Рабочая программа дисциплины мультимедиа-технологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИНК ТПУ

____________ «_____»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МУЛЬТИМЕДИА-ТЕХНОЛОГИИ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП 200100 ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ 1.  ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 2.  ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НЕРАЗРУШАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)	магистр техники и технологий
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА	2011 г.
КУРС	2	СЕМЕСТР	4
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ	3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ	нет
КОРЕКВИЗИТЫ	нет

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

	ЛЕКЦИИ	12 час.
	ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	36 час.
	ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ	12 час.
	АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	60 час.
	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	84 час.
	ИТОГО	144 час.
	ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	очная
	ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ	4 семестр – зачет
	ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ	кафедра ИИТ ИНК
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ИИТ			д. т.н.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП			доцент каф. ИИТ ИНК, к. т.н.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ			доцент каф. ИИТ ИНК,

2011г.

Аннотация рабочей программы

Целью преподавания дисциплины является усвоение студентом вопросов теории и практики решения научно-технических задач измерений с помощью компьютерных устройств и технологий.

Дисциплина нацелена на формирование ряда общекультурных компетенций и профессиональных компетенций выпускника согласно ООП «Приборостроение».

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, консультации, самостоятельную работу студента: выполнение индивидуальных заданий и курсовой работы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения домашних заданий, контроля за посещаемостью;

·  рубежный контроль в форме экзамена по теоретической части дисциплины;

·  промежуточный контроль в форме защиты индивидуальных заданий.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (кредитов), 120 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия в количестве 12 часов, практические занятия в форме лабораторных работ в количестве 36 часов, практических занятий в количестве 12 часов, а также самостоятельная работа студента в количестве 60 часов.

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины в области обучения, воспитания и развития, соответствующие целям ООП являются цели: получение студентами знаний по основам создания мультимедиа приложений, элементам мультимедиа, их использования на практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу учебного плана по направлению 200100 «Приборостроение» и является составной частью группы предметов, объединенных в модуль «Дисциплины проектирования».

3. Результаты освоения дисциплины

Согласно декомпозиции результатов обучения по ООП в процессе освоения дисциплины с учетом требований ФГОС, критериев АИОР, согласованных с требованиями международных стандартов EURACE и FEANI, а также заинтересованных работодателей планируются следующие результаты:

Р1	Способность применять современные базовые и специальные естественнонаучные, математические и инженерные знания для разработки, производства, отладки, настройки и аттестации средств приборостроения с использованием существующих и новых технологий, и учитывать в своей деятельности экономические, экологические аспекты и вопросы энергосбережения.
Р2	Способность участвовать в технологической подготовке производства, подбирать и внедрять необходимые средства приборостроения в производство, предварительно оценив экономическую эффективность техпроцессов, кроме того, уметь принимать организационно-управленческие решения на основе экономического анализа
Р3	Способность эксплуатировать и обслуживать современные средств измерения и контроля на производстве, обеспечивать поверку приборов и прочее метрологическое сопровождение всех процессов производства и эксплуатации средств измерения и контроля; осуществлять технический контроль производства, включая внедрение систем менеджмента качества

По окончании курса студент должен

понимать

·  предмет и задачи дисциплины;

·  значение информационных технологий;

·  возможности использования вычислительной техники;

владеть

·  современным программным обеспечением для работы с документами различных типов;

·  технологией разработки сайтов;

·  языком программирования скриптов;

уметь

·  пользоваться возможностями программного обеспечения, разработанного для конечного пользователя;

·  применять программное обеспечение для получения документов различных типов;

·  применять средства разработки программ для получения конкретных результатов.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

3.1.  Требования ФГОС:

·  способность проводить проектные расчеты и технико-экономическое обоснование конструкций приборов в соответствии с техническим заданием (ПК-12);

·  готовность составлять отдельные виды технической документации, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-13);

·  способность разрабатывать технические задания на проектирование отдельных узлов приспособлений и оснастки, предусмотренных технологией (ПК-17);

·  способность выполнять математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-23);

·  способность участвовать в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов техники (ПК-14);

·  способность разрабатывать программы и их блоки, проводить их отладку и настройку для решения отдельных задач приборостроения (ПК-24);

·  способность проводить измерения и исследования по заданной методике с выбором средств измерений и обработкой результатов (ПК-25);

·  способность организовать работу малых коллективов исполнителей (ПК-28);

·  способность планировать размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организацию рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузку оборудования по действующим методикам и нормативам (ПК-30);

·  готовность использовать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационно-управленческих решений на основе экономического анализа (ПК-33).

