Раздел I. Введение (4ч)

Раздел I. Введение (4ч)

Содержание	Понятийное средство	Требования	Измерители
предметные	метапредметные	личностные
1. Положение географии в системе наук. 2. Статистический метод. Виды статистических материалов 3. Другие способы и формы получения географической информации 4 Геоинформационные системы	Экономическая и социальная география мира Статистика	Знать/ понимать ·  положение географии в системе наук ·  основные географические понятия и термины ·  традиционные и новые методы географических исследований Учебно-познавательная компетентность: ·  уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геологических объектов, процессов и явлений	Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Знаково – символическая компетентность ·  проводить учебные исследования, моделирование и проектирование территориальных взаимодействий различных географических явлений и процессов с использованием разнообразных методов географической науки Регулятивная компетентность ·  контролировать географические пространства России	Компетенция личностного саморазвития и смыслопоисковая компетентность: Социальные компетенции ·  оценивать изменения в географическом пространстве: глобальные, региональные и локальные ·  решать социально значимые задачи	1.  Географическая номенклатура 2.  Тест 1 и 2 вар. 3.  Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт 4.  Практическая работа № 1-3

Раздел II. Природа и человек в современном мире (6ч)

Содержание	Понятийное средство	Требования	Измерители
предметные	метапредметные	личностные
1. Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем 2. Природные ресурсы Земли, их виды 3. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий 4. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. 5. Основные типы природопользования 6. Практическая работа. «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов»	Географическая среда Окружающая среда Ресурсообеспеченность Экологическая политика	Знать/ понимать ·  основные виды природных ресурсов ·  особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания ·  рациональное и нерациональное природопользование ·  причины и последствия загрязнения окружающей среды Учебно-познавательная компетентность: ·  уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития географических объектов, процессов и явлений	Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Знаково – символическая компетентность ·  оценивать и объяснять ресурсообеспечен-ность отдельных стран и регионов ·  оценивать результаты рациональных и нерациональных природопользова-нии Регулятивная компетентность ·  моделировать различные пути решения экологических проблем	Компетенция личностного саморазвития и смыслопоисковая компетентность: Мотивы деятельности: ·  на базе данных ресурсообеспеч-ти уметь составлять прогнозы обеспеченности природными ресурсами отдельных стран и регионов на несколько лет. Социальные компетенции: ·  уметь критиковать нерациональное природоп-е в своём крае	1.  Географическая номенклатура 2.  Тест. 1 и 2 вар. 3.  Анализ тематических карт 4.  Практическая работа №4

Раздел III. Население (5ч)

Содержание	Понятийное средство	Требования	Измерители
предметные	метапредметные	личностные
1. Численность, динамика и размещение население мира. Воспроизводство и миграция населения 2. Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира 3. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира 4. Расселения населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира 5. Обобщающее повторение	Этнология Воспроизводство населения Депопуляция Демографическая политика Экономически активное население Этнолингвистический состав Однонациональные государства Многонациональные государства Миграции Трудовые миграции Урбанизация География населения Агломерация Мегаполис	Знать/ понимать ·  численность и динамику население мира ·  естественный прирост населения и его типы ·  этногеографическую специфику ·  размещение и плотность населения мира. ·  различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграции ·  проблемы современной урбанизации Учебно-познавательная компетентность: ·  определять и сравнивать по разным источникам информации геогр-е тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений.	Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Знаково – символическая компетентность ·  оценивать и объяснять демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения Регулятивная компетентность ·  оценка ситуации основных очагов этнических и конфессиональных конфликтов	Компетенция личностного саморазвития и смыслопоисковая компетентность: Социальные компетенции: ·  уметь разрешать конфликтные ситуации в межнациональных отношениях ·  повышение национального самосознания	1.  Географическая номенклатура 2.  Тест 1 и 2 вар. 3.  Анализ тематических карт 4.  Практическая работа №5 - 7 5.  Презентация мирового культурного наследия

Раздел IV. НТР и Мировое хозяйство (7ч)

Содержание	Понятийное средство	Требования	Измерители
предметные	метапредметные	личностные
1. НТР и мировое хозяйство. Научно – техническая революция 2. Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда, международная экономическая интеграция. 3. Международная специализация и копер-е – интеграционные зоны. Крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК) 4. Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы 5. Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах 6. Воздействие НТР на мировое хозяйство. 7. Обобщающее повторение	Научно-техническая революция Наукоёмкое производство Геоинформационные системы Мировое хозяйство Географическое разделение труда Международное географическое разделение труда Международная экономическая интеграция Постиндустриальная структура Индустриальная структура Высокоразвитые районы	Знать/ понимать ·  понятие НТР ·  географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран ·  размещение основных отраслей Учебно-познавательная компетентность: ·  определять междун-ю специализацию крупнейших стран и регионов мира ·  определять и сравнивать по разным источникам информации геогр-е тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений	Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Знаково – символическая компетентность ·  оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства. Регулятивная компетентность ·  моделировать степень природных, антропогенных изменений отдельных территорий	Компетенция личностного саморазвития и смыслопоисковая компетентность: Мотивы деятельности: ·  оценивать причины возникновения региональных и отраслевых группировок в системе международного географического разделения труда. Социальные компетенции: ·  эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимость её сохранения и рационального использования ·  патриотизм, любовь к своему краю	1.  Географическая номенклатура 2.  Тест. 1 и 2 вар. 3.  Анализ тематических карт 4.  Практическая работа №8 - 9 5.  Презентация – Крупнейшие фирмы и (ТНК)

Раздел V. Отрасли мирового хозяйства (12ч)

Содержание	Понятийное средство	Требования	Измерители
предметные	метапредметные	личностные
1. География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленности. Электроэнергетика. 2. Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии черной и цветной металлургии. 3. Машиностроение. Главные черты и районы. 4. Химическая, лесная и текстильная промышленности. Главные страны и районы 5. С/х. Агропромышленный комплекс. «Зеленая революция» 6. География транспорта. Мировая транспортная система 7. Внешние экономические связи 8. География мировых валютно-финансовых отношений 9. Крупные международные отраслевые и региональные союзы. 10. Практическая работа «Определение основных направлений международной торговли» 11. Обобщающее повторение по теме. Контрольная работа. 12. Обобщающее повторение по курсу географии 10 кл.	Промышленность Старые отрасли Новые отрасли Новейшие отрасли Агробизнес «Зелёная революция» Мировая транспортная система Всемирные экономические отношения Свободная экономическая зона Мировая торговля Группа всемирного банка Международный валютный фонд	Знать/ понимать ·  мировое хозяйство и этапы его развития ·  геогр-е особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства. ·  размещение его основных отраслей ·  экономические интеграции ·  межд-е геогр-е разделение труда Учебно-познавательная компетентность: ·  определять географию основных отраслей промышленности и сельского хозяйства мира ·  определять географию транспорта	Применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Знаково – символическая компетентность ·  оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства, степень природных, аптропогенных и техногенных изменений отдельных терр-й ·  применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями Регулятивная компетентность: ·  развитие познавательных интересов. Интеллектуальных и творческих способностей учащихся.	Компетенция личностного саморазвития и смыслопоисковая компетентность: Ценностно-смысловые установки личностной позиции: ·  осознание себя как члена общества на глобальном уровне ·  осознание значимости и общности глобальных проблем человечества. Социальные компетенции: ·  уважение к истории, культуре. Националь-ным особенностям традициям и образу жизни других народов, толерантность	1.  Географическая номенклатура 2.  Тест. 1 и 2 вар. 3.  Анализ карт по отраслям производства 4.  Практическая работа №10 - 11 5.  Составление презентации и проектов