Анализ методической работы МОУ «СОШ с. п. Кишпек» за учебный год

Анализ методической работы

МОУ «СОШ с. п.Кишпек»

за учебный год

Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя. Основными ориентирами в организации методической работы МОУ «СОШ с. п.Кишпек» в учебном году являлись: «Модель развития образования 2020», государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2010–2012 годы», национальная инициатива «Наша новая школа». С учебного года школа работает по проблеме «Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения»

Задачи и цели методической службы школы:

Главная задача методической службы в школе – научно-методическое и информационное обеспечение постоянно изменяющегося образовательного пространства на основе сервисной концепции обслуживания, выявления потенциального образовательного запроса, предъявления различных практик повышения профессионализма в системе образования; содействие успешной реализации государственной политики в области образования и повышение качества дошкольного и общего среднего образования; создание условий для повышения квалификации педагогов.

В учебном году методическая служба поставила перед собой цель - создание условий для повышения методической грамотности и совершенствования профессиональной компетентности педагогов.

Для достижения цели были определены задачи:

Ø  методическое сопровождение по самообразованию и повышению уровня квалификации педагогов в информационно – коммуникационном пространстве, являющимися необходимыми условиями для качественного проведения всех видов занятий и мероприятий.

Ø  обобщение и распространение педагогического опыта педагогов.

Ø  повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий, дальнейшее совершенствование педагогического мастерства;

Ø  продолжение практики проведения предметных недель;

Ø  совершенствование работы с одаренными детьми;

Ø  совершенствование работы по подготовке к итоговой аттестации;

Ø  создание информационных, кадровых и методических условий для обеспечения перехода к организации образовательного процесса по новым стандартам и новому базисному учебному плану;

Ø  выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей;

Ø  обеспечение повышения профессиональной компетентности, деловитости, развитие инициативы, поиска и освоения новых форм и методов обучения;

Ø  организация работы учителей над темами самообразования;

Ø  курсовая подготовка учителей;

Ø  посещение школьных, районных, республиканских семинаров, «круглых столов» и проведение школьных семинаров;

Ø  взаимопосещение уроков;

Для решения главной задачи школы, заложенной в образовательной программе, были созданы следующие условия:

Ø  составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;

Ø  создана и утверждена структура методической службы школы;

Ø  все методические объединения имели планы работы, вытекающие из

общешкольного плана;

Ø  сформирован мониторинг в основе ВШК - одно из условий эффективности работы школы;

Ø  организована работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

Ø  наличие материально-технической базы для внедрения современных образовательных технологий и методов обучения;

Ø  наличие опытного стабильного, высококвалифицированного кадрового потенциала, владеющего ИКТ;

Ø  наличие потребности к повышению уровня профессионального мастерства;

В ОУ используются следующие программы и учебно-методические комплекты: традиционная, УМК профильного обучения (10 «в» - химико-биологический и

11 «а» - информационно-математический профили)

Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной

задачи школы носила научно-методический характер и была построена на

диагностической основе.

Для реализации задач проведены следующие формы работы:

1.Тематические педагогические советы(4 раза в год);
2. Методические совещания (1 раз в полугодие);

3. Методические объединения учителей(1 раз в четверть);
4.Работа учителей по самообразованию;
5. Открытые уроки;
6. Предметные и методические месячники и недели (по графику);
7. Индивидуальные консультации;
8. Семинары;
9. Обобщение опыта, разработка методических рекомендаций в помощь учителю;
10. Аттестация учителей;

11. Курсовая подготовка;

12. Конкурс «Учитель года», «Я иду на урок», «Ярмарка педагогических идей»;

13.Научное общество учащихся «Глория», научно-практические конференции «Эврика», «Сигма», «Малые чтения «Первые шаги в науку»;

Проведены следующие формы индивидуальной работы с педагогическими кадрами:

Ø  анкетирование в целях изучения профессиональных потребностей педагогов, составление на этой основе плана методической работы;

Ø  организация внутришкольного контроля деятельности учителя на основе выявленных проблем в работе учителя;

Ø  проведение индивидуальных консультаций для педагогических работников;

Ø  посещение и анализ уроков;

Ø  обучение и осуществление контроля за деятельностью учителя по самообразованию;

Ø  заполнение портфолио учителями;

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Ø  повышение квалификации педагогов, включающая: организацию курсовой подготовки, аттестацию, распространение и обобщение передового опыта, предметные недели, методические семинары, заседания методических советов, педагогические советы, диагностику деятельности педагогов, работу методических объединений.

Ø  методическое обеспечение подготовки педагогов к организации образовательного процесса в условиях нового государственного стандарта, поддержка образовательных учреждений, реализующих инновационную деятельность.

Ø  инновационная деятельность, включающая:

Ø  организацию профильного и предпрофильного обучения в соответствии с муниципальной программой реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Баксанского муниципального района;

Ø  апробирование новых учебников(«Искусство» в 8-9 классе; «Информатики в 9 классе», )

Ø  организована работа по пилотированию федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в 1-х классах и создание модели внеурочной деятельности; обновление содержания, методов и форм обучения и воспитания;

Ø  участие в эксперименте по внедрению новой формы государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме;

Ø  работа с одаренными детьми, организация школьных олимпиад, конкурсов, участие детей в районных олимпиадах и конкурсах различного уровня, организация исследовательской работы;

Ø  организация преемственности между детским садом и школой, между начальной и основной ступенями школы.

Ø  в образовательную программу 9,10,11-х классов введены предметно-ориентированные и межпредметные элективные курсы по русскому языку, химии, физике – обязательные для посещения по выбору обучающихся.

В школе функционировало 2 профильных класса, в которых обучалось 39 учащихся:

·  химико-биологический профиль -10в класс;

·  информационно-технологический-11а класс;

Содержание методической работы обусловлено:

Ø  Уставом школы, локальными актами к Уставу ( "Положение о Методическом Совете школы, "Положение о методическом объединении учителей-предметников"), Программой развития школы, ежегодным планом работы школы;

Ø  диагностикой и мониторингом состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности и воспитанности, развития учащихся, помогающих определить основные проблемы и задачи методической работы;

Ø  использованием информации о передовом опыте методической службы в школах района, региона;

Ø  Законом РФ, нормативными документами, инструкциями, приказами МО РФ, рекомендациями МОН КБР;

Ø  результатами состояния образовательного процесса, уровнем обученности, воспитанности и развития учащихся ОУ;

Ø  базисным учебным планом, образовательными стандартами, наличием вариативных учебников и учебных пособий;

Ø  знаниями по психологии, педагогике, методике, управлению;

Ø  освоением инноваций, внедрением ИКТ в учебную деятельность;

Ø  наличием профессиональных интересов и запросов педагогов;

Ø  новыми образовательными стандартами;

Всего работающих педагогов 65. На начало учебного года были сформированы МО:

1.  МО учителей словесников – руководитель ;

2.  Мо учителей ИЗО, технологий и физической культуры –– руководитель ;

3.  МО учителей начальных классов–– руководитель ;

4.  Мо учителей химии и биологии– руководитель

5.  МО учителей кабардинского языка– руководитель ;

6.  МО учителей истории, обществознания и географии– руководитель

7.  МО учителей математики и физики– руководитель

8.  МО классных руководителей 5-11-х классов– руководитель

9.МО классных руководителей начальных классов – руководитель

Каждое методическое объединение работало над методической темой, тесно связанной с темой школы. На заседаниях рассматривались следующие вопросы:

Ø  работа с образовательными стандартами и их выполнение;

Ø  изучение нормативных документов;

Ø  вопросы методики преподавания предмета;

Ø  анализ степени обученности учащихся по итогам проведенных срезов и контрольных работ;

Ø  отчеты учителей по самообразованию;

Ø  вопросы преемственности в обучении и воспитании учащихся:

Ø  работа с сильными и слабыми учащимися;

Ø  подготовка учащихся к школьным, районным и республиканским олимпиадам;

Ø  исследовательская деятельность учителей и учащихся;

Основное внимание в методической работе уделялось оказанию действенной помощи каждому учителю. Для того чтобы эта помощь была реальной, работа строилась на диагностической основе с учетом результатов анализа работы за прошедшие годы и выявленных недостатков.

Диагностика систематизирует методическую работу. Каждый учитель в течение 5 лет самостоятельно работает над своей проблемой, которая созвучна теме МО и школы, оформляет все материалы в папке по самообразованию, где сосредотачивается теоретический и практический материал по теме, разработки уроков и внеклассных мероприятий, творческие работы учащихся.

Результаты работы учителя периодически заслушиваются на заседаниях МО, семинарах-практикумах, педагогических советах. Итог этой работы - это творческие отчеты учителей.

Методическая работа школы оформлялась документально в форме:

Ø  протоколов и планов работы методических объединений;

Ø  конспектов и разработок лучших методических мероприятий;

Ø  письменных материалов по анализу и самоанализу;

Ø  аналитических справок по вопросу уровня обученности учащихся;

Ø  рефератов, докладов, сообщений, текстов;

Эффективность проводимой методической работы

На МО обсуждаются следующие вопросы:

Ø  утверждение плана работы на год и календарно-тематического планирования;

Ø  система работы с одаренными детьми: подготовка и проведение школьного тура олимпиад, участие в районной и республиканской олимпиаде, участие в районных, республиканских и всероссийских научно-практических конференциях, участие в международной игре-конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок», по математике «Кенгуру» и т. д.;

Ø  проведение и анализ результатов работ учащихся на входе и за 1 полугодие;

Ø  подготовка к предстоящему ЕГЭ, ГИА;

Ø  система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся;

Ø  организация срезов с учетом дифференциации классов, подготовка к мониторингу;

Ø  государственной итоговой аттестации;

Ø  применение новых технологий обучения на уроках;

Ø  изучение педагогического опыта коллег-педагогов;

Ø  обсуждение тем открытых уроков, планируемых в рамках единого методического дня;

Ø  анализ взаимопосещения уроков;

Ø  анализ работы педагогов по элективным курсам;

Ø  работа с портфолио;

Ø  анализ работы МО за год;

Ø  повышение квалификации, педагогического мастерства и категории кадров;

Ø  знакомство с нормативными документами (ФГОС, ГИА, ЕГЭ);

В ОУ используются следующие программы и учебно-методические комплекты: традиционная, «Школа 2100», УМК профильного обучения (10 «в» - химико-биологический и 11 «а» - информационно-математический профили). Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. В сентябре месяце был составлен и утвержден годовой план работы каждого МО на учебный год.

За первое полугодие учебного года педагогами проделана объемная и результативная работа по составлению и утверждению рабочих программ.

Рабочие программы составлены на основании Положения о рабочей программе и сопровождались экспертизами, проведенными руководителями МО.

В первой четверти была проведена сверка кадрового состава и прохождения курсов повышения квалификации педагогов в РМК.

Повышение уровня квалификации педагогов в информационно – коммуникационном пространстве является необходимым условием для качественного проведения всех видов занятий и мероприятий, их анализа и самоанализа своей деятельности.

