Анализ деятельности МБДОУ “Детский сад № 25 комбинированного вида»
за 2012 учебный год.
На период учебного года были поставлены следующие задачи:
Развитие условий для качества реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Внедрение в работу ДОУ комплексно-тематического плана образовательного процесса учитывающего региональные условия и интеграцию усилий детского сада и семьи в направлении сохранения и укрепления внутрисемейных связей. Продолжать развивать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у родителей, педагогов ответственности в деле сохранения собственного здоровья и здоровья детей.В учебном году педагогический коллектив Детского сада № 25 работал по программе “Программа воспитания и обучения в детском саду” под редакцией , , . С целью обеспечения присмотра и оздоровления в группах комбинированной направленности использовались следующие парциальные программы и технологии: программа “Остров здоровья” .
В детском саду работает 11 возрастных групп, общая численность составляет 207 детей.
Для решения годовых задач были намечены и проведены пять педагогических советов:
первый – установочный;
второй – «Интеграция усилий детского сада и семьи в направлении сохранения и укрепления внутрисемейных связей»;
третий – «Интеграция усилий детского сада и семьи в направлении сохранения здоровья»;
четвёртый – «Развитие условий качества реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
пятый – итоговый.
На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.
В учебном году также было проведено 1 методическое объединение для молодых педагогов, 2 городских стажёрских площадки и 1 мастер-класс для профессионального сообщества педагогов на уровне города; 6 консультаций по темам задач годового плана, несколько открытых просмотров для педагогов и родителей для активизации образовательного процесса.
Состояние здоровья воспитанников.
№ п/п | Показатели | уч. год | 2011-2012 уч. год |
1 | Всего детей | 207 | 207 |
2 | Число случаев заболеваемости на 1000 | 3,3 | 3,2 |
3 | Пропуск по болезни 1 ребёнком | 2,02 | 1,2 |
4 | Количество ЧБД – начало года - конец года | 34 31 | 31 33 |
Данные по группам здоровья.
Группы здоровья | уч. год | 2011-2012 уч. год |
1 | 131 | 89 |
2 | 47 | 83 |
3 | 25 | 33 |
4 | 4 | 2 |
Всего детей: | 207 | 207 |
Результаты организации физкультурно-оздоровительной работы.
уч. год | 2011-2012 уч. год | |
Высокий уровень | 37 % | 27 % |
Средний уровень | 59 % | 66 % |
Недостаточный уровень | 4 % | 7 % |
На основе анализа физического развития детей воспитанников детского сада, анализа заболеваемости отмечено, что показатель заболеваемости в учебном году увеличился в сравнении с учебным годом. Показатели физического развития в учебном году в сравнении с учебным годом: высокий уровень физической подготовленности снизился на 10 %, средний – повысился на 7 %, недостаточный уровень повысился на 3 %. В этом году был проведён тщательный осмотр детей узкими специалистами, что помогло вовремя выявить хронические заболевания. В результате многим детям, имеющим хронические заболевания, в том числе 3 детям-инвалидам, нагрузка на занятиях по физической культуре уменьшена, что отразилось на результатах. В то же время рост показателя среднего уровня говорит о работе коллектива по данному направлению. Стоит также отметить, что в уч. г среди детской заболеваемости был высокий уровень ветряной оспы, мононуклеоза, что также повлияло на физическую подготовку детей.
В течение года были реализованы следующие направления “Программы воспитания и обучения в детском саду” под редакцией и программы “Остров здоровья”: организация благоприятного течения адаптации детей к условиям детского сада; выполнение санитарно-гигиенического режима; решение оздоровительных задач всеми средствами физического воспитания; проведение специальных, социальных и санитарных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний; организация здоровье-сберегающей среды ДОУ; проведение лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур; изучение педагогического опыта по оздоровлению детей; систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров; пропаганда нетрадиционных методов оздоровления в коллективе детей, родителей и сотрудников детского сада. Педагогами были организованы консультации с родителями, выступления на родительском собрании, выпуск памяток по организации режимных моментов и закаливанию.
По первой задаче: Развитие условий для качества реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, коллектив Детского сада реализовывал в течение года следующие мероприятия:
- Консультация «Адаптация ребёнка в ДОУ»
- Консультация для педагогов «Программа развития универсальных учебных действий – реализация основных требований общества»;
- Мастер-класс «Портфолио детей: Познакомьтесь – это я»;
- Семинар-практикум для педагогов «Определение структуры ООП дошкольного образования»;
- Анализ предметно-развивающей среды с целью реализации принципа интеграции;
- Семинар-практикум для педагогов «Развитие условий для осуществления интегрированного подхода в освоении образовательных областей»
- Пед. совет № 4 «Развитие условий качества реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.»