·  способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

·  способность использовать системы стандартизации и сертификации, осознание значения метрологии в развитии техники и технологий (ПК-5);

·  способность обеспечить метрологическое сопровождение технологических процессов производства приборов и их элементов, использовать типовые методы контроля характеристик выпускаемой продукции и параметров технологических процессов (ПК-18).

·  способность выполнять наладку, настройку и опытную проверку отдельных видов приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах приборостроительного профиля (ПК-27).

3.2.  Критерий 5 АИОР

·  Применять базовые и специальные математические, естественнонаучные, социально-экономические и профессиональные знания в широком (в том числе междисциплинарном) контексте в комплексной инженерной деятельности.

·  Выполнять комплексные инженерные проекты с применением базовых и специальных знаний, современных методов проектирования для достижения оптимальных результатов, соответствующих техническому заданию с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений.

·  Проводить комплексные инженерные исследования, включая поиск необходимой информации, эксперимент, анализ и интерпретацию данных с применением базовых и специальных знаний и современных методов для достижения требуемых результатов.

·  Выбирать и использовать на основе базовых и специальных знаний необходимое оборудование, инструменты и технологии для ведения комплексной практической инженерной деятельности с учетом экономических, экологических, социальных и других ограничений.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Наименование разделов дисциплины:

Раздел 1.

Введение

Мультимедиа и ее компоненты. Эволюция развития мультимедиа. Области применение мультимедиа приложений.

Аппаратное обеспечение мультимедиа.

Конфигурация мультимедиа: стандарты MPC, виды памяти, операционное окружение. Оптимизация Windows 95, Windows NT. Усовершенствования графики, изображения, звука и видео.

Элементы мультимедиа.

Адаптеры видео-дисплея: технология CRT, LCD, RGB, составляющие изображения, технология ускорения графики, технология графической памяти, цветовая глубина и разрешающая способность, оптимальная конфигурация дисплея.

Типы изображений: растровое изображение, векторное и мета-изображения, типы данных изображений, сжатие изображений, типы файлов изображений, размеры, перехват и преобразование изображений.

Анимация: конфигурация системы для анимации, Выбор инструментов для анимации и преобразование форматов файлов, типы анимации.

Звук: использование звука, стандарты звуковых карт, синтезированные карты с частотной модуляцией, карты волновых таблиц, файлы и устройства MIDI, методы съема и воспроизводства звука, редактирование звука, размер звуковых файлов, громкоговорители.

CD-ROM: скорости привода, стандарты CD-ROM.

Видео: Основные понятия видео, стандарты видео-изображений, создание видео-файлов

Раздел 2.

Программные средства разработки и редактирования мультимедиа приложений.

Обзор программных продуктов, используемых для разработки мультимедиа-приложений. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.

Заключение

Перспективы развития мультимедиа.

4.2 Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

Структура дисциплины представлена таблицей 1.

Таблица 1

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

Номер раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого
Лекции	Лаб. работы	Практ. занятия
1	8	24	4	36	72
2	4	12	8	24	48
ИТОГО	12	36	12	60	120

5. Образовательные технологии

Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе.

Одной из форм обучения, внедренной координатором учебной дисциплины является «междисциплинарная проектно – ориентированная образовательная технология обучения в специальных дисциплинах бакалавров». Технология обучения описана на 12.5 печатных. листах в рамках мероприятий ИОП.

Реестр преподавателей, реализующих активные методы и современные средства обучения» размещен в приказе ректора за № 8.3.7 ИОП ТПУ.

Перечень методов обучения и форм организации обучения представлен таблицей 2.

Таблица 2

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекции	Практические/семинарские занятия	Тренинг Мастер-класс	СРС
IT-методы	х			х
Работа в команде		х		х
Case-study
Игра
Поисковый метод	х	х		х
Проектный метод	х	х		х
Исследовательский метод	х	х		х

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (СРС)

6.1  Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает две составляющие: текущую СРС и творческую проектно-ориентированную СР (ТСР).

