Экологическая безопасность при организации самодеятельного туризма
ТГСПА им. , г. Тобольск
Самодеятельный туризм – это форма активного отдыха, организуемая туристом самостоятельно с целью совершить путешествие по своему выбору и возможностям. К основным функциям самодеятельного туризма можно отнести эмоциональное выздоровление, избавление от городского стресса, получения удовлетворения от общения с природой и нахождения в экстремальных ситуациях, проверка своих сил и возможностей, обогащение естественнонаучными, краеведческими знаниями [3]. Туристические маршруты самодеятельного туризма проходят в разных природных комплексах, имеющих экологическое, эстетическое и историческое значение [2]. Туристы используют такие виды путешествий, которые отвечают их потребностям и материальным возможностям и предполагают наличие знаний и умений для преодоления маршрута. Комплекс необходимых туристских компетенций должен включать: знания по выбранному виду туристкой деятельности, по правилам поведения в природе, по оказанию первой медицинской помощи, по умению ориентироваться на местности; наличие опыта по организации самодеятельного маршрута, навыков обеспечения безопасности в ходе прохождения маршрута, в том числе в сфере экологической безопасности [1].
Рассмотрим основные виды деятельности в процессе формирования навыков и умений по экологической безопасности в туризме.
Учебно-воспитательная: обучение по профильной специальности с предметной подготовкой по экологии, безопасности жизнедеятельности, природопользованию, основам медицинских знаний.
Практическая (производственная): разработка, организация и прохождение маршрутов по видам, перспективным в данном регионе.
Сервисная: создание условий для развития самодеятельного туризма, расширение территорий, используемых под создание туристской инфраструктуры.
Задача по формированию компетенций в области экологической безопасности в туристическом походе включает постановку целей в рамках смежных дисциплин (табл.1).
Таблица 1
Реализация целей по формированию основ экологической безопасности в туризме
Предмет | цели |
Экология | - получение знаний о природно-географических (зональных) комплексах Западной Сибири; - заложить представления о природных объектах с позиции их использования в экологическом туризме; - получение базовых знаний и практических навыков по выполнению экологических исследований; - способствовать формированию общепрофессиональных (общебиологических и общеэкологические) знаний, в том числе по опасным природным объектам, экологической роли биоты, прямым и косвенным антропогенным воздействием и их последствиям. |
Природополь зование | - развить основные навыки и приемы экологического поведения и раскрыть основные способы практического взаимодействия человека и среды обитания (борьба с вредителями, правилам охоты, рыболовства и др.) - дать представление о современных средствах защиты природы и ее охраны. - способствовать приобретению умений по оценке состояния компонентов природной среды в рекреационном природопользовании (нагрузка, природно-ресурсный потенциал); - научить выявлять основные особенности организации рекреационного пространства своей местности (меры аттрактивности, экзотичности и уникальности объектов и явлений); - заложить нормативно-правовые основы в рекреационной деятельности; - научить анализу национальных и региональных особенностей развития рекреционных территорий, проводить обзор взаимодействия рекреации и туризма с окружающей средой. - подвести к пониманию приоритета мягкого туризма при организации рекреационной деятельности; - показать роль рекреационной деятельности в оздоровлении, развитии личности, в формировании экологической культуры; - сформировать представления о порядке использования земель рекреационного назначения, водопользования, лесопользования, особо охраняемых природных территорий, земель историко-культурного назначения и др. ресурсов туристкой деятельности, с учетом задач воспроизводства и возобновления основных туристских ресурсов (в рамках концепции устойчивого развития). |
Безопасность жизнедеятельности | - формирование навыков и приемов безопасных способов взаимодействия с природой; - заложить знания по идентификации вредных и опасных факторы окружающей среды; - научить определять и оценивать факторы риска самодеятельного туризма, качество и безопасность туристского пакета; - привить навыки практических решений по защите от опасных факторов среды (травмирующих, инфекционных, транспортных и т. д.), и профилактике заболеваний; - дать представление об оборудовании объектов показа в соответствие с требованиями туристских технологий (зеленые, санитарные и технологические стоянки; смотровые площадки, указатели и т. д.) без нанесения ущерба объектам показа; - способствовать приобретению умений по соблюдению условий безопасности при оказании туристских услуг (требования к снаряжению, порядок движения, инструкции, сигналы бедствия и др.) - заложить основы знаний по способам выживания в экстремальных ситуациях и путей снижения травмирующих факторов; - развить ответственное отношение к системе безопасности и сопровождения туристов. |
Основы медицинских знаний | - изучить способы прогноза состояния природной среды и санитарно-эпидемиологической обстановки при функционировании объекта; - заложить навыки по оказанию доврачебной помощи в туристическом походе; - дать представления о несчастных случаях по видам туризма; - научить анализировать опасности травм и заболеваний в самодеятельном туризме, проводить диагностику функционального состояния и корректировать самочувствие доступными способами. |
Совершать путешествия самостоятельно целесообразно, если имеются компетенции по следующим видам деятельности: туристической, по оказанию доврачебной помощи, по безопасности жизнедеятельности, экологической безопасности. В учебных заведениях необходимо создавать условия для формирования знаний по экологической безопасности в самодеятельном туризме как востребованному виду отдыха в социуме.
Литература:
1. ГОСТ 28681.3-95 / ГОСТ Р . Туризм. Туристско-экскурсионное обслуживание. Требования по обеспечению безопасности туристов и экскурсантов.
2. Кусков ресурсоведение: учеб пособие для студ. высш. учебн. заведений/.-М.:Издательский центр «Акадкмия», 2008.-208с.
3. Сергеева туризм. - М.: Финансы и статистика, 20с.
Заявка
Фамилия | Третьякова |
Имя | Татьяна |
Отчество | Владиленовна |
Место работы | ФГБОУ "Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. " |
Должность | доц. каф. зоологии, экологии и МПЕ |
Ученая степень | к. б.н |
Ученое звание | доцент |
Почтовый адрес для отправки сборника (CD) | |
Телефон контактного лица | |
E - mail | |
Название статьи, объем материалов | Экологическая безопасность при организации самодеятельного туризма (5 стр.) |
