Основная образовательная программа высшего профессионального образования

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор ТПУ

__________

«___»_________2011 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП 031600 «Реклама и связи с общественностью» ______________________________________________________________

(указывается код и наименование направления подготовки (специальности))

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ) __«Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»_______________________

(указывается наименование профиля/специализации подготовки)

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ________бакалавр________________

(указывается бакалавр/магистр/специалист)

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ __________Очная, очно-заочная, заочная______

(очная, очно-заочная и др.)

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 240

ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС ВСЕГО 7452 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 3396 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4056 час.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ Междисциплинарный_ экзамен Выпускная квалификационная работа (ВКР)

ВЫПУСКАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра культурологии и социальной коммуникации_________________

РУКОВОДИТЕЛЬ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ , д. ф.н., профессор_

(Ф. И.О., должность, степень, звание)

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП , доцент, к. ф.н.____

(Ф. И.О., должность, степень, звание)

ТОМСК 2011 г.

1. КОНЦЕПЦИЯ ООП

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта и стандарта ООП ТПУ по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» включает: коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах; технологии массовых и групповых коммуникаций; технологии изучения общественного мнения (наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент и др.) с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг; технологии позиционирования и продвижения товаров, услуг, компаний (коммерческих, некоммерческих, общественных организаций, государственных учреждений) в рыночной среде.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления; негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации, средства массовой информации.

ООП по направлению «Реклама и связи с общественностью», разработанная в рамках ГОУ ВПО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» ориентирована на реализацию профессионального социального заказа посредством формирования особых компетенций, связанных с необходимыми видами практической деятельности (организационно-управленческой, коммуникационной, рекламно-информационной, проектной, рыночно-исследовательской и прогнозно-аналитической).

В ней отражены особенности (с учетом развития социально значимых коммуникаций в России, международных связей и региональных потребностей) образовательного процесса подготовки специалистов в области рекламы и связей с общественностью.

Особенностью настоящей основной образовательной программы бакалавриата является:

- ориентация при разработке, реализации и оценке образовательной программы на компетенции выпускников как результаты обучения;

- использование кредитной системы ECTS (зачетные единицы) для оценки компетенций;

- учет требований международных стандартов ISO 9001:2008, Европейских стандартов и руководств для обеспечения качества высшего образования (ESG, Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area) в рамках Болонского процесса, а также национальных и международных критериев качества образовательных программ).

Данная ООП бакалавриата призвана готовить компетентных и конкурентно способных специалистов государственных структур федерального, регионального и местного уровней, органов самоуправления, негосударственных, общественных и коммерческих организаций, средств массовой информации в области организационно-управленческой, проектной, коммуникационной, рекламно-информационной, рыночно-исследовательской, прогнозно-аналитической и консультационной деятельностей.

Для реализации этих задач настоящая ООП бакалавриата включает профиль подготовки бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью»: «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере». Дисциплины профиля подобраны в соответствии с логикой деятельности любой компании по разработке, производству и продвижению товара, услуги или предприятия на потребительский рынок, которая подчинена корпоративным целям компаний, определяемым прибыльностью и оборачиваемостью капиталовложений.

Целью освоения профильного цикла дисциплин «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере» является формирование у студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью», ключевых компетенций для профессиональной деятельности в коммерческой сфере. Освоение профильного цикла дисциплин предполагает:

·  Подготовку выпускников к организации работы рекламных и ПР-служб предприятий; к проведению мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок.

·  Подготовку выпускников к созданию проектов с использованием рекламных и ПР-технологий, востребованных в условиях рынка (составление прогноза развития рынка, его емкости, динамики спроса и предпочтений потребителей и разработка мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг).

·  Подготовку выпускников к созданию эффективной коммуникационной системы организации, обеспечению внутренней и внешней коммуникации, формированию и поддержанию корпоративной культуры; планированию, подготовке и проведению коммуникационных кампаний и мероприятий.

·  Подготовку выпускников к разработке, производству и распространению рекламной продукции и ПР-текстов.

·  Подготовку выпускников к организации и проведению социологических и маркетинговых исследований; составлению и оформлению материалов для экспертных заключений и отчетов; написанию аналитических справок, обзоров и прогнозов

Профиль разработан в соответствии с запросами представителей регионального бизнеса, отраженными в протоколах согласования результатов обучения (профессиональных и общекультурных компетенций) выпускников. При подготовке основного образовательного стандарта «третьего поколения» компетенции, достигаемые в результате обучения по направлению 031600 «Реклама и связи с общественностью» получили положительную оценку потенциальных работодателей, таких, как «Востокгазпром», различные рекламные агентства, пиво», и т. д., представители которых готовы сотрудничать с ТПУ на всех этапах подготовки и реализации ООП.

Все дисциплины профиля ориентированы на освоение составляющих комплекса продвижения товара, услуги или предприятия, подчиняющихся стратегии продвижения и направленных на достижение целей маркетинга товаропроизводителя в частности и его корпоративных целей в общем.

Срок освоения ООП - 4 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

2. ЦЕЛИ ООП 031600 «Реклама и связи с общественностью»

Формулируются цели программы в области обучения и воспитания в терминах компетенций, приобретаемых выпускниками через некоторое время после освоения программы в вузе. Отмечается соответствие целей программы требованиям ФГОС, критериям аккредитации и (или) запросам потребителей (работодателей), заинтересованных в приобретении выпускниками данных компетенций.

Таблица 1

Цели образовательной программы

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС и заинтересованных работодателей
Ц1	Подготовка выпускников к организации работы рекламных и ПР-служб предприятий; проведению мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок.	Требования ФГОС ВПО, запросы отечественных и зарубежных работодателей.
Ц2	Подготовка выпускников к созданию проектов с использованием рекламных и ПР-технологий, востребованных в условиях рынка (составление прогноза развития рынка, его емкости, динамики спроса и предпочтений потребителей и разработка мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг).	Требования ФГОС ВПО, запросы отечественных и зарубежных работодателей.
Ц3	Подготовка выпускников к созданию эффективной коммуникационной системы организации, обеспечению внутренней и внешней коммуникации, формированию и поддержанию корпоративной культуры; планированию, подготовке и проведению коммуникационных кампаний и мероприятий.	Требования ФГОС ВПО, запросы отечественных и зарубежных работодателей.
Ц4	Подготовка выпускников к разработке, производству и распространению рекламной продукции и ПР-текстов.	Требования ФГОС ВПО, запросы отечественных и зарубежных работодателей.
Ц5	Подготовка выпускников к организации и проведению социологических и маркетинговых исследований; составлению и оформлению материалов для экспертных заключений и отчетов; написанию аналитических справок, обзоров и прогнозов	Требования ФГОС ВПО, запросы отечественных и зарубежных работодателей.

2.1. МЕХАНИЗМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕЛЕЙ

Потребителями ООП 130600 «Реклама и связи с общественностью» являются студенты, желающие получить высшее профессиональное образование в сфере рекламы и связей с общественностью, подавшие заявление на обучение по данной программе, и успешно выдержавшие экзаменационные испытания. Другими заинтересованными сторонами образовательной программы являются потенциальные работодатели выпускников и учебные заведения, осуществляющие подготовку кадров по родственным направлениям. При этом общество, научно-педагогическое профессиональное сообщество и государство как гарант качества образовательной услуги также являются потребителями данной программы. В связи с этим цели программы, планируемые результаты и содержание программы разработаны с учетом установленных требований всех заинтересованных сторон.

2.2.МЕХАНИЗМ КОРРЕКТИРОВКИ ЦЕЛЕЙ

Пересмотр образовательной программы в соответствии с ФГОС ВПО производится ежегодно с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, и осуществляется согласно следующему механизму. Механизм корректировки целей ООП проводится через оценивание результатов обучения и проведение анализа удовлетворенности потребителей программы. Ответственными сотрудниками обеспечивающей кафедры проводится анализ полученных данных. Итогом анализа является список необходимых изменений.

На кафедральном заседании принимается решение об актуализации целей образовательной программы. Изменение образовательных программ осуществляется на уровне ежегодного формирования учебных планов и коррекции рабочих программ учебных дисциплин. С целью совершенствования учебного плана проводятся методические семинары кафедр, анкетирование студентов, анализируются учебные планы ведущих российских и зарубежных университетов. Программы учебных дисциплин, как правило, пересматриваются ежегодно, но не реже одного раза в два года в соответствии со стандартом ТПУ «Рабочая программа учебной дисциплины».

Цели ООП пересматриваются не реже одного раза в пять лет.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ ООП

Указывается связь с соответствующим профессиональным стандартом, если таковой имеется.

3.1. Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» включает:

·  коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах;

·  технологии массовых и групповых коммуникаций;

·  технологии изучения общественного мнения (наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент и др.) с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;

·  технологии позиционирования и продвижения товаров, услуг, компаний (коммерческих, некоммерческих, общественных организаций, государственных учреждений) в рыночной среде.

3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» являются:

·  Государственные структуры федерального, регионального и местного уровней, органы самоуправления;

·  негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации,

·  средства массовой информации.

3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческая,

·  проектная,

·  коммуникационная,

·  рекламно-информационная,

·  рыночно- исследовательская и прогнозно-аналитическая.

3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников

Подготовка компетентных и конкурентоспособных на рынке труда бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью», способных удовлетворять потребности общества, рынка коммуникационных услуг и рынка труда в различных динамично-меняющихся ситуациях, включает в себя формирование умений и навыков для решения следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческой:

- участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и связей с общественностью;

- участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании благоприятного психологического климата в коллективе; мотивирование сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников;

проектной:

- участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов, участие в организации работы проектных команд;

- подготовка проектной и соответствующей документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт);

коммуникационной:

- участие в создании эффективной инфраструктуры организации, обеспечение внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;

- участие в планирование, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований;

рекламно-информационной:

- разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:

- участие в организации и проведении маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;

- участие в организации и проведении социологических исследований с целью составления прогноза состояния общественного мнения и разработки мер по улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;

- проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования, эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг; сбор, обработка и анализ полученных данных;

- подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка данных для анализа;

- сбор и систематизация научно-практической информации по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью;

- составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов;

- написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.

3.5. Механизм определения результатов

Оценка результатов усвоения ООП студентами осуществляется по отдельным модулям (дисциплинам) и в совокупности в виде итоговой государственной аттестации.

Оценка учебных достижений студентов осуществляется путем проведения текущей (внутрисеместровой) аттестации. Для студентов очной формы обучения в ходе текущего контроля учебных достижений используется рейтинговая система оценки.

Оценка освоения результатов отдельного модуля осуществляется путем проведения промежуточной (семестровой) аттестации в порядке установленном Положением о контроле учебной деятельности студентов ТПУ.

Промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) регламентируется положением об учебной деятельности студентов ТПУ и документированной процедурой ДП ТПУ 8.2.3-04/01 Проведение семестровых испытаний.

Итоговая государственная аттестация результатов освоения ООП является обязательной и осуществляется после освоения программы в полном объеме. Целью итоговой государственной аттестации является оценивание способности выпускника проявить приобретенные способности для ведения успешной профессиональной деятельности в определенных условиях.

К видам итоговой государственной аттестации относятся защита выпускной квалификационной работы (ВКР) /дипломный проект/диссертация и итоговый междисциплинарный экзамен.

В процессе и по результатам защиты ВКР/дипломного проекта /диссертации оценивается готовность выпускников ООП к комплексному решению задач исследовательского и проектного характера в реальных или максимально приближенных к практической деятельности условиях. Отдельные фрагменты ВКР/дипломного проекта /диссертации могут быть результатом выполнения курсовых проектов.

Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению должен определять уровень достижения комплексных результатов обучения, подтверждающих готовность выпускника решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера (на репродуктивном уровне освоения).

В целях приведения в соответствие с международной практикой оценивания учебных достижений студентов в ТПУ действует шкала соответствия традиционных, литерных и рейтинговых оценок.

Традиционная оценка	Литерная оценка (ESTS)	Рейтинговая оценка	Определение оценки
Отлично	A+	96-100 баллов	Отличное понимание предмета, всесторонние знания, отличные умения и опыт.
A	90-95 баллов
Хорошо	B+	80-89 баллов	Достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и опыт.
B	70-79 баллов
Удовлетворительно	C+	65-69 баллов	Приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и опыт.
C	55-64 баллов
Зачтено	D	Более 55 баллов	Результаты обучения соответствуют минимальным требованиям.
Неудовлетворительно	F	Менее 55 баллов	Результаты обучения не соответствуют минимальным требованиям.

В зачетную книжку студента выставляется традиционная и литерная оценка.

Для текущего контроля разработка методических материалов не обязательна. Для промежуточной (семестровой) аттестации фонд оценочных средств подвергается внутренней экспертизе представителями структурного подразделения, учебно-методического управления и кафедры педагогических измерений.

Для итоговой государственной аттестации фонд оценочных средств подвергается обязательной внешней экспертизе (потенциальные работодатели, представители других ВУЗов, учебно-методических объединений), а также внутренней экспертизе представителями структурного подразделения, учебно-методического управления и кафедры педагогических измерений.

3.5.1. Механизм корректировки результатов.

В ТПУ действует система мониторинга ООП, соответствующая стратегии постоянного улучшения качества ООП.

