Приложение 1
ОЦЕНКИ | КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | |||
«Отлично» | А+ | 96 – 100 баллов | «Практикум по культуре речевого общения на втором иностранном языке (французский язык)» | Практ. занятия | 80 |
А | 90 – 95 баллов | для студентов, обучающихся по специальности "Перевод и переводоведение" | Лаб. занятия | ||
«Хорошо» | В+ | 80 – 89 баллов | группа 12111 3 курс 5 семестр | Всего ауд. работа | 80 |
В | 70 – 79 баллов | СРС | 48 | ||
«Удовл.» | С+ | 65 – 69 баллов | ИТОГО | 128 | |
С | 55 – 64 баллов | учебного года | Итог. контроль | Экзамен | |
Зачтено | D | больше или равно 55 баллов | Лектор: Доцент каф ЛиП | ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Практические задания | 40 | 20 |
Контрольная работа | 6 | 12 |
СРС:ИДЗ | 16 | 28 |
60 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | ||||||||||||
Ауд. | Сам. | Реферат | Выступление | Практические задания | Контр. раб. | Проект | ИДЗ | … | Учебная литература | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | |||||||||
1-5 | Раздел 1. Les loisirs. / Concordance des temps de l’indicatif | |||||||||||||||||||
1 | Пр. занятие 1 Le passe-temps préféré dse Français/ | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2,3,5,6 ДОП 1 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 2 Le passe-temps préféré dse Français | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
2 | Пр. занятие 3 L’augmentation du temps libre | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 3,5,6 ДОП 1,2 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 4 L’augmentation du temps libre | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 5L’augmentation du temps libre | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
3 | Пр. занятие 6 Les vacances (congé payé) | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 3,5,6 ДОП 1,2 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 7 Les vacances (congé payé) | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
4 | Пр. занятие 8 Les loisirs des jeunes en France | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2, 3,5,6 ДОП 1,2 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 9 Les loisirs des jeunes en France | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 10 Mes activités préférées | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | ||||||||||||||||||
5 | Пр. занятие 11 Mes activités préférées | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2, 3,5,6 ДОП 1,2 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 12 Mes vacances | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
6-8 | Раздел 2. Les voyages. / Mode conditionnel/ voix passive | |||||||||||||||||||
6 | Пр. занятие 13 Comment voyager en France (en train) | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2, 3,5,6 ДОП 1 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 14 Comment voyager en France (en train) | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 15 Comment voyager en France (en train) | 2 | 0,5 | 0.5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
7 | Пр. занятие 16 Comment voyager en France (en avion) | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2, 7,8,9,10 ДОП 1 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 17 Comment voyager en France (en avion) | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
8 | Пр. занятие 18 Les préparatifs de voyage | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 7,8,9,10 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 19 Les préparatifs de voyage | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 20 Les préparatifs de voyage | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
9 | Конференц-неделя 1 | |||||||||||||||||||
Работа с видеофильмом | 4 | 4 | ВР 1 | |||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 40 | 24 | 10 | 6 | 14 | 30 | ||||||||||||||
10-14 | Раздел 3. Une ville/ Discours indirect, Question indirecte | |||||||||||||||||||
10 | Пр. занятие 21 S’orienter et se déplacer en ville | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 4,7,8,9 ДОП 1,2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 22 S’orienter et se déplacer en ville | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 23 S’orienter et se déplacer en ville | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
11 | Пр. занятие 24 S’orienter et se déplacer en ville | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 4,7,8,9 ДОП 1,2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 25 Les transports en commun | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
12 | Пр. занятие 26 Les transports en commun | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 4,7,8,9 ДОП 1,2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 27 Les transports en commun | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 28 Les transports en commun | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
13 | Пр. занятие 29 Les transports en commun | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 4,7,8,9 ДОП 1,2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 30 Le palmarès des villes françaises | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
14 | Пр. занятие 31 Une ville française | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 4,7,8,9 ДОП 1,2 | ИР1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 32 Une ville française | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 33 Une ville française | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
15-18 | Раздел 4. Tomsk/ Articles : formes, valeurs, emploi | |||||||||||||||||||
15 | Пр. занятие 34Tomsk: le passé historique | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 11 | |||||||||||||||
Пр. занятие 35 Tomsk: le passé historique | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
16 | Пр. занятие 36 Tomsk: les curiosités, l’industrie | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 11 | |||||||||||||||
Пр. занятие 37 Tomsk: les curiosités, l’industrie | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
Пр. занятие 38 Tomsk: les curiosités, l’industrie | 2 | 0,5 | 2 | 2,5 | ||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
17 | Пр. занятие 39 Tomsk: la vie culturelle | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 11 | |||||||||||||||
Пр. занятие 40 Tomsk: la vie culturelle | 2 | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||||
СРС lecture à domicile | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
18 | Конференц-неделя 2 | |||||||||||||||||||
Работа с видеофильмом | 5 | 5 | ВР 1 | |||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 20 | 12 | 28 | 60 | ||||||||||||||||
Зачёт/Диф. зачёт/Экзамен | 40 | |||||||||||||||||||
Общий объем работы по дисциплине | 80 | 48 | 100 | |||||||||||||||||
* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | , Демидова курс французского языка: Учебник для институтов и факультетов иностранных языков.-М.:ЧеРо, 1998.-320с. | ИР 1 | Ресурсы используемые при подготовке к практическим занятиям, устным выступлениям. | www. tv5.org/ www. education. gouv. fr/ www. fr. alliance-francaise. or. www. lemonde. fr www. webnet. fr/poésie/ www. wikipedia. org www. google. fr | |
ОСН 2 | , Шкуратова язык. Тексты, ситуации, ролевая игра. - Иркутск, 1994.-317с. | ИР 2 | |||
ОСН 3 | Le Nouvel Espaces 3. Méthode de Français: Perfectionnement / G. Capelle, N. Gidon, M. Molinie. — Paris: Hachette Livre, 1996. | ИР 3 | |||
ОСН 4 | Claire Leroy-Miquel Vocabulaire progressif du Francais. (niveau avancé): CLE International, 1999 | ИР4 | |||
ОСН 5 | M.-L. Parizet, É. Grandet, M. Corsain Collection activités pour le cadre commun (Niveau B1): CLE International, 2006 | ИР5 | |||
ОСН 6 | O. Grand-Clément Civilisation en dialogues (Niveau intermédiaire): CLE International, 2008 | ИР6 | |||
ОСН 7 | Nelly Mauchamp La France d’aujourd’hui: CLE International, 1991 | ||||
ОСН 8 | E. Grandet, M. Corsain Collection activités pour le cadre commun (Niveau B2): CLE International, 2007 | ИР 7 | |||
ОСН 9 | M. Barféty Compréhension orale: CLE International, 2007 | ||||
ОСН 10 | N. Mauchamp Les Français: Cle International, 2001 | ||||
ОСН 11 | Томск и томская область: методическое пособие для студентов факультетов иностранных языков | ||||
№ (код) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | ||
ДОП 1 | R. Lescure Delf A1, A2, A3, A4, 450 activités CLE International 1997 | BP1 | . | ||
ДОП 2 | F. Tauzer - Sabatelli Dalf B1, B2, B3, B4, 450 CLE International 1998 |


