Программа непрерывной профессиональной подготовки в условиях политехнического лицея

Проект

«Программа

непрерывной профессиональной подготовки

в условиях политехнического лицея»

Автор проекта:

Разработали: П, ,

,., ,

Содержание программы
	1.  Характеристика программы 2.  Паспорт программы
	3.  Пояснительная записка
	4.  Содержание и формы реализации программы
	5.  Ожидаемый результат
	6.  Список литературы

1.  Характеристика программы

·  Тип программы: авторская.

·  Направленность программы: научно-познавательная, практическая.

·  Форма программы: комплексная.

·  Принципы программы: личностно-ориентированный подход, дифференцированности, доступности, результативности, преемственности.

·  Методы обучения: гностические, практические, технологические, дифференцированные.

·  Цель программы: развивающая, обучающая.

·  Форма обучения: индивидуальная, групповая, парная.

·  Форма организации занятия: учебные занятия по технологии, модульные курсы, практическая работа.

·  Метод контроля: анализ результатов деятельности.

·  Средства обучения: печатные, аудиовизуальные, наглядно-плоскостные, демонстрационные, практические.

·  Возраст участников: 8 – 17 лет (учащиеся 2-11 классов).

·  Сроки реализации: уч. г.

2. Паспорт программы

Наименование программы

Разработка программы формирования политехнических и технологических компетенций через непрерывный курс начального профессионального образования в условиях политехнического лицея

Основные заказчики программы

Администрация МАОУ СОШ №14 им. (с углубленным изучением отдельных предметов).

Основные разработчики программы

Сроки реализации программы

1 год - . уч. г.

Участники программы:

·  2-4 классы – пропедевтика; ·  5-8 классы – предпрофессиональная подготовка; ·  9-11 классы – начальная профессиональная подготовка

Контроль за исполнением программы

·  Директор школы; ·  Открытый просмотр реализации программных мероприятий; ·  Оперативная информация; ·  Анализ результатов деятельности.

3. Пояснительная записка

Цели и задачи - создание оптимальных условий для: • освоения технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий; • овладения общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; • подготовки к осознанному выбору будущей профессии; • развития познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; • воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; • получения опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности; • получения предпрофильной подготовки; • получения профессиональной подготовки по специальности «Швея», «Столяр». Разработка Программы обусловлена изменением статуса школы МАОУ СОШ №14 им. (с углубленным изучением отдельных предметов) с общеобразовательной на политехнический лицей, изменением требований к содержанию образовательной программы, распределением и перегрузкой учебных часов начальной профессиональной подготовки в выпускных классах. В условиях политехнического лицея целесообразно распределить учебные часы по классам на все годы обучения, начиная со 2 класса. В настоящее время профессиональная подготовка по специальности «Швея» и «Столяр» ведется в 10 и 11 классах. В программе 10 класса 276 часов, в программе 11 класса 214 часов, всего 490 часов обучения, которые включают общетехнический, экономический и специальный курс, сочетающие в себе предметы, определяемые спецификой профессии и содержанием труда в ней. В процессе обучения и практики особое внимание уделяется выработке качественных умений и навыков по профессии швея и столяр. Обучающиеся должны приобрести навыки и умения эффективной организации труда и использования нового оборудования, передовых технологий на рабочем месте, современных форм обслуживания, соблюдать меры экономии материалов, энергии. Экономический курс направлен на формирование у обучающихся знаний и навыков рыночного хозяйствования в условиях проводимых экономических реформ. Входящие в экономический курс предметы могут быть включены в примерные и рабочие планы не только как отдельные, но и как интегрированный предмет или интегрированное изучение. Вопросы экономики, относящиеся к практической деятельности предприятия, организации могут изучаться в процессе преподавания учебных предметов специального курса и (или) производственного обучения. К концу обучения каждый ученик должен уметь самостоятельно выполнять все виды профессиональной деятельности, предусмотренные квалификационной характеристикой, техническими условиями и нормами, установленными на предприятии. Для проведения занятий привлекаются работники, имеющие педагогические навыки и достаточный опыт работы на Темы «Гигиена и охрана труда», «Материаловедение», «Технология швейного производства» включены в программу по технологии, начиная со 2 класса. Темы «Оборудование», «Технология изготовления швейных изделий», «Основы рыночной экономики», «Моделирование и конструирование» изучаются с 5-го по 9 классы. Эти же темы повторяются в 10 и 11 классах при обучении специальности «Швея» и «Столяр», что ведет к перегрузке выпускников. По специальности «Швея» из программы обучения 490 часов сокращается 248 часов и остается 242 часа. Эти 248 часов распределены по другим классам со 2 по 9 класс. По специальности «Столяр» из программы обучения 490 часов сокращается 225 часов и остается 265 часов. Эти 225 часов распределены с 5-9 классы.