6.1.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:

·  применение основных правил программирования при составлении программ произвольной сложности;

·  свободное ориентирование в средствах программирования;

·  способность освоения различных сред программирования на основе изучения технической литературы;

6.1.2. Творческая проектно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса общекультурных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и представляет собой:

·  умение разрабатывать презентации;

·  умение применять web-технологии;

·  умение ориентироваться в мультимедиа-программных средах разработки;

·  умение составлять отдельные виды технической документации на разработку

6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

6.2.1. Вопросы, выносимые на самостоятельную проработку:

1.  Глобальные компьютерные сети.

2.  Технология обмена информацией в сети.

3.  Протоколы.

4.  Технология электронной почты.

5.  Технология обмена файлами (FTP).

6.  Технология WWW.

7.  Поиск информации в Интернет.

8.  Язык HTML как средство создания информационных ресурсов Интернет.

9.  Краткая история HTML

10.  Представление документа в формате HTML. Наборы символов, кодировки символов и entities

11.  Основные типы данных HTML. Информация о символах, цветах, длинах, URI, типах содержимого и т. д.

12.  Принципы гипертекстовой разметки.

13.  Структура HTML документов.

14.  Классификация тегов НТМL.

15.  SGML. Справочная информация SGML для HTML.

16.  Разделы HEAD и BODY документа

17.  Определение типа документа (Document Type Definition)

18.  Переходное определение типа документа (Transitional Document Type Definition)

19.  Определение типа документов с фреймами (Frameset Document Type Definition)

20.  Ссылки. Гипертекстовые и независящие от устройств ссылки

21.  Информация о языке и направление текста. Тексты на различных языках

22.  Текст. Абзацы, строки и фразы

23.  Выравнивание, стили шрифтов и горизонтальные разделители

24.  Списки. Неупорядоченные, упорядоченные списки и списки определений

25.  Таблицы Средства описания таблиц в HTML.

26.  Использование таблиц в дизайне страницы.

27.  Контейнеры HTML-документа.

28.  Объекты, изображения и апплеты

29.  Встраивание в HTML-документ

30.  Текстовые поля, кнопки, меню и др.

31.  Скрипты. Анимированные документы и интеллектуальные формы

32.  Фреймы. Представление документа в нескольких окнах

33.  Формы. Наполняемые пользователем формы.

34.  Каскадные таблицы стилей. Таблицы стилей. Стиль в документах HTML

35.  Обзор инструментальных средств для создания HTML - документов.

36.  Язык JavaScript как средство создания интерактивных ресурсов.

37.  Управление просмотром страниц Web-узла.

38.  Модель объектов JavaScript. - объекты Navigator'а

39.  Методы объектов и свойства объектов.

40.  Управление потоком вычислений

41.  События

42.  Массивы

43.  Графика

44.  Стеки гипертекстовых ссылок

45.  Фреймы и окна

46.  Наследование кода скриптов различными страницами

47.  Сравнение языков Java и JavaScript

48.  Java, JavaScript и Plug-ins

49.  Приемы программирования на JavaScript

50.  Гипертекстовые ссылки и картинки

51.  Понятие о Flash. Plug-ins.

52.  Графика для Web.

53.  Обзор средств разработки и управления серверными приложениями.

54.  Организация обратной связи для серверных приложений.

55.  Применение SQL для организации обратной связи

56.  Понятие о технологиях ASP, PHP

6.3. Контроль самостоятельной работы

Контроль СРС студентов проводится путем проверки ряда работ, предложенных для выполнения в качестве домашних заданий согласно разделу 6.2. и рейтинг-плану освоения дисциплины. Одним из основных видов контроля СРС является защита индивидуальных домашних заданий, являющихся мини - проектами в проектно – ориентированной технологии обучения. Результаты защиты контрольных заданий определяют умения и навыки в проектировании средств измерений. Наряду с контролем СРС со стороны преподавателя предполагается личный самоконтроль по выполнению СРС со стороны студентов.

