Москва в жизни

Москва в жизни

Москва в жизни и творчестве занимает видное место. Здесь он провел около трети своей жизни. В Москве он родился, здесь протекало его детство; под Москвой он впервые узнал русскую деревню. Годы учения в Царскосельском лицее и годы ссылки надолго разлучили с Москвой. Но поэт всюду с горячей любовью вспоминал о родном городе.

Никто из современников не догадался точно указать место рождения поэта. Только после длительных и тщательных архивных разысканий, место рождения поэта было установлено.

В метрической книге церкви “Богоявления, что в Елохове” 8.06.1799 г. ( по старинному стилю) было записано: “Мая 26. Во дворе коллежского регистратора Ивана Васильевича Скворцова у жильца его Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр”.

Осенью 1799 г. Пушкины выехали из Москвы в Псковскую губернию, а в 1801 г. снова поселились в Москве в Огородной слободе. Дом был невелик, находился он на углу Чистого пруда и Большого Харитоньевского переулка.

Пушкины часто меняли квартиры. С 1806 г., когда бабушкой поэта было приобретено село Захарова, Пушкины проводили летние месяцы там.

В гг. Пушкины жили в одном из двух деревянных домов на Малой Почтовой улице (угол Госпитального переулка № 1-3). Но от этих домов ничего не сохранилось.

Таким образом, все детство Пушкина прошло в дворянских районах Москвы - в Немецкой слободе и у Харитония в Огородниках.

В 1811 г. 12-летний с дядей Василием Львовичем уехали в Петербург для поступления в Царскосельский лицей.

Разлука Пушкина с Москвой закончилась в 1826 г. С этого времени, получив право свободного передвижения, он приезжал в Москву 15 раз и принимал активное участие в ее литературной жизни.

Вернувшись в Москву 8.09.1826 г., селится в гостинице “Европа”, находившейся на Тверской. Он Знакомит своих друзей с “Борисом Годуновым”. В это время поэтом задуманы трагедии ”Самозванцы” и “Моцарт и Сальери”, написана поэма “Граф Нулин” , продолжение “Фауста”, новые главы “Евгения Онегина” и др. произведения.

19.05.1827г. уезжает в Петербург.

Снова приехал в Москву 6.12.1828 г. Остановился в гостинице “Север” в Глинищевском переулке (ул. Немировича - Данченко №6). В этот приезд он знакомит друзей с новым стихотворением “Чернь” и с поэмой “Полтава”, которая первоначально называлась “Мазепа”.

В эту московскую зиму на одном из балов Пушкин впервые увидел , которой только минуло 16 лет. Он “не мог оторвать от нее глаз”, “начал помышлять о женитьбе”.

В первых числах января 1829 г. Пушкин выехал в Петербург.

9.03.1829 г. поездка на Кавказ. По пути был заезд в Москву. Здесь он остановился на 1,5 месяца.

С Кавказа поэт вернулся в Москву 20.09.1829 г., остановился в гостинице “Англия”.

долго переезжал из Москвы в Петербург и обратно. 18.08.1830 г. писатель навестил своего умирающего дядю Василия Львовича.

1.09.1830г. Пушкин выехал из Москвы в Болдино, Нижегородской губернии. Ему пришлось там прожить всю осень и начало зимы.

Свадьба постоянно откладывалась и вот, наконец день был назначен: 18.02.1831г. Пушкин заблаговременно (еще 6.12.1830г.) снял квартиру на Арбате, в доме . Венчание состоялось в церкви “Большое вознесение” у Никитских ворот.

14 мая Пушкин получил свидетельство на выезд из Москвы в Пеиербург вместе с женой. Выехали они 15 мая.

В первый раз после женитьбы Пушкин приехал в Москву 6.12.1831 г. Остановился в Гагаринском пер. В доме Ильинской (на месте его теперь дом№декабря Пушкин возвратился в Петербург.

Приезд Пушкина в Москву, в следующем 1832 г., был вызван денежными делами. Он остановился в гостинице “Англия”. 10 октября Пушкин уехал в Петербург.

