Занятие кружка «Акварель» во 2 классе.
Тема занятия «Волшебница-Зима».
Цели:

1)  Формирование умения использовать эмоциональное содержание цвета для передачи цветового решения в рисунке, через разные технологии рисования.

2)  Расширение знаний о знаменитых картинах и художниках, закрепление знаний о тёплой и холодной цветовых гаммах.

3)  Воспитание эстетического вкуса, эмоциональности, культуры визуальных наблюдений, аккуратности.


Ход занятия:

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность детей

Орг. момент

Здравствуйте, меня зовут …. И сейчас у нас занятие по рисованию. И значит мы будем, что делать? Угадайте что.

Мотивация

Загадка:

Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то ….
- Мы будем рисовать Волшебницу-зиму и постараемся передать настроение, в рисунке используя цветовую гамму и необычную технологию.

- Почему волшебница? Она бывает разной. И настроение у неё тоже разное.

Ответ: зима.

Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации, формулирование проблемы.

- Какое у вас настроение? Какой цвет вы выберите к своему настроению?

- Это цвета теплые или холодные?

Вспомним и назовем цвета холодной и тёплой цветовой гаммы.

- Скажите ребята, в какой цветовой гамме будем изображать зиму?

- Выдвижение гипотез.

- Проблемный вопрос: В каком цвете изображать зиму?

Выбирают цвет.

Дети называют теплые и холодные цвета.

Дети выдвигают гипотезы.

Решение проблемы, открытие новых знаний.

Давайте проведем с вами небольшую исследовательскую работу.
Рассмотрим картины известных художников и выясним, какую цветовую гамму используют профессиональные художники, изображая зиму.

Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.

- Рассмотрите картину художника К. Коровина «Зимой».

- Какая погода: ясно или пасмурно? Какое настроение вызывает?

- Какие цвета преобладают?

- Рассмотрите картину А. Саврасова «Зимний пейзаж».

- Какая погода: ясно или пасмурно? Какое настроение вызывает?

- Какие цвета преобладают?

- Вывод.

- А теперь рассмотрите картину художника И. Грабаря «Мартовский снег».

- Какая погода: ясно или пасмурно? Какое настроение вызывает?

- Какие цвета преобладают?

- Рассмотрите картину Б. Кустодиева «Масленица»

- Какая погода: ясно или пасмурно? Какое настроение вызывает?

- Какие цвета преобладают?

- Вывод.

Можем ответить на вопрос?

Какая гипотеза подтвердилась?

Вывод: Используются темные, холодные цвета: синий, серый, голубой. Потому, что грустное настроение.

Вывод: Используют яркие, теплые цвета: красный, желтый. Потому, что радостное настроение.

Вывод: Разные цвета в зависимости от настроения картины.

Применение знаний на практике.

Перед вами белый лист бумаги.

Подумайте, какое настроение вы хотите передать? Какие цвета вы будете использовать?

- Изобразить зиму нам поможет технология использования линий и разбрызгивания с помощью зубной щетки.

Если вы хотите изобразить солнечный, радостный день, то будем рисовать солнце. А если пасмурный, хмурый зимний день, то рисовать будем снег. (Образцы)

-Начинаем изображать:

С помощью линий мы нарисуем снег и какие-нибудь предметы (дом, дерево, фонарь ит. д.)

Затем, если пасмурно разбрызгаем снежинки, а если солнечно, то нарисуем с помощью брызг солнышко. В этом поможет монетка. Солнце сначала красное, затем желтое.

Дети выбирают какую картину будут изображать, выбирают цвета.

Дети самостоятельно изображают на альбомном листе зиму.

Итог урока. Рефлексия.

Выставка рисунков.

Скажите, каким же цветом изображают зиму?

Какое у вас сейчас настроение? Покажите цвет. Почему?