учитель высшей категории,
преподаватель математики
учитель первой категории,
преподаватель математики
учитель первой категории,
преподаватель физики
учитель первой категории,
преподаватель информатики
План работы методического объединения учителей математики и информатики
Август
1. Анализ работы МО за уч. год. (руководитель МО)
2. Утверждение плана работы МО на новый учебный год. (руководитель МО)
3. Утверждение рабочих программ по предметам
Сентябрь
1. Проведение стартового контроля и анализа адаптации учеников 5-ого класса к системе обучения и требований в основной школе ()
2. Положение о проверке тетрадей (руководитель МО)
3. Заполнение классных журналов, работа в АИС «Сетевой город»
Октябрь
1. Проведение школьных предметных олимпиад. 3-24.10 (руководитель МО)
2. Административные контрольные работы по математике в 9 и 11 классах 17-22.10 (руководитель МО)
3. Аттестация педагогических работников
Ноябрь
1. Подведение итогов обучения в 1 четверти. (руководитель МО)
2. Проведение недели математики (Отв. , )
3. Участие в районных предметных олимпиадах. (Отв. председатель МО)
Декабрь
1. Проведение среза знаний по математике в 4 классе (Отв. )
2. Проведение итоговых работ за 1 полугодие. (Отв. учителя-предметники)
3. Подведение итогов обучения за 1 полугодие. (руководитель МО)
4. Проведение недели информатики (Отв. )
Январь
1. Проведение работы по привлечению ребят к участию в олимпиадах и творческих конкурсах. (Отв. члены МО)
2. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9 учащихся 11 и 9 классов (Отв. члены МО.)
Февраль
1. Подготовка к проведению итоговой аттестации (руководитель МО)
2. Качество и система проверки тетрадей. Соблюдение норм проверки. (Отв )
Март
1. Утверждение экзаменационного материала (Отв. члены МО)
2. Проведение недели физики (Отв. )
3. Проведение контрольных работ за 3 четверть. (Отв. члены МО.)
4. Подведение итогов обучения в 3 четверти (руководитель МО.)
Апрель
1. Проведение работы по привлечению ребят к участию в олимпиадах и творческих конкурсах. (Отв. члены МО)
2. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9 учащихся 11 и 9 классов (Отв. члены МО.)
3. Проведение среза знаний по математике в 4 классе (Отв. )
Май
1. Проведение годовых контрольных работ. (Отв. все члены МО)
2. Подведение итогов обучения за год (Отв. все члены МО.)
3. Отчеты учителей МО о проделанной работе. (Отв. все учителя МО)
4. Разработка проекта плана работы МО на следующий год. (руководитель МО)
5. Рассмотрение вопросов аттестации и повышения квалификации учителей. (руководитель МО)
Июнь
1. Проведение итоговой аттестации выпускников. (Отв. все учителя МО)
2. Анализ проведения итоговой аттестации. (Отв. )
3. Анализ работы МО за учебный год (Отв. руководитель МО)
4. Самообобщение опыта работы (все члены МО)
Способствование учащимся овладению системой математических, физических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования путем использования новых педагогических технологий
1. Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, широкое применение всех средств современного обучения.
2. Реализация ПНП «Образование»: повышение профессионального уровня педагогов; внедрение в учебный процесс компьютерных и информационных технологий.
3. Повысить качество изучения программного материала.
4. На заседании МО продолжить изучение теоретических вопросов.
5. Повышение уровня научно–теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры. Способствовать созданию методического портфолио учителя.
6. Применять здоровье сберегающие технологии во время учебного процесса и при подготовке к экзаменам. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 класса к новой форме итоговой аттестации.
7. Через обмен опытом, анализ проделанной работы постоянно заниматься развитием интереса у учащихся к математике, информатике, физике, организацией внеклассной работы по предметам.
Ф. И.О. | тема | Год прохождения |
| Реализация личностно-ориентированного компетентностного подхода в профессиональной деятельности учителя предметника в образовательной школе | 2008 |
| Реализация личностно-ориентированного компетентностного подхода в профессиональной деятельности учителя предметника в образовательной школе | 2008 |
| Реализация личностно-ориентированного компетентностного подхода в профессиональной деятельности учителя предметника в образовательной школе | 2008 |
| Применение пакета СПО в преподавании информатики и ИКТ | 2011 |
1. – «Деятельностный подход в обучении физики»
2. – «Дифференциация в обучении математики
3. – «Дифференцированный подход в обучении математики»
4. – «Адаптивная система обучения информатике»
Заседание №1 (август)
1. Анализ работы методического объединения учителей за 2011 – 2012 уч. год.
2. Об итогах сдачи ЕГЭ по математике, физике
3. Тематическое планирование по предметам, утверждение рабочих программ.
4. План работы на учебный год.
Заседание №2 (ноябрь)
1. Доклад «Формирование компетенции учащихся при изучении физики» ().