Основной задачей системы мониторинга и оценки является:

·  подтверждение актуальности и востребованности ООП с учетом развития науки и техники и согласованности с миссией ТПУ;

·  оценка степени достижения студентами результатов обучения по ООП;

·  оценка актуальности учебного плана и эффективности методов оценивания студентов и достижения результатов обучения по ООП;

·  демонстрация достижения целей ООП;

·  подтверждение устранения выявленных ранее недостатков ООП в соответствии с данными рекомендациями;

Кроме того, в процессе мониторинга оцениваются:

·  соответствие программы запросам социума;

·  Кадровое и ресурсное обеспечение ООП;

·  Инновационная направленность технологий обучения;

·  Результативность и перспективы совершенствования ООП.

Непрерывный мониторинг проводится структурным подразделением, реализующим ООП, согласно плану, утвержденному руководителем ООП. Мониторинг ООП включает в себя сбор и анализ следующей документально подтвержденной информации:

·  Результаты анкетирования студентов и преподавателей;

·  Отзывы выпускников и их работодателей;

·  Успеваемость и прогресс студентов;

·  Информационное обеспечение студентов, материально – техническая база ООП, оценка эффективности услуг по поддержке студентов;

·  оценка результативности системы оценивания студентов;

·  оценка уровня компетентности ППС;

·  степень соответствия программы требованиям ФГОС и Стандарта ООП ТПУ.

В случае если программа проходила общественно – профессиональную аккредитацию, проводится анализ отчетов экспертов, представленных по результатам аккредитационного визита.

По каждому из аспектов ООП руководитель основной образовательной программы готовит мотивированное заключение о необходимости (или отсутствии необходимости) модернизации ООП.

Результаты внутреннего мониторинга и оценки качества ООП используются для повышения эффективности и качества основной образовательной программы, совершенствования управления ООП, повышения квалификации преподавателей.

Заключение руководителя ООП является основанием для рассмотрения и утверждения календарного плана реализации предлагаемых изменений на ученом совете выпускающего подразделения, ученый совет обязан убедиться в реализации мероприятий, отмеченных в плане по совершенствованию ООП, путем принятии соответствующего решения по истечении установленных сроков. Сроки, установленные в плане для совершенствования ООП не должны превышать один календарный год.

Цели ООП пересматриваются не реже одного раза в пять лет.

Для распространения передового опыта, Учебным управлением ТПУ не реже одного раза в год организуется семинар, на котором руководители ООП знакомятся с лучшими практиками совершенствования ООП.

Кроме процедуры внутреннего мониторинга предусмотрена процедура внешнего мониторинга. Для ее осуществления приказом ректора создается экспертная комиссия мониторинга ООП, включающая группы контроля (экспертные группы).

Деятельность групп контроля предусматривает посещение выпускающих и обеспечивающих подразделений ТПУ с целью оценки результатов внутреннего мониторинга. Оценка программ производится на основе показателей, утвержденных экспертным советом комиссии.

Регламент работы комиссии, как и результаты оценки ООП публикуются на корпоративном сайте ТПУ.

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

Лица, имеющие аттестат о среднем (полном) образовании и желающие освоить данную основную образовательную программу зачисляются в бакалавриат по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ)

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения указанной программы и профиля подготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 8);

- умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- умением использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, готовностью применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, готовностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

- владением новыми методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования принципов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития (ОК-16);

- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельности; стремлением к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);

- владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

- способностью под контролем планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);

- способностью под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус–групп в рыночных исследованиях (ПК-4);

- владением основами речи, знанием ее видов, правил речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения (ПК-5);

- способностью применять базовые навыки создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы; навыки литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

- обладание базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

- владение базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

- владение базовыми навыками общения, умения устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационных, рекламных, консалтинговых агентств (ПК-9);

- способностью обсуждать профессиональные проблемы; отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов; делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

- способностью проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

- способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с общественностью как в сфере профессиональной деятельности (ПК-12);

- владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по связям с общественностью, в коммуникационном агентстве и др. (ПК-13);

- умение осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);

- умением использовать методики и техники проведения маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка, организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

организационно-управленческая деятельность:

- пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);

- знанием истории и основных теорий менеджмента, владением основными управленческими функциями (планирование, организация, координация, учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации; знанием основ бизнес-процессов (ПК-17);

- способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях; вырабатывать нестандартные решения (ПК-18);

- способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с общественностью; проводить мероприятия по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);

- владением навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

- владением навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (21);

- способностью участвовать в формировании эффективных внутренних коммуникаций; создании и поддержании благоприятного психологического климата в коллективе; мотивации сотрудников на активную деятельность и развитие организации; осуществлении работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22) ;

проектная деятельность:

- способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с общественностью фирмы, организации, обеспечении средств и методов по реализации проектов; к участию в организации работы проектных команд (ПК-23);

- владением навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

- способностью реализовывать проекты, владение методами их реализации (ПК-25);

коммуникационная деятельность:

- способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

- способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

рекламно-информационная деятельность:

- способностью организовывать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-28);

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельности:

- владением навыками организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению её конкурентной позиции (ПК-29);

- способностью организовать и провести социологические исследования с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);

- способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

- способностью подготовить, организовать и провести анкетирование и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить обработку и подготовку данных для анализа (ПК-32);

- способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области рекламы и связей с общественностью (ПК-33);

- владением навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

- владением навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

Специальными компетенциями для профиля «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»:

- знанием различных моделей имиджа и владением технологиями конструирования и позиционирования имиджа в соответствии с целями имиджирования (ПК-36);

- владением практическими навыками работы с текстами коммерческих коммуникаций, т, е, навыками сбора информации, разработки темы, написания различных видов рекламных текстов и текстов внутреннего сопровождения рекламной кампании (ПК-37);

-владением знаниями о планировании и практических способах осуществления рекламной и ПР-деятельности на производстве и методах оценки ее эффективности (ПК-38);

-способностью осуществлять проектную деятельностью по управлению репутацией, оценивать качество и эффективность проектов с учетом возможностей использования современных методов их реализации, контроля и корректировки (ПК-39);

- приобретением умений и навыков, необходимых для оказания консалтинговых услуг в сфере рекламы и ПР и разработки консалтинговых проектов (ПК-40);

- владением основными технологиями и методами обработки графической информации для рекламных целей (ПК-41);

- знанием характеристик, методологических принципов и этапов создания инновационного проекта (ПК-42);

- владением знаниями технологии проведения маркетинговых исследований и готовностью к участию в организации и проведении маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка инноваций, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей (ПК-43);

- способностью оценки эффективности и конкурентоспособности инновационных проектов (ПК-44);

- готовностью использовать традиционные и современные технологии продвижения инновационного предприятия и его продукции (ПК-45) .

Планируемые результаты обучения соответствуют требованиям ФГОС, критериям аккредитации программ и запросам потребителей (работодателей), заинтересованных в приобретении выпускниками данных компетенций.

Таблица 2

Планируемые результаты обучения

Код результа-та	Результат обучения (выпускник должен быть готов)	Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон
Профессиональные компетенции
Р1	Применять базовые и специальные гуманитарные, социально-экономические, математические, естественнонаучные и профессиональные знания в широком (в том числе междисциплинарном) контексте в профессиональной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью	Требования ФГОС ВПО (ПК -1,2,3,12; ОК-10)
Р2	Ставить и решать задачи в области комплексного анализа социально-культурной среды с использованием базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей.	Требования ФГОС ВПО (ПК-10,26,27; ОК-10)
Р3	Выполнять комплексные профессиональные проекты в сфере рекламы и связей с общественностью с применением базовых и специальных знаний, современных методов проектирования для достижения оптимальных результатов, соответствующих техническому заданию с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений	Требования ФГОС ВПО (ПК-5,6,11,23)
Р4	Проводить комплексные социально-экономические и культурологические исследования, включая поиск необходимой информации, эксперимент, анализ и интерпретацию данных с применением базовых и специальных знаний и современных методов для достижения требуемых результатов в сфере рекламы и связей с общественностью	Требования ФГОС ВПО (ПК -4,15,29,30,31,32,33; ОК-12,13).
Р5	Выбирать и использовать на основе базовых и специальных знаний необходимое оборудование, инструменты и технологии для ведения практической деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений.	Требования ФГОС ВПО (ПК-14, 28, 34, 35)
Р6	Демонстрировать особые компетенции, связанные с уникальностью задач, объектов и видов профессиональной деятельности в области рекламы и связей с общественностью (научно-исследовательская, производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектная и др.) на предприятиях и в организациях – потенциальных работодателях, а также готовность следовать их корпоративной культуре	Требования ФГОС ВПО (ПК-6,7,8,12; ОК-11)
Универсальные компетенции
Р7	Использовать базовые и специальные знания в области проектного менеджмента и практики ведения бизнеса для ведения профессиональной деятельности в социально-культурной среде.	Требования ФГОС ВПО (ПК-16,17,18,19,20)
Р8	Осуществлять коммуникации в профессиональной среде и в обществе в целом, в том числе на иностранном языке, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты профессиональной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью	Требования ФГОС ВПО (ПК-24; ОК-1,2,3,14),
Р9	Эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, в том числе междисциплинарной, с делением ответственности и полномочий при решении комплексных социальных, экономических и культурологических задач в сфере рекламы и связей с общественностью	Требования ФГОС ВПО (ПК-21,22; ОК-4,5)
Р10	Демонстрировать глубокие знания социальных, этических и культурных аспектов деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью	Требования ФГОС ВПО (ПК-25; ОК-8,9).
Р11	Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности	Требования ФГОС ВПО (ОК-6,7,16).

В табл. 3 показано соответствие целей и результатов обучения по направлению «Реклама и связи с общественностью», квалификация «Бакалавр».

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения	Цели ООП
Ц1	Ц2	Ц3	Ц4	Ц5
Р1	+	+	+	+	+
Р2	+	+	+	+	+
Р3	+	+	+
Р4	+	+	+		+
Р5	+	+	+	+	+
Р6	+	+	+	+	+
Р7	+	+	+
Р8	+		+	+	+
Р9	+	+	+	+	+
Р10	+	+	+	+	+
Р11	+	+	+	+	+

Результаты обучения и их составляющие (знания, умения и владение опытом их применения) оцениваются в кредитах ECTS. Кредитная стоимость результатов обучения ООП «Реклама и связи с общественностью» представлена в табл.4.

Таблица 4

Кредитная стоимость результатов обучения

Профессиональные компетенции выпускника – 100 кредитов ECTS	Универсальные компетенции выпускника – 20 кредитов ECTS
Кредиты	Р1	Р2	Р3	Р4	Р5	Р6	Р7	Р8	Р9	Р10	Р11
32	28	30	32	26	12	15	33	13	11	8

6. СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Приводится декомпозиция результатов обучения (Р1-Р11) на составляющие: знания (З), умения (У) и владение (В) опытом.

