Анализ работы ОДОД ГОУ СОШ № 000

Анализ работы ОДОД ГОУ СОШ № 000

Калининского района

за учебный год

Краткая характеристика ОДОД

Дата прохождения лицензирования 18.02.09г.

Дата открытия ОДОД 01.09.07г

Адрес ОУ Черкасова, кор.2

Руководитель ОДОД Контактный тел., рабочий

Информационно - статистические данные ОДОД.

Таб.№1

1.	Количество учащихся в ОУ
	651
2.	Количество учащихся в ОДОД											Количество групп
	500											30
3.	Учащиеся в ОДОД
	Кол-во мальчиков											Кол-во девочек
	213	43 %	287	57 %
4.	Возрастная характеристика
	6-10 лет	11-15 лет	16-18 лет
	270	54%	185	37%	45	9%
5.	Наполняемость учебных групп
	1-й год обучения	2-й год обучения	3-й год обучения и более
	групп	детей	групп	детей	групп	детей
	-	-	-	-	-	-
6.	Продолжительность занятий ( в неделю)
	1 раз	2 раза	3 раза	4 и более
	-	-	-	-
7.	Направленности образовательных программ
	Художеств.	Соц-пед.	Туристско - краевед.	Физ-спорт.	-	-
	9	4-	-	2-	-	-
8.	Общее количество образовательных программ
	-
	общекультурный	углубленный	Профессионально-ориентированный
	13-	1-	1-

таблица № 2

Кадровый состав
Всего педагогов ДО	15
- из них аттестовано по должности ПДО	6	%
- учителя – предметники	7	%
методисты	1
педагоги – организаторы
другие
Повышение квалификации кадров в уч. Году
КПК в ГЦРДО	1
АППО
другие
Планируется на уч. год.	2

I  Задачи и основные направления деятельности ОДОД учебного года.

- создание структуры ОДОД в единой образовательной системе школы

- погдготовка ОДОД к лицензированию

- участие объединений ОДОД в реализации школьных проектов

- разработка программы методического обеспечения деятельности ОДОД

II  Совершенствование образовательного процесса.

1

2 Программное обеспечение:

-  15 программ реализуется в ОДОД в соответствии с лицензией;

Программа	ФИО педагога	Уровень освоения учащимися образовательных программ
«Зеркало» Школьный театр «Аурум»	Изюмская Джина Михайловна	Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Образ» сценическое движение	Колутун Андрей Николаевич	Соответствует требованиям программы. Достаточный
«Вдохновение» Вокальный ансамбль «Романтики»		Соответствует требованиям программы. Удовлетворительный.
«Многозвучье» Коллектив хорового пения «Синяя птица»		Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Мир танца» хореография	Колтун Андрей Николаевич	Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Приглашение к танцу» хореография	Шевлякова Светлана Юрьевна	Соответствует требованиям программы. Достаточный.
«Павлин» Студия керамики	Ляпунов Александр Иванович	Соответствует требованиям программы. Высокий
«Открытый город» Объединение «Гиды-переводчики»		Соответствует требованиям программы. Достаточный
«Удивительное рядом» Объединение «Яблоко науки»	Колпакова Елена Михайловна	Соответствует требованиям программы Высокий
«Издательский дом» Объединение «издательский дом»		Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Палитра», студия ИЗО	Ляпунов Александр Иванович	Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Рисунок, живо пись, компози ция»		Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Школа организаторов» Объединение «Лидер»		Соответствует требованиям программы. Достаточный
«Путь к мастертсву» Спортивное объединение «Вымпел » (настольный теннис)	Кукушкин Валерий Юрьевич	Соответствует требованиям программы. Высокий.
«Спорту-да!» Спортивное объединение «Олимп»	Кукушкин Валерий Юрьевич	Соответствует требованиям программы. Достаточный

-  какие программы подготовлены для лицензирования к следующему учебному году, сроки их согласования с методическими службами ( УДОД, ГЦРДО);

Клуб «Золотые руки»	Княгинина Алла Александровна
Объединение «Пловец»

-  перспективы создания новых образовательных программ, по каким направлениям деятельности;

Сценическое движение	Изюмская Джина Михайловна
«Умелые руки»	Соломатов Александр Михайлович

-  Коллективы имеют в небольшом количестве пособия, памятки в адрес учащихся, дидактическими и наглядными материалами. Но на сегодня нельзя сказать, что педагоги имеют учебно-методические комплексы. Работа по созданию и совершенствованию УМК остается основной методической задачей на следующий учебный год.