Курсовая подготовка учителей

Для совершенствования системы работы с педагогическими кадрами по оценке деятельности и повышению профессиональной компетентности педагоги прошли курсовую переподготовку. За текущий учебный год курсы повышения квалификации прошли следующие учителя:

№ п/п	ФИО	Сроки	Где	Тема	Предмет	Кол-во часов, регистрац.№
1		14.11.2011- 19.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Формирование и развитие профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в свете перехода на ФГОС нового поколения»	Русский язык	108ч. № 000
2	Балкарова Аксана Сафарбиевна	14.11.2011- 19.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Формирование и развитие профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в свете перехода на ФГОС нового поколения»	108ч. № 000
3		14.11.2011- 19.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Формирование и развитие профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в свете перехода на ФГОС нового поколения»	108ч. № 000
4		14.11.2011- 19.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Формирование и развитие профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в свете перехода на ФГОС нового поколения»	108ч. № 000
5		14.11.2011- 19.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Формирование и развитие профессиональных компетентностей учителей русского языка и литературы в свете перехода на ФГОС нового поколения»	108ч. № 000
6	Аталикова Аксана Хусеновна	02.11.2011- 21.11.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Актуальные проблемы преподавания родного языка и литературы при переходе на ФГОС»	Каб. язык	72ч. № 000
7	.	21.10.2011-09.11.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Преподавание математики в современной школе	Математика	108ч. № 000
	.	05.12.2011-24.12.2011	КБ РЦДО г. Нальчик	Подготовка выпускников к ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютеризированной форме»	Математика	144ч. № 000
		24.10.2011-26.11.2011	ИИТ «АЙТи»	Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по информатике	Информатика	108ч. № 000
8	Балкаров Тевор Садинович	21.10.2011-09.11.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Преподавание математики в современной школе	Математика	108ч. № 000
	Балкаров Тевор Садинович	31.10.2011-03.12.2011	ИИТ «АЙТи»	Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по информатике	Информатика	108ч. № 000
9	Абазоков Адмир Мубинович	21.09.2011-09.11.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Преподавание физики в условиях модернизации общего образования	Физика	108ч., № 000
10		05.12.2011-24.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Внедрение ФГОС в начальное школьное образование	Начальные классы	144ч.,№ 000
		17.10.2011-29.10.2011	ГОУ ДПО РЦДО	Информационные технологии в деятельности учителя-педагога	Начальные классы	72ч., № 000
11	Аталикова Аксана Гумаровна	22.10.2011-03.11.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	«Технология реализации ключевых положений нового ФГОС в преподавании иностранных языков(англ., нем., фр.»	Начальные классы	108., № 000
12	Хамукова	28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Начальные классы	72ч., № 000
13		28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Рус. язык	72ч., № 000
14	Залова Фатимат Борисовна	28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Соц. педагог	№ 000
15	Балкаров Хабиль Халифович	28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Технология	№ 000
16	Пшицукова Зера Нашировна	28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Начальные классы	72ч., № 000
17	Балкарова Галимат Хапатовна	28.11.2011-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Начальные классы	№ 000, 72 ч.
18		28.11.2011-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Рус. яз.	№ 000, 72 ч.
19		05.12.2011-24.12.2011	КБ РЦДО	Современные подходы в преподавании естестесвеннонаучных дисциплин в школе. Химия	Химия	144ч, № 000
20	Этлухова Фатимат Мухадиновна	28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Каб. яз.	№ 000, 72 ч.
21		28.11-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Начальные классы	№ 000, 72 ч.
22		05.12.-24.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Внедрение ФГОС в начальное общее образование	Начальные классы	№ 000, 144ч
		17.10-29.10.2011	ГОУ ДПО РЦДО	Информационные технологии в деятельности учителя-предметника	Начальные классы	№ 000, 72 ч.
23	Нибежева Данна Бекаловна	11.11-09.12.2011	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Раннее обучение иностранному языку	Англ. язык	№ 000, 72ч
24		08.12.2011-22.12.2011	КБ РЦДО г. Нальчик	Современные образовательные технологии в преподавании английского языка в общеобразовательных учреждениях	Английский язык	102ч., № 0873
		20.01.2012-18.02.2012	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Использование ИКТ в преподавании иностранного языка	Английский язык	72ч., № 000
25		05.03.2012-30.03.2012	ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчик	Актуальные проблемы преподавания родного языка и литературы при переходе на ФГОС	Кабардинский язык	108ч., № 000
26	Бженикова Зухура Хусейновна	28.11.2011-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Технология	72ч., № 000
27		29.03.2012-11.04.2012	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	История	72ч., № 000
28		28.11.2011-14.12.2011	ГОУ ДПО РЦДО	ИКТ-подготовка учителя-предметника	Начальные классы	72ч., № 000
		06.08.2012-18.08.2012	КБ РЦДО	ОРКСЭ	Начальные классы	№ 72ч.
29		05.12.2011-24.12.2011	КБ РЦДО	Теория и методика преподавания математики в школе	Математика	144ч., № 000
31	на	06.08.2012-18.08.2012	КБ РЦДО	ОРКСЭ	Начальные классы	72ч., № 000

Со стороны администрации идет постоянный контроль за своевременностью прохождения курсовой переподготовки педагогов. Составлен перспективный план. План курсовой подготовки выполнен. Количество педагогов, повысивших уровень квалификации на курсах, повысился по сравнению с прошлым годом.

Аттестация учителей

С целью определения соответствия уровня профессиональной компетентности и создания условий для повышения квалификации педагогических работников проведена работа по изучению Положения об аттестации педагогических работников. На семинаре «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации» прошло обсуждение нового Положения. В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, проведены консультации. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации: Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников; список аттестуемых в текущем году педагогов, требования к оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности; образец заявления; права аттестуемого; приказ МОН КБР, приказ по школе. Со стороны администрации проводился контроль за соблюдением нормативно-правовой базы по аттестации, сроков проведения, информирование работников о сроках окончания действия квалификационной категории.

В текущем учебном году аттестацию прошли:

на высшую категорию-, ,;

на первую категорию- , ,, , ., ,, , ;

на соответствие занимаемой должности - , , , Бженикова перспективный план аттестации педагогических работников школы. Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда.

Для распространения и обобщения результатов творческой деятельности педагогов пополнялась методическая копилка, работа коллег заслушана на заседаниях школьных методических объединений. Все педагоги ведут папки личных достижений. На районном семинаре учителей географии провела мастер –класс. Ежемесячно учитель русского языка и литературы вместе с членами кружка «России маленький уголок» и писала об организации исследовательской деятельности учащихся и готовила статьи для различных конкурсов. Для районной газеты «Баксанский вестник» готовили материалы учителя русского языка и литературы и Хапохова школы приняли участие в районных и республиканских семинарах. Работа школьной методической службы была направлена на повышение образовательного уровня педагогов, через внедрения новых информационных технологий и совершенствование педагогического мастерства учителей с использованием теоретических и практических форм работы.

Ø  открытые уроки – 27;

Ø  внеклассные мероприятия – 52;

Ø  педагогические технологии – 2 мероприятия (Единая методическая неделя, месячники по предметам);

План повышения квалификации педагогических кадров выполненный в форме различных открытых мероприятий, мастер-классов, открытых уроков, организованных по плану ВШК полностью не выполнен.

Уровень участия учителей во внутришкольных мероприятиях по повышению профессионально-педагогической компетентности

№п/п	ФИО учителя	Количество проведённых	Количество призовых мест
откр. уроков	вн. мероп	район	республ.	регион	фед.
				2
		1	2			2
	Балкарова Аксана Сафарбиевна			6	1
			1	1	1
			1	8	3
			1
			1
		2	2	2		1
			1	2	1
	Аталикова Аксана Хусеновна	1	1	2	1
	Гошокова Зита Мухамедовна	1
				2	1
	Этлухова Фатимат Мухадиновна			2	1
			1	4	1
	Тхакахова Фоза Музабировна	1	1	7	2
				4		9	1
	Бженикова Люда Хусеновна					1
			1
			2	1
		1
		1
				4		1	1
				1
	Аталикова Аксана Гумаровна		1
			1			2
	Абазоков Адмир Мубинович						2
				1
			3		1
		2	3	6
				4	1	1
				1
		1	3			1
				1
		2	1		1	2
		1	1
	Балкаров Тевор Садинович					1
		2	1			1
				4	3
	Гучинов Хабиль Нурбиевич
	Тхакахов Жабраил Милович		1
	Бженикова Залина Каральбиевна		7	1
			1	2
	Бженикова Зухура Хусеновна	1		1
	Балкаров Хабиль Халифович
	Пшицукова Зера Нашировна	2
		1	1	1
			3	3
		1	1
	Балкарова Галимат Хапатовна	1
		1	2	1
		1	2	1		1
			2
		1
		1	2	2
		1			1	1
			1	3	1

Одной из форм повышения педагогического мастерства современного учителя является конкурс. В учебном году учителя школы принимали участие в различных конкурсах профессионального мастерства.

-«Учитель года 2012»- , учитель кабардинского языка и литературы заняла 2 место;

- конкурс «Родной язык – душа моя, мой мир!»- -3 место, Журтова Марина 2 место);

- «Лучший социальный педагог»- - 2 место;

-«Я иду на урок» - , учитель кабардинского языка и литературы – 2 место, , учитель истории - 3 место, , учитель русского языка и литературы – 2 место( по творчеству )-1 место (за разработку внеклассного мероприятия), , учитель биологии - 3 место, , учитель русского языка и литературы - 3 место, , учитель начальных классов, 3 место.

- во всероссийском конкурсе «Космос с нами» награждена Диплом лауреата ;

-конкурс «Родной язык – святой язык!» заняла 1 и 2 места и стала победителем республиканского конкурса «Эффективные применения мультимедийных презентации на уроках кабардинского языка и литературы».

В ходе конкурсов педагоги получили возможность самовыражения и представления наработанного опыта. Участники получили сертификаты участия и дипломы. Благодаря возросшей популярности конкурса «Я иду на урок» повысился уровень создания мультимедийного сопровождения уроков. Следует отметить, недостаточный уровень мотивации педагогов к участию в конкурсах педагогического мастерства. Участвуют в подобных конкурсах одни и те же учителя. Контингент плохо пополняется. В связи с этим необходимо:

Ø  повысить мотивацию участия педагогов в конкурсах педагогического мастерства;

Ø  повысить уровень подготовки участников к участию в конкурсах регионального уровня;

Ø  изменить позицию учителя в отношении своей профессиональной деятельности: повысить его уверенность в собственных силах.

Работа педагогического коллектива со способными и одаренными учащимися

Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы поддержки талантливых детей. Педагогический коллектив школы продолжает работу по реализации программы «Одаренные дети», цель которой:

выявление одаренных детей.

Для реализации этой цели реализуюется следующая задача:

Ø  проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, спортивных соревнований, позволяющих учащимся проявить свои способности.

Основными формами работы с одаренными учащимися являются:

-участие в интеллектуальных предметных марафонах, традиционных играх-конкурсах «Русский медвежонок, «Кенгуру», «Рыжий лисёнок – Чип», «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей», районной спартакиаде;

-занятия в профильных классах (10 «в» класс);

-углубленное изучение отдельных предметов (физика 10 «б» класс);

-научное общество учащихся «Глория

Для развития интересов и раскрытия творческого потенциала учащихся методическими объединениями в течение года организована научно-исследовательская работа. Итогом этой работы стала I школьная научно-исследовательская конференция. Отличные работы были представлены учащимися педагогов: ., , , . Большая работа в этом направлении была проведена также методическим объединением учителей начальных классов.

В прошедшем учебном году учащиеся школы принимали участие в 9 интеллектуальных марафонах (в три этапа) по различным предметам. Они способствовали определению уровня подготовленности учащихся по предметам на базовом уровне, выявлению и самореализации учащихся, имеющих высокую мотивацию к изучению дисциплин, привлечению широкого круга школьников к творческому поиску, подготовке к участию в предметных олимпиадах.

Члены НОУ «Глория» принимали участие и в работе республиканской конференции НОУ «Сигма» среди учащихся 9 -11 классов.

Активными участниками и победителями стали учащиеся нашейшколы в республиканской научно-практической конференции Малые чтения НОУ «Первые шаги в науку».

В соответствии с планом работы были организованы и проведены внутришкольные олимпиады по предметам. К участию в них были привлечены наиболее одаренные учащиеся. Олимпиады прошли по всем предметам и в соответствии с графиком проведения. Во внутришкольной олимпиаде участвовало 189 учащихся. Из них победителями стали 67 учащихся. В районной олимпиаде участвовало 67 учащихся. Призовых мест занято 9. Победителем на республиканском уровне стала одна ученица.

Таким образом, призовых мест занято всего-10, что составляет 1,6% по школе. Таковы итоги участия учащихся в школьных и районных олимпиадах.

Выводы:

-не отработана система отбора учеников на школьный и муниципальный этапы олимпиад;

-ученики в большинстве случаев готовятся к олимпиадам непосредственно перед их проведением;

-в методических объединениях не проводится на должном уровне анализ результатов олимпиад;

-часто один и тот же одаренный учащийся задействован в ряде проектов, что снижает качество выполнения;

Таким образом, руководителям МО необходимо :

-обсудить на заседаниях результаты участия в муниципальном туре олимпиад;

-выяснить причины низкой результативности выступления учащихся;

-определить меры совершенствования работы учителей МО с одаренными учащимися;

-выработать новую оценку результатов, стимулирующую участие школьников;

-подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми;

-обеспечение участия одаренных детей в конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях в других регионах;

- патронаж одаренных, талантливых детей;

-создание банка методических материалов, методик, технологий по работе с одаренными и высокомотивированными детьми;

Над разрешением этих проблем предстоит работать педагогическому коллективу в следующем учебном году

В течение года осуществляется сбор информации и материалов по всем аспектам деятельности одаренных детей. На сайте, в фойе школы, на страницах школьной газеты систематически размещается информация о достижениях отдельных учеников школы и ученического коллектива в целом. Ученики награждаются Почетными грамотами в торжественной обстановке на общешкольной линейке. Конкурсы, в которых принимали участие учащиеся образовательных учреждений района, имели разностороннюю направленность.

