МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 35»
ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЙОНА Г. ПЕРМИ
Сценарий совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Помогаем Лунтику»
Воспитатель
Пермь 2012
Образовательная область: Познание
Интеграция с образовательными областями: Коммуникация, Социализация, Художественное творчество, Чтение художественной литературы
Цель – способствовать формированию чувства радости познания мира.
Задачи:
1. Развивать эмоциональную отзывчивость в процессе общения друг с другом и взрослым.
2. Узнавать объект природы (зайца) и рассказывать о нём по мнемотаблице.
3. Закрепить цвета спектра.
4. Закрепить умение проводить замкнутую линию (любой формы), самостоятельно выбирая изобразительный материал.
Материал: Игрушка Лунтик; заяц на картинке в фото-рамке; мнемотаблица «заяц»; перчаточная кукла волк; игра-лото «Разноцветные игрушки»; лиcты бумаги с изображением зайца и волка по количеству детей; цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гуашь, кисточки, баночки с водой; медальки для поощрения.
Ход.
- Ребята, к нам пришёл Лунтик. Ему нужна наша помощь. Поможем?
Послушайте, какая история с ним произошла: Лунтик гулял в зимнем лесу и встретил там зверька. Зверёк ему очень понравился. Лунтик хотел с ним познакомиться, подружиться, узнать, где и как он живёт. Но ведь настоящие звери разговаривать не умеют и Лунтик ничего не узнал. У Лунтика был с собой фотоаппарат. Зверька он сфотографировал, а фотографию к нам принёс. Посмотрите, кто тут (заяц).
- Кто это?
- Лунтик, сейчас дети всё тебе про зайчика расскажут (ставим мнемотаблицу).
Рассказывание по мнемотаблице «Заяц».
- Спасибо, ребята рассказали Лунтику про зайчика. А давайте научим его ещё игре «Зайцы и волк»: все дети – зайцы. Лунтик, зайчики очень боятся волка, и когда видят его, то убегают и прячутся. Сейчас наши зайки прыгают на полянке.
Зайки скачут на опушке
Навострили свои ушки,
Сели зайки слушают –
Не идёт ли волк?
Волк (перчаточная кукла): У-у-у-у очень сильно есть хочу!
(Дети убегают от волка, прячутся в «норки», волк ищет, потом уходит).
- Молодцы, дети! Ловких зайчиков показали. Лунтику очень понравилась наша игра. А он вам, то же принёс свою любимую игру: это лото «Разноцветные игрушки». Посмотрим? (открываем коробку, достаём поля, фигурки зверей, рассматриваем).
- На поле – разноцветные полянки. Назовите, какого они цвета? (дети по очереди называют цвета спектра). Фигурки зайчиков то же разноцветные (раздать фигурки детям). Спрячьте своего зайчика на одной из полянок, что бы волк его не нашёл (если дети затрудняются, напомнить, что в лесу белый зайчик прячется в снег).
Дети выполняют задание (контроль, оценка).
- Молодцы, ребята! Спрятали зайку. Волк его не найдёт. А тебе Лунтик, спасибо за интересную игру. Мы ее оставим в своей группе и будем ещё играть. Давайте порадуем Лунтика и расскажем ему стихотворение про зайчика Егорку.
Зайчик Егорка свалился в озёрко
Бегите под горку, спасайте Егорку.
- Ах, он зайчик Егорка, в какую-нибудь беду да попадёт! Опять его надо спасать (показать картинку с изображением зайца и волка). Играл зайчик на полянке и не заметил, как к нему волк подкрался. Спасём зайку от волка. Как? (Если дети затрудняются, предложить спрятать волка в клетку: нарисовать вокруг волка линию и сомкнуть её).
- Выберите сами, чем вы будете «клетку» рисовать.
Внести подносы с разными изобразительными предметами.
Дети выполняют задание, Лунтик оценивает работы детей с точки зрения безопасности зайчика.
- Молодцы, дети! Лунтику всё про зайца рассказали, в игре от волка убежали, зайчиков спасли. Вы настоящие герои! Я вручаю вам медали.