- Роль методиста ОДОД в оказании помощи педагогам в разработке образовательных программ в этом году была основной в связи с подготовкой ОДОД к лицензированию: индивидуально с каждым педагогом была проведена работа по приведению программы в соответствие с требованиями.

3 Технологическое обеспечение образовательного процесса:

- Уровень проведения занятий педагогами ОДОД в этом учебном году был достаточно высок. В работе педагоги используют различные формы и методы: беседа, практическая работа, видеозанятие, работа творческих групп, дискуссии, игры, презентации работ.

Наиболее эффективными являются те, где требуется самостоятельность принятия решения или применение знаний на практике.

-  на какие вопросы (проблемы), касающиеся технологического обеспечения образовательного процесса следует обратить внимание в следующем учебном году (включить в обучение педагогов, изучить, исследовать, оказать методическую помощь).

-В следующем учебном году необходимо, включить в годовой план семинары для педагогов дополнительного образования, направленные на обучение современным технологиям в образовании, нетрадиционным формам прведения занятий.

4 Результативность образовательного процесса:

Система выявления результатов образовательного процесса.

Формы	Периодичность	Кто осуществляет оценку результативности
Открытые занятия	Не менее 3 в уч. год	Представители администрации школы, методист, родители учащихся
Отчетные концерты	Не менее 2 в уч. год	Представители администрации школы, методист, родители учащихся
Тематические выставки	Не менее 2 в уч. год	Представители администрации школы, методист
Недели мастерства	1 раз в уч. год	Представители администрации школы, методист
Анкетирование родителей (уровень удовлетворенности)	1 раз в уч. год	Педагог-психолог, представители администрации школы
Анкетирование учащихся (эмоциональное отношение к занятиям)	1 раз в уч. год	Педагог-психолог, представители администрации школы

Критерии результативности:

- наполняемость групп,

- устойчивость контингента групп,

- участие в реализации общешкольных проектах,

- внешняя оценка (победы и участия в фестивалях, конкурсах, выставках),

- удовлетворенность родителей,

- эмоциональное отношение к занятиям учащихся.

-  используемые в ОДОД формы предъявления (демонстрации) результатов образовательного процесса

- открытые занятия,

- отчетные концерты,

- тематические выставки,

- портфолио ученика (дипломы участия, побед, творческие, реферативные и исследовательские работы)

- презентация творческих работ

- концертная деятельность.

-  влияние и значение результатов занятий учащихся в ОДОД на их достижения в основной школе

Занятия способствуют формированию таких черт личности как самостоятельность, инициативность, развивают творческий потенциал, помогают ребенку почувствовать уверенность в себе, развивают интерес к исследовательской деятельности.

-  на какие вопросы (проблемы), касающиеся выявления результатов образовательного процесса следует обратить внимание в следующем учебном году:

оказать методическую помощь педагогам объединений соц-педагогической направленности достижения учащихся:

o  районного уровня:

Выставка декоративно-прикладного творчества:

«Павлин»- 7 дипломов

«Рисунок, живопись, композиция» - дипломы 1, 2 и 3 степени

«Многозвучье» - 1 место в районной хоровой Олимпиаде

Вологжанина Ангелина - 2 место в районной выставке детского изобразительного творчества, посвященной дню пожилого челов

Перова Полина - 3 место в районной выставке детского изобразительного творчества, посвященной дню пожилого человека

Свистунов Алексей - 3 место в номинации «Музыкальная» в смотре – конкурсе художественной самодеятельности «Маленькие звездочки»

Арлюк Вероника - 3 место в номинации «Музыкальная» в смотре – конкурсе художественной самодеятельности «Маленькие звездочки»

Карпенко Андрей - Чемпион Калининского района по тхэквон-до ИТФ; рекордсмен Калининского района по прохождению армейской полосы препятствий; 1 место в Калининском районе по стрелковому двоеборью; бронзовый призер первенства Северо-Западного Федерального округа по тхэквон-до ИТФ в рамках международной олимпиады боевых искусств

Команда школы по настольному теннису - 1 место в спартакиаде ОУ Калининского района,1 место в первенстве района по настольному теннису

Команда школы - 2 место в турнире по мини-футболу «Кожаный мяч» за первенство муниципального округа №21

Эстрадная студия «Синяя птица» - Диплом Санкт-Петербургского детского фестиваля «Первый шаг»;

