Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
§ Состояние функции почек по регуляции АД.
ª Эндоскопическая диагностика.
§ Цистоскопия (фиброцистосокопия)
§ Хромоцистоскопия
§ Катетеризационная цистоскопия
· Показания к катетеризации мочеточника (почки) при хроническом пиелонефрите.
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Обзорная урография.
§ Экскреторная урография
· Рентгенологические симптомы хронического пиелонефрита
§ Ретроградная уретеропиелография
§ Почечная ангиография, селективная почечная ангиография
· Ангиографические стадии сосудистых изменений при хроническом пиелонефрите
§ Компьютерная томография (КТ) почек.
ª Магнитно-резонансная томография (МРТ) почек.
ª Ультразвуковая диагностика.
§ Ультразвуковое исследование почек и верхних мочевых путей.
· Дилатация и деформация чашечно-лоханочной системы
· Дилатация верхней трети мочеточника
· Высокая диффузная, сегментарная или секторальная гиперэхогенность паренхимы почки;
· Уменьшение толщины паренхимы почки;
· Уменьшение размеров почки;
· Неровность контура почки.
ª Радиоизотопная диагностика.
§ Статическая и динамическая нефросцинтиграфия
v Лечение.
ТЕМА 4.2: Мочекаменная болезнь. Нефролитиаз. Уретеролитиаз.
Общие вопросы мочекаменной болезни.
v Этиология камнеобразования.
ª Экзогенные этиологические факторы
ª Эндогенные этиологические факторы
§ Гиперпаратиреоидизм
· Первичный гиперпаратиреоидизм
· Вторичный (компенсаторный)
§ Гиперкальциемия
§ Нарушения нормальной функции желудочно-кишечного тракта
§ Мочевая инфекция.
§ Пороки анатомического развития мочевых путей
§ Тубулопатии (энзимопатии)
· Оксалурия.
· Фосфатурия.
· Уратурия (мочекислый диатез).
· Генерализованная аминоацидурия
· Аминоацидурия наполнения (печёночная аминоацидурия)
· Цистинурия
· Галактозурия (галактоземия)
· Фруктозурия (фруктоземия)
· Синдром де Тони-Дебре-Фанкони
v Виды камней по химическому составу.
ª Оксалатные камни
ª Фосфатные камни
ª Уратные камни
ª Карбонатные камни
ª Цистиновые камни
ª Белковые камни
ª Холестериновые камни
Камни почек (нефролитиаз).
v Патогенез.
v Классификация камней почек.
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Боль
ª Отхождение конкрементов,
ª Гематурия
ª Дизурия
v Диагностика.
ª Жалобы.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
§ Макроскопические качественные изменения мочи.
ª Лабораторная диагностика.
§ Общие лабораторные изменения.
§ Протеинурия
§ Микрогематурия.
§ Лейкоцитурия.
§ Неорганические осадки мочи.
§ Функция почек
ª Ультразвуковая диагностика.
§ УЗ сканирование почек и верхних мочевых путей.
· УЗ признаки камня.
· Дилатация чашечно-лоханочной системы
· Отек паренхимы.
· Нефросклероз
ª Эндоскопическая диагностика..
§ Цистоскопия (фиброцистоскопия)
§ Хромоцистоскопия
§ Катетеризационная цистоскопия
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Обзорная урография.
§ Экскреторная урография
§ Ретроградная уретеропиелография
§ Компьютерная томография
ª Радиоизотопная диагнсотика.
§ Сцинтиграфия паращитовидных желез.
v Лечение.
ª Консервативное лечение
ª Оперативное лечение:
§ Открытое оперативное лечение:
§ Чрескожные эндоурологические оперативные вмешательства
§ Дистанционная литотрипсия.
Камни мочеточника (уретеролитиаз).
v Патогенез.
v Классификация.
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Симптоматика почечной колики (острая симптоматика)
§ Болевой синдром.
§ Гастроинтестинальный синдром.
§ Дизурия.
§ Гематурия.
ª Симптоматика острых воспалительных осложнений.
