Открытое внеклассное мероприятие на районной краеведческой конференции «Достойный вклад семьи в развитие родной страны», проходившей на базе Луговской школы.
Творческая мастерская «Строим Дом счастья в Увельском районе»
Тема: «Труд – составная часть счастливой семьи».
Игра « Счастливый случай».
(Перед началом игры дети садятся за столы и делятся на две команды).
Цели:
· размышлять с детьми о роли труда в основе жизни счастливой семьи,
· расширять знания учащихся о мире профессий,
· формировать интерес к профессиональной деятельности;
· способствовать установлению эмоциональных контактов между детьми, созданию атмосферы сотрудничества, взаимной заинтересованности в работе друг друга;
· стимулировать активность;
· развивать навыки совместных действий.
Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, карточки с заданиями, загадки о профессиях, пословицы о труде, бочонки от лото, шоколадка, буквы, части крыши, медальки.
Ход мероприятия:
Учитель:
- Добрый день, уважаемые гости и дети! Мы с вами на игре «Счастливый случай» (слайд №1). Именно счастливый случай свёл нас сегодня всех вместе, чтобы подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как «Счастливый дом».
- Что вы понимаете под словосочетанием «Счастливый дом»? (слайд №2) (ответы детей - Счастливый дом – это дом, в котором все члены семьи уважают, ценят, любят друг друга. В доме всегда царит взаимопонимание. Все члены семьи не ругаются между собой, заботятся друг о друге, переживают за каждого. Взрослые трудятся на благо семьи, чтобы в доме был достаток, все были сыты, обуты и одеты. В таком доме есть, какие то свои семейные традиции, праздники).
Учитель:
- Секрет человеческого счастья заключается в умении управлять своими мыслями и чувствами, в воспитании воли и характера. А превосходным средством воспитания воли и характера является трудовая деятельность людей. Труд дарит счастливую, окружённую почётом и уважением, жизнь. В то же время труд – это источник радости и вдохновения.
- (слайд №3) Чехов писал: «Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторг»
Учитель:
- Вот сейчас мы с вами и будем строить дом, в котором живёт счастье.
- Из каких основных частей состоит дом? (фундамент, стены, крыша) (слайд №4)
- Задача нашей группы заключается в том, чтобы построить крышу дома.
После каждого гейма я вам буду выдавать буквы, из которых мы с вами в конце игры составим слово. Это слово является составной частью человеческого счастья.
- Итак, начнём.
- Ваши команды будут называться «Самоделкин» (слайд №5) и «Поделкин» (слайд №6). Учителя - прошу вас стать членами жюри. Моя помощница будет записывать результат каждого гейма на табло, который вы будете видеть.
- Перед игрой нам надо познакомиться, немного размяться (слайд №7)
- Играем в игру «Эхо». Я читаю стихотворение, а вы хором повторяете последний слог 2 раза.
Собирайся детвора (ра-ра)
Начинается игра (ра-ра)
Ты ладошек не жалей (лей-лей)
Бей в ладоши веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И не правда, будет два (два-два)
Думай-думай голова (ва-ва)
Как поёт в селе петух (ух-ух)
Вы уверены, что так? (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два-два)
Ходит кругом голова (ва-ва)
Это ухо или нос (нос-нос)
Или может сеновоз (воз-воз)
Это локоть или глаз? (глаз-глаз)
А вот что это у вас? (вас-вас)
Вы хорошие всегда? (да-да)
Не устали отвечать? (чать-чать)
Разрешаю помолчать (чать-чать)
- Разминка закончилась.
Учитель:
- Мы с вами уже выяснили, что кто хорошо трудиться, тот хорошо живёт. О труде и профессиях всегда говорили с уважением. Наши предки ценили, прежде всего, трудолюбие.
Гейм №1(слайд №8)
- За 1 минуту вставить в стихотворение как можно больше слов-названий профессий.
- Я читаю, вы вставляете слова, можно хором. Жюри считает количество вставленных слов.
Профессий всех не сосчитать!
А вы, какие можете назвать?
Поезд водит… (машинист).
Пашет в поле… (тракторист).
Самолетом правит… (летчик).
Клеит книжки… (переплетчик).
В школе учит нас… (учитель).
Строит здания… (строитель).
Красит стены нам… (маляр).
Столы делает… (столяр).
Песни нам поет… (певец).
Торговлей занят… (продавец).