Команда школы по тхэквон-до - 4 командное место на 1 открытом первенстве Калининского района

Шамайтис Александр - 2 и 3 место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Иванова Диана - 3 место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Кальчужный Александр - 3 место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Беликов Артем - 2место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Крючков Евгений - 2место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Алексеев Павел - 2место на 1 открытом первенстве Калининского района по тхэквон-до

Танцевальный коллектив «Кураж» - 1 место в смотре – конкурсе художественной самодеятельности «Маленькие звездочки»

o  городского уровня

«Многозвучье» - Фестиваль «Первый шаг» -дипломанты

Фестиваль искусств в «Зеркальном» - диплом участника

Игнатенкова Александра - Диплом городского конкурса детского детского Академического вокала

Стрижелицкая Екатерина Диплом городского конкурса детского детского Академического вокала

Валицкая Виктория Диплом городского конкурса детского детского Академического вокала

Марзавина Алина - Диплом лауреата I степени Санкт-Петербургского конкурса академического вокала «Вдохновение» в номинации «Соло»

Полосухина Александра - Диплом лауреата 2степени Санкт-Петербургского конкурса академического вокала «Вдохновение» в номинации «Соло

Крючков Евгений - 2 место на первенстве города по тхэквон-до

o  российского уровня:

Киселева Василиса - Диплом за победу во Всероссийском творческом конкурсе среди первоклассников «Мир дизайна» в номинации «Я флорист»

o  международного уровня:

o   

III  Воспитательная и массовая работа.

-  Анализ воспитательной работы в учебных группах и коллективах ОДОД.

Деятельность ОДОД является неотъемлемой частью единой воспитательной системы школы. Все объединения ОДОД на протяжении учебного года являлись активными участниками реализации воспитательных проектов школы, таких, как: «Годовой круг праздников и традиций», «Портфолио учащегося», «Издательский дом», «Одаренные дети», «Преемственность», «Золотые достижения».

-  Анализ проведенных массовых мероприятий с указанием названий, (традиционные и новые формы воспитательной и массовой работы в ОДОД), % охвата учащихся от общего количества учащихся ОДОД.

4.2. В 2008/09 учебном году проведены следующие массовые мероприятия

Название мероприятия	Место проведения	Время проведения	% охвата учащихся	% охвата родителей
День учителя	Школа, концертный зал		100	5
Новогодняя карнавал	Школа, концертный зал		100	20
Встреча Родительского клуба «Диво»	Школа, концертный зал		25	25
Концерт для жителей микрорайона и учащихся школы ко Дню снятия блокады Ленинграда	Школа, концертный зал		100	5
Концерт, посвященный 8 марта	Школа, концертный зал		100	40
Гала концерт в рамках подведения итогов конкурса «Золотые достижения»	Мюзик-Холл		100	85

IV  Работа с кадрами.

1 Повышение квалификации кадров:

-  Сравнительный анализ прохождении курсов повышения квалификации сотрудниками ОДОД за последние 2 года:

В 2007-08 ПДО не проходили курсы, в этом учебном году курсы прошел 1 педагог

-  использованные в этом учебном году формы обучения и анализ их эффективности:

o  курсы при ГЦРДО - 1 чел

o  обучение в других учреждениях (указать)- нет

o  семинары в УДОД (проанализировать, как сотрудниками ОДОД используются на практике материалы семинаров)- нет

o  открытые занятия (по какой теме, качество проведения), готовность проведения открытого занятия для ГМО и КПК;

- – открытый урок для родителей по итогам 2 полугодия (отлично)

- – открытый урок для педагогов «Пасхальные песни» (отлично)

- – премьера мюзикла «Ромео и Джульетта» (отлично)

- - открытое занятие для учащихся 4 кл. (хорошо)

o  посещение ГМО (указать название, количество сотрудников) - нет

-  перспективы повышения квалификации на следующий учебный год – 2 педагога

2 Обобщение и распространение педагогического опыта:

в какой форме в этом учебном году проходила работа по данному направлению:

1.  Семинары замдиректоров по воспитательной работе, классных руководителей (, )

2.  Педсовет («Формы проведения занятий в детском творческом объединении», )

3.  Участие в смотре педагогических достижений ()

4.  Всероссийский семинар «Школа возможностей и возможности школы» ( «Возможности доп. образования»)

-  какая методическая продукция (методические разработки, рекомендации, положения) была создана в этом году: педагогами, методистом - нет

