МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24
г. Челябинск
П Р О Г Р А М М А
ЛГОЛ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ
С ТРУДОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ
НА БАЗЕ МАОУ СОШ № 24
Г. ЧЕЛЯБИНСК
МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ РАЙОН
2012 год
I. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ЧАСТЬ
Программа «Лето-2012» разработана на основании:
· Постановления Правительства Челябинской области от 10.02.11 «О предоставлении субсидий местным бюджетам на организацию отдыха детей в каникулярное время в загородных учреждениях, организующих отдых детей в каникулярное время»
· Постановления главного государственного санитарного врача по Челябинской области от 25.02.11 № 7 «О мероприятиях по профилактике клещевых инфекций в Челябинской области в сезон 2011 года»
· Ведомственная целевая программа «Организация и обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей Челябинской области на годы»
· Распоряжение администрации г. Челябинска от 07.09.10 № 000 «Об утверждении городской целевой программы «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей города Челябинска в каникулярное время на годы»
· Городская целевая программа «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей города Челябинска в каникулярное время на годы»
· Сборник нормативно-правовых и информационно-методических материалов по организации отдыха и оздоровления детей и подростков Челябинской области в 2011 году
· Решения межведомственной комиссии по организации в Челябинской области отдыха и оздоровления детей на 2012 год от ________ 2012 г. № 1
· Текущих приказов по РУО
· Устава МАОУ СОШ № 24
Программа рассматривается и утверждается на заседаниях Управляющего Совета МАОУ СОШ № 24 и Совета при директоре МАОУ СОШ № 24.
II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Вопросы организации занятости детей и подростков, их отдыха во внеурочное время и оздоровления являются основополагающими в течение всего учебного года в МАОУ и как логическое продолжение внеурочной работы, является организация летней трудовой практики, летнее оздоровление детей и подростков, кадетские сборы.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ - создание правовых, экономических и организационных условий для сохранения и стабилизации детского отдыха и оздоровления обучающихся летом.
Программа позволяет частично силами педагогов МАОУ реализовать права ребенка на оздоровление, безопасный полноценный отдых и досуг, зафиксированные Конвенцией ООН «О правах ребенка».
В школе создается ежегодно сеть оздоровительных, профильных, досуговых и трудовых объединений, наиболее экономичных и доступных жителям нашего социума.
ЗАДАЧИ ЛЕТНЕЙ РАБОТЫ:
· Обепечение полноценного летнего отдыха, воспитания, развития и оздоровления детей и подростков в период летних каникул в рамках адаптивной школы личностного роста.
· Выявление и развитие склонностей и способностей детей к различным видам деятельности.
· Создание условий для детского творчества в области искусства, спорта.
· Развитие трудовых навыков, профориентация обучающихся. Содействие трудоустройству старших школьников.
· Воспитание через разновозрастной детский коллектив по интересам. Саморазвитие ребенка в совместной творческой, трудовой, оздоровительной деятельности.
· Повышение качества, обновление содержание и форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков.
· Организация работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Профилактика безнадзорности и преступности.
· Обеспечение мер безопасности при организации летней работы.
ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ КАМПАНИИ:
· Общедоступный, массовый, добровольный и деятельностный характер участия детей и подростков в организованных формах отдыха, оздоровления и занятости.
· Приоритетное обеспечение условий для отдыха детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (в том числе беспризорных и безнадзорных детей).
· Предоставление всех условий для отдыха, занятости и оздоровления подростков старшего школьного возраста.
· Дифференцированный и личностный подход в воспитании и развитии ребенка.
· Сотрудничество детей и взрослых на всех этапах совместной деятельности.
· Содействие организации занятости детей и подростков по месту жительства, в том числе в вечернее время.
III. ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Реализация Программы позволит охватить организованным трудом и отдыхом, оздоровлением большую часть учащихся, что приведет к повышению стабильности оперативной обстановки в микрорайоне, улучшению здоровья учащихся, снижению роста преступности, позволит подготовить здания школы к новому учебному году, привести в порядок пришкольный участок и территорию школьного двора.