Для реализации данной задачи была разработана Программа управленческих действий МБДОУ № 25 на учебный год. Планируемый результат по данной задаче: Введение в действие ФГТ. Обеспечение равных стартовых возможностей детям старшего дошкольного возраста. Организационно-содержательной деятельностью являлось: анализ предметно-развивающей среды с целью реализации принципа интеграции; разработка рабочих программ педагогов; проведение семинаров, консультаций по данному вопросу; выставок методических материалов по данной теме; Проведение выше перечисленных практико-ориентированных форм работы помогло сориентироваться педагогам в новых требованиях предъявляемых к организации воспитательно-образовательному процессу на современном этапе развития дошкольного образования. В течение года был организован административный контроль по данному виду деятельности. С одной стороны, коллектив создал условия для работы в данном направлении, с другой стороны необходима работа по эффективному использованию данных условий и качеству воспитательно-образовательных услуг. Для повышения качества реализации основной общеобразовательной программы были улучшены условия для образовательной, игровой, коммуникативной, трудовой, продуктивной деятельности. Приобретён дидактический материал, дидактические игры, созданы мини-музеи, подобран стимульный материал. Воспитательно-образовательный процесс организован с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Таким образом, считаю, что первая задача выполнена на удовлетворительном уровне.
Возраст-ная группа | Образовательные области | |||||||||
Ф. к. | Здор. | Без. | Соц. | Труд | Позн. | Ком. | Х. л. | Х. т. | Муз. | |
Все группы | 4б-в.-26% 3б-с.-67% 2б-н.-7% 1б--- | 4б-в.-26 % 3б-с.-67% 2б-н.-7% | 4б-в.-49% 3б-с.-47% 2б-н.-4% | 4б-в.-78% 3б-с.-16% 2б-н.-6% | 4б-в.-78% 3б-с.-16% 2б-н.-6% | 4б-в.-49% 3б-с.-45% 2б-н.-7% | 4б-в.-47% 3б-с.-48% 2б-н.-5% | 4б-в.-47% 3б-с.-48% 2б-н.-5% | 4б-в.-34% 3б-с.-56% 2б-н.-10% | 4б-в.-37% 3б-с.-57% 2б-н.-6% |
Подготовительная | 4б-в.-44% 3б-с.-56% 1б-н.- | 4б-в.-44% 3б-с.-56% 1б-н.- | 4б-в.-71% 3б-с.-29% 1б-н.- | 4б-в.-77% 3б-с.-23% 1б-н.- | 4б-в.-77% 3б-с.-23% 1б-н.- | 4б-в.-74% 3б-с.-26% 1б-н.- | 4б-в.-66% 3б-с.-34% 1б-н.- | 4б-в.-66% 3б-с.-34% 1б-н.- | 4б-в.-80% 3б-с.-20% 1б-н.- | 4б-в.-71% 3б-с.-29% 1б-н.- |
Итого по ДОУ | 4б-в.-27% 3б-с.-66% 2б-н.-7% 1б- | 4б-в.-27% 3б-с.-66% 2б-н.-7% 1б- | 4б-в.-55% 3б-с.-41% 2б-н.-4% 1б- | 4б-в.-47% 3б-с.-47% 2б-н.-6% 1б- | 4б-в.-47% 3б-с.-47% 2б-н.-6% 1б- | 4б-в.-55% 3б-с.-39% 2б-н.-6% 1б- | 4б-в.-52% 3б-с.-43% 2б-н.-5% 1б- | 4б-в.-52% 3б-с.-43% 2б-н.-5% 1б- | 4б-в.-45% 3б-с.-47% 2б-н.-8% 1б- | 4б-в.-42% 3б-с.-53% 2б-н.-5% 1б- |
По второй задаче: Внедрение в работу ДОУ комплексно-тематического плана образовательного процесса учитывающего региональные условия и интеграцию усилий детского сада и семьи в направлении сохранения и укрепления внутрисемейных связей, коллектив Детского сада реализовывал в течение года следующие мероприятия:
- Анализ условий ДОУ с целью реализации принципа интеграции, годовой задачи по здоровьесбережению, с целью реализации комплексно-тематического плана
- Консультация «Сохранение и укрепление внутрисемейных связей – обеспечение успешной и полноценной социализации детей»
- Пед. совет № 2 «Интеграция усилий детского сада и семьи в направлении сохранения и укрепления внутрисемейных связей»
- Смотр-конкурс «Музей семейных историй»
- Семинар-практикум «Уроки генеалогии»
- Круглый стол «Проектная деятельность как основа технологии вхождения ребёнка в мир социальных отношений»
- Организация и проведение «Недели русской культуры»
В результате работы по данной задаче коллектив ДОУ внедрил в работу комплексно-тематический план, в котором учитывали региональные условия: расширяли представления детей о родном крае, своей семье, родном городе и его достопримечательностях. В внедрении комплексно-тематического планирования прослеживается дифференциация работы детского сада и семьи в направлении сохранения и укрепления внутрисемейных связей. Как итоговые мероприятия по разным темам были проведены и организованы выставки рисунков и фотографий, досуги и развлечения, конкурсы и викторины. В планах предусматривалось активное участие родителей в тематических мероприятиях.