-  перечислить публикации (статьи в методических сборниках, СМИ, собственные издания) с указанием названия и выходных данных из опыта работы сотрудников ОДОД - нет

-  какая методическая продукция будет создана в следующем году (указать название планируемых разработок и авторов) - нет

- что из методической продукции ОДОД было представлено в ГЦРДО, УДОД - нет

- участие в ОЭР (указать тему, сроки реализации, уровень – городской, районный) - нет

3 . Достижения педагогов:

Диплом Санкт-Петербургского

педагог дополнительного образования конкурса академического вокала

«Вдохновение»

, Почетная грамота за подготовку учеников к участию в конкурсе детского рисунка на тему « Жить на земле с уверенностью и достоинством», посвященном Всемирному конгрессу Международной полицейской ассоциации и 77-й сессии Генеральной Ассамблеи Международной организации уголовной полиции «Интерпол»

учитель изобразительного искусства, Благодарность муниципального , учитель музыки совета за сотрудничество

в организации смотра-конкурса художественной самодеятельности

«Маленькие звездочки

_ грамота за участие в-смотре-конкурсе художественной самодеятельности «Маленькие звездочки

- грамота за активное участие в организации и проведении конкурса детского рисунка

– грамота отдела образования

-  участие сотрудников в конкурсах образовательных программ, педагогических достижений, методических выставках (указать педагогов, уровень и название конкурсов, результаты):

-  – Диплом участника районного конкурса педагогических достижений

-  участие сотрудников в профессиональных (по своему направлению) конкурсах, смотрах, фестивалях и т. д. (указать педагогов, уровень и название конкурсов, результаты) - нет

V  Работа с родителями.

-  Формы взаимодействия с родителями в учебно-воспитательной и массовой работе:

Родительские собрания, открытые уроки, совместное посещение театров и выставок, участие в работе родительского клуба, дни открытых дверей коллективов, отчетные концерты.

-  Анализ работы с родительским активом в ОДОД, коллективах и учебных группах:

Ежегодно проводится анкетирование (опрос) родительского мнения, собеседования с педагогами, выход администрации на родительские собрания.

-  Перспективы развития работы с родительской общественностью:

Работа с родителями - одно из приоритетных направлений работы школы. Задача - сделать родителей союзниками в организации и учебной работы, и дополнительного образования детей.

-  Анализ потребностей детей и родителей в направленностях и направлениях дополнительного образования:

Прохводится ежегодно.

VII Контроль и руководство.

-  Используемые формы контроля с указанием целей, периодичности, результатов и их эффективность (посещение и анализ занятий и мероприятий, в том числе и открытых; собеседование с педагогами, сбор и анализ статистической информации, проверка наполняемости групп и трудовой дисциплины, анализ жалоб и предложений и т. д.)

7.1. Используемые формы контроля

Формы контроля	Периодичность
Посещение и анализ занятий мероприятий	Не менее 3 раз в уч. год
Посещение и анализ мероприятий, в т. ч открытых	В соответствии с годовым планом педагога
Собеседование с педагогами	2 раза в уч. год
Проверка наполняемости групп и трудовой дисциплины	Ежемесячно
Анализ жалоб и предложений	По мере поступления
Анкетирование учащихся (с целью исследования характера эмоционального отношения к занятиям	1 раз в год
Анкетирование родителей уч-ся (с целью исследования уровня удовлетворенности образовательными услугами)	1 раз в год

7.2. 1 раз в четверть проводились тематические совещания в ОДОД и ежемесячно -информационные.

-  Эффективность совещаний в ОДОД высокая.

VIII Выводы и обобщенные перспективы деятельности ОДОД в следующем учебном году.

1.  Деятельность ОДОД продемонстрировала высокий уровень востребованности и значения результатов для деятельности школы в целом, По результатам анализа деятельности ОДОД наиболее высокой оценке соответствует деятельность объединений художественно-эстетической направленности. В этом году высокие результаты показали и объединения физкультурно-спортивного направления.

2.  Деятельность объединений социально-педагогической направленности стала заметнее, но остается задача поиска форм предоставления результатов их деятельности.

3.  В следующем учебном году необходимо продолжитьработу по созданию УМК, методического сопровождения, включить в годовой план семинары для педагогов дополнительного образования, направленные на обучение современным технологиям в образовании.

4.  Необходимо решить проблему представительства пдо в МО районного и городского уровня.

5.  В связи с сокращением учебных часов внести корректировки в программы.

19.05.2009 г.

Зам. директора по ОДОД