Таблица5

	СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Приводится декомпозиция результатов обучения (Р1-Р11) на составляющие: знания (З), умения (У) и владение (В) опытом.
Результаты обучения	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р1 Применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности в сфере рекламы и PR	З.1.1	основные модели принятия решений в рекламной и PR - деятельности	У1.1	оценивать экономическую эффективность рекламной и PR - деятельности	В.1.1	анализа экономической и социальной эффективности рекламной и PR - деятельности
	З.1.2	принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования в рекламной и PR - деятельности	У.1.2	решать типовые математические задачи, используемые в рекламной и PR - деятельности	В.1.2	оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования рекламной и PR - деятельности
	З.1.3	виды управленческих решений и методы их принятия в рекламной и PR - деятельности	У.1.3	использовать различные методы текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) персонала организации в сфере рекламы и PR	В.1.3	разработки и реализации стратегий рекламной и PR - деятельности
	З.1.4	основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности в рекламной и PR - деятельности	У.1.4	оценивать риски, социальную и экономическую эффективность принимаемых решений в рекламной и PR - деятельности	В.1.4	планирования рекламной и PR - деятельности в соответствии со стратегическими планами организации
	З.1.5	основы оценки результатов деятельности рекламной и PR - деятельности	У.1.5	принимать участие в разработке инвестиционных проектов направленных на совершенствование рекламной и PR - деятельности и проводить их оценку	В.1.5	разработки и реализации маркетинговых программ в рекламной и PR - деятельности
	З.1.6	основы оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления рекламной и PR - деятельностью	У.1.6	принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета в рекламной и PR - деятельности	В.1.6	работы с современными программными продуктами в области документационного обеспечения рекламной и PR - деятельности
	З.1.7	типы организационных структур рекламной и PR - деятельности	У.1.7	принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в сфере рекламы и PR	В.1.7	сбора маркетинговой информации, составления баков и баз данных
	З.1.8	основные теории и подходы к осуществлению рекламной и PR - деятельности	У.1.8	прогнозировать и планировать рекламную и PR - деятельности в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее реализации	В.1.8	использования современных технологий в области средств передачи информации
	З.1.9	содержание универсальных систем организационно-распорядительной документации в рекламной и PR - деятельности	У.1.9	разрабатывать и реализовывать программы рекламных и коммуникационных мероприятий и оценивать их эффективность	В.1.9	решения типовых задач в сфере рекламы и PR
	З.1.10	принципы и структура организации рекламного и PR-отдела	У.1.10	принимать участие в разработке программ рекламных и коммуникационных мероприятий и оценивать их эффективность	В.1.10	работы с современными информационными бухгалтерскими системами (С1-бухгалтерия и др.)
	З.1.11	основные нормативные правовые документы в области защиты персональных данных в рекламной и PR - деятельности	У1.11	уметь составлять основные виды организационно-управленческой документации в сфере рекламы и PR
	З.1.12	основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией в рекламной и PR - деятельности	У.1.12	уметь разрабатывать основные нормативные документы, определяющие порядок и содержание работы по документационному обеспечению рекламной и PR - деятельности
	З.1.13	психодиагностические и социологические методы оценки персонала в рекламной и PR - деятельности	У.1.13	использовать корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации для оптимизации коммуникационного менеджмента организации
			У.1.14	использовать современные компьютерные методы экономического и статистического анализа в рекламной и PR - деятельности
			У.1.15	создавать компьютерные программы для обеспечения защиты информации в сфере рекламы и PR
			У.1.16	применять специализированные компьютерные программы для рекламной и PR - деятельности
			У.1.17	уметь формировать бюджет затрат на рекламную и PR - деятельности
			У.1.18	применять информационные технологии для анализа состояния и тенденций развития рынка рекламных и PR-услуг
Р2 Ставить и решать задачи в области комплексного анализа социально-культурной среды с использованием базовых и специальных знаний, современных аналитических методов и моделей.	З.2.1	причины и виды организационных конфликтов в рекламной и PR - деятельности	У.2.1	оценивать уровень конфликтности отношений в рекламных и PR-агенствах; выявлять содержание и направленность, формы и уровни проявления конфликта	В.2.1	анализа и разрешения конфликтных ситуаций в рекламной и PR - деятельности
	З.2.2	формы и уровни проявления конфликтности корпоративных отношений	У.2.2	разрабатывать стратегии завершения конфликта в сфере рекламы и PR	В.2.2	проведения конфликтологической экспертизы деятельности рекламных и PR-агентств
	З.2.3	процедурные аспекты урегулирования конфликтов в рекламной и PR - деятельности	У.2.3	разбираться в способах предотвращения конфликтов и технологиях управления конфликтом в сфере рекламы и PR	В.2.3	моделирования конфликтоустойчивого поведения в бизнес-сообществе и обществе в целом
	З.2.4	основные технологии креативного планирования в рекламной и PR - деятельности	У.2.4	разрабатывать и формулировать PR - и рекламные стратегии	В.2.4	формирования эффективного креатив-брифа
	З.2.5	основные рекламные стратегии рационального и эмоционального воздействия	У.2.5	релевантно интерпретировать данные рекламной и PR - деятельности	В.2.5	анализа информации в различных источниках
	З.2.6	суть комплексного подхода к инновационной деятельности	У.2.6	соотносить уровень конкурентоспособности компании с ее инновативностью и со стратегическими путями развития	В.2.6	использования основных технологий маркетинга нового продукта
	З.2.7	особенности планирования и организации инновационной деятельности	У.2.7	анализировать ситуации в сфере рекламы и PR и находить инновативные решения по адаптации к изменениям во внешней среде	В.2.7	анализа эффективности инновационных мероприятий
	З.2.8	направления регулирования инновационной деятельности фирм	У.2.8	применять технологии репозиционирования продукта и ребрендинга	В.2.8	исследования потребительских рынков и медипланирования
	З.2.9	информационные свойства и коммуникативные возможности документа в рекламной и PR - деятельности	У.2.9	интегрировать данные предприятия в сфере рекламы и PR	В.2.9	поиска и обработки профессиональной информации
	З.2.10	факторы, определяющие состав и границы целевой аудитории в рекламной и PR - деятельности	У.2.10	разрабатывать маркетинговую и рекламную стратегию использования СМК в сфере рекламы и PR	В.2.10	организации статистического наблюдения и сбора статистической информации
	З.2.11	последние тенденции развития технологий управления рекламным и PR-агентством	У.2.11	самостоятельно расширять портфель аналитических инструментов в сфере рекламы и PR	В.2.11	систематизации и наглядного представления полученных данных с помощью таблиц и графиков
	З.2.12	приемы, методы и особенности организации сбора исходной массовой информации в рекламной и PR - деятельности	У.2.12	выбирать конкретные формы применения знаний и умений к анализу ситуации в сфере рекламы и PR	В.2.12	применения полученных данных для определения закономерностей развития социально-экономических процессов
	З.2.13	систему взаимосвязи обобщающих статистических показателей, методы их расчета и анализа в конкретной экономической ситуации	У.2.13	учитывать психологические и социокультурные особенности личности коммуникантов в сфере рекламы и PR	В.2.13	проведения коммуникативной экспертизы продукции рекламных и PR-агентств
	З.2.14	виды и средства коммуникации в период кризиса	У.2.14	моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы в сфере рекламы и PR
	З.2.15	основные принципы антикризисного ПР	У.2.15	разрабатывать антикризисную платформу в рекламной и PR-деятельности
Р3 Выполнять комплексные профессиональные проекты в сфере рекламы и связей с общественностью с применением базовых и специальных знаний, современных методов проектирования для достижения оптимальных результатов, соответствующих техническому заданию с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений	З.3.1	принципы формирования эффективного креатив-брифа	У.3.1	разрабатывать и формулировать креативные стратегии в сфере рекламы и PR	В.3.1	алгоритмом поиска креативной концепции и рекламной идеи
	З.3.2	рекламные стратегии VIPS и ROI	У.3.2	соотносить уровень конкурентоспособности компании с ее инновативностью и со стратегическими путями развития	В.3.2	формирования бренда
	З.3.3	особенности планирования и организации инновационной деятельности	У.3.3	организовывать продвижение бренда в условиях конкурентоспособного рынка	В.3.3	разработки креативных рекламных стратегий
	З.3.4	технологии репозиционирования продукта и ребрендинга	У.3.4	реализовывать стратегический анализ бренда	В.3.4	разработки концепции нового товара
	З.3.5	принципы и этапы планирования исследовательской работы при создании бренда	У.3.5		В.3.5	продвижения бренда на рынке
	З.3.6	особенности современных концепций создания бренда	У.3.6	Применять клиентоориентированные технологии в рекламной и PR-деятельности	В.3.6	планирования рекламных стратегий
	З.3.7	разнообразные формы маркетинговых коммуникаций	У.3.7	определять наиболее подходящие формы системы маркетинговых коммуникаций для осуществления рекламной коммуникации с потребителем	В.3.7	формирования эффективной рекламной стратегии
					В.3.8	конструирования рекламного сообщения
					В.3.9	разработки компонентов рекламы
Р4 Проводить комплексные социально-экономические и культурологические исследования, включая поиск необходимой информации, эксперимент, анализ и интерпретацию данных с применением базовых и специальных знаний и современных методов для достижения требуемых результатов в сфере рекламы и связей с общественностью	З.4.1	понятие и сущность маркетинговых исследований	У.4.1	составлять запрос на проведение исследования в сфере рекламы и PR	В.4.1	проведения этической экспертизы результатов деятельности рекламных и ПР-агентств
	З.4.2	основные этапы маркетинговых исследований	У.4.2	подготавливать и анализировать предложения на проведение исследования в сфере рекламы и PR	В.4.2	анализа и разрешения нравственных коллизий в сфере рекламы и PR
	З.4.3	основные методы проведения маркетинговых исследований, разведочных исследований, описательных исследований, каузальных исследований	У.4.3	определять возможные источники ошибок, возникающих при проведении исследований и их учитывать в процессе планирования в сфере рекламы и PR	В.4.3	проведения лабораторных исследований в сфере рекламы и PR
	З.4.4	основные модели взаимодействия заказчиков и исследовательских компаний	У.4.4	разрабатывать график маркетинговых исследований	В.4.4	проведения качественных групповых методов в сфере рекламы и PR
	З.4.5	специфические направления исследований в связях с общественностью и рекламы	У.4.5	определять объем выборки и разрабатывать план выборочного исследования	В.4.5	сбора и обработки первичной информации в сфере рекламы и PR
	З.4.6	приемы, методы и особенности организации сбора исходной массовой информации	У.4.6	структурировать и оформлять отчетную документацию в сфере рекламы и PR	В.4.6	сбора и обработки вторичной информации в сфере рекламы и PR
	З.4.7	систему взаимосвязи обобщающих статистических показателей в рекламной и PR - деятельности	У.4.7	презентовать результаты исследования в сфере рекламы и PR	В.4.7	анализа данных в сфере рекламы и PR
	З.4.8	методы их расчета и анализа в конкретной экономической ситуации в рекламной и PR - деятельности	У.4.8	анализировать рекламные тексты, появляющиеся в средствах массовой информации	В.4.8	критического анализа рекламных и PR-кампаний
	З.4.9	методы выявления основных тенденций и закономерностей развития социально-экономических показателей в рекламной и PR - деятельности	У.4.9	анализировать имидж предприятия	В.4.9	анализа эффективности инновационных мероприятий
			У.4.10	выявлять приоритетные средства размещения рекламы	В.4.10	мониторинга корпоративного имиджа
			У.4.11	правильно организовать и провести статистическое наблюдение	В.4.11	использования документационных каналов в сфере рекламы и PR
			У.4.12	исчислять необходимые обобщающие статистические показатели	В.4.12	организации статистического наблюдения и сбора статистической информации в сфере рекламы и PR
			У.4.13	систематизировать и наглядно изображать полученные данные с помощью статистических графиков и таблиц	В.4.13	исчисления обобщающих статистических показателей в сфере рекламы и PR
			У.4.14	применять статистические методы в анализе производственно-хозяйственной деятельности предприятия и по результатам анализа делать обоснованные выводы и предложения
			У.4.15	моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы, определять основные закономерности их развития
Р5 Выбирать и использовать на основе базовых и специальных знаний необходимое оборудование, инструменты и технологии для ведения практической деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений.	З.5.1	основные документы, регламентирующие профессиональную деятельность	У.5.1	организовывать и проводить официальные бизнес-мероприятия в сфере рекламы и PR	В.5.1	проведения экспертизы результатов деятельности рекламных и PR-агентств
	З.5.2	способы получения первичной маркетинговой информации	У.5.2	структурировать и оформлять отчетную документацию в сфере рекламы и PR используя необходимое оборудование	В.5.2	проведения маркетинговых исследований
	З.5.3	основные формы и типы рекламных и PR-текстов и механизмы их составления	У.5.3	презентовать результаты исследования в сфере рекламы и PR, используя современные мультимедийные средства	В.5.3	разработки вербальной части рекламных коммуникаций
	З.5.4	способы их построения и управления имиджем организации	У.5.4	диагностировать отдельные проблемные характеристики предприятия	В.5.4	мониторинга показателей эффективности работы организации сфере рекламы и PR
	З.5.5	принципы и этапы планирования исследовательской работы разработки бренда	У.5.5	использовать методы проведения стратегического анализа бренда	В.5.5	формирования бренд-коммуникаций с использованием нетрадиционных медиа
	З.5.6	компоненты медиапланирования	У.5.6	анализировать и выбирать информационные каналы на основе сравнения тарифов с учетом рекламного бюджета	В.5.6	компьютерного моделирования и основными приемами работы с программой galileo
	З.5.7	принципы работы со СМИ в информационной среде	У.5.7	соединять разнодисциплинарные инструменты в приложении к решению поставленной задачи в сфере рекламы и PR	В.5.7	анализа, включая swot-анализ, контент-анализ, изучение и конструирование кейсов, мозговой штурм, ситуационный анализ, рейтингование и др.
	З.5.8	принципы управления внешними коммуникациями фирмы	У.5.8	проводить комплексный и ситуационный анализ конкурентной среды предприятия	В.5.8	эффективной презентации проекта в сфере рекламы и PR
	З.5.9	принципы оценки эффективности работы рекламного и PR-агентств	У.5.9	самостоятельно расширять портфель аналитических инструментов	В.5.9	разработки и внедрения индивидуальных и коллективных проектов в сфере рекламы и PR
	З.5.10	место PR и рекламы в структуре экономической деятельности фирмы	У.5.10	самостоятельно определять тенденции изменений на информационном рынке	В.5.10	поиска и обработки информации в сфере рекламы и PR
Р6 Демонстрировать особые компетенции, связанные с уникальностью задач, объектов и видов профессиональной деятельности в области рекламы и связей с общественностью (научно-исследовательская, производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектная и др.) на предприятиях и в организациях, а также готовность следовать их корпоративной культуре	З.6.1	основные нормативные документы, фиксирующие этические принципы и стандарты профессионального поведения в сфере рекламы и PR	У.6.1	разбираться в вопросах профессиональной этики специалиста по рекламе и связям с общественностью	В.6.1	этичного поведения в бизнес-сообществе и обществе в целом
	З.6.2	предмет, принципы, категории креатива в рекламе	У.6.2	выявлять перспективные рекламные стратегии	В.6.2	основными технологиями креативного планирования в сфере рекламы и PR
	З.6.3	основные стратегии рационального и эмоционального воздействия в рекламной и PR - деятельности	У.6.3	разрабатывать и формулировать креативные стратегии	В.6.3	формирования оптимального креатив-брифа
	З.6.4	стадии жизненного цикла товара и мотивы целевой аудитории в рекламной и PR - деятельности	У.6.4	самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в области творческих подходов к решению вопросов профессиональной деятельности в области рекламы и PR	В.6.4	поиска креативной концепции и рекламной и PR-идеи
	З.6.5	суть комплексного подхода к инновационной деятельности	У.6.5	анализировать особенности управления персоналом в инновативной компании	В.6.5	разработки и формулирования креативных рекламных и PR-стратегий
	З.6.6	особенности планирования и организации инновационной деятельности	У.6.6	применять технологии репозиционирования продукта и ребрендинга	В.6.6	анализа эффективности инновационных мероприятий
	З.6.7	направления регулирования инновационной деятельности фирм	У.6.7	анализировать ситуации и находить инновативные решения по адаптации к изменениям во внешней среде	В.6.7	репозиционирования продукта и ребрендинга
	З.6.8	существующие классификации стилей рекламных и PR-текстов	У.6.8	анализировать рекламные и PR-тексты	В.6.8	коррекции корпоративной культуры и ее компонентов
	З.6.9	информационные свойства и коммуникативные возможности документа	У.6.9	анализировать компоненты корпоративной культуры	В.6.9	использования документационных каналов
	З.6.10	место аналитических отчетов в системе управления предприятием	У.6.10	подготавливать и редактировать аналитические отчеты (в том числе, по проектам) в сфере рекламы и PR	В.6.10	подготовки и редактирования аналитических отчетов в области рекламы и связей с общественностью
Р7 Использовать базовые и специальные знания в области проектного менеджмента и практики ведения бизнеса для ведения профессиональной деятельности в социально-культурной среде	З.7.1	категориальный аппарат проектного менеджмента в рекламной и PR - деятельности	У.7.1	использовать в проектной деятельности интегрированные данные предприятия	В.7.1	разработки инвестиционно - привлекательных проектов в сфере рекламы и PR
З.7.2	бизнес-стратегии и пути их реализации в рекламной и PR - деятельности	У.7.2	анализировать особенности управления персоналом предприятия	В.7.2	презентирования проекта бизнес-ангелам
З.7.3	понятие и сущность бизнеса в сфере рекламы и PR	У.7.3	оптимизировать стратегию ведения бизнеса	В.7.3	применения коучинга
З.7.4	субъектов бизнеса в сфере рекламы и PR и их типологии	У.7.4	применять на практике приемы делового общения	В.7.4	переговоров с партнерами
З.7.5	компоненты бизнеса в сфере рекламы и PR и возможности управления ими	У.7.5	определять уровень конкурентоспособности фирмы	В.7.5	повышения конкурентоспособности предприятия
З.7.6	интегративные качества бизнеса в сфере рекламы и PR	У.7.6	выявлять скрытые мотивы всех субъектов бизнеса	В.7.6	мониторинга всех показателей успешного бизнеса в сфере рекламы и PR
З.7.7	подходы к интерпретации понятия «риск» в сфере рекламы и PR	У.7.7	диагностировать ситуацию риска	В.7.7	преодоления ситуации риска с минимальными потерями для фирмы в сфере рекламы и PR
З.7.8	условия ситуации риска в сфере рекламы и PR и пути предотвращения этих ситуаций	У.7.8	выявлять основных конкурентов в бизнесе	В.7.8	предотвращения ситуации риска в сфере рекламы и PR
Р8 Осуществлять коммуникации в профессиональной среде и в обществе в целом, в том числе на иностранном языке, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты профессиональной деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью	З.8.1	знать лексику, необходимую для ведения деловых переговоров и взаимодействия с сотрудниками в сфере рекламы и PR	У.8.1	использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности	В.8.1	выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке
З.8.2	знать правила и нормы оформления деловой документации в странах изучаемого языка	У.8.2	извлекать необходимую информацию в сфере рекламы и PR из иноязычных источников	В.8.2	извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса
		У.8.3	переводить информацию профессионально-делового характера из одной знаковой системы в другую	В.8.3	поиска информации на иностранном языке
				В.8.4	ведения переписки в сфере рекламы и PR
Р9 Эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, в том числе междисциплинарной, с делением ответственности и полномочий при решении комплексных социальных, экономических и культурологических задач в сфере рекламы и связей с общественностью	З.9.1	своеобразие философских методов и проблем изучения культуры	У.9.1	ставить и решать проблемы культурологии с использованием современных методов и моделей.	В.9.1	разработки компонентов культурного творчества, приемами создания культурного объекта
	З.9.2	основные формы логического мышления; способы аргументации	У.9.2	использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	В.9.2	культуры мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
	З.9.3	социальные закономерности, воздействующие на поведение людей	У.9.3	выявлять социальные проблемы внутри организаций	В.9.3	анализа конкретных социальных ситуаций на производстве в сфере рекламы и PR
	З.9.4	значение и смысл научного исследования в социальной сфере.	У.9.4	построить коллектив на основе знания о социальных закономерностях, воздействующих на поведение людей	В.9.4	создания индивидуальных и коллективных проектов в сфере рекламы и PR
	З.9.5	влияние социальных процессов на социальное развитие личности, ее социальную позицию	У.9.5	разбираться в актуальных научных проблемах современной философии культуры на профессиональном аналитическом уровне	В.9.5	опытом решения комплексных социальных, культурологических, логических задач в сфере рекламы и PR
	З.9.6	современные правила и нормы успешной самопрезентации в бизнес-сообществе и обществе в целом	У.9.6	ориентироваться в коллизиях управленческой этики, типах партнерских отношений; организовывать и проводить официальные бизнес-мероприятия	В.9.6	делового общения, устойчивыми навыками успешной самопрезентации
	З.9.7	природа формирования имиджа, корпоративного имиджа и корпоративной культуры	У.9.7	составлять и реализовывать стратегические планы организации в сфере рекламы и PR	В.9.7	формирования и поддержания корпоративного имиджа и корпоративной культуры
	З.9.8	принципы создания эффективной команды под рекламные и ПР-проекты разного характера и уровня	У.9.8	соединять разнодисциплинарные инструменты в приложении к решению поставленной задачи; применять и делиться полученным знанием; играть различные роли в информационно-коммуникационной среде	В.9.8	прикладными методами и методиками анализа, включая мозговой штурм, ситуационный анализ, рейтингование и др;
	З.9.9	основные модели конфликтного поведения человека	У.9.9	выявлять основные детерминанты конфликта в сфере рекламы и PR	В.9.9	моделирования конфликтоустойчивого поведения в бизнес-сообществе и обществе в целом.
	З.9.10	факторы, влияющие на процесс принятия решения; методы воздействия на подчиненных	У.9.10	оптимально использовать методы руководства в сфере рекламы и PR; интегрировать данные предприятия	В.9.10	руководства коллективом
	З.9.11	составляющие внутреннего и внешнего корпоративного имиджа	У.9.11	разрабатывать проекты имиджирования фирмы	В.9.11	мониторинга корпоративного имиджа; целенаправленного управления имиджем компании
Р10 Демонстрировать глубокие знания социальных, этических и культурных аспектов деятельности в сфере рекламы и связей с общественностью Дисциплины:	З.10.1	принципы и понятийный аппарат культурологии, национальные типы культур, способы создания культурного объекта.	У.10.1	ставить и решать проблемы культурологии с использованием современных методов и моделей	В.10.1	анализа различных культур в целях более полного освоения культурного наследия и составления культурологических прогнозов.
	З.10.2	базовые ценности мировой культуры, базовые представления о приверженности к этическим ценностям	У.10.2	квалифицированно применять специальные философско-методологические знания в исследовании культуры и общества	В.10.2	целенаправленного управления имиджем компании
	З.10.3	социальные закономерности, воздействующие на поведение людей; влияние социальных процессов на социальное развитие личности, ее социальную позицию;	У.10.3	анализировать социальную структуру на уровне организации и общества	В.10.3	анализа конкретных социальных ситуаций на производстве в сфере рекламы и PR
	З.10.4	закономерности возникновения социальных общностей и социальных групп; глобальные проблемы окружающей среды	У.10.4	использовать законы и методы гуманитарных наук при решении профессиональных задач	В.10.4	организации эффективной коммуникации с учетом современных и традиционных культурных особенностей
	З.10.5	факторы формирования личности в процессе социализации, основные закономерности и формы регуляции социального поведения	У.10.5	разбираться в актуальных научных проблемах современной философии	В.10.5	управления и предвидения психологических эффектов массовой коммуникации
	З.10.6	концепция и типы рекламного образа, способы создания художественной рекламы	У.10.6	определять отличия между художественной и информационной рекламой	В.10.6	разработки компонентов художественной рекламы, приемами создания эстетической рекламы
	З.10.7	предмет, принципы и категории профессиональной этики в сфере рекламы и PR	У.10.7	проводить оценку этической корректности рекламы как важнейшей формы социальной коммуникации	В.10.7	проведения этической экспертизы результатов деятельности рекламных и PR - агентств;
	З.10.8	предмет, объект, функции, содержание связей с общественностью, природа формирования имиджа, корпоративного имиджа и корпоративной культуры	У.10.8	формировать корпоративный имидж и корпоративную культуру	В.10.8	работы с информационным, рекламным и коммуникационным законодательством России.
	З.10.9	источники права, систему права и систему законодательства в России	У.10.9	понимать законы, регулирующие основы общественных отношений	В.10.9	анализа в области права, его современных отраслей и локальных сфер
	З.10.10	этнокультурные особенности вербальной и невербальной коммуникации	У.10.10	конструировать рекламу с учетом национальной специфики различных стран и адаптировать рекламные сообщения к инокультурной среде	В.10.10	эффективного ведения диалога на основе знаний собственной культуры и культуры партнера
	З.10.11	стилевые особенности искусства различных эпох	У.10.11	использовать объекты и приемы, сформированные в пространстве художественной культуры, в качестве креативной платформы для разработки и продвижения рекламной продукции	В.10.11	анализа наиболее культурно и исторически значимых произведениях искусства
	З.10.12	специфика и структура религиозных систем, формы и уровни религиозного сознания	У.10.12	использовать принципы толерантности, веротерпимости в различных видах профессиональной и социальной деятельности	В.10.12	анализа религиозно-правовой, религиозно-этической, религиозно-политической сфер общества и их отражения в рекламной и PR - деятельности
				.	В.10.13	анализа различных культур в целях более полного освоения культурного наследия и составления культурологических прогнозов.
Р11 Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности Дисциплины: 1.  НИРС 2.  УИРС 3.  Учебная практика 4.  Производственная практика	З.11.1	принципы научной методологии и специфики научного исследования	У.11.1	применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня профессиональной компетентности	В.11.1	целостного подхода к анализу проблем общества
З.11.2	системы теоретических и эмпирических методов исследования в сфере рекламы и PR	У.11.2	формировать теоретическую и методологическую базу научного исследования в сфере рекламы и PR	В.11.2	научного исследования проблем в сфере рекламы и PR
З.11.3	методики поиска источников научной информации в сфере рекламы и PR	У.11.3	организовать самостоятельную научную деятельность в сфере рекламы и PR	В.11.3	планирования, организации и осуществления самостоятельной научной деятельности в сфере рекламы и PR
З.11.4	методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации в сфере рекламы и PR	У.11.4	отбирать адекватные целям и задачам исследования методы сбора и анализа информации в сфере рекламы и PR	В.11.4	получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией
	З.11.5	специфику методов сбора теоретических и эмпирических данных и их обработки	У.11.5	эффективно и оптимально использовать информационные ресурсы и технологии в сфере рекламы и PR	В.11.5	сбора эмпирических данных, качественного и статистического анализа данных
З.11.6	общую методологию, методику, логику и планирования научных исследований в сфере управления персоналом	У.11.6	осуществить отбор методов в соответствии с целями и задачами исследования в сфере рекламы и PR	В.11.6	работы с научной литературой
З.11.7	формы предъявления результатов научного исследования	У.11.7	представить методологию самостоятельного научного творчества в сфере рекламы и PR	В.11.7	оформления результатов учебного исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями
З.11.8	социальную значимость будущей профессиональной деятельности	У.11.8	формировать программу и научный аппарат исследования в сфере рекламы и PR	В.11.8	сбора и обработки эмпирических данных социологического или маркетингового исследования
		У.11.9	планировать и осуществлять самостоятельную научную работу в сфере рекламы и PR	В.11.9	формирования персонала и его профессионального развития в сфере рекламы и PR

7. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: «Реклама и связи с общественностью»

Основная образовательная программа подготовки бакалавров предусматривает изучение модулей (дисциплин) следующих учебных циклов:

- Б1 – общенаучный, который состоит из гуманитарного, социально-экономического блоков;

- Б2 - математический и естественнонаучный;

- Б3 – профессиональный;

- Б4 – физкультура

- Б5 - практика и научно-исследовательская работа;

- Б6 – итоговая государственная аттестация.

Содержание модулей (дисциплин) ОПП «Реклама и связи с общественностью» направлено на достижение представленных выше планируемых результатов обучения (освоения программы). Обязательным является раздел программы, посвященный практике и (или) научно-исследовательской работе.

Программа подготовки бакалавров оценивается 240 кредитами ECTS. Итоговая государственная аттестация включает междисциплинарный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Модули ОПП «Реклама и связи с общественностью» состоят из нескольких обязательных или элективных дисциплин. Практика, научно-исследовательская работа, а также выпускная квалификационная работа представляют собой самостоятельные разделы программы. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения или углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания, умения и опыт, необходимые для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в магистратуре.

Структура программы подготовки бакалавров «Реклама и связи с общественностью» сформирована на основе декомпозиции планируемых результатов обучения согласно требованиям ФГОС ВПО и Стандарта ООП ТПУ.