Результаты

участия обучающихся

в предметных олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях

Муниципальный уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения районного уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	2 место в олимпиаде по биологии	, учитель биологии	Диплом
	2 место в олимпиаде по математике	, учитель математики	Диплом
	1 место в олимпиаде по английскому языку	, учитель английского языка	Диплом
	1 место в олимпиаде по английскому языку	, учитель английского языка	Диплом
Жанатаева Залина Николаевна	3 место в олимпиаде по математике	, учитель начальных классов	Диплом
	2 место в олимпиаде по русскому языку языку	, учитель русского языка и литературы	Диплом
	2 место в олимпиаде по русскому языку языку	, учитель русского языка и литературы	Диплом
	2 место в олимпиаде по кабардинскому языку	, учитель кабардинского языка и литературы	Диплом
	1 место в олимпиаде по кабардинскому языку	, учитель кабардинского языка и литературы	Диплом
	1 место в марафоне по кабардинскому языку	Хуранова Аксана Хусеновна учитель кабардинского языка и литературы,	Диплом
Керимова Марьяна Александровна	1 место в марафоне по кабардинскому языку	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	2 место в марафоне по биологии	, учитель биологии	диплом
	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Биология»	, учитель биологии	диплом
	2 место в районной научно-практической конференции в секции «Кабардинский язык»	, учитель русского языка и литературы	диплом
Бженикова Маргарита Владимировна	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Экология»	, учитель географии	диплом
Керимова Марьяна Александровна	1 место в районной научно-практической конференции в секции «Кабардинская литература»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Биология»	, учитель биологии	диплом
	1 место в районной научно-практической конференции в секции «Кабардинская литература»	, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
Аталикова Элианора Альбертовна	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Лингвистика» /анг. язык/	, учитель английско го языка	диплом
	3 место в районной научно-практической конференции в секции«Литературо-ведение»	, учитель русского языка и литературы	диплом
Абазокова Раяна Руслановна	2 место в районной научно-практической конференции в секции «Литературное творчество»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Социология»	, соцпедагог	диплом
Аталикова Элианора Альбертовна	2 место в районной научно-практической конференции в секции «История»	, учитель истории	диплом
	2 место в районной научно-практической конференции в секции «Кабардинский язык»	, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
Ехтанигова Даяна Казбековна	3 место в районной научно-практической конференции в секции «География»	, учитель начальных классов	диплом
	3 место в районной научно-практической конференции в секции «Лингвистика»/анг. яз./	, учитель английско го языка	диплом
Гучинов Инал Рашадович	Районный конкурс сочинений ко Дню Матери	, учитель русского языка и литературы	Благодарственное письмо
	3 место в районном конкурсе «Полиция спешит на помощь»	, учитель начальных классов	диплом
Хапохов Ибрагим Мухамедович	2 место в районном этапе республиканского конкурса «Мой край-Кабардино-Балкария»	, учитель русского языка и литературы	диплом
Хапохов Ибрагим Мухамедович	3 место в районном конкурсе «Религия и толерантность» в номинации «Эссе»	, учитель русского языка и литературы	диплом
Хапохов Ибрагим Мухамедович	1 место в районном конкурсе сочинений «Родной язык –святой язык» в номинации «Эссе»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	1 место в районном конкурсе «Родной язык –святой язык» в номинации «»	, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	1 место в районном этапе всероссийского конкурса «Энергия детства»	, учитель географии, , учитель русского языка и литературы	диплом
	2 место в районном конкурсе сочинений по творчеству	, учитель русского языка и литературы	диплом
	1 место в районном этапе всероссийского экологического форума «Зеленая планета -2012» в номинации «Природа – бесценный дар, один на всех»	, учитель географии.	Диплом
	2 место в районном конкурсе юных журналистов	, учитель русского языка и литературы	диплом
	1 место в районном конкурсе чтецов «Родной язык-святой язык»/стихотворений о родном языке/	, учитель русского языка и литературы	диплом
Беждугов Ислам Анзорович	3 место в районном конкурсе чтецов стихотворений	, учитель русского языка и литературы	диплом
Аталикова Элианора Альбертовна	3 место в районном конкурсе чтецов стихотворений	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
	3 место в районном этапе всероссийского экологического форума «Зеленая планета -2012» в номинации «Природа – бесценный дар, один на всех»	, учитель географии	диплом
	2 место в районном этапе республиканского конкурса «Мой край-Кабардино-Балкария»	Бженикова Залина Каральбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
	2 место в районном конкурсе песен «Упсэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей»	, учитель начальных классов	Диплом
Боренова Лианна Романовна	3 место в районном этапе всероссийского конкурса «КИТ – компьютеры информатика, технологии»	, учитель начальных классов	Диплом
	1 место в районном этапе республиканского конкурса «Моя страна – моя Россия» в номинации «Проект, направленный на внедрение энергосберегающих технологий …»	, учитель географии.	Диплом
Балкаров Алим Бесланович	3 место в районном этапе всероссийского экологического форума «Зеленая планета -2012» в номинации «Зеленая планета глазами детей»	, учитель биологии, , учитель русского языка и литературы	Диплом
	2 место в районном конкурсе рисунков «Сокровище нартов»	, учитель ИЗО	Диплом
	2 место в районном конкурсе «Осторожно, огонь!»» в номинации «Рисунок, графика»	, учитель ИЗО	Диплом
	1 место в районном конкурсе «Осторожно, огонь!»» в номинации «Художественная вышивка»	, учитель начальных классов	Диплом
Жугова Залина Муаедовна	3 место в районном этапе республиканского конкурса декоративно-прикладного творчества в номинации «Ткачество» /11-13 лет/	, учитель начальных классов	Диплом
Кушхова Ариана Артуровна	1 место в районном конкурсе «Осторожно, огонь!»» в номинации «Витраж»	, Учитель начальных классов	Диплом
	1 место в районном конкурсе поделок по противопожарной безопасности	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	1 место в районном конкурсе поделок «Мир глазами детей»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	1 место в районном конкурсе «Моя Кабардино-Балкария»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	2 место в районном этапе республиканского конкурса «Родной язык –душа моя, мой мир!» в номинации «Поделки»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	2 место в районном этапе республиканского конкурса «Родной язык –душа моя, мой мир!» в номинации «Поделки»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	1 место в районном конкурсе «Моя Кабардино-Балкария»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
	2 место в районном конкурсе «Город мастеров»	Бженикова Регина педагог дополнительного образования	Диплом
Команда учащихся	3 место в районном конкурсе «Рыцари закона»	, соцпедагог	Диплом
Команда учащихся	3 место в районном конкурсе КВН	, соцпедагог	Диплом
Команда учащихся	1 место в районном конкурсе «Родной язык -» в номинации «Краеведение»	, учитель кабардинского языка и литературы, Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	Доплом
	1место в районном этапе республиканского конкурса рисунков и декоративно-прикладной работы «Полиция спешит на помощь»	, учитель начальных классов	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	2 место в районном конкурсе «Школа нашей мечты»	, учитель истории	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	2 место в районном конкурсе, посвященный Дню космонавтики в номинации «Сочинения»	, учитель русского языка и литературы	Диплом
Урусбиева Милана Казбековна	1 место в районном этапе республиканского конкурса «Моя законотворческая инициатива»	, учитель истории	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	3 место в районном конкурсе «Выбираем здоровое будущее»»	, учитель истории	диплом
Команда учащихся 4 «В» класса	2 место в районном конкурсе «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей!» Номинация «Инсценировка»	, учитель начальных классов	диплом
Гучинов Инал Рашадович	2 место в районном конкурсе, посвященном Дню космонавтики, номинация «Рисунок»	, учитель ИЗО	Диплом
	3 место на конкурсе чтецов «Си бзэ, си псэ, си дуней!»	Хуранова Аксана Хусеновна учитель кабардинского языка и литературы,	Диплом
	2 место в районном конкурсе «В вихре танца»	, учитель начальных классов	Диплом
Бженикова Диана Замировна	3 место в конкурсе «Мисс Дюймовочка»	, учитель английского языка , учитель начальных классов	диплом
	1 место в районном конкурсе «Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей!» Номинация «Поделки»	, учитель начальных классов	диплом
Команда учащихся 5 «Б» класса	2 место в конкурсе «Родной язык – душа моя, мой мир» в номинации «Мастерская народа»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	Гран-при в конкурсе чтецов «Родной язык – душа моя, мой мир	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	1 место в конкурсе «Родной язык – душа моя, мой мир» в номинации «Княжеский танец»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
	1 место в конкурсе «Родной язык – душа моя, мой мир» в номинации «Княжеский танец»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом

Республиканский уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения республиканского уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	2 место в олимпиаде по кабардинскому языку	, учитель кабардинского языка и литературы	Диплом
	Грамота призера республианского конкурса «Хочу все знать» в номинации «Совенок»	, учитель начальных классов	Грамота
Жанатаев Астемир Артурович	Диплом за активное участие в конкурсе «Мой край Кабардино-Балкария»	, учитель русского языка и литературы	Диплом
	1 место в республиканской конференции «Первые шаги в науку» в секции «Кабардинская литература»	Этлухова Фатимат Мухадиновна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
Абазокова Рая Руслановна	2 место в республиканской конференции «Первые шаги в науку» в секции «Литературное творчество»»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	2 место в республиканской конференции «Первые шаги в науку» в секции «Кабардинский язык»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы , учитель начальных классов	диплом
	3 место в республиканской конференции «Первые шаги в науку» в секции «Экология»	, учитель географии	диплом
	1 место в республиканской конференции «Сигма» в секции «Кабардинская литература»	Тхакахова Фоза Музабировна, учитель кабардинского языка и литературы	диплом
Бженикова Маргарита Владимировна	3 место в республиканской конференции «Сигма» в секции «Медицина»»	, учитель биологии	диплом
	2 место в республиканской конференции «Сигма» в секции «Кабардинская литература»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	2 место в республиканской конференции «Чтения памяти »	, учитель русского языка и литературы	диплом
Абазокова Раяна Руслановна	3 место в республиканском конкурсе чтецов по творчеству	, учитель русского языка и литературы	диплом
Аталикова Элианора Альбертовна	3 место в районном конкурсе чтецов по творчеству	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
	Гран-при на конкурсе чтецов по творчеству К. Кулиева.	учитель кабардинского языка и литературы,	Диплом
	3 место в республиканском конкурсе рисунков и декоративно-прикладной работы «Полиция спешит на помощь»	, учитель начальных классов	диплом
Кумыков Аслан Борисович	1 место в республиканском турнире «Математический бой» /в составе районной команды/	Балкарова Дадусия Сафраиловна, учитель математики	Диплом
	2 место на региональном уровне международного конкурса –игры по математике «Кенгуру»	, учитель математики	Диплом
	1 место в республиканском конкурсе юных журналистов в номинации «Прогулка по городу»	, учитель русского языка	Диплом

Всероссийский уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения всероссийского уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
Бекова Даяна Эдуардовна	1 место во всероссийском конкурсе декоративного и прикладного искусства «Приключения инопланетян в России»»	, учитель истории	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	1 место по Российской Федерации во Всероссийском литературном детском конкурсе «Народное сопротивление в Отечественной войне 1812 года»	, учитель истории	диплом
	1 место по Северо-Кавказскому федеральному округу во Всероссийском литературном детском конкурсе «Народное сопротивление в Отечественной войне 1812 года»	, учитель истории	диплом
	Диплом II степени во всероссийском молодежном географическом чемпионате	, учитель географии	диплом
	Диплом за активное участие во всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»	Балкаров Тевор Садинович, учитель математики и информатики	диплом
Гучинов Инал Рашадович	Диплом за активное участие во всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»	, учитель начальных классов	диплом
Боренова Лианна Романовна	Диплом за активное участие во всероссийском конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»	, учитель начальных классов	диплом
Балкаров Кантемир Тимурович	Диплом за лучший результат в Пермском молодежном физическом чемпионате	, учитель физики	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	1 место во всероссийском конкурсе детских рисунков «Куда спешат красные машины»	, учитель историии	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	1 место во всероссийском конкурсе детских рисунков «Снова осень»	, учитель историии	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	3 место во всероссийском географическом конкурсе «Водные просторы»	, учитель историии	диплом
Шорова Милана Хасеновна	Диплом III степени во всероссийском молодежном математическом чемпионате	, учитель математики	диплом
	Диплом II степени во всероссийском молодежном математическом чемпионате	, учитель математики	диплом
	Диплом III степени во всероссийском молодежном математическом чемпионате	, учитель математики	диплом
	Диплом II степени во всероссийском молодежном математическом чемпионате	, учитель математики	диплом
	1 место во всероссийском детском историческом конкурсе «История родного края»	, учитель истории	диплом
Бекова Даяна Эдуардовна	1 место во Всероссийской олимпиаде по истории, организованном «Центром поддержки талантливой молодежи»г. Бийск.	, учитель истории	диплом
	2 место во Всероссийской олимпиаде по истории, организованном «Центром поддержки талантливой молодежи»г. Бийск.	, учитель истории	диплом
	2 место во Всероссийской олимпиаде по истории, организованном «Центром поддержки талантливой молодежи» г. Бийск.	, учитель истории	диплом
	2 место во Всероссийсой новогодней викторине «Новогодний переполох»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	2 место во Всероссийсой новогодней викторине «Новогодний переполох»	, учитель русского языка и литературы	диплом
	3 место в IХ Всероссийской межвузовской конференции старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия» в секции «Краеведение»	учитель истории, , учитель русского языка и литературы	диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском молодежном чемпионате по английскому языку,