ª Симптоматика вялотекущего обструктивного процесса.
v Диагностика.
ª Жалобы.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
§ Макроскопические качественные изменения мочи.
ª Лабораторная диагностика.
§ Общие лабораторные изменения.
§ Протеинурия.
§ Микрогематурия.
§ Лейкоцитурия.
§ Неорганические осадки мочи.
§ Функция почек
ª Ультразвуковая диагностика.
§ УЗ сканирование почек и верхних мочевых путей.
· Ультразвуковые признаки конкремента.
· Дилатация чашечно-лоханочной системы
· Дилатация верхней трети мочеточника
· Признаки нефросклероза.
ª Эндоскопические методы исследования.
§ Цистоскопия (фиброцистоскопия)
§ Хромоцистоскопия
§ Катетеризационная цистоскопия
ª Рентгенологические методы исследования.
§ Обзорная урография.
§ Экскреторная урография
§ Ретроградная уретеропиелография
ª Радиоизотопная диагностика.
§ Сцинтиграфия паращитовидных желез.
v Лечение.
ª Консервативная терапия
ª Инструментальное лечение.
§ Катетеризация мочеточника
§ Стентирование мочеточника
ª Оперативные методы лечения.
§ Чрескожная пункционная нефростомия (ЧПНС)
§ Дистанционная литотрипсия.
§ Открытое оперативное лечение
§ Трансуретральное (эндоскопическое) оперативное лечение з
ЗАНЯТИЕ 5.
ТЕМА: Онкоурология.
Введение.
Опухоли почек и почечной лоханки.
v Распространенность.
v Этиология.
v Патогенез.
ª Стадии опухолей почек и лоханки (классификация по стадиям).
ª Метастазирование злокачественных опухолей почек.
§ Лимфогенное метастазирование
§ Гематогенное метастазирование
§ Имплантационное метастазирование
v Классификация.
ª Морфологическая классификация опухолей почек и почечной лоханки.
ª Международная классификация злокачественных опухолей почки по TNM
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Местные симптомы опухолей почки:
§ Гематурия
§ Боль
§ Пальпируемая опухоль и варикоцеле
ª Общие симптомы опухолей почки:
§ Интоксикационное ухудшение общего состояния
§ Гипертермия
§ Нефрогенная артериальная гипертензия
§ Печёночная дисфункция
§ Общие лабораторные изменения.
ª Симптомы метастазов опухоли почки:
§ Симптомы метастазов в легкие
§ Симптомы метастазов в кости
v Диагностика.
ª Жалобы.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
§ Варикоцеле.
§ Макроскопические качественные изменения мочи
ª Лабораторная диагностика.
§ Анемия
§ Эритроцитоз (эритремия)
§ Гиперкальциемия без костных метастазов.
§ Повышенное СОЭ.
§ Печёночная дисфункция
§ Протеинурия
§ Микрогематурия и макрогематурия
ª Ультразвуковая диагностика.
§ Ультразвуковое исследование почек и забрюшинного пространства.
§ Ультразвуковое исследование гепатобиллиарной зоны.
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Обзорная урография
§ Экскреторная урография. Рентгенологические признаки опухоли почек.
§ Почечная ангиография и венокаваграфия. Ангиографические признаки опухоли почек.
§ Компьютерная томография.
ª Магнитно-резонансная томография (МРТ).
ª Эндоскопическая диагностика.
§ Цистосокпия.
ª Радиоизотопная диагностика.
§ Статическая и динамическая сцинтиграфия.
v Лечение.
ª Оперативное лечение.
§ Показания к оперативному лечению.
§ Противопоказания к оперативному лечению.
ª Консервативное лечение.
§ Химиотерапия.
§ Иммунотерапия
Опухоли мочевого пузыря
v Распространённость.
v Этиология.
v Патогенез.
v Классификация.
ª Международная гистологическая классификация рака мочевого пузыря
ª Международную классическую классификацию по TNM
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Гематурия.
ª Дизурия.
ª Боль.
ª Анемия.
ª Симптомы почечной недостаточности.
v Диагностика.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
§ Макроскопические качественные изменения мочи.