Таблица 6

Распределение результатов обучения по циклам ООП

Циклы	Составляющие результатов обучения
Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	Знания: З1.6, З1.9, З1.11, З2.6, З2.8, З2.13, З4.8, З4.9, З6.1, З8.1, З8.2, З9.1, З9.2, З9.3, З9.4, З9.5, З10.1, З10.2, З10.3, З10.4, З10.5, З10.9, З10.10, З10.11, З10.12, З10.13 Умения: У1.1, У1.4, У1.6, У1.11, У1.12, У1.13, У1.14, У1.17, У12.6, У2.13, У2.14, У4.6, У4.7, У4.15, У5.9, У6.4, У8.1, У8.2, У8.3, У9.1, У9.2, У9.4, У9.5, У10.1, У10.2, У.10.3, У10.5, У10.12, У10.13 Владение: В1.1, В1.2, В1.5, В1.9, В2.8, В2.10, В2.12, В2.15, В3.2, В4.15, В5.2, В8.1, В8.2, В8.3, В8.4, В9.1, В9.2, В9.5, В9.8, В10.1, В10.9, В10.10, В10.11, В10.12, В10.13
Б2 Математический и естественнонаучный цикл	Знания: З1.1, З1.11, З2.9, З2.13, З4.3, З4.6, З4.7, З4.8, З4.9, З6.9, З8.1, З9.4, З9.5 Умения: У1.2, У1.3, У1.4, У1.8, У1.14, У1.15, У1.16, У1.18, У2.9, У2.11, У3.6, У4.2, У4.5, У4.6, У4.7, У4.11, У4.12, У4.13, У4.14, У4.15, У5.2, У5.3, У5.6, У5.9, У6.2, У6.4, У6.10, У9.10, У10.1, У10.4, У10.13 Владение: В1.6, В1.8, В1.9, В1.10, В2.5, В2.9, В2.10, В2.11, В3.1, В3.2, В4.3, В4.4, В4.5, В4.6, В4.7, В4.10, В4.11, В4.12, В4.13, В4.14, В4.15, В5.2, В5.4, В5.6, В5.7, В5.8, В5.10, В6.2, В6.4, В6.9, В7.2, В7.6, В10.5, В11.2, В11.4, В11.5, В11.6, В11.8
Б3 Профессиональный цикл	Знания: З1.1, З1.2, З1.3, З1.4, З1.5, З1.6, З1.7, З1.8, З1.9, З1.10, З1.12, З2.1, З2.2, З2.3, З2.4, З2.5, З2.6, З2.7, З2.8, З2.9, З2.10, З2.11, З2.12, З2.13, З2.14, З2.15, З3.1, З3.2, З3.3, З3.4, З3.5, З3.6, З3.7,З.4.1, З.4.2, З4.3, З4.4, З4.5, З4.6, З4.7, З4.8, З4.9, З5.1, З5.2, 5.3, З5.4, З5.5, З5.6, З5.7, З5.8, З5.9, З5.10, З6.1, З6.2, З6.3, З6.4, З6.5, З6.6, З6.7, З6.8, З6.9, З6.10, З7.1, З7.2, З7.3, З7.4, З7.5, З7.6, З7.7, З7.8, З8.1, З9.2, З9.3, З9.6, З9.7, З9.8, З9.9, З9.10, З9.11, З10.1, З10.2, З10.3, З10.4, З10.5, З10.6, , З10.7, З10.8, З10.9, З10.10, З10.11, З10.12, З10.13, З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9 Умения: У1.3, У1.4, У1.5, У1.6, У1.7, У1.8, У1.9, У1.10, У1.13, У2.1, У2.2, У2.3, У2.4, У2.5, У2.6, У2.7, У2.8, У2.9, У2.10, У2.11, У2.12, У2.13, У2.14, У2.15, У3.1, У3.2, У3.3, У3.4, У3.4, У3.6, У3.7, У3.8, У4.1, У4.2, У4.3, У4.4, У4.5, У4.6, У4.7, У4.8,У4.9, У4.10, У4.11, У4.12, У4.13, У4.14, У4.15, У5.1, У5.2, У5.3, У5.4, У5.5, У5.6, У5.7, У5.8, У5.8, У5.9, У5.10, У6.1, У6.2, У6.3, У6.4, У6.5, У6.6, У6.7, У6.8, У6.9, У6.10, У7.1, У7.2, У7.3, У7.4, У7.5, У7.6, У7.7, У7.8, У8.2, У8.3, У9.2, У9.4, У9.4, У9.6, У9.7, У9.8, У9.9, У9.10, У9.11, У10.1,У10.2, У10.3, У10.4, У10.5, У10.6, У10.7, У10.8, У10.8, У10.9, У10.11, У10.12, У10.13, У11.1, У11.2, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9 Владение: В1.3, В1.4, В1.7, В1.8, В2.1, В2.2, В2.3, В2.4, В2.5, В2.6, В2.7, В2.8, В2.9, В2.10, В2.11, В2.12, В2.15, В3.1, В3.2, В3.3, В3.4, В3.5, В3.6, В3.7, В3.8, В3.9, В4.1, В4.2, В4.3, В4.4, В4.5, В4.6, В4.7, В4.8, В4.9, В4.10, В4.11, В4.12, В4.13, В4.14, В4.15, В5.1, В5.2, В5.3, В5.4, В5.5, В5.6, В5.7, В5.8, В5.9, В5.10, В6.1, В6.2, В6.3, В6.4, В6.5, В6.6, В6.7, В6.8, В6.9, В6.10, В7.1, В7.2, В7.3, В7.4, В7.5, В7.6, В7.7, В7.8, В8.1, В8.2, В8.3, В8.4, В9.1, В9.2, В9.3, В9.4, В9.5, В9.6, В9.7, В9.8, В9.9, В9.10, В9.11, В10.1, В10.2, В10.3, В10.4, В10.5, В10.6, В10.7, В10.8, В10.9, В10.10, В10.11, В10.12, В10.13, В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.7, В11.9
Б4 Физкультура	Знания: Умения: Владение: В5.4
Б5 Учебная и производственная практика	Знания: З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9 Умения: У11.1, У11.2, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9 Владение: В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.8, В11.9
Б6 Выпускная квалификационная работа	Знания: З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9, З6.2, З6.5, З7.1, З9.2, З9.4, З9.10, З9.11, З5.2, З5.4 Умения: У11.1, У11.2, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9, У6.2, У6.7, У6.9, У7.1, У7.3, У7.6, У7.7, У9.2, У9.5, У9.7, У9.8, У4.15, У5.2, У5.3, У5.4, Владение: В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.8, В11.9, В6.2, В6.4, В7.5, В7.7, В7.6, В7.1, В9.2, В9.3, В9.8, В9.11, В5.4, В4.15, В4.14

Таблица 7

Распределение результатов обучения по модулям ООП

Цикл	Модули	Составляющие результатов обучения
Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	Базовая часть	Знания: З4.8, З4.9, З8.1, З8.2, З9.1, З9.3, З9.4, З9.5, З10.1, З10.2, З10.3, З10.5, З10.4, З10.11, З10.13 Умения: У1.1, У1.4, У1.17, У2.13, У2.14, У4.7., У8.1, У8.2, У8.3, У9.1, У9.2, У9.5, У10.1, У10.2, У10.4, У10.5, У10.13 Владение: В1.1, В1.2, В4.15, В8.1, В8.2, В8.4, В9.1, В10.1, В10.5, В10.9, В10.10, В10.11
Вариативная часть	Знания: З1.11, З4.3, З8.1, З8.2, З9.2, З93, З9.4, З9.5, З10.1, З10.2, З10.3, З10.5, З10.9, З10.10, З10.12, З10.13 Умения: У5.9, У6.4, У8.1, У8.2, У8.3, У10.4, У10.5, У10.12 Владение: В4.3, В5.2, В8.1, В8.2, В8.3, В8.4, В9.2, В10.12
Б2 Математический и естественнонаучный цикл	Базовая часть	Знания: З1.1, З1.11, З2.9, З4.9, З6.9 Умения: У1.2., У1.14, У1.16, У1.18, У4.2, УУ4.13, У5.2, У5.3, У5.6, У6.10 Владение: 1.6, В4.7, В4.10, В4.13, В4.14, В4.14, В4.15, В5.6
Вариативная часть	Знания:З2.12, З4.3, З4.4, З4.6, З4.7, З4.8, З9.4, З11.4, З11.5 Умения: У1.15, У1.16, У1.18, У2.11, У4.6, У4.7, У4.11, У4.13, У4.1.4, У6.4, 6.10, У10.1, У10.13, У11.6 Владение: В1.6, В4.3, В4.4, В4.6, В4.5, В4.11, В5.12, В6.4, В6.9, В11.2, В11.4
Б3 Профессиональный цикл	Базовая часть	Знания: З2.12, З1.3, З1.5, З1.7, З1.8, З1.10, З1.12, З1.13, З2.5, З2.9, З2.10, ЗЗ2.11, З2.12, З2.13, З3.2, З3.5, З3.7, З4.1, З4.2, З4.3, З4.4, З4.6, З4.8, З4.7, З5.1, З5.2, ЗЗ5.3, З5.4, З5.7, З5.8, ЗЗ5.9, З5.10, З6.1, ЗЗ6.3, ЗЗ6.4, З6.8, З6.9, З7.1, З7.2, З7.3, З7.4, З7.5, З7.6, З7.7, З7.8, З9.7, 9.8, З9.10, З9.11, З10.4, З10.5, З10.6, З10.7, З10.8, З10.10, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5 Умения: У1.1, У1.4, У1.5, У1.8, У1.9, У1.10, У1.11, У1.12, У1.13, У1.14, У1.17, У2.10, У2.12, У2.13, У2.14, У3.8, У4.4, У4.5, 44.6, У4.9, У5.6, У5.8, У6.7, У7.5, У7.6, У9.7, У9.8, У10.6, У10.7, У10.8, УУ10.9, У10.11, У11.4, У11.8 Владение: В1.1, В1.2, В1.3, В1.4, В1.5, В1.6, В1.7, В1.8, ВВ1.9, В2.6, В2.4, В3.4, 3.8, В4.15, В5.7, В7.6, В9.3, В9.5, В9.8, В10.3
Вариативная часть	Знания:З1.3, З1.4, З1.5, З1.9, З1.12, З2.1, З2.2, З2.3, З2.4, З2.5, З2.11, З2.13, З3.1, З3.4, З3.5, З3.6, З5.2, З5.4, З5.5, З5.7, З5.8, З6.1, З6.2, З6.3, З6.8, З6.10, З8.1, З9.6, З9.7, З9.8, З9.9, З9.10, З10.2, З10.1, З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9 Умения: У1.2, У1.3, У1.6, У1.8, У1.10, У1.11, У1.12, У1.13, У1.14, У1.17, У1.18, У2.1, У2.2, У2.3, У2.4, У2.5, У2.8, У2.13, У3.1, У3.2, У3.4, У3.5, У3.6, У3.7, У4.1, У4.2, У4.3, У4.4, У4.5, У4.6, У.4.7, У4.8, У4.11, У4.12, У4.13, У4.14, У5.1, У5.2, У5.3, У5.4., У5.5, У5.6, У5.7, У5.8, У5.9, У6.1, У6.2, У6.3, У6.6, У6.8, У6.10, У7.1, У7.2, У7.4, У7.6, У7.7, У7.8, У8.2.У8.3, У9.2, У9.3, У9.4, У9.5, У9.6, У9.8, У9.9, У9.10, У10.1, У10.2, У10.3, У10.5, У10.6, У10.7, 10.10, У10.11, У10.12, У10.13, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9 Владение: В1.3, В1.4, В1.10, В2.1, В2.2, В2.3, В2.4, В2.9, В2.10, В2.11, В2.12, В2.13, В3.1, В3.2, В3.3, В3.4, В3.5, В3.6, В3.7, В3.8, В3.9, В4.1, В4.2, В4.3, В4.4, В4.5, В4.6, В4.7, В4.8, В4.10, В6.2, В6.3, В6.4, В6.5, В6.7, В6.8, В6.9, В7.2, В7.4, В7.6, В8.3, В8.4, В9.1, В9.2, В9.5, В9.6, В9.8, В9.9, В9.10, В9.11, В10.1, В10.4, В.10.6, В10.7, В10.8, В10.9, В10.10, В10.11, В10.12, В10.13, В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.7, В118, В11.8
Профиль	Знания: З1.5, З3.6, З1.12, 2.4, З2.6, З2.7, З2.8, З2.13, З2.14, З2.15, З3.1, З3.2, З3.3, З4.5, З4.9, З5.2, З5.4, З5.5, 5.6, З5.7, З5.8, З5.9, З5.10, З6.3, З6.5, З6.6, З6.7, З7.1, З7.2, З7.5, З7.6, З7.7, ЗЗ7.7, З7.8, З9.5, З9.6, З9.7, З9.8, З9.10, З9.11, З10.3, З10.4, З10.6, З10.8, З10.9, З11.3, З11.4 Умения: У1.1, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, У1.9, 1.10, У1.11, У1.12, У1.13,, У1.17, У2.4,, У2.6, У2.7, У2.8, У2.9, У2.9, У2.10, У2.11, У2.14, У2.15, У3.1, У3.2, У3.3, У3.4, У3.6, У3.7, У3.8, У4.9, У4.10, У4.14, У4.15, У5.1, У5.10, У6.4, У6.5, У6.6, У6.7, У6.9, У6.10, У7.1, У7.3, У7.6, У7.7, У7.8, У9.2, У9.3, У9.7, У9.8, У9.11, У10.4, У10.8, У11.1, У11.4, У11.5, У11.6, У11.8 Владение:В1.2, В1.3, В1.4, В1.5, В1.9, В2.7, В2.8, В2.9, В2.10, В2.11, В2.12, В2.13, В3.1, В3.2, В3.3, В3.8, В4.9, В4.10, В4.12, В5.1, В5.3, В5.4, В5.7, В5.8, В5.8, В5.9,В5.10, В6.5, В6.6, В6.8, В6.10, В7.1, В7.2, В7.3, В7.4, В7.5, В7.6, В7.7, В7.8, В8.2, Ы8.3, В9.2, В9.7, В9.8, В9.11, В10.5, В10.5, В10,8, В10.9, В10.10
Б4 Физкультура	Физкультура	Знания: Умения: Владение: В5.4
Б5 Учебная и производственная практика	Учебная и производственная практика	Знания: З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9 Умения: У11.1, У11.2, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9 Владение: В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.8, В11.9
Б6 Выпускная квалификационная работа	Выпускная квалификационная работа	Знания: З11.1, З11.2, З11.3, З11.4, З11.5, З11.6, З11.7, З11.8, З11.9, З6.2, З6.5, З7.1, З9.2, З9.4, З9.10, З9.11, З5.2, З5.4 Умения: У11.1, У11.2, У11.3, У11.4, У11.5, У11.6, У11.7, У11.8, У11.9, У6.2, У6.7, У6.9, У7.1, У7.3, У7.6, У7.7, У9.2, У9.5, У9.7, У9.8, У4.15, У5.2, У5.3, У5.4, Владение: В11.1, В11.2, В11.3, В11.4, В11.5, В11.6, В11.8, В11.9, В6.2, В6.4, В7.5, В7.7, В7.6, В7.1, В9.2, В9.3, В9.8, В9.11, В5.4, В4.15, В4.14