организованном «Центром развития одаренности» г. Пермь

Ф. И.О учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	3 место на федеральном уровне	, учитель английского языка	Диплом
	3 место на региональном уровне	, учитель английского языка	Диплом
	Лучший результат в районе	, учитель английского языка	Диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском молодежном биологическом чемпионате,

организованном «Центром развития одаренности» г. Пермь

Ф. И.О. учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	Лучший результат в районе	, учитель биологии	Диплом
Тхагужоков Заур Русланович	Лучший результат в районе	, учитель биологии	Диплом

Результаты

участия обучающихся МОУ СОШ с. п.Кишпек

в олимпиаде по физической культуре и спортивных соревнованиях

Муниципальный уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения всероссийского уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
Команда учащихся	2 место в районных соревнованиях по футболу в розыгрыше кубка газеты «Баксанский вестник»	, учитель физической культуры	Диплом
	1 место районной олимпиаде по физической культуре	, учитель физической культуры	Диплом
Тлибекова Зарина Муаедовна	1 место районной олимпиаде по физической культуре	, учитель физической культуры	Диплом
Команда учащихся 4-х классов	2 место в районном соревновании «Веселые старты»	Учителя начальных классов	Диплом
	1место в районном турнире по футболу, посвященному 50-летию	, учитель физической культуры	Диплом
	2 место в Первенстве г. Баксана по вольной борьбе	, учитель физической культуры	Диплом
	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место по вольной борьбе на Первенство г. о.Баксан	, учитель физической культуры	Диплом
	1 место в соревнованиях по вольной борьбе среди юношей под девизом «Спорт против наркотиков!»	, учитель физической культуры	Диплом
Абазехов Руслан Мухамедович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
Гошоков Руслан Артурович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
Бжеников Беслан Мухамедович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
Урусбиев Мухамед Замирович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
Этлухов Хасана Мухадинович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
Берсеков Тимур Борисович	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу.	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в розыгрыше Кубка газеты «Баксанский вестник» по футболу	, учитель физической культуры	Грамота

Республиканский уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения всероссийского уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	1 место в республиканском турнире по вольной борьбе, посвященном 90-летию со дня образования государственности КБР	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
Тхакахов Замир Арсенович	1 место в республиканском турнире по вольной борьбе, посвященный «Дню защиты детей»	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
	1 место в республиканском турнире по вольной борьбе, посвященный «Дню защиты детей»	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
Тхакахов Мухамед Арсенович	1 место в республиканском турнире по вольной борьбе, посвященный памяти	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
	3 место в республиканском турнире по вольной борьбе, посвященном Дню возрождения балкарского народа		Диплом
	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
Пшицуков Казбек	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
Урусбиев Ратмир Салимович	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
Этлухов Беслан Муратович	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
Беков Ауес Аликович	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
Тлепшев Астемир Борисович	2 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященном памяти мастера спорта, чемпиона СССР	, учитель физической культуры	Грамота
	Лучший игрок Республиканского турнира по мини-футболу, посвященный Дню Защитника Отечества	, учитель физической культуры	Грамота
Тлепшев Астемир Борисович	1 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященный Дню Защитника Отечества	, учитель физической культуры	Грамота
	21место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященный Дню Защитника Отечества	, учитель физической культуры	Грамота
	1 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященный Дню Защитника Отечества	, учитель физической культуры	Грамота
	1 место в Республиканском турнире по мини-футболу, посвященный Дню Защитника Отечества	, учитель физической культуры	Грамота
Урусбиев Ратмир Салимович	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
	3 место в Пераенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
Беков Ауес Аликович	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
Тлепшев Астемир Борисович	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота
	3 место в Первенстве КБР по футболу	, учитель физической культуры	Грамота

Всероссийский уровень

Ф. И.О. учащегося	Достижения всероссийского уровня	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	3 место во всероссийском турнире памяти полковниа милиции Р. Кертиева		Диплом
Аталиков Мухамед Казбекович	2 место в лично-командном Чемпионате и Первенстве России по полноконтакному рукопашному бою /г. Таганрог/		Диплом
Эльбердов Ратмир Салимович	1 место во всероссийском турнире по полноконтрактному рукопашному бою		Диплом
Эльбердов Ратмир Салимович	1 место в Первенстве Юга России по панкратиону		Диплом
Тхакахов Замир Арсенович	2 место во всероссийском турнире по вольной борьбе памяти	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом		Диплом II степени за занятое 2 место		диплом
	2 место в Всероссийском турнире - акции по вольной борьбе, посвященном Международному дню борьбы с наркотиками	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
Тхакахов Мухамед Арсенович	2 место во II Всеукраинском турнире по вольной борьбе памяти борцов - ветеранов Днепропетровской области	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом
	3 место в V Всероссийском Юношеском турнире по вольной борьбе, посвященном памяти	Тхакахов Жабраил Милович, учитель ОБЖ	Диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском молодежном филологическом чемпионате,

организованном «Центром развития одаренности» г. Пермь

Ф. И.О. учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
Ехтанигов Ислам Асланович	Лучший результат в районе	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
	Лучший результат в районе	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
Жугова Марина Борисовна	Лучший результат в районе	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
Кумыков Аслан Борисович	Лучший результат в районе	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
Беков Адам Муадович	Лучший результат в районе	Балкарова Аксана Сафарбиевна, учитель русского языка и литературы	диплом
Балкарова Милана Ахъедовна	Лучший результат в районе	, , учитель русского языка и литературы	диплом
	Лучший результат в районе	, учитель русского языка и литературы	диплом
	Лучший результат в районе	, учитель русского языка и литературы	диплом
Балкарова Милана Артуровна	Лучший результат в районе	, учитель русского языка и литературы	Диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском молодежном физическом чемпионате,

организованном «Центром развития одаренности» г. Пермь

Ф. И.О. учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	Федеральный победитель, 2 место	Абазоков Адмир Мубинович, учитель физики	Диплом
	Федеральный победитель, 3 место	Абазоков Адмир Мубинович, учитель физики	Диплом
	Региональный победитель, 2 место	, учитель физики	Диплом
	Региональный победитель, 1 место	, учитель физики	Диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском молодежном химическом чемпионате,

организованном «Центром развития одаренности» г. Пермь

Ф. И.О. учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
	Лучший результат в районе		Диплом

Результаты

участия учащихся

во Всероссийском конкурсе «Альбус 2012»

организованном г. Калининград

Ф. И.О. учащегося	Достижения учащегося	Ф. И.О. педагога, должность	Поощрения
Бженикова Оксана	5 место		Диплом лауреата, книга
Бекова Даяна	5 место		Диплом лауреата, книга
Бекова Даяна	3 место		Диплом лауреата, книга
Карданов Алимбек	5 место		Диплом лауреата, книга
Керимова Марьяна	5 место		Диплом лауреата, книга
Жанатаева Джулиана	5 место		Диплом лауреата, книга
Тлепшев Аслан	5 место		Диплом лауреата, книга
Шогенова Зарина	1 место	Пшицуцкова Зера Нашировна	Диплом лауреата, книга
Балкаров Темирлан	4 место		Диплом лауреата, книга
Тхагужокова Залина	3 место		Диплом лауреата, книга
Ехтанигов Алим	3 место		Диплом лауреата, книга
Тхазаплижев Алихан	10 место		Диплом лауреата
Арианна Кушхова	7 место		Диплом лауреата
Кушхова Карина	7 место		Диплом лауреата
Аталиков Азамат	7 место	Аталикова Аксана Гумаровна	Диплом лауреата
Ехтанигова Даяна	9 место	Аталикова Аксана Гумаровна	Диплом лауреата
Шибзухова Амина	9 место		Диплом лауреата
Карацукова Камила	9 место		Диплом лауреата
Тхакахова Милана	7 место		Диплом лауреата
Ерижокова Виктория	7 место	Балкарова Галимат Хапатовна	Диплом лауреата
Ехтанигова Мурат	7 место		Диплом лауреата
Алибутева Марита	9 место		Диплом лауреата
Тхагужокова Динара	9 место		Диплом лауреата
Эльбердов Азамат	7 место		Диплом лауреата
Балкарова Элла	7 место		Диплом лауреата
Тхагапсоева Дисана	7 место	Балкарова Галимат Хапатовна	Диплом лауреата
Кумыкова Силина	9 место		Диплом лауреата
Стелла Кушхова	9 место		Диплом лауреата
Тлепшев Руслан	7 место		Диплом лауреата
Закураева Карина	9 место		Диплом лауреата
Жанатаева Милана	9 место		Диплом лауреата
Надзирова Алина	7 место		Диплом лауреата
Карацукова Милана	7 место		Диплом лауреата
Тлибеков Алибек	7 место	Балкарова Аксана Сафарбиевна	Диплом лауреата
Бженикова Милана	9 место		Диплом лауреата
Балкаров Ахмед	9 место		Диплом лауреата
Балкаров Замир	9 место		Диплом лауреата

Одним из традиционных видов работы школы являются предметные недели в школе, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Проведены предметные недели: химии и биологии, истории, родного языка, географии, английского языка, начальных классов, предметов естественно – научного цикла, русского языка и литературы, технологии, психологии.

Большое внимание уделялось развитию творческого потенциала учителей, их самообразованию и саморазвитию. Стимулирование дальнейшего профессионального роста педагогических работников образовательных учреждений, создание условий для раскрытия их творческого потенциала обеспечено через организацию и проведение единой методической недели. В ходе методической недели педагоги демонстрировали профессиональное мастерство, свои творческие наработки, обучались основам владения современными педагогическими, информационно-коммуникационными технологиями. В результате проведения методической недели в школе пополнен банк методических находок в области воспитания и образования учащихся. Педагоги получили возможность перенять опыт работы коллег. Анализ уроков с различных позиций способствовал повышению аналитической компетентности педагогов. Проведение методической недели совпало с проведением на базе школы районного семинара учителей кабардинского языка и литературы. В рамках семинара были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия, которые получили высокую оценку учителей района и методиста РМК Но вместе с тем организация методической недели показало:

-непонимание некоторыми учителями целей и задач проведения методической недели;

-отсутствие чётко сформулированных методических целей;

-отсутствие такой формы работы как практикумы по использованию ИКТ-средств (цифровое и мультимедийное учебное оборудование) и инструментов коммуникации (электронная почта, Интернет). И поэтому в будущем, при организации методической недели надо:

·  Повысить мотивацию педагогов для ведения методической работы.

·  Использовать опыт проведения методической недели для последующей организации методической работы.

·  Шире использовать такие формы методической работы как мастер-класс, практикум для повышения мастерства педагогов и распространения опыта работы.

·  Привлекать родителей учащихся к организации и проведению методической недели.

Обеспечение удовлетворительного методического уровня проведения всех видов занятий в соответствии с содержанием учебных планов и программ наблюдалось при посещении открытых уроков, внеклассных мероприятий учителей школы. Для подведения итогов работы коллектива по выполнению плана программы развития проведен круглый стол по теме: «Система работы с одаренными детьми в школе». В целях совершенствования непрерывного процесса деятельности труда учителя были проведены диагностики по выявлению трудностей в работе учителей. По их результатам составлены диагностические карты, организован мониторинг развития педагогического коллектива, составлен банк данных, заполнены портфолио педагогов. Были организованы посещения и взаимопосещения уроков, элективных курсов, занятий кружков, внеклассных мероприятий. Каждое посещенное мероприятие проанализировано, по открытым мероприятиям подготовлены справки.

Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Приоритетным направлением в организации работы по физическому воспитанию школьников было создание условий, содействующих формированию навыков здорового образа жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся средствами физической культуры и спорта, удовлетворение потребностей учащихся в занятиях спортом. В учебном году было проведено:

-веселые старты во 2-8-х классах;

-создание спортивных секции: «Футбол», «Баскетбол»;

-предметная олимпиада по физической культуре среди учащихся 5-11 классов;

- проведены акции « Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Спорт вместо наркотиков», « Я выбираю жизнь», месячник оборонно-массовой и спортивной работы»; месячник по профилактике СПИДа, по предупреждению и пресечению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, по профилактике наркомании и табакокурения;

Переход на новые образовательные стандарты.

