План-конспект урока буквы о и а на конце наречий

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Буквы О и А на конце наречий

1.  Ф. И.О.:

2.  Место работы: МОБУ имени Тагира Кусимова с. Аскарово Абзелиловского района Республики Башкортостан

3.  Должность: учитель русского языка и литературы

4.  Предмет: русский язык

5.  Класс: 7

6.  Тема и номер урока в теме: «Буквы О и А на конце наречий», 1 урок

7.  Базовый учебник:

, , . Русский язык 7 класс, М., Просвещение, 2010 г

Русский язык. Практика. 6 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / -Орлова, , и др.; под ред. -Орловой.- М.: Дрофа, 2010.

8.  Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации и способов её получения средствами технологии развивающего обучения и ЭОР.

9.  Задачи:

- обучающая: способствовать осознанию правила правописания О и А на конце наречий с приставками, способов их образования и употребления в речи с помощью ЭОР;

- развивающие: способствовать формированию умения выбора нужного суффикса в зависимости от способа образования наречия и приставки;

способствовать формированию умения мыслить логически, сравнивать, обобщать;

- воспитательная: способствовать правильному употреблению наречий в речи; воспитывать доброжелательность, уважение к труду одноклассников и учителя.

10.  Тип урока: урок изучения нового материала

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютер с подключением к сети Интернет и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, экран, проектор

13.  Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Приветствует учащихся, настраивает на работу, предлагает проверить готовность рабочего места к уроку	Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку	1мин.
2	Актуализация знаний и умений	Интерактивная таблица «Способы образования наречий» (1)	Задает вопросы по ранее изученному материалу по образованию наречий, для этого использует интерактивную таблицу «Способы образования наречий», задает вопросы (фронтальная работа): - Назовите основные способы образования наречий. - Используя интерактивную таблицу, приведите примеры наречий, образованных суффиксальным, приставочно-суффиксальным, приставочным способами.	Отвечают на вопросы учителя, работают с таблицей, внимательно слушают ответы и дополняют их.	3мин
	Целеполагание и мотивация.	УОМ – И «Буквы О и А на конце наречий». (2)	Контролирует оформление записи в тетрадях учащихся (фронтально-индивидуальная) - число, месяц - классная работа Далее предлагает ученикам решить проблемную ситуацию: засветлО/А – издавО/А??? Обращается к материалу, который подскажет, как решить данную задачу с помощью УОМ (сцена 1)	Оформляют записи в тетрадях, Высказывают предположения. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем с помощью ЭОР.	3мин.
	Изучение нового материала	УОМ – И «Буквы О и А на конце наречий». (2)	Демонстрирует информационный учебный модуль (сцена 2) (В модуле используется звуковой файл). Задача: визуализация представленного материала, работа над развитием зрительной памяти Подводит учащихся к формулировке темы и цели урока: «Как разграничить написание букв О и А на конце наречий?»(сцена 3) Предлагает образец рассуждения с помощью УОМ - И (сцена 4)	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем с помощью ЭОР, повторяют материал из модуля. Формулируют тему и цель урока Повторяют материал по образцу рассуждения, предложенному учителем	7мин.
	Первичное закрепление новых знаний	УОМ – П 2 «Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-» (3)	Переходит к следующему этапу урока, на котором отрабатывается умение правописания букв О и А на конце наречий. Проводит тренировочную работу с использованием модуля-практикума. (сцена 1) Предлагает распределительный диктант Предлагает следующее задание ( парная работа), (сцена 2) В это время у доски работает ученик. Предлагает поработать самостоятельно: проводится дифференцированная работа по учебнику П.41 упр. 244 . Организует работу с упражнениями245, 247, дает комментарий при выполнении заданий	Выполняют задание, пользуясь образцом рассуждения) Письменно выполняют задание, проверяют правильность выполнения с взаимопроверкой, выставляют оценки карандашом, сверяют с работой на доске. Самостоятельно читают теоретический материал, отбирают главное, структурируют, записывают выводы в тетрадь. Выполняют упражнение244 у доски по очереди Выполняют упр.245 фронтально Выполняют упр.247 в парах.	23мин
	Диагностика знаний и умений	УОМ – П 2 «Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-» (3) УОМ – К1 «Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С-» (4)	Демонстрирует учащимся ЭОР (сцена 3), Организует самостоятельную работу учащихся с ЭОР. (сцена 1-4)	Выполняют самостоятельно задание, представленное в ЭОР, делают самопроверку. Выполняют тест «Проверь себя!»	5мин
	Итог урока		Обращает внимание учащихся на практическую цель урока, предлагает сделать выводы по изученному материалу и оценить уровень своих достижений (качественный прирост)	Обращаются к практической цели урока, делают выводы по изученной теме и анализируют уровень своих достижений	2мин
	Домашнее задание		Информирует о домашнем задании: для сильных – тест; для слабых – словарный диктант	Записывают домашнее задание: составьте тестовое задание по теме « Буквы О и А на конце наречий», подберите наречия для словарного диктанта по изученной теме	0,5мин.
	Рефлексия		Рефлексия содержания учебного материала - оценочный лист		0,5мин

Приложение к плану-конспекту урока

Буквы О и А на конце наречий

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Способы образования наречий	Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица	Электронная гипермедийная таблица	http://files. school-collection. *****/dlrstore/5b747fdf-1a05-4e53-a3f7-fdca90f6e89c/%5BIS-TA_05-11_07%5D_%5BIA_02-AT%5D. swf
2	Буквы О и А на конце наречий	УОМ – И Информационный учебный модуль	учебный модуль	http://fcior. *****/card/14178/bukvy-o-i-a-na-konce-narechiy-i. html
3	Буквы О и А на конце наречий	УОМ – П 2 Практический учебный модуль	учебный модуль	http://fcior. *****/card/10403/bukvy-o-i-a-na-konce-narechiy-s-pristavkami-iz-do-s-defis-mezhdu-chastyami-slova-v-narechiyah-p2.html
4	Буквы О и А на конце наречий	УОМ – К1 Контрольный учебный модуль	учебный модуль	http://fcior. *****/card/10448/bukvy-o-i-a-na-konce-narechiy-s-pristavkami-iz-do-s-defis-mezhdu-chastyami-slova-v-narechiyah-k1.html