В 1834г. Писатель 3 раза заезжал в Москву на самое короткое время. По дороге посещал имение Гончаровых Полотняный завод, где Наталья Николаевна с детьми проводила лето. Прожив на Полотняном заводе две недели, Пушкин привез семью в Москву, и пробыв здесь 8 и 9.09, уехал в Болдино.

Последний раз Пушкин посетил Москву в 1836г. Поездка была вызвана делами по изданию журнала “Современник” и необходимостью занятий в архиве Коллегии иностранных дел в связи с предпринятой им работой по истории Петра I.

Приехал Пушкин в ночь со 2 на 3.05 и остановился у Нащокина в Воротниковском пер. Дом этот (№12) сохранился в несколько измененном виде до наших дней.

20 мая Пушкин провел у Нащокиных последний вечер, читал им рукопись драму “Русалка”. В 12 часов ночи Пушкин выехал из Москвы. Снова посетить свой родной город ему не было суждено.

27 января 1837 г. на дуэли был смертельно ранен Дантесом.

29 января в 2 часа 45 мин по полудню Пушкин умер.

Первый памятник был поставлен в Москве. В результате конкурсов был выбран проект скульптора . Было объявлено о сборе пожертвований на строительство памятника. Это были народные деньги, собранные буквально по копейкам. Никакой материальной помощи со стороны правительства не было.

6 июня 1880г. состоялось торжественное открытие первого памятника на Тверском Бульваре.

Олимпиада по географии

6 класс:

1 вариант

1. Люди многих профессий в своей работе используют географические карты. Чем будут отличаться карты летчика, рыболова и автомобилиста? Дайте подробное объяснение.

2 вариант

1. Люди многих профессий в соей работе используют географические карты. Чем будут отличаться карты капитана дальнего плавания, туриста и агронома (фермера)? Дайте подробное описание.

Второй вопрос ученик выбирает сам из предложенных:

1. Люди издавна ориентировались по звездам. Напишите названия 2 самых известных звезд. В каких широтах, когда и в какой части небосвода их можно наблюдать?

2. Жителям, какого материка нельзя ориентироваться по Полярной звезде? Почему?

3. По рисунку определите на какой широте находится наблюдатель. Почему Вы так решили?

* полярная звезда

I I

I угол 900 I угол 00

* полярная

звезда

Олимпиада по географии

7 класс:

1 вариант

1.  Издавна люди стремились изучить условия, при которых человек может выжить в условиях длительного плавания в Мировом океане. Путешественник отправился в плавание на плоту от острова Новая Зеландия. Какая обитаемая земля встретится ему первой на пути? Как скоро?

2.  Назовите как можно больше природных объектов, которые вы встретите, путешествуя по кратчайшему пути из Москвы до Лондона.

2 вариант:

1.  Издавна люди стремились изучить условия, при которых человек может выжить в условиях длительного плавания в Мировом океане. Путешественник отправился в плавание на плоту от острова Тимор (Большие Зондские острова). Какая обитаемая земля встретится ему первой на пути? Как скоро?

2.  Назовите как можно больше природных объектов,

которые вы встретите, путешествуя по

кратчайшему пути из Москвы до Каира.

Олимпиада по географии.

8 класс:

1 вариант

1.  Территория России по степени благоприятности условий жизни населения подразделяется на несколько зон. Архангельская область и полуостров Камчатка находятся в зоне с малоблагоприятными природными условиями. Какие критерии качества этих условий дают основание расположить данные территории в обозначенной зоне? Обоснуйте свой ответ, используя необходимые карты атласа.

2 вариант:

1.  Нижегородская область и Приморский край находятся в зоне с благоприятными природными условиями жизни населения. Какие критерии качества природных условий дают основание расположить данные территории в обозначенной зоне? Обоснуйте ответ, используя необходимые карты атласа.