Работа  по подготовке к переходу на ФГОС отражена в планах работы школы.  Учителя начальных классов, воспитатели ГПД прошли курсы повышения квалификации в ИПК и ПРО КБГУ по проблеме «Внедрение ФГОС в начальное общее образование».

В рамках самообразования и методической работы был изучен пакет документов по ФГОС. Разработаны рабочие программы по учебным предметам, программы внеурочной деятельности. Собрана вся необходимая нормативно-правовая база федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующая деятельность по апробации условий внедрения ФГОС в электронном виде и на бумажных носителях. В локальные акты школ также внесены изменения.

Накануне нового учебного года проведена информационная работа с родителями будущих первоклассников по вопросам организации обучения детей в режиме полного дня.

Обучение 1 класса велось на основе УМК « Школа 2100». Внеурочная деятельность организована по направлениям, в зависимости от возможностей образовательного учреждения. Но при переходе на ФГОС было выявлено:

-недостаточность ресурсного обеспечения для организации второй половины дня учащихся начальной школы;

необходимо:

- продолжить мероприятия по реализации программы «Переход на новые образовательные стандарты»;

-обеспечить более полное участие общественности в проектировании основной образовательной программы начального общего образования.

Работа по подготовке и участию в ЕГЭ и ГИА в новой форме в 2011 году

В соответствии с планом работы Управления образования Баксанского района по подготовке и проведению ГИА и ЕГЭ в общеобразовательных учреждениях района в учебном году, администрацией школы были определены цели и задачи школы на этапе подготовки к ГИА в новой форме и ЕГЭ. Разработан план работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 2012г.

Целью работы школы по подготовке к ГИА и ЕГЭ является создание организационно-процессуальных и педагогических условий, обеспечивающих успешное участие учеников и педагогов школы в новой форме итоговой аттестации. Для реализации цели на этапе планирования этой работы были поставлены следующие задачи:

Ø  ознакомление участников ГИА в новой форме и ЕГЭ с целями и задачами, стоящими перед школой, с введением новой формы итоговой аттестации;

Ø  организационная и педагогическая подготовка учащихся к репетиционным испытаниям и участию в ГИА и ЕГЭ:

На методическом совете школы рассматривались следующие вопросы:

Ø  знакомство с нормативно-правовой базой ГИА в новой форме и ЕГЭ;

Ø  обеспечение готовности учащихся к выполнению заданий различных уровней сложности («А», «В», «С»);

Ø  знакомство с содержанием и правилами подготовки учащихся к ГИА в новой форме и ЕГЭ;

Ø  обеспечение объективности оценки знаний учащихся на этапе подготовки к введению ГИА в новой форме;

Проведено:

Ø  общешкольное собрание учащихся 9-х классов и их родителей по теме: «ГИА в новой форме цели, задачи, порядок и условия проведения», 11 класса «ЕГЭ особенности проведения, организации в 2012 году».

Ø  классные собрания родителей и учащихся по темам: «Знакомство с «Положением о проведении ГИА», «Знакомство с «Положением о конфликтной комиссии», « Порядок подачи и рассмотрения апелляций». На собраниях были оформлены протоколы и листы ознакомления учащихся.

Ø  совещания при заместителе директора по УВР, ответственным за подготовку школы к участию в ЕГЭ и ГИА в новой форме;

Ø  совещания с классными руководителями и организаторами ЕГЭ, с целью анализа работы участников репетиционных испытаний;

На совещаниях с классными руководителями 9,11 классов рассматривались следующие вопросы:

Ø  создание базы данных о выпускниках 9,11-х классов;

Ø  тематика, подготовка и проведение родительских собраний с родителями и учащимися 9,11-х классов;

Ø  тематика, подготовка и проведение классных часов в 11 классах по проведению ЕГЭ и в 9 классах по ГИА в новой форме;

Ø  подготовка учащихся к участию в репетиционных испытаниях;

Ø  изучение «Инструкции по заполнению бланков ЕГЭ и экзаменов в новой форме»;

Ø  оформление информационных стендов в школе;

Ø  знакомство с «Положением о конфликтной комиссии»;

Ø  порядок подачи и рассмотрения апелляций;

Ø  знакомство с содержанием и назначением пропусков ЕГЭ;

Ø  знакомство с требованиями по оформлению пропусков ЕГЭ;

Практикумы:

с учащимися - по заполнению бланков ГИА в новой форме, ЕГЭ;

с классными руководителями - по заполнению бланков ГИА в новой форме, ЕГЭ;

Прохождение курсовой подготовки учителей:

Учитель информатики прошла курсы повышения квалификации в КБ РЦДО « Подготовка выпускников к ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютеризированной форме»

Ø  создание электронной базы данных учащихся 9-х, 11 классов;

Ø  подготовка информационного стенда для учащихся выпускных классов и их родителей; для педагогов школы;

Ø  проведение репетиционных испытаний в феврале, марте, апреле, мае;

Таким образом, на подготовительном этапе был реализован план по подготовке к проведению ГИА в новой форме и ЕГЭ. Все участники образовательного процесса познакомились с нормативно-правовой базой, структурой и содержанием экзамена. В результате репетиционных испытаний получили практические навыки проведения и сдачи ГИА в новой форме и ЕГЭ.

Работа по подготовке и проведению ЕГЭ и ГИА позволила выявить ряд проблем:

Ø  недостаточное понимание учителями школы, что новое качество образования – это ориентация не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и развитие их личности, познавательных и созидательных возможностей, информационной и социально-культурной компетентности личности;

Ø  неэффективное использование часов неаудиторной занятости с учащимися слабо мотивированными на учебу.

Выводы:

В целом наблюдается положительная динамика в методической работе. Отмечаются положительные тенденции в качественном и количественном составе участников различных мероприятий по распространению опыта работы. В рамках МО проводились заседания, открытые уроки, работа по самообразованию, работа с одаренными и неуспевающими детьми. Основное назначение МО нашей школы (на данном этапе) непосредственно связано с созданием условий для адаптации, становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных особенностей. Подведены итоги проведенных мероприятий на заседаниях МО, председателями МО проведен всесторонний анализ. Тематика мероприятий была разнообразной: линейки, олимпиады, конкурсы, КВН, уроки-путешествия, конкурсы чтецов, конкурсы газет, брейн-ринг и др. Руководители МО в конце мая представили подробный анализ своей работы за истекший период.

Однако есть ряд вопросов, которые требуют большого внимания руководителей МО и администрации школы.

Ø  недостаточно активно идет работа по обобщению опыта работы внутри МО;

Ø  мало взаимопосещеннных занятий, учителя-предметники в силу каких либо причин не посещают занятия коллег;

Ø  руководители безучастны к аттестации педагогов. Карта результативности должна заполняться внутри МО, тогда каждый будет знать, за что получает педагог баллы;

Ø  отсутствует информация с курсов повышения - чему научили и какую методическую помощь могут получить педагоги;

Ø  очень трудно планировать работу даже на неделю, т. к. несвоевременно (затянуто) ведётся работа с документацией;

Ø  отсутствуют качественные изменения в содержании работы МО, преобладают традиционные формы работы, недостаточно конкретное и продуманное планирование работы МО;

Ø  низкий уровень результативности участия школьников в предметных олимпиадах;

недостаточно активное включение и участие педагогов школы в профессиональных конкурсах;
По итогам методической работы за 2011– 2012 учебный год можно сделать выводы:

Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой переподготовкой, муниципальными и региональными семинарами , конкурсами и конференциями. Повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание и характер работы с ходом и результатами реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в

качестве ЗУН учащихся, в уровне их развития и воспитанности. Методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, выявить и недостатки в их деятельности, элементы передового опыта.

Между тем, есть еще нерешенные проблемы: Вся методическая работа в школе направлена на совершенствование качества преподавания. От качества преподавания напрямую зависит качество образования школьников.

Современная школа понятие "качественное образование" трактует не только как наличие у человека прочных знаний, но и степень удовлетворенности личности, общества и государства результатом, технологией и условиями образовательного процесса. Образование - как стратегический ресурс развития общества в настоящее время должно обеспечивать новое качество выпускников, которое измеряется не столько количеством предметных знаний, умений и навыков, сколько их готовностью к здоровому жизненному выбору, к самостоятельному труду, к принятию самостоятельных решений.

В связи с новыми запросами общества к качественному образованию возникла необходимость определения направлений работы коллектива по достижению качественного образования и осмысления самого определения "качественное образование" в период модернизации российского образования

Новое время требует новых методов не только обучения, но и работы. Необходимо использовать весь свой творческий потенциал, все инновационные ИКТ в своей педагогической деятельности.

Задачи на учебный год :

1.Содействовать в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования;

2.Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создать необходимые условия для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы;

3.Подготовить педагогов к организации образовательного процесса в условиях нового государственного стандарта.

4.Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся;

5.Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;

6.Использовать инновационные технологий для повышения качества образования;

7.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов;

8.Создать условия для организации и осуществления непрерывного повышения квалификации и аттестации педагогических работников школы;

9.Постепенно создавать условия для изменения статуса учителя, перевода его с позиции "урокодателя" на позиции педагога-менеджера, педагога-методиста, педагога-исследователя и экспериментатора;

10.Обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы, как условие реализации целей развития личности учащихся; совершенствование учебно-воспитательного процесса

Анализ работы

методического объединения химии и биологии

за учебный год.

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы МО и ее роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области предмета.

Методическое объединение – это объединение учителей, нацеленное на адаптацию общеметодических положений к конкретной учебной дисциплине, конкретному уроку или конкретному воспитательному мероприятию.

Цель м/о: координация учебно – методической деятельности педагогов.

Задачи:

·  углубление профессиональных знаний;

·  взаимообмен знаниями по специальности, обмен опытом работы;

·  обеспечение выполнения учебных программ, обеспечение преемственности в обучении;

В функции школьного методического объединения входит следующее:

·  Быть проводником новых знаний о нормативных актах МО РФ, других вышестоящих организаций, о достижениях психолого – педагогической науки, передового педагогического опыта, о современных образовательных технологиях, о других материалах и документах, ориентированных на деятельность по модернизации образования;

·  Создавать необходимые условия для творческого осмысления вышеуказанных документов, материалов в целях определения наиболее эффективных путей и средств реализации их решений и рекомендаций; трансформирования их ведущих идей с учетом специфики и приоритетных направлений развития МОУ;

·  Формировать мотивационную сферу, ориентированную на развитие творческой деятельности учителей;

·  Быть инициатором конкретных инноваций.

Основные направления деятельности методического объединения на учебный год.

1. МО осуществляет текущее и перспективное планирование методической (научно – методической) работы в рамках МО в соответствии с целями и задачами развития МОУ, решениями научно-практических конференций, методического (научно – методического) и педагогического советов.

2.Осуществляет анализ результатов качества образованности учащихся по учебным дисциплинам.

3.Работа по совершенствованию рабочих учебных программ с учетом профиля обучения, разработка и апробация программ элективных курсов

4.Внедрение педагогических технологий, активизирующих познавательную деятельность обучающихся, повышающих эффективность обучения.

5.Внеклассная работа, способствующая развитию интереса к предметам химия, биология.

В рамках МО велась работа, направленная на совершенствование профессионального мастерства учителя. В прошедшем учебном году учителя: , и прошли аттестацию.

В прошедшем учебном году продолжалась работа учителей по темам самообразования. Итоги работы обсуждались на заседаниях МО. Были проведены четыре плановых заседания МО, на которых рассматривались нормативно-правовые документы, а также текущие вопросы. Тематика заседаний соответствовала поставленным целям и задачам, включала в себя рабочие проблемы, связанные с учебной деятельностью; также проводились заседания по обмену педагогическим опытом.

Систематически под контролем МО находилось качество проверки рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ. Учителям необходимо больше внимания уделять качеству работы над ошибками.

В апреле 2012 года была запланирован и проведен Месячник химии и биологии./ Отчет прилагается./

В течение учебного года велась работа по составлению и корректировке рабочих программ по учебным дисциплинам.

В процессе внеклассной работы по предметам учителя подготовили участников на Школьную научно-практическую конференцию «Шаг в будущее», которая проводится ежегодно.

Проводилась работа по подготовке учащихся к участию в районных и республиканских мероприятиях. Результатом данной работы могут служить следующие показатели:

2 место в районной олимпиаде по биологии – Бекова Милана, уч. 8 «б» класса, уч.

3 место в районной научно-практической конференции, секция биология – Хапохов Ибрагим, уч. 11 «а» кл., уч.

3 место в районной научно-практической конференции, секция биология – Гучинов Ильяс, уч. 8 «б» кл., уч.

2 место в районном марафоне по биологии – Тхакахова Мадина, уч. 6 «а» кл., уч.