6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для организации самостоятельной работы студентов рекомендуется использование литературы и Internet-ресурсов согласно перечню раздела 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Предусмотрено также использование электронных учебников, а также специализированного программного обеспечения в процессе освоения дисциплины.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

7.1.  Текущий контроль. Средствами оценки текущей успеваемости студентов по ходу освоения дисциплины являются:

7.2. Рубежный контроль. Данный вид контроля производится на основе баллов, полученных студентом при защите контрольных индивидуальных заданий, защите курсового проекта и на основе оценки остаточных знаний.

Данный вид деятельности оценивается отдельными баллами в рейтинг-листе.

7.3. Промежуточный контроль. Данный вид контроля производится на основе баллов, полученных студентом при защите контрольных индивидуальных заданий.

Данный вид деятельности оценивается отдельными баллами в рейтинг-листе

8. Рейтинг качества освоения дисциплины

Таблица 3

Рейтинг-план освоения дисциплины

Дисциплина	Мультимедиа-технологии	Число недель - 16
Институт	Институт неразрушающего контроля	Число кредитов - 5
Кафедра	Информационно - измерительной техники	Лекции -12 часов
Семестр	12	Практ. занятия – 12 час.
Группы		Лаб. работы – 36 часа.
Преподаватель	, доцент	Всего аудит. работы 60 час
		Самост. работа – 60 часа
		ВСЕГО, 180 часа

Рейтинг-план дисциплины «Виртуальные средства измерений в течение семестра
Недели	Текущий контроль
Теоретический материал	Практическая деятельность	Итого
Название модуля	Темы лекций	Баллы	Название лабораторных работ	Баллы	Практические занятия	Баллы
1	Раздел 1	Аппаратное обеспечение мультимедиа.	1	Лабораторная работа №1: «Разработка и реализация в среде презентационной графики Microsoft PowerPoint учебного пособия»	5	-		6
2	1	5	-		6
3	1	Лабораторная работа №2: «Разработка и программная реализация интерактивного мультимедиа учебника»	5	-		6
4	1	5	-		6
5	1	5	-		6
6	1	5	-		6
7	1	5	Изучение гипертекстовой разметки	6	12
8	1	5	Изучение гипертекстовой разметки	6	12
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1	60
9	Раздел 2	Программное обеспечение мультимедиа	1	Лабораторная работа №3: «Разработка сайта»	5	Изучение гипертекстовой разметки	4	10
10	1	5	Изучение гипертекстовой разметки	4	10
11	1	5	Изучение гипертекстовой разметки	4	10
12	1	5	Изучение гипертекстовой разметки	4	10
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2	40
	Итого							100
Экзамен (зачет)	100
Итого баллов по дисциплине	200
		Зав. кафедрой _______
		Преподаватель _.В._______

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

.1.1  М. Браун, Д. Ханикатт, HTML 3.2 в подлиннике. 1998

.1.2  Алекс Хоумер, Крис Улмен Dynamic HTML. Справочник, 2000

.1.3  Дэвид Хеллер, Дороти Хеллер Мультимедийные презентации. Киев, BHV, 1997 г.

.1.4  Л. Дж. Скибб, С. Хэйфместер Оптимизация мультимедиа. Киев, DiaSooft, 1997 г.

.1.5  Джим Ламмере, Майкл Петерсон 3D Studio для начинающих. Киев, DiaSooft, 1997 г.

.1.6  Аллен Уатт, Б. Дж. Синит  Оптимизация Windows 95. Киев, DiaSooft, 1997 г.

Дополнительная

.1.7  1. CorelDRAW!6 для экспертов. Киев, BHV, 1997 г.

.1.8  2. Роберт Коверт Windows NT. Киев, DiaSooft, 1997 г.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Освоение дисциплины производится на базе учебной лаборатории кафедры ИИТ ИНК ауд. 209а 10 учебного корпуса ТПУ. Лаборатория оснащена современным оборудованием, позволяющим проводить лекционные, практические и лабораторные занятия. Выполнение лабораторных работ, а также самостоятельной работы студентов осуществляется на рабочих местах (в количестве 8 шт.), оснащенных графической средой программирования и макетами для выполнения реальных проектных заданий по темам лабораторных работ.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 200100 Приборостроение

Программа одобрена на заседании кафедры ИИТ Института неразрушающего контроля (протокол №____ от «1» сентября 2011 г.).

Автор	доцент кафедры ИИТ ИНК
Рецензент	доцент. каф. ИИТ ИНК