Учебный план образовательного учреждения разработан на основе:
Ò Нормативно правовые акты Федерального уровня:
- Приказ Минобразования России от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
- Приказ Минобразования России от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
- Приказ Минобрнауки «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
- Приказы Минобрнауки , «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 000»
- Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к ОУ в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;
- Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
- Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.2821-10
Ò Нормативно-правовые акты регионального уровня:
Ò Нормативно-правовые документы образовательного учреждения
- Устав общеобразовательного учреждения
- Приказ об утверждении перечня учебников
- Приказ об утверждении учебного плана
- Протоколы методических объединений, методических советов
- Рабочие программы по предметам
Структура и содержание учебного плана
Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
Приоритетом начального образования является формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:
• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
• формируются универсальные учебные действия;
• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся;
• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
В 1-4 классах реализуется УМК: «Начальная школа 21 века».
Учебно-методический комплекс МБОУ «Шумановская СОШ»
на учебный год
Класс | Наименование учебника | Авторы учебника |
УМК «Начальная школа ХХI века» | ||
Русский язык | ||
1 | Букварь | Журова А. О. |
1 | Русский язык | Иванов А. О., |
Литературное чтение | ||
1 | Литературное чтение | |
Математика | ||
1 | Математика | , . |
Окружающий мир | ||
1 | Окружающий мир | |
Технология | ||
1 | Технология | |
Физическая культура | ||
1 | Физическая культура | , |
Изобразительное искусство | ||
1 | Изобразительное искусство | Г, |
Музыка | ||
1 | Музыка | , , |
Особенности построения учебного плана:
Начальная школа работает по программе «Начальная школа XXI века» под редакцией . Программа обеспечивается УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией . Комплект базируется на теории деятельности , , . Общая цель обучения – формирование ведущей для этого возраста деятельности. Учебно – методический комплект «Начальная школа XXI века» обеспечивает два типа дифференциации обучения.
В данном учебно-методическом комплекте реализованы следующие идеи:
1. Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей;
2. Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
3. Обучение строится на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения трудности, обеспечить поддержку его способностей.
Учебный план начальной школы разработан на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации и ориентирован на следующие образовательные области: «Филология», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание (окружающий мир)», «Основы духовно-нравственной культуры», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».
В связи с переходом на ФГОС в 1 классе 5 часов внеурочной деятельности распределены по направлениям: спортивно-оздоровительное «Детские подвижные игры»-1 час, «Футбол»-1 час, профилактическая программа О. Романовой «Полезные привычки»-1 час (мотивация детей на здоровый образ жизни); художественно-эстетическое «Умелые руки»-1 час; научно-познавательное направление: «По страницам немецких народных сказок»-1 час.
Общеобразовательная область «Филология» реализуется через предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный (немецкий) язык. Учебный предмет «Русский язык» изучается по 5 часов в неделю с 1 по 4 классы. На изучение учебного предмета «Литературное чтение» в 1-2 классах отводится по 4 часа в неделю, в 3-4 классах по 3 часа в неделю. Учебный предмет немецкий язык изучается со 2 класса 2 часа в неделю. Этот объем учебного времени достаточен для освоения немецкого языка на функциональном уровне.
В образовательную область «Математика» входят математика I, II, III и IV классы по 4 часа в неделю.
Образовательная область «Обществознание и естествознание (окружающий мир)» реализуется через окружающий мир. Учебный предмет окружающий мир изучается в I – IV классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание введены разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Образовательная линия «Искусство» представлена учебными предметами изобразительное искусство и музыка. Эти предметы изучаются с I по IV классы по 1 часу в неделю. Образовательная область «Физическая культура» представлена учебным предметом физическая культура по 3 часа в неделю с 1 по 4 классы. Учебный предмет ПДД отдельно в учебный план не входит, он изучается в предмете физическая культура и на данную учебную дисциплину отводится 0,5 часа в неделю.
Образовательная область «Технология» представлена такими учебным предметом как трудовое обучение. Трудовое обучение изучается с I по IV класс, недельная нагрузка 1 час в I и во II классах, а в III и в IV классах – 2 часа.
Учебный предмет информатика в III – IV классах изучается по 1 часу в неделю в рамках образовательной области «Технология».
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении. Общеобразовательное учреждения предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Характер занятий игровой, физкультурно-оздоровительный с максимальным пребыванием детей на воздухе.
Режим организации учебно-воспитательного процесса ОУ
Ò 1-4 классы работают в режиме 5 дневной учебной недели.
Ò Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года для учащихся первых классов 33 учебные недели.
Ò Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные четверти.
Ò Календарные сроки учебных периодов:
I четверть: с 01.09.2011 по 29.10.2011;
II четверть: с 07.11.2011 по 29.12.2011;
III четверть: с 13.01.2012 по 24.03.2012;
IV четверть: с 02.04.2012 по 31.05.2012
Ò Календарные сроки каникулярных периодов:
осенние: с 30.10.11 по 06.11.11
зимние: с 30.12.11 по 12.01.12
весенние: с 25.03.12 по 01.04.12
дополнительные каникулы для 1-х классов: с 13.02.12 по 18.02.12
Ò Окончание учебного года:
1 класс: 25.05.12; 2 – 4 классы: 31.05.12
Предметная область | Учебный предмет | Класс | |||
I | II | III | IV | ||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 3 | 3 | |
Иностранный язык | — | 2 | 2 | 2 | |
Математика и информа- тика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 |
Обществознание и есте- ствознание (окружаю- щий мир) | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 |
Основы духовно- нравственной культуры народов России | Основы духовно- нравственной культуры народов России | — | — | — | 0/1 |
Искусство | Изобразительное искус- ство | 1 | 1 | 1 | 1 |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
Технология | Труд (технология) | 1 | 1 | 2 | 2 |
ИТОГО | 21 | 23 | 23 | 23 |
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.
Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.
Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Изобразительное искусство» можно изучать отдельно или в качестве интегрированного предмета «Художественный труд».
Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. Рекомендуется отводить на этот предмет дополнительные часы за счет раздела «Внеурочная деятельность».
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в 1 классе на учебный год
Направление деятельности | Кол-во часов в неделю | Вид деятельности | Ф. И.О. учителя |
Спортивно-оздоровительное | 1 | Программа «Детские подвижные игры» | Классный руководитель 1 класса |
1 | Футбол | Учитель физической культуры | |
1 | «Полезные привычки» О. Романовой. Профилактическая программа | Классный руководитель 1 класса | |
Художественно-эстетическое | 1 | Модифицированная образовательная программа кружка «Умелые ручки». Подготовка, проведение и участие в классных и общешкольных мероприятиях. | Воспитатель ГПД Классный руководителиь 1 класса |
Научно-познавательное | 1 | Модифицированная образовательная программа кружка «По страницам немецких сказок» | Учитель немецкого языка |
Гражданско –патриотическое | Воспитательная деятельность с классом | Классный руководитель 1 класса | |
Общественно-полезная деятельность | Подготовка, проведение и участие в классных и общешкольных мероприятиях. Трудовые десанты. | Классный руководитель 1 класса | |
Проектная деятельность | Реализация проектной деятельности, участие в научно-практических конференциях | Классный руководитель 1 класса | |
Итого | 5 часов |
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