Члены МО организовали участие в заочных чемпионатах и олимпиадах проводимых Центром поддержки талантливой молодежи г. Бийска, г. Перми, в Всесоюзном конкурсе «Человек и природа», где учащиеся заняли призовые места и были награждены дипломами, учителя , и были отмечены благодарственными письмами и дипломами

В профессиональном конкурсе компьютерных разработок «Я иду на урок» заняла 3 место.

В этом году учащиеся не приняли участия в республиканских олимпиадах по биологии и химии.

Работа МО способствовала росту педагогического мастерства учителей и результативности обученности учащихся.

Основные направления деятельности методического объединения на учебный год.

1.Продолжать работу по подготовке учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.

2.Продолжать работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей МО. Курсовая подготовка учителей по предметам.

3.Эффективно применять современные средства и методы обучения с целью повышения качества знаний учащихся.

Руководитель МО

Анализ работы

методического объединения

учителей начальных классов

МОУ СОШ с. п. Кишпек

за учебный год.

В истекшем учебном году методическое объединение учителей начальных классов ориентировалось в своей работе на решение проблем, поставленных новым временем, а также с учетом общей проблемы, над которой работает методическое объединение школы: «Управление качеством школьного образования на основе личностно – ориентированного подхода». Методическое объединение начальных классов работает над проблемой: « Использование инновационных технологий на уроках в начальной школе».

Исходя из этого, перед учителями начальных классов поставлена цель:

« Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей компетентности в области преподавания и воспитания в начальных классах».

Учителя начальных классов работают над такими проблемами, как: «Грамотная и письменная речь учащихся»-

«Усовершенствование грамотности письма»- « «Построение современного урока»-

МО начальных классов перед началом учебного года запланировало провести пять заседаний. Все заседания были проведены своевременно. На заседаниях учителя делились опытом, обсуждали проведенные открытые классные часы, открытые уроки. Каждый учитель в течение года провел открытый классный час и один открытый урок по предметам. Учащиеся, подготовленные учителями начальных классов, были также и активными участниками школьных, районных и республиканских конкурсов. Ученики 4-х классов участвовали в школьных и районных олимпиадах. Жанатаева Залина заняла 3- место в районной олимпиаде по математике (учитель ), Ехтанигова Даяна в научно - практической конференции « Эврика», в секции «Юниор» заняла 3-место (учитель ), Гучинов Инал в конкурсе сочинений « Ты - будущая мать» занял 3-место (учитель )

Все учителя со своими учениками принимали активное участие во Всероссийских молодежных чемпионатах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», Пермский чемпионат «Старт», «Человек и природа». Многие ученики заняли призовые места в районе.

Гучинов Инал, Боренова Ляна заняли 3-место в районном этапе « КИТ». Ехтанигов Мурат занял 2-место в районе (Пермский чемпионат).

В рамках общешкольного плана работы МОУ школы был проведен месячник начальной школы. Месячник проводился по предметным неделям. Проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия, конкурсы сочинений, рисунков, чтецов, национальных танцев, песен. А также проводились «Веселые старты» среди учащихся 2-4 классов. В итоге была создана команда из 14 человек для участия в районном соревновании, где они заняли второе место. Также ученики принимали активное участие в школьном конкурсе « Псэу, еф1ак1уэ, си Къэбэрдей». Победители были направлены для участия в районном конкурсе. Было занято общешкольное 2-место. В номинации « Сокровище нартов» 4 класс занял 2- место (учитель ), Тхазаплижева Снежана заняла 2- место в номинации «Адыгэ уэрэд» (учитель ), Тхазаплижев Алихан занял 1 место в номинации «1эщ1агъэл1» (учитель )

В районном конкурсе «Дюймовочка - 2012» Бженикова Диана заняла 3 место и титул «Мисс Элегантность». В районном этапе Пятого международного детско-юношеского конкурса-фестиваля изобразительного искусства «Сокровище Нартов» Надзиров Мухамед занял 2 место, Гучинов Инал занял 1 место в районном конкурсе, посвященном Дню Космонавтики в номинации «Рисунок». Жанатаева Карина стала лауреатом республиканского конкурса «Хочу все знать» в номинации «Совенок».

В конкурсе «Полиция спешит на помощь» занял 1 место в районе, 3 место в республике.

В районном этапе республиканского конкурса на тему: «Осторожно, огонь» в номинации «Художественная вышивка» Ехтанигова Милана заняла 1 место. В этом же конкурсе в номинации «Декоративно-прикладное творчество» Кушхова Ариана заняла 1 место; в номинации « Рисунок» Надзиров Альберт занял 2 место.

25 мая первоклассники выступили с концертом для выпускников. В конце четвертой четверти в 4 –х классах был проведен праздник «Прощание с начальной школой».

Проведенные мероприятия имели познавательное и воспитательное значение, способствовали повышению образовательного уровня.

Руководитель МО начальных классов

Анализ

работы методического объединения учителей

истории, обществознания и географии

за 2011 – 2012 учебный год.

Руководитель методического объединения - .

Состав методического объединения:

1.  – учитель истории;

2.  – учитель истории;

3.  Бженикова Люда Хусеновна – учитель истории и обществознания;

4.  Журтова Люда Чамиловна – учитель географии;

5.  – учитель географии;

6.  – учитель истории и обществознания.

Цель работы МО в 2011 – 2012 учебном году.

Совершенствование квалификации учителя, повышение его методического и профессионального уровня в области преподавания истории, обществознания и географии.

Задачи:

Ø  Улучшение мотивации педагогов на основе инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;

Ø  Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимых для успешного развития школы;

Ø  Активация работы с талантливыми учащимися;

Ø  Повышение качества образования по предмету.

Тематика заседаний

Дата	Тема	Выступающие
Заседание № 1.
Сентябрь 2011 год	1.  Анализ работы МО за 2010 – 2011 учебный год и утверждение плана за 2011 – 2012 учебный год. 2.  Изучение методического письма «О преподавании истории и географии». 3.  Утверждение рабочих программ по предметам	Рук. МО
Заседание № 2.
Октябрь 2011 г	1.  Подготовка и проведение недели истории 2.  Изучение требований ФГОС к структуре образовательных программ. 3.  Подготовка учащихся и участия в предметных олимпиадах, НПК, конкурсах.	Рук. МО Учителя - предметники
Заседание № 3
Январь 2012 г.	1.  Подготовка и проведение недели географии. 2.  Доклад «Активные формы обучения на уроках географии». 3.  Обзор методической литературы по географии, истории.
Заседание № 4.
Апрель 2012 г.	Организация работы с учащимися по их подготовке к сдачи ЕГЭ .	Учителя - предметники

Работа по теме самообразования.

Ф. И.О. учителя	Тема самообразования
	Использование системы приемов на уроках истории
	Использование инновационных технологий на уроках истории
	Использование методов «мозгового штурма» в учебном процессе
	Активные формы обучения
	Организация познавательной деятельности учащихся
	Научная дискуссия как средство обучения

Прошли аттестацию

Ф. И.О. учителя	Должность	Дата аттестации	Категория
	Учитель географии	Январь 2012 г	1 квалификационная категория
	Учитель географии	Январь 2012 г	1 квалификационная категория

Результативность работы (предметные олимпиады, конкурсы, НПК, результаты внешней оценки и т. п. показатели).

Участие в школьной, районной олимпиаде по истории, районных конкурсах «Школа нашей мечты» - 2 место; «Выбираем здоровое будущее» - 3 место - Бекова Даяна – 5класс; диплом регионального победителя 2 степени в «Молодежном чемпионате по истории» Бекова Даяна – 5класс;

Участие во Всероссийских конкурсах «История родного края»- 1место-Надзирова Карина, 6 класс, «Водные просторы» - 3 место – Бекова Даяна. «Снова осень» - 2 место – Бекова Даяна; заняла 2 место в НПК «Эврика» по истории, заняла 1 место в районном этапе всероссийского конкурса «Моя законотворческая инициатива»

У – «Серебряный сертификат соответствия» за участие во всероссийских конкурсах. участвовала во всероссийской олимпиаде по истории(г. Бийск) и заняла 1-3 места. Все ее ученики награждены дипломами и призами. Выступила с докладом на августовском секционном занятий учителей истории и обществознания в районе.

- участие в школьной и районной олимпиаде, районном марафоне по географии, школьной, районной и республиканской НПК, Пермском молодежном чемпионате, конкурсе «Энергия будущего детства», мастер - класс на районном семинаре.

Результаты.

1.  Пермский молодежный чемпионат по географии – Эльбердова Жанна – 2 место в регионе –диплом, 2 место в районе;

Жанатаев Астемир – 3 место в районе;

Карданова Карина – 3 место в районе.

2.  НПК «Эврика» «Альтернативные источники энергии» - Бженикова Маргаритта – 3 место в районе.

3.  «Моя страна – моя Россия» - Шомахова Джульетта – 1 место в районе.

4.  НПК «Сигма – Абазоков Мухамед – 3 место в республике.

5.  «Энергия будущего» - Хапохов Ибрагим – 1 место в районе.

6.  «Зеленая планета» - районный этап Хапохов Ибрагим – 1 место в районе.

– участие в школьной, районной олимпиаде, районной, школьной, республиканской НПК, районном этапе конкурса «Осторожно, огонь!», районном и республиканском этапах экологического форума «Зеленая планета – 2012», районном конкурсе «Юный эколог - краевед», всероссийской олимпиаде по химии, Пермском молодежном чемпионате по географии, всероссийских конкурсах «Человек и природа», «Мир знаний», районном марафоне по географии. У Журтовой награды: «Диплом за активное участие в Всероссийском «Молодежном географическом чемпионате», «Благодарность за организацию и проведения III Всероссийских олимпиад».

Жанатаева Милана – 8 «А» класс – заняла 3 место в районном этапе форума «Зеленая планета» в номинации «Природа – бесценный дар, одна на всех», Шорова Милана – 10 «Г» - награждена грамотой за активное участие в республиканской НПК «Сигма» в секции «Этнография».

Провела на базе МОУ СОШ с. п. Кишпек практический семинар по географии:

Открытый урок по географии в 8 классе «Природа России».

Доклад на тему: «Использование интерактивных форм и методов обучения как приоритетное направление технологизации образования».

Открытое мероприятие «Прекрасное слово – жизнь!».

– участие в районной олимпиаде по обществознанию и НПК, свидетельство о профессиональной подготовке победителя всероссийского уровня.

– участие в школьной, районной, республиканской НПК, школьной, районной олимпиаде, районном марафоне.

– участие в школьной, районной олимпиаде, районном марафоне по истории, участие в районном семинаре.

Профессиональные конкурсы.

– участие в районном конкурсе учителей географии – «Я иду на урок».

Х.- 3 место в районном конкурсе учителей истории на лучшую презентацию «Я иду на урок»

Учителя истории провели внутри школы неделю истории, все приняли посильное участие.

По географии Журтовой и Козыревой проведена декада в январе.

Учителя МО истории, обществознания и географии работали в течение учебного года в хорошем режиме, прилагают все усилия, чтобы обучать и воспитать учащихся.

Руководитель методического объединения -

Анализ работы ШМО учителей математики и физики

МОУ СОШ с. Кишпек на 2011 – 2012 уч. год.

Методическая группа учителей математики и физики работает над проблемой: «Формирование мыслительной деятельности и творческой активности на уроках и во внеклассных мероприятиях». Эта проблема является одной из актуальных задач современного образования. Для того чтобы активизировать мыслительную деятельность учащихся при изучении ими теоретического материала, следует продумать систему вопросов, позволяющих направить мысль учеников в нужное русло, сделать их активными участниками в открытых новых положений, новых связей и закономерностей.

Структура плана ШМО включает следующие разделы:

  1.  Состав методического объединения учителей математики и физики.

  2.  Задачи методического объединения на 2011 – 2012 уч. год

  3.  План проведения месячника по математике и физике.

  4.  Тематика заседаний МО учителей проблемной группы.

  5.  Таблица выполнения учебных программ и норм контрольных работ учителей МО.

  6.  Протоколы заседаний МО проблемной группы.

  7.  Банк методических идей.

  8.  Диагностика обученности учащихся.

Планирование методической работы включает:

  1.  Изучение состояния преподавания, качества знаний учащихся, уровня их развития, эффективности методической работы (срезы знаний, олимпиады, мониторинги, турниры, марафоны и т. д.)

  2.  Основные мероприятия по повышению квалификации педагогов (курсовая переподготовка, работа с молодыми учителями).

  3.  Работа по развитию педагогического творчества учителя (школа пед. мастерства и обобщения педагогического общества, пропаганда и распространение ПО, формирование ПО, внедрение ПО и научных исследований).

  4.  Работа в методическом кабинете (накопление и систематизация материалов, ведение картотеки ПО, организация выставок).