7. СТРУКТУРА ООП ПО МОДУЛЯМ

Таблица 8

Соответствие модулей ОПП результатам обучения

Результаты обучения (компетенции)	Модули ООП
Б1 (гуманитарный, социальный и экономически)	Б2 (математический и естественнонаучный)	Б3 (профессиональный)	Б4 (физкультура )	Б5 (учебная и производственная практика)	Б6 (выпускная квалификационная работа)
Р1	+	+	+		+	+
Р2	+	+	+		+	+
Р3	+	+	+		+	+
Р4	+	+	+		+	+
Р5	+	+	+	+	+	+
Р6	+	+	+		+	+
Р7	+	+	+		+	+
Р8	+		+		+	+
Р9			+		+	+
Р10	+		+		+	+
Р11	+	+	+	+	+	+

Таблица 9

Соотношение количества кредитов модулей ОПП
и результатов обучения

Модули ООП	Кредиты ECTS	Р1	Р2	Р3	Р4	Р5	Р6	Р7	Р8	Р9	Р10	Р11
Б1	60	18	6		5	4			15	6	4	2
Б2	20	2	3	6	3	4						2
Б3	124	10	15	19	20	14	10	10	15	5	5	1
Б4	2					1						1
Б5	24	1	3	4	3	2	2	4	2	1	1	1
Б6 (ВКР)	10	1	1	1	1	1		1	1	1	1	1
Итого:	240	32	28	30	32	26	12	15	33	13	11	8

В табл. 10 приведен пример структуры основной образовательной программы подготовки бакалавров в ТПУ совместно с зарубежным университетом (TUB). В структуре основной образовательной программы ТПУ столбцы «Код дисциплины DD программы» и «Код дисциплины TUB» отсутствуют.

Таблица 10

Структура основной образовательной программыКод дисциплины программы ТПУ	Наименование дисциплины	Кредиты ТПУ	Семестр	Форма контроля
Б1	Модуль Б1 (Гуманитарный, социальный и экономический цикл) - 60
Б1.Б	Базовая часть 30
Б1.Б1	Русский язык и культура речи	2	2	Зачет
Б1.Б2	Иностранный язык	12 4/4/2/2	1,2,3,4	Экзамен
Б1.Б3	Отечественная история	3	2	Экзамен
Б1.Б4	Культурология	3	1	Зачет
Б1.Б5	Психология	2	3	Зачет
Б1.Б6	Социология	2	4	Зачет
Б1.Б7	Философия	3	4	Экзамен
Б1.Б8	Экономика	3	5	Экзамен
Б1.В	Вариативная часть 30
Б1.В1.1	Профессиональный иностранный язык	8 2/2/2/2	5,6,7,8	Экзамен
Б1.В1.2	Дисциплины по выбору студента	8 2/2/2/2	5,6,7,8
Б1.В2	Социальная антропология	3	6	Зачет
Б1.В3	Философия культуры	3	5	Экзамен
Б1.В4	Религиоведение	4	2	Экзамен
Б1.В5	Логика	3	1	Зачет
Б1.В6	Основы социального государства	6	3	Экзамен
Б1.В7	Правоведение	3	3	Зачет
Б2	Модуль Б2 (Математический и естественнонаучный цикл) 20
Б2.Б	Базовая часть 15
Б2.Б1	Математика и статистика	7
Б2.Б1.1	Математика	4	1	Экзамен
Б2.Б1.2	Теория вероятностей и математическая статистика	3	2	Зачет
Б2.Б2	Компьютерные технологии и информатика	8
Б2.Б2.1	Информатика	4	1	Экзамен
Б2.Б2.2	Компьютерные технологии	4	2	Экзамен
Б2.В	Вариативная часть 5
Б2.В1	Методы научного познания	2	5	Зачет
Б2.В2.1	Информационная безопасность	3	3	Зачет
Б2.В2.2	Система INTERNET
Б3	Модуль Б 3 (Профессиональный цикл) 124
Б3.Б	Базовая часть 53
Б3.Б1	Коммуникология	16
Б3.Б1.1	Социология массовых коммуникаций	4	4	Экзамен
Б3.Б1.2	Психология массовых коммуникаций	4	5	Зачет
Б3.Б1.3	Теория и практика массовой информации	8 4/4	2,3	Экзамен
Б3.Б2	Интегрированные коммуникации	12
Б3.Б2.1	Реклама в коммуникационном процессе	4	6	Экзамен
Б3.Б2.2	Основы связей с общественностью	8 4/4	3,4	Экзамен
Б3.Б3	Менеджмент	8
Б3.Б3.1	Основы менеджмента	4	4	Экзамен
Б3.Б3.2	Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью	4	6	Зачет
Б3.Б4	Маркетинг	8
Б3.Б4.1	Основы маркетинга	4	5	Зачет
Б3.Б4.2	Маркетинговые исследования и ситуационный анализ	4	6	Экзамен
Б3.Б5	Безопасность жизнедеятельности	3	3	Экзамен
Б3.Б6	Основы теории коммуникации	6	1	Экзамен
Б3.В	Вариативная часть 71
Б3.В1	Мировая культура и искусство	3	1	Экзамен
Б3.В2	История отечественных средств массовой информации	3	2	Зачет
Б3.В3	Конфликтология	3	4	Зачет
Б3.В4	Эстетика рекламы	2	4	Зачет
Б3.В5	Основы статистики и бухгалтерского учета	4
Б3.В5.1	Основы статистики	2	5	Зачет
Б3.В5.2	Основы бухгалтерского учета	2	6	Зачет
Б3.В6	Работа с PR-текстами	3	6	Экзамен
Б3.В7	Конструирование рекламы	4	7	Экзамен
Б3.В8	Брэндинг	3	7	Экзамен
Б3.В9	Профессиональная этика	4	8	Зачет
Б3.В10	Основы делового администрирования	2	7	Зачет
Б3.В11	Межкультурная коммуникация	2	7	Зачет
Б3.В12	Креатив в рекламе	3	8	Зачет
Б3.В13	Основы образовательной программы	2	1	Зачет
Б3.В14	Учебно-исследовательская работа студентов	4 1/1/1/1	5,6,7,8	Зачет
Б3.В.1	Дисциплины профиля "Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере" 29
Б3.В.1.1	Копирайтинг	3	8	Экзамен
Б3.В.1.2	Основы медиапланирования	3	5	Экзамен
Б3.В.1.3	Мастер-класс «Реклама и связи с общественностью в бизнесе»	3	6	Экзамен
Б3.В.1.4	Основы репутационного менеджмента	3	7	Зачет
Б3.В.1.5	Связи с общественностью в кризисных ситуациях	3	7	Экзамен
Б3.В.1.6	Информационно-технологический консалтинг	3	8	Экзамен
Б3.В.1.7	Информационные и телекоммуникационные технологии в рекламе и связях с общественностью	3	4	Зачет
Б3.В.1.8	Подготовка аналитической документации в области рекламы и связей с общественностью	3	8	Экзамен
Б3.В.1.9	Исследование рынка инновационных технологий	3	7	Экзамен
Б3.В.1.10	Мастер-класс "Управление имиджем организации"	2	8	Зачет
Б4	Модуль Б 4 Физическая культура 2
Б4.1	Физическая культура	2	1,2,3,4,5,6,7,8	Зачет
БФ	Факультативный цикл 10
БФ.1	Дисциплины по выбору студента	10 2/2/2/2/2	4,5,6,7,8	Зачет
Б5	Модуль Б 5 Учебная, производственная практики 24
Б5	Учебная практика	4	2	зачет
Б5	Учебная практика	6	4	зачет
Б5	Производственная практика	8	6	экзамен
Б5	Производственная практика	6	8	экзамен
Б 6	Модуль Б 6 Итоговая государственная аттестация	10
	Междисципинарный экзамен, ВКР	10		защита
Всего		240

9. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

9.1. Общие условия реализации ООП

ООП подготовки бакалавра по направлению «Реклама и связи с общественностью» включает в себя:

-  учебный план;

-  рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин;

-  программы учебной и производственной практик;

-  календарный учебный график;

-  методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

-  другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки студентов.

Максимальный объем учебной нагрузки бакалавра устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий в неделю составляет в среднем за период теоретического обучения 24 часа в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физкультуре и занятия по факультативным дисциплинам.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.

9.2. Условия, обеспечивающие развитие общекультурных
компетенций студентов

В основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 031600 «Реклама и связи с общественностью» определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников – компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера.

При подготовке бакалавров по данному направлению учитывается социокультурная среда вуза и условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Томский политехнический университет является динамично развивающимся вузом, входящим в число лидеров отечественного технического образования. Томский политехнический университет видит свою миссию в том, чтобы нести в мир знания и опыт, позволяющие личности, обществу и Российскому государству видеть и использовать лучшие образцы подготовки высококлассных специалистов и эффективной реализации нововведений в сфере науки и высшего образования.

Указом Президента России № ... от.....+++++ 19... г. Томский политехнический университет внесен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.

Сегодня ТПУ занимает вторую строчку в рейтинге 157 технических и технологических вузов России.

В 2006 году одно из ведущих рейтинговых агентств в сфере образования «РейтОР» опубликовало рейтинг вузов Российской Федерации по критерию «конкурентоспособность выпускника». ТПУ – лидер среди технических вузов России, который по всем направлениям вошел в высшую лигу и был оценен на «отлично».

По результатам Делового рейтинга высшего образования 2008 года ТПУ вошел в число 25 лучших вузов России по показателю «востребованность выпускников на рынке труда». Рейтинг составлен на основе опроса руководителей кадровых служб более 1000 успешных российских компаний, а также около 2000 успешных молодых сотрудников этих компаний, окончивших вуз в гг.

По итогам конкурса «Золотая медаль «Европейское качество» (2009 год, Санкт-Петербург) Томский политехнический университет стал лауреатом в номинации «100 лучших вузов России».

Университет является членом крупных международных образовательно-исследовательских организаций:

Международной ассоциации университетов (IAU)

Международной ассоциации президентов университетов (Евразийская секция) (IAUP)

Международного общества по инженерной педагогике (IGIP)

Европейского общества инженерного образования (SEFI)

Европейской ассоциации научных руководителей и менеджеров научно-исследовательских проектов (EARMA)

Международной федерации инженерных организаций (WFEO)

Ассоциации ведущих европейских университетов в области инженерного образования и исследований (СESAER)

Консорциума ведущих европейских и азиатских технических университетов (CLUSTER)

Европейской ассоциации университетов (EUA) и др.

Членство в перечисленных организациях позволяет подвергать международной экспертизе образовательные программы, направления научных исследований, технологии, научно-технические разработки. Значительно повысилась известность университета в мировом научно-образовательном сообществе.

Подразделения ТПУ ведут работу в 37 странах-партнерах по 139 договорам и контрактам.

Наиболее крупные партнеры ТПУ: Технический университет г. Мюнхена, Университет в Карлсруэ (Германия), Технологический университет Вены (Австрия), Университет г. Трандхейма (Норвегия), SmithsHeimannGmbH (Германия), JME Ltd. (Великобритания), TriAlphaEnergy, Inc. (США), NeoEcosystems&SoftwarePvt. Ltd. (Индия), GT SemiconductorMaterialsCo. (Китай) и другие.

В университете работают научно-образовательные центры всемирно известных компаний «Microsoft», «Danfoss», «LappGroup» и др.