4. Содержание программы

Учебный план подготовки по специальности «Швея»

Включает в себя следующие предметы:

·  Гигиена и охрана труда - 12 часов;

·  Материаловедение - 20 часов;

·  Оборудование - 22 часов;

·  Технология швейного производства – 98 часов;

·  основы рыночной экономики – 20 часов;

·  моделирование и конструирование – 35 часов;

·  народные и специальные технологии швейного производства– 36 часов:

·  производственная практика - 239 часов.

·  На квалификационный экзамен выделено 8 часов.

·   

Квалификационная характеристика швеи 2-го разряда

Профессия: «Швея (для предприятий бытового обслуживания), квалификация: «Швея (для предприятий бытового обслуживания) 2 разряд

Швея 2 разряда должна знать:

• Ассортимент швейных изделий;

• Составные части швейных изделий;

• Технологию швейных изделий; методы и приемы обработки деталей и узлов изделий;

• Виды ручных, машинных работ, методы и приемы их обработки; назначения влажно-тепловой обработки деталей и узлов изделий, технологические режимы и методы ВТО;

• Виды универсальных и специальных швейных машин; правила обслуживания.

• Основы конструирования легкой одежды и требования кроя;

• Требования к качеству технологической обработки деталей и узлов швейных изделий.

Швея 2 разряда должна уметь:

• Выполнять технологические операции по изготовлению изделий ассортиментных групп из различных материалов;

• Выполнять технологические операции по обработке отдельных деталей и узлов изделий на швейном оборудовании;

• Применять специальные устройства, приспособления, средств малой механизации при выполнении технологических операций;

• Устранять мелкие неполадки в работе технологического оборудования (швейных машин);

• Контролировать качество обработки деталей, узлов швейных изделий;

• Соблюдать требования безопасности труда при выполнении технологических операций

• Выполнять ручные и машинные работы по пошиву изделий ассортиментных групп;

• Обрабатывать детали и узлы швейных изделий на машинах или вручную; соединять детали, собирать изделия.

Распределение часов по специальности «Швея» на уч. г

Предмет	Кол. часов
2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс	Всего
Первый год обучения
Гигиена и охрана труда			2	2	-	-	5	2	1	-	12
Материаловедение	1	2	2	4	2	4	1	2	2	-	20
Оборудование	1	1	1	4	2	8	1	2	2	-	22
Технология швейного производства	2	4	4	9	4	12	1		30	-	66
Технология изготовления швейных изделий						12	7	10		3	32
Основы рыночной экономики							5	4		11	20
Моделирование и конструирование				2	6	14	2	6		5	35
Народные и специальные технологии швейного производства				2			2	2		30	36
Производственное обучение				2	4	20	31	29	88	65	239
Зачет, экзамен								3		5	8
Всего	4	7	9	25	18	70	55	60	123	119	490

Учебный план подготовки по специальности «Столяр»

Включает в себя следующие предметы:

·  Гигиена и охрана труда - 12 часов;

·  Материаловедение - 20 часов;

·  Оборудование - 22 часов;

·  Технология деревообрабатывающего производства – 98 часов;

·  основы рыночной экономики – 20 часов;

·  Технология в мебельном производстве – 35 часов;

·  народные и специальные технологии деревообрабатывающего производства – 36 часов:

·  производственное обучение - 239 часов.

·  На квалификационный экзамен выделено 8 часов.

Квалификационная характеристика столяра 2 - го разряда

Столяр 2-го разряда должен знать:

технические условия на обработку деталей; припуски и допуски на обработку; простые чертежи и эскизы; приемы работы при строгании, зачистке деталей и намазке клеем; виды клея и способы его приготовления; основные требования, предъявляемые к качеству работы; правила подготовки инструмента, шаблонов и приспособлений; устройство механических вайм; устройство механических вайм и вайм с обогревом ТВЧ; основные породы древесины и ее пороки; основные физико-механические свойства древесины; типы и конструкции изготовляемых столярных изделий; правила заточки и наладки столярного инструмента; свойства применяемого клея; правила по охране труда, охране окружающей среды, производственной санитарии и пожарной безопасности.

Столяр 2-го разряда должен уметь:

1.  Строгание вручную необлицованных брусковых деталей простого профиля.

2.  Сборка рамок на металлических скрепках.