Для эффективного внедрения инновационных технологий в образовательном процессе методическим объединениям решаются вопросы рационального использования урочного времени; вопросы практической направленности уроков математики, физики, вопросы пропаганды передового опыта и изучения теории предмета. Все это целенаправленно изучается учителями и разрабатывается во время педагогической деятельности. С появлением компьютерных технологий, появилась возможность сделать свою работу еще более эффективной (применение интерактивной доски). Кроме того членами МО созданы обучающие и диагностические тесты для ряда тем углубленного курса математики и физики. До проведения тематического зачета учащиеся имеют возможность пройти соответствующие компьютерное тестирование. В результате этого тестирования ученик получает оценку компьютера (которая служит только для самоконтроля) распечатку верных ответов. Такая работа позволяет школьникам выявить пробелы в своих знаниях и устранить их.

ШМО проводится исследовательская деятельность в рамках общеобразовательной школы и вне школы. При удачном осуществлении этапа этой работы учащийся «поднимается» на качественно иной уровень.

МО учителей принимает активное и достойное участие в различных конкурсах, организуемых РМК.

Учащиеся МОУ СОШ с. Кишпек активные участники и призеры проводимых районных и республиканских олимпиад, интеллектуальных марафонах, «математических боев», научно - практических конференций, а также ежегодно проводимого Международного математического конкурса «Кенгуру» и тестирования «Кенгуру - выпускникам», Молодежного Пермского чемпионата, во всероссийской заочной олимпиаде.

Таблица участия учащихся в олимпиадах,

интеллектуальных марафонах, чемпионатах и т. д.

№	Ф. И.О. учителя	класс	Вид мероприятия	Кол-во учащихся	Уровень мероприятия
1 2		5	«Кенгуру»		международный
5	Заочная олимпиада	2	всероссийский
5	Пермский молодежный чемпионат	14	всероссийский
	«КИТ»		всероссийский
6	«КИТ»		всероссийский
3		7	«Кенгуру»		международный
Заочная олимпиада		всероссийский
Пермский молодежный чемпионат		всероссийский
Научно - практическая конференция		районная
	«КИТ»		всероссийский
4		8	«Кенгуру»	13	международный
Заочная олимпиада	3	всероссийский
Пермский молодежный чемпионат	16	всероссийский
5		9	«Кенгуру»	10	международный
Заочная олимпиада	2	всероссийский
Пермский молодежный чемпионат		всероссийский
Марафон	1	районный
10	«Кенгуру»	2	международный
Заочная олимпиада	2	всероссийский
Пермский молодежный чемпионат	1	всероссийский
Марафон	1	районный
6		10	«Кенгуру-выпускникам»		международный
Заочная олимпиада		всероссийский
Пермский молодежный чемпионат		всероссийский
	Марафон	1	районный
	Олимпиада		районный
11	«Кенгуру-выпускникам»		международный
	Заочная олимпиада		всероссийский
	Пермский молодежный чемпионат		всероссийский
			«Математические бои»		районный
7		11	«Кенгуру-выпускникам»		международный
			Заочная олимпиада		всероссийский
			Пермский молодежный чемпионат		всероссийский
			«Математические бои»		районный
			Марафон	1	районный
			Олимпиада		районный
8			Научно-практическая конференция		районный
			Марафон		районный
9	А.		Научно-практическая конференция		районный
			Марафон		районный

Проведение открытых уроков и мероприятий:

Дата	Тема, предмет	Учитель
24.11.11.	«Целые числа» в 6 «в» классе. Математика.
24.11.11.	«Текстовый редактор» в 9 «в» классе. Информатика.
28.11.11.	«Решение неравенств методом интервалов»в 9 «б» классе. Математика.
29.11.11.	«Праздник числа» в 5 «а» классе. Математика.
30.11.11.	«Площадь многоугольников» в 8 «б» классе. Математика.
30.11.11.	Математический КВН среди 6-х классов. Математика.	Тхакахова А. Х.
10.12.11.	«Изменение агрегатного состояния вещества» в 8 «б» классе. Физика.

Запланированные по графику мероприятия были проведены в срок. На высоком уровне была организована и проведена декада математики, информатики и физики. Учителя провели открытые уроки и мероприятия. Были проведены административные контрольные срезы, предметные олимпиады и школьная НПК.

Проанализировав работу методического объединения, хочу отметить, что все учителя МО работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно- исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды; успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по предметам.

Руководитель МО -

Анализ

работы методического объединения

учителей русского языка и литературы

МОУ СОШ с. Кишпек

за 2011 – 2012 учебный год.

В истекшем 2011 – 2012 учебном году методическое объединение учителей русского языка и литературы работало над проблемой: «Развитие речи учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных образовательных технологий».

Исходя из данной проблемы в начале года перед МО были поставлены следующие задачи:

1.  Обеспечения высокого методического уровня проведения всех видов уроков русского языка и литературы

2.  Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы.

3.  Формирование у учащихся высоких духовно-нравственных качеств на уроках русского языка и литературы.

4.  Сосредоточение основных усилий МО на сдачу ЕГЭ по русскому языку учащимися выпускных классов

5.  Профессиональное становление молодых учителей.

Для успешного решения данных задач был разработан план, который был единогласно одобрен на заседании № 1 учителей словесников. План был утвержден директором школы.

В соответствии с утвержденным планом в течение учебного года были проведены:

1.  Конкурсы чтецов по творчеству поэтов и писателей.

2.  Внутришкольная олимпиада по русскому языку.

3.  Месячник русского языка и литературы.

4.  Конкурс праздник «Живая классика», который был проведен в рамках месячника русского языка и литературы.

Также в рамках месячника были проведены:

Ø  Конкурс стенгазет «Великий русский язык».

Ø  Конкурс на самого грамотного ученика

В данных мероприятиях были задействованы все учителя русского языка и литературы.

Проведенные мероприятия способствовали развитию речи учащихся, повышению их интереса к изучению русского языка и литературы.

Среди учащихся 5 – 11 классов была проведена внутришкольная олимпиада по русскому языку и литературе. Школьная олимпиада проходила в соответствии с «Положением о Всероссийской олимпиаде школьников » . В ней приняли активное участие учащихся 5 – 11 классов. Задания требовали от учащихся нестандартного подхода для своего выполнения, проявления творческой индивидуальности. По итогам школьной олимпиады была сформирована команда из уч-ся 8 – 11 классов для участия в районной олимпиаде не только по русскому языку, но и по литературе в составе:

1.  Аталиковой Элианоры – 11 класс, учитель /по литературе/

2.  Урусбиевой Миланы – 11 класс, учитель /по русскому языку/

3.  Закураевой Карины - 10 класс, учитель /по рус. языку/

4.  Абазоковой Фатимы – 10 класс, учитель /по литературе/

5.  Бжениковой Фатимы - 9 класс, учитель / по русскому языку/

6.  Бженикова Аслана - 9 класс, учитель / по литературе/

7.  Шомаховой Инны - 8 класс, учитель /по русс. языку/

8.  Абазоковой Раяны - 8 класс, учитель / по литературе/

9.  Карацуковой Миланы – 7 класс, учитель /по русскому языку/

10.  Кардановой Арины - 7 класс, учитель /по литературе/

На районной олимпиаде по литературе хорошие результаты показали:

1.Закураева Карина - 10 класс, учитель /по русс. языку/ 2 место /

2.Шомахова Инна - 8 класс, учитель /по русс. языку/ /3 место/

В течение года были проведены следующие открытые уроки:

1.  Открытый урок по русскому языку на тему: « Лингвистическое путешествие»в 6 «А» классе. Учитель:

2.  «Стихи русских поэтов о родной природе» в 8 «Б» классе. Учитель: .

Данные открытые уроки были проведены в рамках месячника русского языка и литературы. Также в рамках месячника были проведены конкурсы чтецов по стихотворениям русских поэтов, конкурс иллюстраций, конкурсы стенгазет, приуроченные к юбилею русского поэта ./Победители школьного уровня достойно представили школу на районном уровне./

К 65-летию Победы были проведены конкурсы чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне, конкурс сочинений на русском языке «Никто не забыт и ничто не забыто», конкурс иллюстраций «Война глазами детей».

Проведенные мероприятия способствовали формированию у учащихся высоких духовно-нравственных качеств, чувства патриотизма, воспитанию любви и уважения к истории и культуре своей страны.

В школе действует НОУ «Глория». Хорошими результатами по русскому языку и литературе порадовали те учащиеся, которые с интересом занимаются в данном обществе научно –исследовательской деятельностью. В районной научно-практической конференции «Эврика» заняли места следующие учащиеся:

1.  Абазокова Раяна – ученица 8 «Б» класса – 2 место в секции «Литературное творчество» (научный руководитель )

2.  Жанатаева Карина – 5 класс – 3 место в секции «Литературоведение» (научный руководитель ).

В республиканской научно-практической конференции школьников «Малые чтения НОУ «Сигма», «Первые шаги в науку» ученица 8 класса Абазокова Раяна заняла 2 место. (Учитель: )

На Всероссийской конференции старшеклассников и студентов «Образование. Наука. Профессия»3 место заняла ученица 10 класса Закураева Карина /учитель /

Учащиеся, подготовленные учителями-словесниками, стали также активными участниками и победителями многих районных, республиканских и Всероссийских конкурсов.

а) Районного уровня:

1. Литературный конкурс «Живое слово»:

В номинации «Стихи собственного сочинения» ученица 7 «А» класса Балкарова Алина заняла 1 место.

В номинации «Инсценирование эпизода из литературного произведения» команда 6 «Б» класса заняла 2 место (учитель: , )

3.  В конкурсе чтецов к юбилею – 3 место заняли – ученица 7 класса -/учитель Т/

Ученица 11 класса - учитель /

Ученик 5 класса - /учитель /

4. В конкурсе сочинений о родном языке «Родной язык – святой язык» – 1 место занял ,ученик11 «А» класса.

5. В конкурсе сочинений по творчеству ученик 11 класса Хапохов И М. занял 1 место.

6. Благодарственным письмом и денежной премией награжден ученик 4 класс Гучинов Инал за занятое место в конкурсе сочинений о матери/ учитель Б/.

7. 2 место в районном этапе республиканского конкурса «Мой край Кабаодино-Балкария» заняли:

Хапохов Ибрагим, ученик 11 класс / учитель /

Бжеников Аслан, ученик 9 класса /учитель /

8.В районном конкурсе сочинений «Религия и толерантность» 3 место занял ученик 11 класса /учитель /

9.В районном конкурсе юных журналистов занял 3 место , ученик 11 класса

10.В районном конкуре, посвященный Дню космонавтики 2 место заняла , ученица 5 класса, учитель /

11.В конкурсе творческих работ ко Дню Победы 2 место занял ученик 7 класса Хахов Кемран, руководители: , /

б) Республиканского уровня.

1.  В конкурсе чтецов к юбилею поэтов – классиков кабардинской и балкарской литературы – 3 место заняли –

ученица 8 класса -/учитель Т/

ученица 11 класса - учитель /

2.  В республиканском конкусе юных журналистов

ученик 11 класса занял 3 место в номинации «Эссе»/ «Прогулка по городу»/

3.Дипломом за активное участие награжден ученик 6 класса Жанатаев Астемир /учитель /в конкурсе «Мой край Кабардино-Балкария»

На Всероссийском уровне учащиеся школы стали самыми активными участниками интеллектуальной игры – конкурса «Русский медвежонок». Количественный состав участников составил 124 учащихся школы. За активное участие школа получила сертификат участника с благодарностью от Центрального оргкомитета «Русского медвежонка».

Учащиеся 5-11 классов приняли активное участие и в работе Молодежного филологического чемпионата, организованного Центром развития одаренности

г. Пермь. Заняли призовые места следующие учащиеся:

1.Эльбердова Жанна 6 кл./учитель /

2.Балкарова Элина 7 кл./учитель /

3.Балкарова Милана.9 кл./учитель Балкарова д. Х./

4.Беков Адам 10 кл./учитель /

5.Ехтанигов Ислам 11 кл. ./учитель /

6.Жугова Марина 11 кл. ./учитель /

7.Кумыков Аслан 11 кл. ./учитель /

8.Шомахова Джульетта 11 кл. /учитель ///

Учителя, подготовившие призеров, награждены дипломами.

Учителя словесники приняли активное участие и в профессиональных конкурсах. Учитель русского языка и литературы стала победителем всероссийского конкурса по разработке уроков литературы «Космос с нами» в номинации «Лучший урок литературы», организованном редакцией «Учительской газеты»г. Москва. Награждена дипломом лауреата.

Также заняла 2 и 3 место в районных профессиональных конкурсах : «Я уду на урок», «Разработка уроков и презентаций по творчеству »/к юбилею русского поэта /.