По третей задаче - Продолжать развивать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, формирование у родителей, педагогов ответственности в деле сохранения собственного здоровья и здоровья детей, была проделана следующая работа: организована предметно-развивающая среда с целью обеспечения безопасного пребывания детей в ДОУ; была организована работа творческой группы по разработке памяток для родителей по профилактике детского травматизма; внедрение в работу ДОУ объектовой программы по профилактике детского травматизма; организованы открытые просмотры и взаимопосещения разных видов деятельности детей с анализом; проведён мастер-класс «Привитие навыков безопасного поведения детям через все виды деятельности»; тематические праздники и развлечения, моделирование ситуаций с детьми, минутки безопасности; тематические выставки совместного творчества детей и родителей по безопасности, фотовыставки, оформление коллажей; дана консультация «Профилактика детского травматизма»; консультация для педагогов «Организация работы с детьми с ОВЗ в ДОУ», консультация «Использование маршрута «Дом – детский сад», «Формы и методы обучения детей безопасному поведению на улице». Просмотр видеороликов, по оформлению рекомендаций привития детям навыков осторожного обращения с огнём. Консультация «Создание благоприятных условий и эпидемиологического благополучия внутренней среды ДОУ». Семинар-практикум «Оптимизация воспитательно-образовательного процесса с применением здоровьесберегающих технологий». Открытые просмотры ОД по возрастным группам с использованием здоровьесберегающих технологий. Пед. совет № 3 «Интеграция усилий детского сада и семьи в направлении сохранения здоровья». Круглый стол «Влияние факторов окружающей среды на здоровье”. Семинар-практикум «Психологическое обеспечение взаимодействия с семьёй». В результате данной работы планируемы результат “Формирование основ сохранения и укрепления здоровья” достигнут в связи с повышением компетентности родителей в данном вопросе, что свидетельствует о том факте, как отсутствие дорожно-транспортных происшествий с участием родителей и детей Детского сада № 25.
Анализ уровня развития детей подготовительной группы к обучению в школе:
Физическое развитие детей-выпускников.
уч. год | уч. год | |
Высокий уровень | 32 % | 44 % |
Средний уровень | 68 % | 56 % |
Недостаточный уровень | --- | --- |
Состояние здоровья детей-выпускников за уч. год
Всего выпускни ков | Из них: | Состоят на “Д” учёте | ЧБД | ||||
1 гр. здор. | 2 гр. здор. | 3 гр. здор. | 4 гр. здор. | дети-инвалиды | |||
35 | 19 | 10 | 6 | --- | --- | 8 | 4 |
Данные психологического исследования готовности выпускников к обучению в школе по стандартной психологической методике ( в детях и %.)
