Районный конкурс исследовательских работ
старших дошкольников "Юный исследователь"
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждением
"Детский сад №4"
Направление исследовательской работы: социальное
Исследовательская работа
" Перепись нашего детского сада"
Работу выполнили:
Пестова Нина 6 лет 4 месяца
воспитатель МДОУ
"Детский сад № 4"
Куеда 2011
Тип: познавательно - исследовательский
Участники проекта: Нина Пестова (6лет 4месяца)
Масштаб: 2 месяца
Основание для разработки:
Пе́репись населе́ния — единый процесс сбора, обобщения, анализа и публикации демографических, экономических и социальных данных, относящихся по состоянию на определённое время ко всем лицам в стране или чётко ограниченной её части. В понятие переписи населения иногда включают также процессы сводки, обработки и публикации данных. Перепись 2010 проходила на глазах подрастающего поколения, где они могли сами воочию видеть и переписные листы и портфели с документами, слышали вопросы, задаваемые взрослым переписчиком.
Проблема: Всеобщая перепись населения 2010 года проводилась с целью того, чтобы узнать сколько человек живет в нашей стране, их возраст, чем они занимаются, есть ли у них дети, сколько их. Также задавались вопросы разного характера о жилье, об образовании, о семейном положении.
Нина активный, любознательный ребенок. Ее интересует много вопросов из разных областей знаний, на которые она пытается найти ответ.
После проведения переписи дома, ее заинтересовал данный вопрос. Ей стало интересно, а можно ли провести перепись в детском саду, чтобы узнать сколько детей и взрослых в детском саду, какие есть игрушки и сколько их, а также посчитать стулья, столы и тому подобное.
Работа по данному вопросу предстояла большая, одной Нине было бы не справится с большим объемом, поэтому она попросила помощи у взрослых и детей. Мы все вместе придумали вопросы и схемы, обсудили, что нужно выяснить, как это сделать, разработали переписные листы.
Гипотеза: Можно ли провести перепись в детском саду
Цель (ребёнка): проведение переписи и оформление итогов в книгу.
Цель (педагогов): формирование у детей представления о детском саде как единой целостности людей, объединенных идеей заботы, взаимопомощи и взаимопонимания.
Задачи (педагогов):
1.Совершенствовать представления детей о детском саде, его сотрудниках, детях, условиях совместного существования.
2.Развивать основы информационной компетенции: представления об источниках получения информации, умения обобщать информацию.
3.Формировать навыки публичной презентации полученных сведений.
Подготовка к проведению переписи:
Содержание деятельности по теме строилась на основе модели трёх вопросов:
- О чём хотел бы ты узнать? (Возможно ли провести перепись в детском саду?)
-Что знаешь об этом? (Перепись нужна для того, чтобы узнать сколько мужчин и женщин в стране, их возраст, место работы, а также были вопросы о детях)
- Как ты об этом можешь узнать? (Спросить у взрослых, у детей нашей группы, подумать самой над этим вопросом.)
План исследования
1
Подумать самой
2
Спросить у взрослого
3
Прочитать в книге
4
Понаблюдать за работой переписчика
 |
5 Посмотреть в компьютере информацию о переписи
Выполнение: Из результатов разговора обговорили план деятельности на 2 месяца.
План работы на октябрь месяц
План работы на ноябрь месяц
 |
Всю нашу работу по проведению переписи мы вам предлагаем прочитать в нашем стихотворении
Перепись устроил президент в стране,
Порешил узнать он сколько, кто и где.
Очень интересно было наблюдать,
Когда семью всю нашу пришли переписать.
Потом я долго думала, сидела и гадала.
И вот я к воспитателю с вопросом прибежала.
«А можно в детском садике все переписать?
Узнать: кто, где и сколько
И всем порассказать.»
Сказала воспитатель:
«Что это все возможно»
И вот работа наша тут закипела дружно.
Вначале все вопросы мы стали составлять.
Потом значки и схемы придумали опять.
И вот листы готовы, они для всех одни.
И дружною командою по саду мы пошли
Вопросы задавали, значками отмечали.
Считали все игрушки, цветы и всех детей.
Окончена работа, листы все со значками
Лежали перед нами и ждали окончания.
В конце мы дружно вместе сидели и считали,
Чего, когда и сколько мы все на отмечали.
Но всем давно известно, что дело идет быстро,
Когда тебе поможет и взрослый и твой друг.
Все цифры посчитали картинки подобрали,
И книжку мы создали про перепись в саду.
Результаты переписи получились следующие:
1. Сколько всего детей посещает детский сад? (136 человек)
2. Сколько в детском саду девочек? (59 человек)
3. Сколько в детском саду мальчиков? (77 человек)
4. Сколько цветов в детском саду? (201цветок)
5. Сколько окон? (54 окошка)
6. Сколько дверей? (68 двери)
7. Сколько балконов? (2 балкона)
8. Сколько кукол? (37 кукол)
9. Сколько машинок? (87 машинок)
10. Сколько стульев? (больших 37, маленьких 179)
11. Сколько столов? (больших 19, маленьких 52)
12. Сколько кроватей? (115 штук)
13. Сколько групп7 (5 групп)
14. Сколько кабинетов? (8 кабинетов)
15. Сколько залов? ( 2 зала)
16. Сколько участков? (5 групповых и 1 спортивный)
17. Какие самые редкие имена у детей? (Самира, Рафаил, Жанна, Гера, Нина, Ефим)
18. Какие самые редкие имена у взрослых7 (Захида, Рафида, Маргарита)
19. Какие самые часто встречающиеся имена у взрослых? (Ольга. Татьяна)
20. Какие самые часто встречающиеся имена у детей? (Аня, Юля, Дима. Даша, Артем)
Вывод: В детском саду можно провести перепись. По результатам переписи мы узнали много интересного о своем детском саде, о сотрудниках и детях, узнали много новых редких имен, запомнили названия цветов.
Результат: рассказ ребёнка о проделанной работе и презентация результатов переписи перед детьми.
Рефлексия:
Понравилось ли работать? (Да.)
Почему получилось все быстро, ладно да складно? (помогали друг другу)
Какая работа была для тебя самой интересной? (Составлять схемы и проводить опросы)
Как ты думаешь, понравилось ли ребятам помогать тебе в переписи? (Понравилась)
О чём ты хотела бы ещё узнать? (Еще хочется узнать как возникла перепись, но об этом я узнаю сама, когда пойду в школу.
