23.09.2012
Российская газета
http://www. *****/2012/09/23/vipuskniki-site. html
Ирина Иволйлова
Студентов заставят работать по профилю
Сенаторы предлагают заставлять студентов возвращать деньги за учебу, если те не вышли на работу по специальности.
Неделей раньше этот вопрос на одном из "круглых столов" депутаты Госдумы уже обсуждали этот вопрос и некоторые из них предлагали вернуть распределение выпускников. Правда, не на три года, как это было раньше, а на два. Не хочешь работать - плати деньги. Идею с деньгами поддержали сенаторы. Они предлагают принять закон, обязывающий бюджетников - выпускников вузов, не работающих по специальности, выплатить государству стоимость их обучения.
25.09.2012
Полит. Ру
http://www. *****/article/2012/09/25/school/
Евгений Ершов
От учительских зарплат до электронных форм образования
ГД и Минобрнауки представили очередную фазу образовательной реформы – проект нового закона «Об образовании»
ГД и Минобрнауки представили очередную фазу образовательной реформы – проект нового закона «Об образовании». Одной из главных побед законодатели называют введенные в документ гарантии оплаты труда педагогов на уже имеющемся сегодня уровне. Вопросов же коррумпированности сферы и самоуправления в образовании, по мнению критиков, документ не решает.
Глава комитета Госдумы по образованию «единоросс» Александр Дегтярев и заместитель директора Департамента правового обеспечения деятельности Министерства образования и науки Российской 24 сентября представили очередную фазу образовательной реформы – проект нового закона «Об образовании», недавно поступивший на рассмотрение нижней палаты.
25.09.2012
Педсовет
http://pedsovet. org/content/view/16924/265/
Как воспитать инженера, когда профессия теряет популярность? Свой ответ дали участники первой инженерной конференции
21 сентября в Московском институте стали и сплавов (МИСиС) состоялась первая международная конференция «Инженерная культура: от школы к производству».21 сентября в Московском институте стали и сплавов (МИСиС) состоялась первая международная конференция «Инженерная культура: от школы к производству», посвященная методам повышения интереса учеников к предметам естественно-научного цикла и техническим специальностям. В конференции приняли участие представители всех уровней и ступеней государственной системы образования из различных регионов страны. Обеспокоенность проблемой и поддержку участникам конференции выразил Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
Инициаторами и организаторами конференции стали Образовательные программы ЛЕГО (LEGO Education), производственно-консультационная группа «Развитие образовательных систем», МИСиС и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. В качестве ведущего специалиста по разработке и применению образовательных методик, способствующих развитию инженерной креативности учащихся на конференции выступил профессор университета Tufts (Бостон, США) Итон Донахи.
26.09.2012
STRF
http://*****/material. aspx? CatalogId=221&d_no=49115
Ольга Каширина
Смена парадигмы
Основная ценность новой образовательной модели – не человек, как в Средневековье, не мир, как в Новое время, и не орудия труда, как в XX веке, а среда, объединяющая все эти составляющие. О том, какой должна быть современная модель университета, рассуждает генеральный секретарь Российского союза ректоров Ольга Каширина.
Основное качество нового университета – активная внутренняя среда, которую характеризует социальное соревнование, полагает Ольга Каширина:
Главные характеристики новой модели университета, по мнению Ольги Кашириной:
1. Не обучение, а учение: не услуга, а совместная работа – коллегиальность.
2. Приоритет горизонтальных связей над вертикальными.
3. Проектно-целевой подход, а не командно-административная система.
4. Контроль результатов, а не условий процесса.
5. Социальная соревновательность, а не уравниловка.
6. И, наконец, прозрачность, а не закрытость университетов от государства и общества
26.09.2012
Российская газета
http://www. *****/2012/09/25/vuzi-site. html
Ирина Ивойллова
Ректоры попадут под сокращение
Стало известно, какие вузы могут закрыть первыми
Минобрнауки предложило Ассоциации ведущих вузов России критерии, по которым можно определить плохие вузы. С 15 августа по 15 сентября министерство вело мониторинг всех российских вузов по 50 позициям. "Результаты проверки станут основанием для распределения контрольных цифр приема на следующий год, а также способом отсева слабых вузов. Естественно, что число ректоров сократится, - пояснил замминистра Александр Климов. - Если вуз вообще не участвовал в мониторинге, то он не имеет права претендовать на контрольные цифры приема". Иными словами, набора на первый курс в нем не будет.
По словам Климова, ключевых критериев пять: средний балл ЕГЭ, объем научно-исследовательских и опытно- конструкторских работ в расчете на одного педработника, количество иностранных студентов, исключая страны СНГ, доходы вуза и его общая площадь в собственности или оперативном управлении.
18 вузов, не подавшие отчеты, уже попали в группу риска
27.09.2012
РИА Новости
http://*****/edu_analysis//.html
Екатерина Рылько
Мосейкин: оценивать подготовку выпускников вузов должны работодатели
В России по программам социально-экономических наук и управления обучается треть всех студентов, и качество этих программ в последние 15-20 лет вызывает особые нарекания. Созданная недавно Ассоциация ведущих вузов России в области экономики и менеджмента (АВРЭМ) будет совершенствовать стандарты социально-экономического образования, помогая государству искоренять халтуру в высшей школе. Что нужно предпринять в первую очередь в интервью РИА Новости рассказывает директор Института мировой экономики и бизнеса РУДН Юрий Мосейкин.
- Юрий Никитович, зачем понадобилась ассоциация?
- Государство сокращает свое участие в контроле качества образовательных программ. Сегодня из поля государственного регулирования выведены программы допообразования. На повестке дня уже стоит вопрос о выдаче образовательными учреждениями собственных дипломов. И это общемировая практика. Назрела необходимость общественного контроля за образовательными программами. Об этом сказал ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, открывая учредительную конференцию ассоциации.
Сейчас, после перехода на стандарты третьего поколения, такой контроль особенно важен. Централизации стало меньше, новые стандарты дают вузам огромную свободу - там не регламентируется содержание образования, много курсов по выбору, и каждый вуз строит образовательный процесс так, как считает нужным..