На станке ткет ткани… (ткач).
От болезней лечит… (врач).
Лекарства выдаст нам… (аптекарь).
Хлеб печет в пекарне… (пекарь).
Нарисует нам… (художник).
Сапоги сошьет… (сапожник).
Нам печку сложит на зиму… (печник).
Обслужит в поезде нас… (проводник).
Потушит вмиг пожар… (пожарный).
На Крайнем Севере работает…
(полярник).
С другого языка переведет… (переводчик).
Исправит кран… (водопроводчик).
Часы чинит… (часовщик).
Грузит краном… (крановщик).
Рыбу ловит… (рыбак).
Служит на море… (моряк).
В машине возит груз… (шофер).
Хлеб убирает… (комбайнер).
В доме свет провел… (монтер).
В шахте трудится… (шахтер).
В жаркой кузнице… (кузнец).
Кто все знает – молодец!
- Молодцы! Подведение итога.
- Вы получаете одну букву (Д) (слайд №9)
Гейм №2. (слайд №10)
«Заморочки из бочки» (бочонки с номерами)
- По очереди игроки каждой команды достают № и отгадывают загадки (по 3 загадки) Если ребёнок достаёт бочонок «счастливый случай», то получает приз – шоколадку.
(слайд №11)
(слайд №12)
1. Мой щенок лежит весь день,
Похудел и стал как тень.
Сам помочь я не могу.
Обратиться мне к кому? (ветеринар)
(слайд №13)
2. Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги.
Ты прошей, гвоздок забей,
Сразу станет веселей! (сапожник)
(слайд №14)
3. Его работа в глубине, на самом дне.
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его не лёгок и не прост,
Как космонавт, плывёт он среди звёзд (водолаз)
(слайд №15)
4. Его работа под землёй,
Он опускается в забой.
Работа там опасна и трудна,
И только смелым доступна она (шахтёр, забойщик)
(слайд №16)
5. Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтоб никто их не срубил вдруг
Должен быть в лесу их друг (лесничий, егерь)
(слайд №17)
6. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (повар)
Бочонок № 7 – шоколадка (слайд №18)
- Подводим итоги.
- Вы получаете букву у (слайд №19)
Гейм №3. (слайд №20)
«Ты мне, я тебе»
- Каждая команда выбирает листочек с названиями профессий. Изобразить пантомимой (движениями, жестами) профессию (слайд №21). Соперники должны угадать.
1 команда. 2 команда.
а) повар а) полицейский
б) массажист б) врач
в) водитель в) плотник
- Подводим итоги.
- Вы получаете букву т. (слайд №22)
Гейм № 4. (слайд №23)
«Тёмная лошадка»
Учитель:
- В каждой профессии есть свои плюсы и минусы, т. е. хорошее и плохое.
(например: геолог +: смена впечатлений, высокая зарплата, полезность. -: частые командировки, отрыв от семьи, отсутствие необходимых бытовых условий)
- На листочках за 2 минуты написать хорошие и плохие стороны профессии.
1 команда 2 команда
водитель учитель
«Гонка за лидером» (слайд №24)
- Каждой команде выдаются половины пословиц. Вам нужно за 1 минуту сложить пословицу.
1 команда.
1) Без дела жить – только небо коптить.
2) Без труда нет добра.
3) На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой затевай.
2 команда.
1) Не бывает скуки, коли заняты руки.
2) Без охоты, нет работы
3) Будешь трудиться, будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.
- Подведение итогов.
- Вы получаете букву Р. (слайд №25)
- Жюри: По результатам игры, побеждает команда …
- Проигравшая команда, подойдите к команде победителей и составьте из букв слово.
- Какое слово получилось? (труд) (слайд №26)
- Я вам сейчас раздам маленькие части нашей крыши, приклейте буквы на эти части (дети выполняют задание)
Итог:
-Что является основой жизни семьи? (добросовестный труд) (слайд №27)
- Каждодневный труд всех членов семьи обеспечивает необходимую гармонию во взаимоотношениях, гарантирует материальное благополучие.
- Один представитель от нашей группы выступит с этим выводом на линейке, а другой наклеит крышу дома на макет.
- На память о нашей встрече, я хочу вам подарить вот такие медальки (подарок детям)
- Сейчас мы с вами спустимся в музей на экскурсию, и вам там дадут ещё одну неотъемлемую часть нашей крыши.