ª Лабораторная диагностика.
§ Общие лабораторные изменения.
§ Цитологичесое исследование осадка мочи
ª Эндоскопическая диагностика.
§ Цистоскопия
· Классификация макроскопических эндоскопических форм роста опухолей мочевого пузыря.
§ Фотодинамическая цистоскопия (PDD-диагностика)
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Экскреторная урография с нисходящей цистографией
§ Восходящая цистография.
§ Компьютерная томография.
ª Ультразвуковая диагностика.
§ Ультразвуковое исследование мочевого пузыря.
§ Ультразвуковое исследование почек и верхних мочевых путей.
§ Ультразвуковое исследование гепатобиллиарной зны.
ª Магнитно-резонансная томография.
v Лечение.
ª Оперативное лечение.
§ Выбор метода оперативного лечения.
ª Консервативное лечение.
§ Лучевая терапия.
§ Химиотерапия. Виды химиотерапии опухоли мочевого пузыря.
Рак предстательной железы
v Распространенность.
v Этиология.
v Патогенез.
ª Классификация рака простаты по стадиям.
ª Метастазирование рака простаты.
v Классификация.
ª Гистологическая классификация рака простаты.
ª Международная классификация по системе TNM
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Нарушения мочеиспускания (дизурия)
ª Болевой синдром
ª Симптомы метастазов.
v Диагностика.
ª Очередность диагностических мероприятий.
§ Первая очередь:
· Определение простатоспецифического антигена крови
§ Вторая очередь:
· Пальцевое ректальное исследование простаты;
· Трансабдоминальное и трансректальное УЗ сканирование простаты
· Биопсией или полибиопсией простаты трансректальным УЗ наведением.
§ Третья очередь:
· Рентгенография грудной клетки, котей таза и позвоночника.
· Радиоизотопное сканирование костей.
· Ультразвуковое сисследование гепатобиллиарной зоны.
ª Жалобы.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
ª Пальцевое ректальной исследование простаты
ª Лабораторная диагностика.
§ Определение простатоспецифического антигена (ПСА) крови.
§ Общие лабораторные изменения.
ª Ультразвуковая диагностика.
§ Трансабдоминальное и трансректальное УЗ исследование простаты и мочевого пузыря.
§ Трансабдоминальное УЗ сканирование почек и верхних мочевых путей.
§ Ультразвуковое исследование гепатобиллиарной зоны.
ª Морфологическая диагностика.
§ Биопсия, полибиопсия простаты. Виды биопсии простаты.
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Рентгенография костей позвоночника и таза.
§ Компьютерная томография.
ª Радиоизотопная диагностика.
§ Сцинтиграфия костей.
ª Магнитно-резонансная томография.
v Лечение.
ª Оперативное лечение.
§ Радикальная простатэктомия с тазовой лимфаденэктомией.
§ Эпицистостомия.
§ Трансуретральная резекция (ТУР) простаты
ª Консервативное лечение.
§ Лучевая терапия.
· Традиционная
· Интерстициальная (брахитерапия)
§ Гормональная терапия.
· терапию синтетическими аналогами женских половых гормонов
· терапию антиандрогенами
· терапию аналогами гонадотропин-релизинг гормона
§ Химиотерапия.
Опухоли яичка и её придатков.
v Распространенность.
v Этиология. Факторы способствующие возникновению опухолей яичка.
v Патогенез.
ª Классификация опухолей яичка по стадиям.
ª Метастазирование.
v Классификация.
ª Международная классификация по TNM.
v Симптоматика и клиническое течение.
ª Местная симптоматика.
§ Уплотнение яичка.
§ Увеличение размеров яичка.
§ Боль и неприятные ощущения.
ª Общая симптоматика.
§ Гипертермия и лихорадка.
§ Преждевременное половое созревание.
§ Феминизация.
§ Гинекомастия.
ª Симптоматика метастазов опухоли.
§ При метастазах в забрюшинные лимфоузлы.
§ При метастазах в легкие и средостение.
§ При метастазах в надключичные лимфоузлы.