На выпуске в школу было обследовано 34 выпускника
Уровни | Внимание | Память зрительная | Мышление | Произвольность | Креативность |
Высокий | 50 % (17 чел) | 47 % (16 чел) | 29,5 % (10 чел) | 85 % (29 чел) | 47 % (16 чел) |
Средний | 47 % (16 чел) | 50 % (17 чел) | 41 % (14 чел) | 12 % (4 чел) | 41 % (14 чел) |
Недостаточный | 3 % (1 чел) | 3 % (1 чел) | 29,5 % (10 чел) | 3 % (1 чел) | 12 % (4 чел) |
Уровни | Тревожность | Самооценка |
Высокий | 12 % (4 чел) | 65 % (22 чел) |
Средний | 88 % (30 чел) | 35 % (12 чел) |
Недостаточный | --- | --- |
В учебном году наш детский сад участвовал в следующих мероприятиях:
Участие педагогов в городских мероприятиях:
Городской туристический слёт «Планета дошколят» (, , ) Месячник обучения детей мерам пожарной безопасности в ОУ (коллектив) Городская выставка декоративно-прикладного творчества «Осенняя палитра» (воспитатели гр № 1, 4, 6) Городское методическое объединение для молодых педагогов «Здоровьесберегающие технологии в режиме дня детского сада» (, ) Городская выставка детского творчества (воспитатели гр № 1, 4, 6) — грамота за активное участие и победу в конкурсе. Городской детский литературный конкурс новогодних сказок «Хрустальная туфелька» (воспитатели гр № 1, 4, 6) — благодарственное письмо. Городская стажёрская площадка «Развитие коммуникативных способностей детей через игровую деятельность» () Городской смотр-конкурс «Зелёный огонёк», номинация «Социальная реклама» Десятый городской фестиваль детского творчества «Каменская радуга» - благодарственное письмо. Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» - Диплом лауреата. Фестиваль методической работы в ДОУ «Педагогические формы работы». Мастер-класс по реализации проекта «Мой любимый город» () Городской конкурс на лучшую настольную игру противопожарной тематики (, ) Городские педагогические чтения « инновационная деятельность МОУ в условиях внедрения ФГОС» (, ) Городская стажёрская площадка «Воспитание КГН у детей раннего возраста в детском саду» (, ) Городской семинар «Проектная деятельность детей дошкольного возраста в рамках интеллектуально-творческой игры «Экоколобок» (, ) - грамотаВ ДОУ проведены мероприятия на уровне города:
- Городское методическое объединение для молодых педагогов «Здоровьесберегающие технологии в режиме дня детского сада»;
- Городская стажёрская площадка «Развитие коммуникативных способностей детей через игровую деятельность»;
- Мастер-класс по реализации проекта «Мой любимый город»;
- Городская стажёрская площадка «Воспитание КГН у детей раннего возраста в детском саду»
В учебном году педагоги и коллектив нашего детского сада получили награды:
l Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Росточек: мир спасут дети» инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста под эгидой Международной славянской академии наук, образования, искусств и культуры за оригинальный проект «Космический полёт» - авторы , , (2012)
l Почётная грамота Главы города города Каменска-Уральского за многолетний добросовестный труд в системе дошкольного образования, успехи в обучении и воспитании детей дошкольного возраста — воспитатель (2012)
l Почётная грамота Главы города города Каменска-Уральского за многолетний добросовестный труд в системе дошкольного образования, успехи в обучении и воспитании детей дошкольного возраста — музыкальный руководитель (2012)
l Грамота МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» за победу в городской выставке детского творчества «Зимняя мастерская» - педагоги , , (2011 г)
l Грамота МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» за активное участие в городской выставке детского творчества «Зимняя мастерская» - коллектив Детского сада № 25(2011 г)
l Благодарственное письмо ОМС “Управление образования города Каменска-Уральского” “За развитие музыкально-художественной деятельности дошкольников в Девятом городском фестивале детского творчества “Каменская радуга” - педагогический коллектив (2012 г)
l Благодарственное письмо ОМС “Управление образования города Каменска-Уральского” за участие в городской педагогической конференции «Инновационная деятельность муниципальных образовательных учреждений в условиях введения ФГОС» - педагоги , (2012 г)
l Грамота МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» за успешное выступление на городском семинаре «Проектная деятельность детей дошкольного возраста в рамках интеллектуально-творческой игры “ЭкоКолобок”, педагоги , (2012 г)
l Благодарственное письмо ОМС «Управление культуры города каменска-Уральского» МБУК «Центр культуры «Да здравствуют дети!» за участие в городском литературном конкурсе «Хрустальная туфелька — 2012» - коллектив детского сада (2012г)
Уровень квалификации педагогических кадров.
Всего педагогов | 1 кв. категория | 2 кв. категория | Не аттестовано |
28 | 18 | 7 | 3 |
В учебном году аттестующихся педагогов не было.
В учебном году был проведён “День окрытых дверей” целью которого было познакомить родителей с дошкольным учреждением, видами деятельности детей. Проводились родительские собрания в группах, общеродительские собрания по профилактике детского ДТТ, по правам ребёнка, поднимались вопросы питания, воспитания и обучения в детском саду. В течение года всеми специалистами детского сада были даны консультации и рекомендации по воспитанию детей. Были организованы и проведены выставки и праздники, спортивные развлечения.
Работа со школой велась по программе совместных управленческих действий. Были проведены экскурсии детей по школе № 22. Проведена совместная эстафета, утренник “До свидания, детский сад” с участием учеников младших классов. В течение года были проведены взаимопоказы театральных представлений, агитбригад. С педагогами средней школы № 22 были организованы “круглые столы”, консультации, педагогические советы.
Оценив всю эффективность проделанной коллективом работы нужно отметить, что педагоги детского сада стали более грамотными в вопросах новых Федеральных требований, активно включаются в работу, мотивируют родителей и привлекают их к жизни детского сада.
Старший воспитатель Детский сад № 25