2. Анализ деятельности учащихся за 1 четверть.
3. Анализ срезовых и административных контрольных работ по предметам.
4. Заполнение классных журналов и работа в АИС Сетевой город
5. Анализ школьных предметных олимпиад.
Заседание № 3 (февраль)
1. Доклад "___________________________________________________
____________________________________________". ()
2. Анализ деятельности за 2 четверть.
3. Анализ выполнения учебных программ по предметам.
4. Анализ проведенной недель по математике, информатике.
5. Анализ предметных районных олимпиад.
Заседание № 4 (Март)
1. Доклад «Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования» ()
2. Прохождение программного материала.
3. О подготовке учащихся 9 класса к сдаче экзамена в новой форме.
4. Анализ предметной недели по физике.
5. Анализ проверки тетрадей по физике, математике, информатике.
6. Анализ посещения уроков информатики.
7. Анализ посещения уроков математики в 6 – 9 классах.
8. Методическая копилка (открытые уроки, их анализ).
Заседание № 5(май)
1. Доклад «Применение группового метода обучения для активации учебного процесса обучения математики» (.)
2. Прохождение программного материала.
3. Анализ тестового контроля по алгебре в 9 классе.
4. Анализ проверки состояния преподавания математики в начальных классах.
5. Анализ срезовых контрольных работ за год.
6. Обобщение педагогического опыта.
Работа между заседаниями методического объединения
1. Мероприятия, направленные на повышение квалификации учителей МО.
2. Деятельность, направленная на изучение состояния преподавания уровня знаний.
3. Работа с одаренными детьми.
4. Работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению
5. Организация и проведение консультаций по предметам
6. Внеклассная работа учителей.
7. Работа по обобщению педагогического опыта.
8. Взаимопосещение уроков.
9. Изготовление раздаточного дидактического материала.
9. Создание презентаций, творческих работ по математике, физике, информатике.
Протокол заседания МО № 2 от 01.01.2001 г.
Повестка:
1. Доклад «Развитие творческого потенциала личности каждого ученика в процессе изучения информатики» (. В).
2. Анализ деятельности учащихся за 1 четверть.
3. Анализ срезовой контрольной работы по математике в 5 классе.
4. Анализ проверки тетрадей по математике в 5 – 9 классах.
5. Методическая копилка (открытые уроки, их анализ).
6. Подготовка и проведение предметных олимпиад.
1. Слушали с докладом «Развитие творческого потенциала личности каждого ученика в процессе изучения информатики» (доклад прилагается) .
2. Слушали руководителя МО По результатам работы учителей МО были получены следующие результаты:
предмет | Общее количество учеников | Из них | качество | успеваемость | |
4 и 5 | 2 | ||||
Математика | 68 | 35 | 3 | 41 | 97 |
Физика | 51 | 26 | - | 51 | 100 |
информатика | 86 | 48 | 2 | 55,8 | 97,7 |
Учитель | предмет | Общее количество учеников | Из них | качество | успеваемость | |
4 и 5 | 2 | |||||
Математика | 46 | 20 | 2 | 43 | 98 | |
Математика | 40 | 15 | 1 | 37,5 | 97,5 | |
Физика | 51 | 26 | - | 51 | 100 | |
информатика | 86 | 48 | 2 | 55,8 | 97,7 |
3. Слушали учителя математики Будкину ребят в 5 классе прошла успешно. Однако ребята не полной мере готовятся к урокам, слабо учат теоретический материал. При проведении срезовой контрольной работы результаты оказались следующие: (анализ прилагается).
4. Слушали руководителя МО Половинкину тетрадей проводилась в 5-9 классах. Проверка выявила следующие результаты. Тетради учителями проверяются регулярно. Допущенные ошибки исправляются учителями, своевременно делаются замечания по выполнению работ и ведению тетрадей. Домашнее задание задается дифференцированно, что прослеживается при проверке тетрадей.
5. Слушали руководителя МО Половинкину уроков членами МО по-прежнему остается на низком уровне. На протяжении I четверти посетили лишь открытые уроки аттестуемых учителей. Такое положение дел недопустимо. Предлагаю данный вопрос поставить на контроль. Результатом посещения открытых уроков должен быть анализ и размещение наиболее удачных уроков на сайте школы.
6. Слушали руководителя МО По итогам проведения школьных предметных олимпиад необходимо выдвинуть кандидатов на участие в районных олимпиадах, график которых предоставил комитет по образованию.
Решение:
1. Доклад принять к сведению
2. Деятельность учащихся считать удовлетворительной, активизировать работу с учениками, имеющими слабую мотивацию к учению, а также с одаренными учениками.
3. Анализ контрольной работы принять к сведению
4. Продолжить работу по соблюдению орфографического режима учащимися.
5. Вопрос о взаимопосещении уроков членами МО поставить на контроль.
6. Принять активное участие в предметных олимпиадах.