Такой результат работы достигается благодаря целенаправленной работе учителя, его умению выявлять у учащихся интерес к изучению русского языка и литературы.

Добросовестно и творчески подошли учителя русского языка и литературы и к оформлению своих кабинетов, предметных уголков, стендов, выдерживая при этом все методические и эстетические требования к оформлению наглядности.

В целом можно считать, что задачи МО на 2011 – 2012 уч. год выполнены

Но есть еще некоторые направления, которые требуют особого внимания. По результатам ежегодно проводимой диагностики затруднений педагога, работу МО в учебном году следует направить на некоторые направления современной педагогической технологии, требующие особого изучения и использования в обучении русскому языку и литературе.

Исходя из этого будут составлены задачи МО на 2012 – 2013 учебный год.

Руководитель МО -

Анализ

работы методического объединения учителей

кабардинского языка и литературы

и английского языка МОУ СОШ с. Кишпек

за 2011 – 2012 уч. год.

В состав МО входит 12 учителей кабардинского языка и литературы и английского языка: , , Тхакахова Фоза Музабировна, Аталикова Аксана Хусеновна, Гошокова Зита Мухамедовна, , Нибежева Данна Бекаловна, .

Учитывая уровень образовательного процесса, запросы и потребности педагога, а также особенности обучающихся, проделана большая работа по их систематизации, обновляется банк методических наработок. Форма работы МО соответствует потребностям педагогов совершенствования профессионального мастерства.

В истекшем 2011 – 2012 учебном году методическое объединение учителей кабардинского языка и литературы ориентировалось в своей работе на решение проблем, поставленных новым временем, а также с учетом общей проблемы, над которой работает методическое объединение школы: «Управление качеством школьного образования на основе личностно – ориентированного подхода».

Методическая тема школы: «Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения».

Цель МО: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях личностно – ориентированного обучения школьников.

Исходя из этого, сформулирована проблема, над которой работает методическое объединение учителей кабардинского языка и литературы и английского языка:

«Развитие речи учащихся на уроках кабардинского языка и литературы и английского языка». В начале учебного года перед МО стояли следующие задачи:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения уроков кабардинского языка и литературы и английского языка в условиях внедрения современных образовательных технологий.

2. Совершенствование работы учителей кабардинского языка и литературы и английского языка на основе личностно – ориентированного обучения.

3. Формирование у учащихся высоких духовно – нравственных качеств на уроках кабардинского языка и литературы и английского языка.

4. Выявление, обобщение и распространение положительного и педагогического опыта творчески работающих учителей.

Для успешного решения данных задач был разработан план, который был единогласно одобрен на первом заседании МО учителями кабардинского языка и литературы и учителями английского языка. В соответствии с с утвержденным планом в течение учебного года были проведены:

1. Месячник кабардинского языка и литературы и английского языка.

2. День чтения в школе.

3. Ежегодный традиционный конкурс – праздник «Моя любимая книга».

4. Конкурсы творческих работ по различным темам. Учителями кабардинского языка и литературы и английского языка были даны открытые уроки, организованы и проведены внеклассные мероприятия во время месячника кабардинского языка и литературы и английского языка. Во время месячника учителем Этлухова Фатимат Мухадиновна дала открытый урок по кабардинской литературе по теме: «Мыжей Михаил «Пщэху». Учителя английского языка Нибежева Данна Бекаловна и дали открытые уроки во время месячника. В марте этого года в МОУ СОШ с. п. Кишпек прошел семинар учителей кабардинского языка и литературы. Были проведены следующие уроки:

а) по кабардинскому языку

1 Урок-игра по кабардинскому языку в 9 «Б» классе «Скачки» по теме: «Псалъэуха гуэдзэхэм къытегъэзэжын» -

2. Открытый урок по теме: «Псалъэухам и пкъыгъуэ зэлъэпкъэгъухэм къадэщ1ыгъу къызэщ1эзыубыдэ псалъэхэр» - учитель

б) по литературе

1. «Анэ» - учитель

в) Открытое внеклассное мероприятие:

1. «КВН» - среди учащихся 11 классов-учитель-

Во внеклассные мероприятия были задействованы все учителя кабардинского языка и литературы.

В рамках месячника были проведены конкурсы стенгазет, плакатов, рисунков, творческих работ на тему «Си бзэ, си псэ».

Учителями кабардинского языка и литературы и английского языка были проведены конкурс на самого грамотного ученика, конкурс «Живое слово» (инсценировка из литературных произведений), конкурс чтецов «Си анэбзэ, си адыгэбзэ», конкурс чтецов стихотворений собственного сочинения о родном языке.

Проведенные мероприятия способствовали развитию речи учащихся, совершенствованию их грамотного письма.

Свидетельством результативности работы учителей кабардинского языка и литературы и английского языка являются итоги олимпиад и марафонов по кабардинскому языку и литературе и английского языка:

1 место в районной олимпиаде по английскому языку среди учащихся 8-х классов заняла Шомахова Инна, а среди учащихся 7-х классов Бженикова Оксана заняла 1 место – учитель – .

1 место в районной олимпиаде по кабардинскому языку и литературе заняла Хуранова Люда, ученица 11 класса (учитель Х), Среди учащихся 7 классов 2 место заняла (учитель – ).

В районном интеллектуальном марафоне по кабардинскому языку и литературе наши ученики также заняли призовые места:

1.  1 место – ученица 5 класса Керимова Марьяна; - учитель –

2.  1 место – ученица 7 класса Балкарова – учитель

3.  1 место – ученик 8 класса Тхакахов Ильяс. – учитель –

В школе действует НОУ «Глория». Хорошими результатами по кабардинскому языку и литературе порадовали и те учащиеся, которые с интересом занимаются в данном обществе научно – исследовательской деятельностью

В районной научно – практической конференции ими были заняты 4 призовых мест в секциях «Лингвистика» (кабардинский язык и литература). Среди них 2 первых места и два 2 места. В республиканской научно-практической конференции «Сигма» Абазокова Фатима заняла 1 место(учитель – ). В республиканской научно-практической конференции «Малые чтения «Первые шаги в науку» Балкарова заняла 1 место, (учитель – ), а Тхакахов Ильяс занял 2 место (учитель )

Учащиеся, подготовленные учителями кабардинского языка и литературыи английского языка, были также и активными участниками школьных, районных, республиканских конкурсов. Так, в районном конкурсе «Родной язык – душа моя, мой мир» учащиеся заняли призовые места в различных номинациях. (Конкурс «Краеведение» - 1 место, «В мастерской народа» - 2 место) В районном конкурсе «Родной язык – святой язык. Отца и матери язык» учащиеся заняли призовые места в различных номинациях. (Закураева Карина заняла гран-при в конкурсе чтецов, Хуранова Юлия заняла 3 место). В республиканском конкурсе в рамках фестиваля «Родной язык – душа моя, мой мир» в номинации «Кулиевские чтения», а команда учащихся заняла 3 место в конкурсе «Краеведение»

Учащиеся, подготовленные учителями английского языка, принимали самое активное участие в молодежном пермском предметном чемпионате и заняли призовые места. Все ученики заняли призовые места регионального и районного уровня, а ученики заняли призовые места районного уровня.

В рамках конкурса «Родной язык – святой язык, отца и матери язык» в номинации «Лучший цифровой образовательный ресурс по проведению урока кабардинского языка» заняла 1 место, в номинации «Лучшая эмблема конкурса» заняла 2 место. В районном конкурсе «Я иду на урок кабардинского языка и литературы» заняла 2 место, а заняла 2 место в районном конкурсе «Учитель года». Также стала победителем республиканского конкурса «Эффективные применения мультимедийных презентаций на уроках кабардинского языка и литературы»

Такой результат работы достигается благодаря личностно – ориентированному подходу обучения. Систематически, по заранее подготовленному графику, проводится целенаправленная работа как с сильными (одаренными), так и со слабыми учащимися, учитывая интересы и склонности детей.

Все запланированные заседания МО были проведены вовремя, на заседаниях учителя кабардинского языка и литературы выступали с докладами, которые являлись результатами наблюдений, экспериментирования, творческого освоения, научно-методической литературы, своеобразным обменом опыта. Учителя кабардинского языка и литературы и английского языка очень добросовестно и творчески подошли и к оформлению предметных уроков, стендов, стараясь выдержать все методические и эстетические требования к оформлению наглядности.

Особое внимание в течение учебного года МО уделяло умению использования учителями кабардинского языка и литературы и английского языка современных образовательных технологий. Для выявления и устранения трудностей в их использовании была проведена диагностика. Она показала те направления педагогической технологии, на которые стоит обратить внимание в следующем учебном году. Это блочно-модульные проектные методы обучения.

В целом работа МО учителей кабардинского языка и литературы за 2011 – 2012 уч. год признана хорошей на общешкольном итоговом заседании МО.

Руководитель МО-

Анализ работы методического объединения

учителей физкультуры,

ИЗО, ОБЖ, технологии и искусства.

МОУ СОШ с. п. Кишпек за учебный год.

В состав МО входят 7 учителей: два учителя физкультуры, один учитель ИЗО, два учителя ОБЖ, два учителя технологии и искусства: , Гергов А. Г., . , ,

Учитывая уровень образовательного процесса запросы и потребности педагога, а также особенности обучающихся проделана большая работа по их систематизации, обновления банк методических наработок. Форма работы МО соответствует потребностям педагогов совершенствования профессионального мастерства.

В истекшем уч. году МО учителей ориентировалось в своей работе на решении проблем, поставленных новым временем, а также с учетом общей проблемы, над которой работает методическое объединение школы « Управление качеством школьного образования на основе личностно - ориентированного подхода»

Методическая тема школы» внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода в условиях перед профильной подготовки и профильного обучения.

Цель МО: обучение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях личностно-ориентированного обучения школьников.

Исходя из этого, сформулирована проблема, над которой работает МО учителей. В начале учебного года перед МО стояли следующие задачи:

1.  Обеспечение высокого методического уровня проведения уроков, в условиях внедрения современных образовательных технологий.

2.  Совершенствование работы учителей на основе личностного ориентированного обучения.

3.  Формирование у учащихся духовно-нравственных качеств.

4.  Выявление, обобщение и распространение положительного и педагогического опыта творчески работающих учителей: для успешного решения данных задач был разработан план единогласно на первом заседании МО учителями. В соответствии с утвержденным планом в течении учебного года были проведены:

·  Организационные мероприятия

·  Выставки работ в школе

·  Конкурсы рисунков

·  Спортивные соревнования

·  Конкурсы творческих работ по различным темам.

За отчетный период на заседании МО учителей были сделаны следующие доклады:

1.  «Организации уроков технологии с применением компьютерной технологии в сельской школе»

2.  «Рекламный проспект изделия»

3.  «Живопись - царица искусств»

4.  «Вредные привычки. Влияние их на нашу жизнь»

5.  «Технология применяемых на уроках ОБЖ»

6.  «Здоровый образ жизни формируется в семье»

7.  «Усовершенствование игры в волейбол»

Для решения проблем использовались разные подходы. Методы обучения.

Проводились открытые уроки:

1.  «Основы композиции одежды»

2.  «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения»

3.  «Пейзаж»

4.  «День великой славы»

Также были проведены следующие внеклассные мероприятия:

1.  Выставка работ учащихся 2-4 классов по ИЗО.

2.  Выставка работ учащихся 5-7 классов по ИЗО.

3.  Спортивные соревнования по баскетболу «Школьная лига – Локомотив»

I этап внутри школьные, II этап районные – I-место девочки, III - юноши

4.  Легкая атлетика I этап школьный

5.  Мини – футбол республиканский II и III место

6.  Кубок газеты «Баксанский вестник» II место

7.  Шахматы «Белая ладья» районные III место

8.  Викторина в 5-8 классов «Не от скуки – на все руки»

9.  Викторина для мальчиков 8 класса «Как мы знаем технологию»

Были проведены также конкурс рисунков по темам «С днем защитников Отечества», «С международным женским днем», «С днем космонавта», «С днем победы».

Учителя технологии использовали коллективный способ обучения, где учащиеся работали по группам на определенную тему. Также учащиеся активно участвовали в районных этапах Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета глазами детей»,

2 место - Конкурс «Нарт Сосруко и его кон Тхогией»

2 место - Конкурс «Полиция спешит на помощь»

2 место - Конкурс «Осторожно огонь!»

1 место - Конкурс «Космос в моем представлении»

Учащиеся на них выступали активно и успешно, В новом учебном году необходимо усилить работу со «слабыми» и «сильными» учащимися, обратить внимание на повышение результативности учащихся в олимпиадах, конкурсах, взаимоотношение учителей, обмен опытом. В Целом работа МО учителей за учебный год признана хорошей на общешкольном итоговом заседании МО.

Руководитель МО -