3.  Постановка шкантов на клею, намазка деталей и щитов клеем с отбраковкой, наклейка на изделия обивочных материалов

4.  Зачистка потеков клея с деталей из массива, склейка фанеры и брусков хвойных пород.

5.  Склейка в механических ваймах и других приспособлениях необлицованных щитов, рамок и т. д. на рамных или ящичных шипах.

6.  Установка задних стенок, обрезка свесов фанеры вручную.

7.  Приклейка деталей внакладку, зачистка вручную необлицованных брусковых деталей простого профиля.

8.  Сборка узлов из необлицованных деталей.

9.  Склейка брусков в ваймах с обогревом токами высокой частоты.

10.  Склейка в ваймах и различных приспособлениях облицованных рамок и брусков из древесины твердых лиственных пород.

11.  Строгание, зачистка и шлифование провесов в рамках и щитах из древесины хвойных пород и в брусковых деталях сложного профиля.

12.  Подготовка поверхностей деталей разных изделий к облицовыванию.

13.  Комплексное изготовление ящиков, изделий мебели различного назначения.

14.  Подготовка и установка на клею и шурупах деталей к неотделанным узлам и изделиям; установка крепежной фурнитуры в неотделанных узлах и деталях.

15.  Сверление отверстий под шканты и шурупы ручным пневмоинструментом, постановка шкантов.

16.  Ремонт изделий гнутой мебели

Распределение часов по специальности «Столяр» на уч. г.

Предмет				Кол. час.
5класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс	Всего 5 - 9
Первый год обучения
Гигиена и охрана труда	2	-	-	5	2	3	-	12
Материаловедение	5	2	6	-	-	7	-	20
Оборудование	2	2	8	2	3	5	-	22
Технология деревообрабатывающего производства	6	8	21	15	5	40	3	98
Основы рыночной экономики				5	4	-	11	20
Технология в мебельном производстве	2	6	14	2	6	-	5	35
Народные и специальные технологии деревообрабатывающего производства	2	-	-	2	2	-	30	36
Производственное обучение	2	4	20	31	29	88	65	239
Зачет, экзамен					3		5	8
Итого	21	22	69	62	54	143	119	490

5. Ожидаемый конечный результат

• овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

• умение ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

• умение самостоятельно планировать и вести домашнее хозяйство;

• повышение культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда;

• умение применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

• осознанный выбор будущей профессии;

• овладение начальными навыками предпрофильной подготовки;

• профессиональная подготовка по специальности «Швея», «Столяр».

6. Список литературы

Гигиена и охрана труда	Технология 8 кл.: учебник, под. ред. – М.: Вентана-Граф, 2011 г. ; Технология 10 кл.: учебник, под. ред. – М.: Вентана-Граф, 2010 г.
Материаловедение	Материаловедение швейного производства: учебное пособие, под. ред. -М. «Легкая индустрия», 2006 г., и др. Практикум по деревообработке. Учебник 10 кл. М.; «Просвещение», 2007
Оборудование	Швейное дело: учебник для 8 кл., под. ред. - М.: Просвещение, 2007 г., Технология 10 кл.: учебник, под. ред. – М.: Вентана-Граф, 2010г.
Технология швейного производства	Швея. Портной легкой женской одежды: пособие по производственному обучению/ Под. ред. .- Ростов на Дону: «Феникс», 2006 г., Основы технологии швейного производства. . М.: 1987г.
Технология деревообрабатывающего производства	Карабанов обработки древесины. Учебник 10 кл. М.; «Просвещение», 2004, «Реставрация мебели» М.; Знание 1990 г.
Технология в мебельном производстве	«Основы деревообработке» М.; Просвещение 2001
Основы рыночной экономики	Экономика и организация малого предпринимательства. Учебное пособие. .,СПб.:2008г.,

Моделирование и конструирование	Конструирование женской одежды. Учебник для нач. проф. образования. . М.: 20101 г.
Народные и специальные технологии швейного производства.	Интегрированный проект «Легкая промышленность Якутии». Учебное пособие. , Якутск, 2010, . «Художественные работы по дереву». М.; Владос 2000 г.
Производственное обучение	Швея. Портной легкой женской одежды: пособие по производственному обучению/ Под. ред. .- Ростов на Дону: «Феникс», 2006 г., портной легкой женской одежды. Учеб. пособие. Ростов-на-Дону, Феникс, 2000, Мельников – плотник. Учебное пособие для начального профессионального образования. Феникс, 2005, и др. «Практикум по деревообработке» М.; Просвещение 2000