Второй вопрос на выбор ученика:

1.  Русские поморы, бывавшие там еще в 11 веке, называли эту землю Грумант. Норвежцы зовут ее Свальбард –“Холодный край”. Но на картах и лоциях сложилось другое имя, которое в 16 веке дал архипелагу голландский мореплаватель Б. Баренц. Назовите этот архипелаг. Что Вы можете сказать о его природе, ресурсах, международном статусе?

2.  Эти скалистые острова расположены в одном из морей Северного ледовитого океана. В их смешанных лесах, характерных для более южной средней полосы России, обитают самые разнообразные звери и птицы. Где расположены эти острова, как они называются? Какие причины определили своеобразие их растительного и животного мира?

Олимпиада по географии.

9 класс:

1 вариант

1.  Половозрастную пирамиду называют демографическим портретом страны. Другие считают ее “запечатленной демографической историей” страны. Каково Ваше мнение? Ответ обоснуйте.

2 вариант

1.  Вспомните города - миллионеры России

Самый северный?

Самый восточный?

Самый южный?

Самый западный?

Что, на Ваш взгляд, должно войти в герб каждого

из этих городов, если в нем отражается :

1). история его возникновения;

2). природный объект или предмет, указывающий на

него.

Второй вопрос на выбор из предложенных:

1.  Москву называют “воротами страны”. Какие столичные округа можно назвать “воротами Москвы”? Аргументируйте свой ответ.

2.  В настоящее время в разных странах стали все чаще говорить о “мусорном кризисе”. Каковы его причины? Как он проявляется? Можете ли Вы предложить пути его решения?

3.  Существуют ли бесполезные полезные ископаемые? Обоснуйте ответ.

Олимпиада по географии.

10 класс:

1 вариант

1.  Как изменится сельскохозяйственная специализация Волго-Вятского района (Нижегородская и Кировская области, Мордовская, Чувашская республики и республика Марий Эл), если Среднерусская возвышенность поднялась бы на высоту 2000 м над уровнем моря?

2 вариант

1.  Как изменится сельскохозяйственная специализация Волго-Вятского района (Нижегородская и Кировская области, Мордовская, Чувашская республики и республика Марий Эл), если возвышенность Северные Увалы поднимется на высоту 2000 м над уровнем моря?

Второй вопрос участник выбирает сам:

1.  Урбанизация- благо или зло планеты? Ответ поясните.

2.  Почему конкурентная борьба - это неотъемлемая часть международного географического разделения труда? Аргументируйте свой ответ.

3.  Почему самое крупное поголовье крупного рогатого скота в Индии, а свиней в Китае? Аргументируйте свой ответ.

4.  Вам предлагается совершить путешествие в одну из зарубежных стран. Какие вещи, предметы, отражающие специфику этих стран, Вы бы приобрели? Свой выбор обоснуйте. (Франция, Италия, Турция, Китай).

5.  Какие факторы обусловили мировое лидерство производства автомобилей Японией или часов Гонконгом?

Олимпиада по географии.

5 класс:

1 вариант

1.  В ветреную погоду на пляже при купании мы сильнее ощущаем холод, чем при такой же температуре в безветренную. Чем это можно объяснить?

2 вариант

1.  Земная поверхность состоит из гор и равнин. Как горы влияют на природу и жизнь человека(одежду, питание, жилище)? Обоснуйте свой ответ.

Второй вопрос выбирает ученик:

1.  Вычеркните лишнее и объясните, на основании какого критерия Вы это сделали: Море, залив, река, водохранилище, пролив, озеро.

2.  Вычеркните лишнее и объясните, на основании какого критерия Вы это сделали: дюны, овраги, останцы, терриконы, барханы.

3.  Поймы многих русских рек издавна используются для сенокошения и огородничества. Дело в том, что годовой режим русских рек создает на поймах особые, благоприятные условия для этих занятий. Развитие сельского хозяйства в низовьях одной из крупнейших африканских рек обусловлено теми же причинами, что и огородничество в русских поймах. Что это за река и какие особые условия вызваны годовым режимом?