Мастер – класс: « Способы создания композиционных работ с использованием бумажной салфетки».
Воспитатель:
Цель: научить использовать различные способы работы с бумажной салфеткой – сминания, складывания, отрывания для выполнения композиционных работ
Добрый день, уважаемые коллеги!
Предлагаю вам принять участие в мастер - классе, который поможет нам найти новые формы развития художественно-творческих способностей: умение передавать форму и строение предмета, цвет, пропорциональность частей. Предложенные способы работы с бумажной салфеткой – это эффективные приемы развития мелкой моторик рук, способствующие воспитанию эстетического вкуса. Мне хочется показать, как можно использовать различные свойства салфеток для создания интересных композиций и развития воображения детей дошкольного возраста.
Теоретическая часть
С первых лет жизни детей элементарные виды деятельности составляют основу формулирования личностных способностей, свойств и отношений к окружающему. Известно, что уровень ее развития находятся в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики рук.
«Рука – вышедший наружу мозг, » - писал И. Кант. Что способствует развитию кисти руки детей? Многие воспитатели для развития моторики используют пальчиковую гимнастику, массаж игры с мелкими деталями. Также очень хорошо развивает мелкую моторику и работа с бумагой, а особенно с бумажной салфеткой. Ассортимент бумажных салфеток, богатство расцветки, эластичность, легкость и доступность в работе, все это способствует развитию интересу детей при работе с салфеткой. Способ сминания бумаги, описанный в литературе, (сминание кончиками пальцев) имеет разновидности, без которых работы не имеют особой выразительности и красоты.
 |
Практическое применение:
Сейчас покажу вам виды сминания салфетки. (Коллегам предлагается повторить все способы)
1 способ – кулачком. При сминании кулачком используется большая салфетка или две сразу. При выполнении этого действия получаются большие комочки, из них можно сделать цыпленка, снеговика, цветок.
 |
2 способ - лодочкой (показ). Сминание лодочкой самое нежное. Мы используем его для того, чтобы получить (тучки, облака, сугробы снега).
 |
3 способ - сминание ладонью на столе - это сложный способ, ладошка лежит на середине салфетки, а пальчики должны подминать ее под ладошку, таким способом можно сделать большого снеговика, крону дерева, этот вид не такой пышный, но за счет красивых заломов салфетки деталь получается оригинальной.
Существует еще способ скручивания салфетки.
 |
Он напоминает прядение. Салфетка находится в одной ладони, а пальцы другой кисти одновременно ее вытаскивают и скручивают, этот способ тоже сложный, его лучше использовать в работе со старшими детьми.
Способ свертывания в виде кулечка сложный, но интересный, используя его можно передавать объемность предмета (колпачок клоуна, нос, лучики солнца).
 |
Способ обрывания взят из других видов работы с бумагой, его можно применять во всех группах. Используя этот способ, можно изготовить животное (медведя, лебедя, зайчика).
В результате использования этих способов работы с салфеткой стало легче изображать образные объекты сюжета.
Можно выделять определенные этапы работы с салфеткой:
1)Начинать обучение лучше с хаотического наклеивания комочков на листе (цветы на лугу);
2) Наклеивание на линию (бусы, пуговицы);
3)Выкладывание комочками контура (яблоко, груша);
4) Работа со всеми видами сминания, изготовление картины ( «Зима в лесу» «Сугробы снега»). Важно отметить особенности наклеивания в работе с салфеткой, она заключается в том, что клей наносится не на салфетку, а на бумагу (это капелька или полоска клея).
При планировании работы с салфеткой нужно идти от простого к сложному, сначала брать простые приемы, затем посложнее
Идея использования предложенной техники работы с бумажной салфеткой состоит в том, при работе с ней развивается творчество, воображение, фантазию.
Творческая работа для педагогов:
Предлагаю вам создать картинку на тему: «Зима», используя все виды сминания и склеивания бумажной салфетки. Придумать композицию, которая бы передавала ваше настроение.
Рефлексия
Уважаемые педагоги!
Прошу вас сказать, что вам понравилось? Что вы узнали нового для себя? Что показалось интересным?
Желаю вам творческих успехов!
Литература
1.Калачева работа с бумагой. Ж-л «Воспитатель в ДОУ»№4 ,2008 г.