2. Программа предусматривает две ценности, которые должны быть положены в основу организации летних каникул - ТВОРЧЕСТВО и СОВМЕСТНОСТЬ. Творчески и вместе - главные принципы педагогического обеспечения и реализации свободы и интереса в саморазвитии детей и подростков в условиях летних объединений.
3. Воспитание в летней кампании должно пониматься и реализовываться не как целенаправленное педагогическое воздействие, а как создание условий для взаимодействия, товарищеских отношений детей и взрослых и взаимовлияния; главной технологией воспитательного процесса в летний период становятся коммунарские методики, приемы коллективных творческих дел. Средствами этих методик являются: коллективные формы планирования (организации и анализа совместно проведенных дел, при этом взрослые становятся не в традиционной оппозиции, а в позиции партнеров).
4. Программа предусматривает следующие формы занятости учащихся летом:
· Профильный отряд «Юные музееведы», «Журналисты».
· Отряд по работе на пришкольном участке.
· Ремонтные бригады.
· РСБ.
· Отряд по благоустройству пришкольной территории.
· Трудовые отряды Главы администрации города Челябинска, «Соцгород», депутата Депершмидта.
· Творческие объединения (кружки) по интересам, спортивные секции.
· Занятость учащихся в спортивном зале, на спортивных площадках школы и микрорайона.
· Занятость учащихся группы «риска» (состоящие на учете в ОДН ОМ № 2, педагогическом учете в МАОУ, неблагополучные семьи, необучающиеся) .
· Занятость опекаемых детей, детей-сирот.
· Занятость детей-инвалидов и детей из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, семей участников боевых действий, беженцев, переселенцев.
· Оказание адресной помощи детям из малообеспеченных семей, опекаемым, детям-инвалидам.
· Занятость детей в библиотеке.
· Временное трудоустройство подростков старшей школы.
5. Основные направления воспитания детей и подростков в летний период:
5.1. ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Определить следующую тематическую направленность проводимых воспитательных мероприятий на 2012 год:
- 67-летие Победы в Великой Отечественной войне и 71-летие со Дня начала Великой Отечественной войны;
- реализация городских целевых программ.
Определить следующие формы досуговой деятельности:
· праздники, утренники, линейки;
· конкурсы рисунков, плакатов, литературные конкурсы ;
· развлекательные программы «Лето красное пришло», «Здравствуй, лето!» и т. д.;
· вечера отдыха, танцевальные программы, игровые программы, конкурсно-развлекательные программы;
· работа видеозала, компьютерного класса, библиотеки, спортивного зала, спортивной площадки, музея;
· проведение и участие в социально значимых проектах и мероприятиях: «День защиты детей», «День независимости России», «Чистый двор», «Забота», «День Памяти», «Цветущий город» и другие;
· акции по профилактике ДДТТ, операция «Внимание, дети!»;
· спортивные праздники, соревнования, эстафеты, «Веселые старты»;
· военно-патриотические мероприятия: 22 июня - День памяти, спортивно-военизированные эстафеты, «Зарница», День России и т. д.
5.2. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
• конкурс «Гражданином быть обязан!», лекторий «Уголовная ответственность несовершеннолетних», игра «Правовой лабиринт», презентация «путешествие в мир прав ребенка (конвенция о правах ребенка)».
• час общения «Живи без пива!», беседа «Наркотики. Оружие самоистребления», беседа-диалог «Жизнь без вредных превычек», круглый стол «Страдания от кибермании», устный журнал «25000 шагов к здоровью, или движение-это жизнь!», беседа «Овощи и фрукты на вашем столе. Витамины», «Осторожно-ядовитые растения!».
• информации об оперативной обстановке в школе (районе, городе), тренинги по профилактике правонарушений, проблемам наркомании, ВИЧ и СПИД при участии специалистов, волонтеров.
• встречи и беседы с инспектором ОДН ОМ № 2.
• телепередачи о вредных привычках и т. д.
5.3. ПРОФИЛАКТИКА ПДД
• просмотры видео программ по ПДД, видеофильма «Дорожные приключения»
• игра «Путешествие по стране ПДД», викторина по ПДД «Знаешь ли ты правила дорожного движения», тест по ПДД
5.4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
• игровые программы
• беседы, курсы, связанные с изучением растительного и животного мира в ходе работы на пришкольном участке и во время походов в лес, парк и пр.
