тип)

В интраперсональном плане эти личности характеризуются настороженностью, готовностью к постоянному отпору, повышенным уровнем агрессии, направленностью на собственные интересы. Общая слабая мотивация к достижениям сочетается со стремлением к независимости, автономности.

Рисунок профиля личности 4 типа практически находится ниже средней линии, построенной для выборки в целом (рисунок 5). Это люди, имеющие трудности в межперсональном взаимодействии и характеризующиеся личностной незрелостью, но при этом имеющие высокий уровень мотивации.

Рис. 5. Усредненный профиль личности с негативным Глобальным отношением к себе и негативным Глобальным отношением к миру (4 тип)

Это люди, склонные к возникновению тревоги, сомнений, нуждающиеся в ком-то, кто взял бы на себя роль лидера. При этом у них ярко выражена потребность в автономности и слабо выражена тенденция к сотрудничеству. Это люди, склонные мечтать и строить планы, но не настроенные на их реализацию, поскольку слабо верят в успех дела.

Выводы

1.  Существуют связи между Глобальными отношениями личности к себе и к миру и характерологическими свойствами личности.

2.  Различные сочетания Глобальных отношений личности к себе и к миру также характеризуются определенным сочетанием черт.

3.  Наиболее гармоничным и благоприятным в плане социальной адаптации является первый тип Глобальных отношений.

Полученные результаты, на наш взгляд имеют определенное теоретическое и прикладное значение. Так с теоретической точки зрения, обнаруженные связи между параметрами Глобальных отношений и шкал CPI позволят расширить понимание феноменологии Глобальных отношений, и лучше понять содержание индивидуально-психологических особенностей, оцениваемых с помощью шкал CPI.

В то же время нарушения в развитии и функционировании личности, характерные для людей с разными типами Глобальных отношений, обнаруженные в данном исследовании, позволит (при условии расширения эмпирической выборки) определить своеобразные «точки роста», открывающие пути для развития и психотерапии личности.

Литература

1.  Батурин функция психики. - М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 19с.

2.  А, Гудкова анализ оценочных явлений личностного уровня // Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология: сборник научных трудов / Под ред. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 1998., Т. 1. – С.80-97.

3.  Гудкова отношение к себе и Миру: природа и структура// Теоретическая, экспериментальная и прикладная психология: сборник научных трудов / Под ред. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004., Т. 4. – С..

4.  Ломов и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.

5.  Психологический словарь (Под ред. , . – М.: Педагогика-Пресс, 1996.

6.  Руководство к Калифорнийскому психологическому опроснику (CPI) Х. Гау – СПб.-Челябинск, 1995.