Ежегодно в научных мероприятиях за рубежом принимают участие около 250 научных сотрудников ТПУ, причем 30% – за счет российских и зарубежных грантов на мобильность. Более 200 студентов и аспирантов ТПУ обучаются и проходят стажировку в зарубежных университетах, выезжают на конференции и на практику в ближнее и дальнее зарубежье.

Для реализации международных проектов в ТПУ созданы Международные научно-образовательные лаборатории (МНОЛ). В настоящий момент действует 16 Международных научно-образовательных лабораторий и 3 центра для выполнения совместных проектов с зарубежными партнерами, такими как Технический университет г. Мюнхена, Университет в Карлсруэ (Германия), Технологический университет Вены (Австрия), Хиросимский университет (Япония), Шеньянский технологический институт (Китай), Париж 11, Орлеанский университет, Университет Луи Пастера, Национальный политехнический институт г. Гренобля (Франция), Чешский технический университет, Институт химических технологий (Чехия), Ульсанский университет (Корея) и др.

Сотрудниками университета ежегодно выполняется более 100 международных контрактов и грантов на сумму более 2 млн. евро, что позволяет ТПУ уверенно занимать первое место среди вузов РФ по объемам зарубежных контрактов. Основными партнерами ТПУ являются научные организации Германии, Великобритании, Китая.

Профессорско-преподавательский состав университета - 1700 человек, из них 290 докторов наук и 1050 кандидатов наук, 26 заслуженных деятелей науки и техники, 10 членов РАН, 125 членов общественно-профессиональных академий, 11 лауреатов правительственных премий, 21 лауреат именных и международных премий, 2 лауреата премии Президента РФ.

Университет – в числе технических вузов-лидеров по количеству патентов и печатной научной продукции. Ежегодно сотрудники ТПУ публикуют около 100 монографий и учебников, 6000 статей и докладов, в том числе 1500 статей в рецензируемых российских и зарубежных журналах, более 200 статей в ведущих мировых изданиях ScienceCitationIndex; получают более 140 патентов.

В вузе обучаютсястудентов, в том числе 600 из 33 стран дальнего зарубежья (Германии, Великобритании, Франции, Чехии, Китая, Японии, Вьетнама, Индии, Республики Корея, США, Израиля и др.).

Ежегодно на первый курс университета поступают около 3000 выпускников школ и других учебных заведений.

По итогам международных, российских и региональных конкурсов научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ студенты ТПУ ежегодно получают более 80 медалей, в том числе медали РАН.

Для развития научной инновационной деятельности в ТПУ создана комплексная инфраструктура, включающая:

Инновационно-технологический центр;

Центр трансфера технологий;

Студенческий бизнес-инкубатор;

инкубатор Томского политехнического университета».

В университете сформирован «пояс» из 50 малых инновационных предприятий с использованием объектов интеллектуальной собственности ТПУ. 20 инновационных предприятий получили финансирование из Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Три предприятия «инновационного пояса» ТПУ стали резидентами Томской особой экономической зоны технико-внедренческого типа (ТВЗ).

Внутренними механизмами обеспечения образовательных услуг и научных исследований являются Образовательный стандарт ТПУ, самоаттестация и аттестация подразделений и Система менеджмента качества, которая в 2001 году впервые в системе высшей школы России сертифицирована NQA (Великобритания) на соответствие международному стандарту ISO 9001:2000.

Признанием опыта университета в области обеспечения качества образовательных услуг и научных исследований является определение ТПУ в 2006 году приказом Федерального агентства по образованию головным вузом Консорциума сибирских и дальневосточных вузов «по апробации и внедрению типовой модели системы качества образовательного учреждения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования». В этом же году вуз стал лауреатом Премии Правительства в области качества.

9.2. Условия, обеспечивающие развитие общекультурных
компетенций студентов согласно концепции Личностно-ориентированной образовательной среды принятой решением НМС ТПУ от 17.11.10.

В основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников – компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера.

Подготовка бакалавров по данному направлению осуществляется в рамках концепции Личностно-ориентированной образовательной среды принятой решением НМС ТПУ от 17.11.10.

Цель данной концепции: Создание личностно развивающей образовательной среды, формирующей систему ценностных ориентаций и установок активной жизненной позиции студентов, позитивной мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию, принятию ответственности за свою судьбу, заинтересованности в поддержке здорового образа жизни.

Основные принципы:

·  Аксилогичность (ценностная ориентация) - формирование у студентов мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности, уважении к человеку, государству, окружающей среде и др. Принятие общечеловеческих ценностей и норм поведения является одним из основных морально-этических барьеров потребления ПАВ.

·  Многоаспектность – включает социальный (ориентированный на формирование позитивных моральных и нравственных ценностей определяющих выбор здорового образа жизни), психологический (формирование стрессо-устойчивых личностных установок, навыков «быть успешным», быть способным сделать позитивный альтернативный выбор в трудной жизненной ситуации, включая ситуацию предложения наркотиков) и образовательный аспекты (формирование системы представлений и знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и морально-этических последствиях злоупотребления ПАВ).

·  Последовательность (этапность) предусматривает последовательность реализации целей и задач по формированию здорового образа жизни.

·  Легитимность предусматривает необходимую правовую базу в реализуемой программе.

Проблема компетенций выпускника  рассматривается в ТПУ с позиций формирования культуры специалиста. Под «компетенцией» в этом случае понимаются общая способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированные на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе, а также направленные на ее успешное включение в трудовую деятельность.

То есть, сущность реализации задач исследования по формированию компетенций студента вуза предполагает не только ориентацию на знания и умения, определенные в содержании обязательных и элективных дисциплин, но и ориентацию на формирование опыта применения этих знаний и умений.

Компетентностный подход в этом случае - попытка привести в соответствие профессиональное образование и потребности рынка труда, т. е. компетентностный подход - связан с заказом на образование со стороны работодателей - тех, кому нужен компетентный специалист.

Творческое отношение к своей профессиональной деятельности возможно только при том условии, если студент в совершенствовании овладеет навыками. Отсюда следует, что когда студент находится в учебном процессе, то он уже создает одно из условий для творческого отношения к профессиональной деятельности.

Высший уровень развития студента – это творческое отношение студента к обучению. Это стремление студента проникнуть в сущность изучаемых вещей, явлений, стремление к применению новых приемов преодоление затруднений, способность вносить элементы новизны в способы выполнения учебных заданий. Оно характеризует более высокую степень развития личности. Творческое отношение – это сложное отношение человека к действительности, комплекс его свойств, где в единстве выступают интеллектуальные, волевые и эмоциональные процессы. Его характеризует умение самому выявить новые задачи, способы их решения, умение применять знания, навыки в новой ситуации.

Сегодня в ТПУ создана собственная социокультурная среда, имеются условия, необходимые для всестороннего развития личности. Вуз способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления (Студсовет студгородка, старостат, др.), участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов (коллективы Международного культурного центра, культурно-массовый сектор в общежитиях), научных студенческих обществ.

Успешно работающий в ТПУ отдел организации НИР студентов и молодых ученых (ОО НИР СиМУ) призван помогать в реализации научных интересов студентов, осуществляя при этом целый ряд функций:

  выявление наиболее талантливых студентов, создание особых условий для развития их творческих способностей;

  привлечение студентов к выполнению НИР, финансируемых из различных источников (госбюджет, договоры, гранты, программы и т. д.);

  организация научных мероприятий на базе ТПУ (олимпиад, конкурсов, конференций, выставок);

  содействие научному и творческому сотрудничеству по вопросам НИР студентов и молодых ученых с зарубежными вузами;

  представление студентов на различные научные стипендии, премии.

В области общекультурных компетенций индивидуальная траектория обучения формируется путем предоставления студенту возможности выбирать элективные дисциплины социально-гуманитарной и естественно-научной направленности по профилю (культурология, психология, социология, профессиональный иностранный язык, русский язык и культура речи).

Томский политехнический университет является динамично развивающимся вузом, входящим в число лидеров отечественного технического образования. Томский политехнический университет видит свою миссию в том, чтобы нести в мир знания и опыт, позволяющие личности, обществу и Российскому государству видеть и использовать лучшие образцы подготовки высококлассных специалистов и эффективной реализации нововведений в сфере науки и высшего образования.

Ежегодно на первый курс университета поступают около 3000 выпускников школ и других учебных заведений.

По итогам международных, российских и региональных конкурсов научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ студенты ТПУ ежегодно получают более 80 медалей, в том числе медали РАН.

Для развития научной инновационной деятельности в ТПУ создана комплексная инфраструктура, включающая:

Инновационно-технологический центр;

Центр трансфера технологий;

Студенческий бизнес-инкубатор;

инкубатор Томского политехнического университета».

В университете сформирован «пояс» из 50 малых инновационных предприятий с использованием объектов интеллектуальной собственности ТПУ. 20 инновационных предприятий получили финансирование из Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Три предприятия «инновационного пояса» ТПУ стали резидентами Томской особой экономической зоны технико-внедренческого типа (ТВЗ).

Решая задачу более широкого привлечения студентов к процессу управления вузом, в 2009 году университет дал старт новому проекту – студенческой ЛИГЕ ТПУ. ЛИГА – это Лидерство, Инициативность, Гражданственность, Активность. Новый проект призван объединить все студенческие организации университета для поддержки и развития инициатив и инноваций студенчества и участия в управлении вузом по соглашению с администрацией ТПУ. Под эгидой студенческой ЛИГИ реализуются проекты: движение волонтеров «Стиль жизни», пропагандирующее здоровый образ жизни, студенческий тренинговый центр «Развитие», нацеленный на подготовку актива студенческих организаций ТПУ.

Профессора и преподаватели ТПУ всегда были и сегодня остаются носителями высших духовных ценностей, в которых остро нуждается современный мир. В настоящем храме культуры политехников – Международном культурном центре – ведут активную творческую деятельность Русский народный оркестр, фольклорно-этнографический ансамбль «Пересек», школа классического пения народной артистки России , студия эстрадного вокала «Отражение», студия джазового вокала «Рэгтайм», ансамбль ветеранов «Беспокойные сердца», литературное объединение «Молодые голоса», «Клуб веселых и находчивых» и многие другие для удовлетворения творческих запросов студентов.

Традиционными для Томского политехнического университета стали балы для студентов и сотрудников. Их организует известный в России танцевальный клуб «Диамант-ТПУ».

Студенты-политехники за годы учёбы становятся активными инициаторами, организаторами и участниками массовых студенческих проектов: «Посвящение в студенты», «Мисс и Мистер ТПУ», «Университетский квартал», «Широкая студенческая Масленица».

На университетском уровне ежегодно проводится более 30 подобных по масштабу мероприятий.

Томский политехнический университет обладает одной из лучших в Сибири инфраструктурой для занятий спортом и укрепления здоровья. Санаторий-профилакторий, стадион, лыжная база, площадка для мини-футбола с искусственным покрытием, единственный в Томске скалодром, лыжероллерная трасса, биатлонное стрельбище, спортивные площадки, залы и сооружения – далеко не полный перечень объектов спортивного назначения.

В институтах и на факультетах ТПУ проводится учебно-тренировочный процесс более чем по двадцати видам спорта. Вуз взрастил спортсменов национального и мирового уровня. Это чемпионы России по каратэ-до Максим Цой и Евгения Подбородникова; призеры международных соревнований, мастера татами Вячеслав Хотзинский, Константин Липухин и Игорь Бабушкин; дважды обладатель кубка по бодибилдингу «Мистер Вселенная» Алексей Курилов. Университетская команда «Политехник» дважды становилась победителем европейской универсиады по мини-футболу. Среди тренеров университета – мастера международного класса отец и сын Коземовы – действующие чемпионы Олимпийских игр, мира, Европы, России по тяжелой атлетике среди ветеранов.

Сегодня ТПУ - это целый университетский городок. Его развитую инфраструктуру составляют учебные корпуса и лаборатории общей площадью квадратных метров, 7 850 мест в 14студенческих общежитиях, Научно-техническая библиотека, содержащая более 2,7 миллиона книг, 4200 компьютеров с доступом в Интернет и свыше 100 зон WiFi в корпусах вуза,квадратных метров спортивных площадок, 750 мест в санатории-профилактории и центрах отдыха, 960 мест в университетских столовых и кафе, современные концертный, танцевальный и зал торжеств Международного культурного центра.

9.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП

Наряду с установленными законодательными и другими нормативными актами правами и обязанностями обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

-  имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы);

-  при формировании своей индивидуальной образовательной программы имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию);

-  при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей, курсов) на основании аттестации;

обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

9.4. Организация практик и научно-исследовательской работы

9.4.1. Организация практик

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» практика является обязательным разделом основной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной ООП бакалавриата предусматриваются следующие виды практик:

1.  Учебная практика, состоящая из двух частей:

Часть 1 «Ознакомительная практика»

Цель данного вида практики - формирование общего представления о рекламной и ПР-деятельности на предприятии (учреждении), о месте и роли специалиста по рекламе и ПР в структуре объекта практики.

Основной формой прохождения данного вида практики является участие студентов (выполнение групповых и индивидуальных заданий) в работе выбранного объекта практики. В ходе практики необходимо охарактеризовать:

·  историю создания, виды деятельности организационную и управленческую структуры предприятия;

·  целевые аудитории организации;

·  место организации в социальной и маркетинговой среде;

·  направления ПР-деятельности в организации,

·  управление внутрикорпоративных связями с общественностью;

·  информационную среду, уровень и состояние используемых информационных технологий;

·  установление и поддержание связей предприятия со средствами массовой информации, информационными, рекламными, консалтинговыми и др. агентствами, издательствами, заинтересованными фирмами, государственными и общественными структурами, партиями и движениями;

·  подходы к разработке рекламных стратегий, имиджированию и т. д.;

·  способы продвижении товаров, услуг или имиджа;

·  состояние коммуникационного менеджмента на предприятии и т. д.