• ток-шоу «Планета «зеленых», устный журнал «На пороге экологической катастрофы»
5.5. НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
· литературные, исторические праздники, посвященные памятным датам 2012 года
· викторина по истории города «Челябинск: от крепости до большого города»
· митинг, посвященный 71-летию начала Великой Отечественной войны, праздник «Я люблю тебя, Россия!» к Дню России
· День Защиты детей
· День молодежи
5.6. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
· ежедневная утренняя зарядка со всеми участниками летних объединений
· спортивные соревнования, праздники в школе, районе, городе
· работа спортивных секций на базе МАОУ, спортивного зала, спортивной площадки
· беседы, конкурсы, викторины по проблемам валеологии
· участие в месячнике здорового питания
· День Здоровья
5.7. ИНФОРМАЦИОННО - АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
· работа школьной телестудии в летний период;
· выпуск ежедневных бюллетеней, стенгазет о деятельности ЛГОЛ;
· организация конкурсов среди трудовых подростковых отрядов;
· организация мониторинга по реализации КЦП «Лето-2012»;
· подведение итогов дня на заседаниях штаба «ЛЕТО-2012».
6. С целью реализации Программы администрация МАОУ готовит следующие документы:
- Пакет нормативно - правовых документов;
- Приказ о распределении обязанностей среди работников МАОУ в летний период;
- Списочный состав летних трудовых, профильных, оздоровительных объединений ( по сменам) .
- Приказ об утверждении состава штаба «Лето -2012» ( по месяцам);
- Списочный состав учащихся, нуждающихся в помощи социальных служб района по организации летнего отдыха и оздоровления;
- Пакет инструкций по охране труда и техники безопасности всех участников воспитательного процесса в летний период;
- Договоры на питание, медицинское обслуживание на период летней кампании;
- Документы по доступности спортивного зала, спортплощадки, актового зала, компьютерного класса, видеозала, библиотеки школы для детей и подростков в летний период (циклограммы работы).
- Смета на содержание смен лагерей.
Документы, которые должен иметь начальник ЛГОЛ дневного пребывания с трудовой направленностью:
1. Акт приемки лагеря на все его смены.
2. Книга приказов по лагерю.
3. Смета, штатное расписание, путевки.
4. Списки детей и сотрудников, заверенные мед. работником (для обучающихся данной школы) или справки ДГБ ( для детей других школ).
5. Режим работы лагеря.
6. Программы деятельности лагеря, кружков, сценарии праздников, викторин, конкурсов и т. д..
7. Планы работ (воспитательной, оздоровительной) всех объединений - календарный и ежедневный.
8. Заявление от родителей.
9. Документы по ОТ и ТБ в соответствии с приказом Управления.
10. Журнал учета инструктажей по ОТ и ТБ для сотрудников лагеря.
11. Журнал учета инструктажей по ОТ, ТБ, ПДД, противопожарной безопасности, водоемах и т. д. для детей и подростков.
12. Ведомости на получение денег от родителей, отчеты об их расходовании.
13. Журнал учета посещаемости детей и подростков.
14. Отчеты по каждой смене.
Документы по ежедневному контролю:
- за воспитательной работой;
- по оздоровлению;
- по контролю за пищеблоком (наличие меню по дням и сумма его стоимости);
- за санитарным состоянием помещений.
IV. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Реализация программы «ЛЕТО-2012» позволит:
1. Создать условия по обеспечению оздоровительного процесса учащихся МАОУ № 24, их трудовой, досуговой занятости.
2. Повысить экологическую и валеологическую, нравственно-эстетическую культуру, гражданско–патриотическую, правовую грамотность детей и подростков.
3. Формировать у детей группы «риска» потребность к здоровому образу жизни.
4. Поднять творческую активность детей, уровень саморазвития ребенка в творческой деятельности.
5. Развитие навыка управления и взаимопомощи в ходе деятельности разновозрастных отрядов и объединений.