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты практики на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики.

Время проведения практики – второй семестр.

Часть 2 «Практика в СМИ»

Цель «Практики в СМИ» - формирование общего представления о рекламной и ПР-деятельности на предприятии (учреждении), о характере ее взаимодействий со СМИ, о месте и роли специалиста по рекламе и ПР в структуре объекта практики.

Задачи данного вида практики: закрепление навыков, полученных в период изучения общих и специализированных дисциплин, реализация личностно ориентированного учебного процесса, формирование профессиональных навыков, необходимых для выполнения должностных обязанностей в соответствии с квалификационными требованиями к бакалаврам.

Основной формой проведения данного вида практики является участие студентов (выполнение групповых и индивидуальных заданий - проектов) в работе выбранного объекта практики. В ходе практики необходимо:

·  Охарактеризовать информационную политику данного СМИ. Раскрыть аудиторную, тематическую и идеологическую составляющие информационной политики.

·  Охарактеризовать историю данного СМИ. Раскрыть динамику развития предприятия за последний год.

·  Проанализировать степень вовлеченности предприятия в пространство современных информационных технологий (наличие собственного интернет-сайта, современных программ обработки аудио и видео информации, качество полиграфии, транспортных коммуникаций и пр.)

·  Охарактеризовать состояние внешних организационных связей – работу с партнерами, аудиторией и конкурентами. Формы этой работы, основные результаты.

·  Охарактеризовать состояние внутренних коммуникаций и уровень развития корпоративной культуры на предприятии (корпоративный стиль, праздники и пр.).

·  Описать текущие и перспективные проекты компании (реклама, информационный, развлекательный и пр. контенты, социальные проекты).

·  Выделить собственное участие в проектах предприятия. Привести примеры этого участия (выполнение индивидуальных заданий руководителя практики от предприятия).

·  Сформулировать актуальные проблемы, решением которых занимается коллектив данного СМИ и обозначить пути их решения на основе рекламных и ПР-методов.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными кафедрой.

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты практики на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики.

Время проведения практики – четвертый семестр.

2.  Производственная практика, состоящая из двух частей:

Часть 1. «Практика в профессиональной сфере»

Целями данного вида практики являются: закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации; приобретение практического опыта по выбранному направлению.

Практику в профессиональной сфере студенты проходят в организациях (предприятиях, государственных структурах), в которых существуют отделы по связям с общественностью, маркетинга, рекламы, а также самостоятельные рекламные, коммуникационные, PR-агентства, пресс-службы организации, редакции СМИ, полиграфические предприятия и т. д.

Выбор места прохождения практики происходит на основании предполагаемой темы выпускной квалификационной работы, что позволит собрать необходимый материал для анализа рекламной и PR - деятельности на предприятии, проведения социологического или маркетингового исследования.

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты практики на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики.

Время проведения практики – шестой семестр.

Часть 2. «Преддипломная практика»

Преддипломная практика соответствует целям образовательной программы 031600 «Реклама и связи с общественностью» (бакалавриат) в части подготовки выпускников, владеющих знаниями о структуре и содержании профессиональной деятельности, понимающих значение рекламной и ПР-деятельности для эффективной работы компании в современном обществе.

Преддипломная практика призвана подготовить студента к решению конкретных задач специалиста по рекламе и связям с общественностью, собрать эмпирические материалы к написанию выпускной квалификационной работы, провести анализ рекламной и PR - деятельности на предприятии, разработать проект совершенствования деятельности предприятия в области рекламы и PR.

Задачи практики конкретизируются в индивидуальном задании, которое составляется с учетом специализации студента и темы выпускной квалификационной работы (ВКР). Тема ВКР согласуется с руководителем и утверждается выпускающей кафедрой.

При выборе предприятия студент может учитывать свои профессиональные интересы, рассматривая предприятие не только как базу для прохождения практики, но и как возможное место будущей работы.

Площадками для прохождения практики могут быть: рекламный холдинг «Рекламный Дайджест», медиа-холдинг «Томская Медиа Группа», рекламная группа «DART», агентство «Другое», группа компаний «Зонд-реклама», фирма «Компания Янсон», компания «Медиа-Ком», агентство маркетинговых коммуникаций «Томь-PRесс», ТРИА «Тройка», производственно-рекламная фирма «Свет», рекламная компания «Форма»; пресс-службы и отделы (департаменты) по информационной политики и общественным связям мэрии г. Томска, Думы г. Томска, Администрации Томской области, Законодательной Думы Томской области, , Трансгаз Томск»; отделы маркетинга, рекламы Аграрная группа», ; средства массовой информации Томска и Томской области и др.

Основной формой проведения данного вида практики является участие студентов в работе одного из отделов организации, выбранной в качестве объекта практики. Организация производственной практики в рекламных и ПР–агентствах позволяет в дальнейшем обеспечить трудоустройство выпускников. До 95 % выпускников 2010 года обеспечены работой. Выпускники по программам подготовки «Реклама» и «Связи с общественностью» уже сейчас востребованы нефте-, газодобывающими предприятиями Западной Сибири, банковскими организациями, администрацией Томской области, медиа-структурами, рекламными агентствами и т. д. С представителями большинства этих предприятий согласованы результаты обучения (профессиональные и общекультурные компетенции) по основной образовательной программе подготовки бакалавров 031600 «Реклама и связи с общественностью».

Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты практики на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики.

Время проведения практики: 8 семестр.

9.4.2. Организация научно-исследовательской работы

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной ООП бакалавриата.

При разработке программы научно-исследовательской работы ТПУ предоставляет возможность обучающимся:

-  осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию);

-  участвовать в проведении научных исследований кафедры;

-  составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

-  выступить с докладом на конференции

Виды научно-исследовательской работы бакалавра, этапы и формы контроля ее выполнения

1.  НИР теоретического характера

2.  Разработка и защита профильного проекта.

Этапы выполнения профильного проекта:

·  планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы проекта, написание реферата по избранной теме;

·  разработка проекта коммуникационной кампании по профессиональному профилю: «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере»;

·  обсуждение хода работы на сопровождающем научно-исследовательскую работу семинаре, корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

·  - публичная защита профильного проекта.

9.5. Кадровое обеспечение учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата будет обеспечена участием в ней 35 преподавателей, из них 20 кандидатов наук и 6 докторов наук. Среди преподавателей кафедры – обладатель медали-ордена «За заслуги перед Отечеством», лауреаты Премии Томской области в сфере образования и науки, обладатели бронзовых и серебряных медалей «За заслуги перед Томским политехническим университетом», почетные работники высшего профессионального образования, академик Международной Академии Высшей школы, член-корреспондент Гуманитарной Академии, действительный член Академии социальных наук, лауреаты других российских премий и наград. Помимо штатных преподавателей кафедра активно привлекает специалистов-практиков и зарубежных профессоров, сотрудников Администрации области и города, руководителей томских СМИ, представителей рекламных фирм, известных российских специалистов в сфере PR и рекламы, профессоров из датских, германских, турецких и других университетов.

В рамках реализации принципов Болонского соглашения и решения Государственной Думы РФ о целесообразности введения двухуровневой подготовки кадров, кафедра активно занимается международной деятельностью и внедрением международных стандартов и принципов в образовательный процесс. На настоящий момент ведется разработка совместной международной программы по коммуникационному менеджменту с гуманитарным университетом г. Гента (Бельгия). С сентября 2007 г. кафедра совместно с Folkuniversity (Швеция) реализует проект «Развитие рынка труда на благо экономического роста Томской области», целью которого является предоставление дополнительного профессионального образования в социокультурной сфере.

При экспертной и консультативной поддержке Ольборгского университета (Дания), Тартуского университета (Эстония), Университета Тампере (Финляндия) кафедра культурологии переводит специальности «Реклама» и «Связи с общественностью» на двухуровневую основу. Среди постоянных партнеров кафедры по образовательной и научной деятельности более 10 ведущих университетов Европы.

Только за последние полгода 10 сотрудников кафедры прошли международную стажировку из средств зарубежных грантов. В общей сложности 19 сотрудников кафедры приняли участие в международных стажировках, 40 студентов приняли участие в академических обменах. Сегодня стало возможным прохождение преддипломной практики студентами в Бельгии.

Для повышения качества образования на кафедре ведется уникальная работа по внедрению инновационных методик образования – системы проблемно - и проектно-ориентированного обучения, системы интерактивного обучения, внедрение метода кейс-стади и практики использования компендиумов.

Кафедра культурологии уделяет повышенное внимание развитию научного потенциала своих студентов. Студенты кафедры активно принимают участие в научных конференциях и семинарах. Только за последние 3 года более 250 студентов приняли участие в конференциях различного уровня, получено 18 наград на международных конференциях. Среди студентов кафедры лауреаты стипендии Ученого Совета ТПУ, Правительства РФ, Фонда Потанина.

Сотрудничество с ведущими организациями сферы социальной коммуникации Томской области (рекламным холдингом «Рекламный Дайджест», медиа-холдингом «Томская Медиа Группа», агентством «Другое», фирмой «Компания Янсон», компанией «Медиа-Ком», агентством маркетинговых коммуникаций «Томь-PRесс», ТРИА «Тройка», производственно-рекламной фирмой «Свет», рекламной компанией «Форма»; пресс-службами и отделами (департаментами) по информационной политики и общественным связям мэрии г. Томска, Думы г. Томска, Администрации Томской области, Законодательной Думы Томской области, Трансгаз Томск», ; отделами маркетинга, рекламы компании «Мандарин-Сити», Аграрная группа», ; средствами массовой информации Томска и Томской области и др.) позволяет обеспечить качественное прохождение производственной практики студентов.

Непосредственное руководство студентами-бакалаврами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание или опыт руководящей работы в данной области.

К образовательному процессу планируется привлечь не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

9.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебного процесса

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через сеть Интернет. В минимальный набор библиографических, реферативных и полнотекстовых баз данных входят:

1) электронная база данных авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки;

2) ресурсы Института информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН);

3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных баз данных зарубежной периодики из числа таких наиболее известных баз данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE, eLibrary, JSTOR, Science Direct и др.

Запланирован доступ к комплектам библиотечного фонда не менее 30 наименований отечественных и не менее 10 наименований зарубежных журналов.

9.7. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Ученый совет высшего учебного заведения при введении основных образовательных программ по направлению подготовки утверждает бюджет реализации соответствующих основных образовательных программ. Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов подушевого финансирования.

Минимально необходимый для реализации ООП подготовки бакалавров перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

-  лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет);

-  помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью);

-  кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием);

-  библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет);

-  компьютерные классы.

Для использования электронных изданий планируется обеспечить каждого студента, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет планируется в размере не менее 200 часов в год на одного студента.

Материально-техническая база ТПУ позволяет проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

10. Итоговая государственная аттестация

Итоговая государственная аттестация включает:

-  Государственный экзамен;

-  Защиту выпускной квалификационной работы.

1.  Итоговый государственный экзамен

На итоговом государственном экзамене по направлению подготовки выпускников ООП бакалавриата по направлению «Реклама и связи с общественностью» выпускник должен продемонстрировать соответствующие уровню обучения инструментальные (когнитивные, методологические и технологические) и систематические компетенции (системные способности и навыки, понимание и знание, способность практического применения знаний).

Структура проведения итогового государственного экзамена состоит из двух компонентов:

1.  Два вопроса теоретического характера, касающихся содержания основных общепрофессиональных и специальных курсов, предметов и дисциплин (модулей) по направлению подготовки бакалавров «Реклама и связи с общественностью».

2.  Практическое задание, направленное на проверку сформированности профессиональной компетентности, системности профессионального мышления выпускника.

2.Защита выпускной квалификационной работы для квалификации (степени) «бакалавр»

Выполнение выпускной квалификационной работы имеет своей целью развитие навыков проведения самостоятельного теоретического исследования и проектной работы в сфере рекламы и связей с общественностью. Выпускная квалификационная работа предполагает приобретение выпускником опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой самостоятельно выполненную бакалавром (под руководством научного руководителя) выпускную квалификационную работу исследовательско-проектного характера, содержащую результаты разработки выбранной темы. Основное содержание работы – это описание конкретного проекта, в разработку которого выпускник внес существенный личный вклад. Выпускная квалификационная работа бакалавра должна свидетельствовать об эрудиции и профессиональном потенциале автора, его умении ясно и грамотно излагать свои мысли. Работа показывает квалификацию автора как самостоятельного разработчика рекламного или PR-проекта.

Выпускная квалификационная работа выполняется в виде проекта в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы, и представляет собой самостоятельную и логически завершённую выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

11. Разработчики ООП

Указывается коллектив разработчиков основной образовательной программы во главе с руководителем, а также рецензенты (представители других вузов и работодатель).

1.  – к. ф.н., доцент каф. КТЛ – руководитель ООП

2.  – к. ф.н., доцент каф. КТЛ – зам. руководителя ООП

3.  В. - к. ф.н., доцент каф. КТЛ – руководитель профиля ООП

Программа утверждена на заседании ученого совета ТПУ

«____»__________201__г., протокол №___.