§ При метастазах в печень.
v Диагностика.
ª Жалобы.
ª Анамнез.
ª Осмотр.
ª Лабораторная диагностика.
§ Определение хорионического гонадотропина (ХГ).
§ Определение ά-фетопротеина.
§ Морфологическое исследование
ª Ультразвуковая диагностика.
§ УЗ сканирование органов мошонки.
§ УЗ сканирование почек и забрюшинного пространства.
§ УЗ сканирование печени и гепатобиллиарной зоны.
ª Рентгенологическая диагностика.
§ Экскреторная урография.
§ Компьютерная томография.
§ Рентгенография и рентгентомография грудной клетки.
ª Магнитно-резонансная томография.
ª Морфологическая диагностика.
§ Биопсия яичка
v Лечение. Этапы лечения.
5. Используемые инновационные методы в процессе преподавания
В процессе обучения активно используются современные методики обучения. Весь лекционный материал читается в виде мультимедийных докладов. В ходе чтения лекций студентам информация дается в виде таблиц (классификации, патогенез и т. д.), фотографий и видеофильмов, что позволяет значительно повысить информативность и восприимчивость лекции.
Занятия проводятся в виде дискуссий, студентам предлагается ситуационная задача, требующая знаний тематики. Проводятся обсуждения письменных текущих тестовых работ. Демонстируются видеофильмы, слайды, схемы и таблицы.
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины.
6.1 Рекомендации для преподавателей
Структура лекционного курса.
1. Анатомо-физиологические данные;
2. Определение заболевания;
3. Этиология, патогенез, патологическая анатомия заболевания;
4. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и основные принципы лечения.
Краткое описание структуры семинарского (практического) занятия
8.30 – начало занятия
8.30-8.35 – перекличка, ознакомление с планом занятия
8.35-9.15. – опрос по теме
9.15-9.20 – перерыв
9.20-10.05 – осмотр и разбор тематических больных, участие в перевязках, посещение операционной, цистоскопического и рентгенологического кабинетов.
10.05-10.15. – перерыв
10.15.-11.00 – просмотр фильмов, демонстрация навыков
11.00-11.05 – перерыв
11.05-11.50 – разбор следующей темы
6.2 Рекомендации для студентов.
Методические рекомендации по работе с литературой
Изучение литературы должно сопровождаться различными видами записями студента.
Конспектом называется краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Обычно конспект составляется в два этапа. На первом студент читает произведение и делает пометки на полях, выделяя таким образом наиболее важные мысли. На втором этапе студент, опираясь на сделанные пометки, кратко, своими словами записывает содержание прочитанного. Желательно использование логических схем, делающих наглядным ход мысли конспектируемого автора. Например, если рассуждения автора представляют достаточно сложную и длинную цепочку, то в конспекте может появиться запись: «Из А следует В, а из В С, следовательно, С является прямым следствием А». Наиболее важные положения изучаемой работы (определения, выводы и т. д.) желательно записать в форме точных цитат (в кавычках, с точным указанием страницы источника).
Следует иметь в виду, что целью конспектирования является не переписывание произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выводов. Поэтому хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью. Особенно четко это проявляется при конспектировании работ в электронной форме. Чтобы полностью скопировать работу, достаточно нажать кнопку «печать», но считаться конспектом такое ее воспроизведение не будет. Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).
План это наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.
Выписки. это либо цитаты, то есть дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента. Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования при компоновке реферата или доклада. Выделяя из прочитанного текста самое главное и существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста реферата. Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.
Тезисы это сжатое изложение основных мыслей и положений прочитанного материала. Их особенность - утвердительный характер. Другими словами, для автора этих тезисов данные умозаключения носят недискуссионный позитивный характер.
Аннотация это очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и глубокого осмысливания изучаемого произведения.
Резюме – краткая оценка прочитанного произведения. Отражает наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.
После проработки литературы следует провести сверку своих знаний с помощью контрольных и тестовых вопросов. Причем правильные ответы на тестовые вопросы не даются, студент в процессе проработки материала самостоятельно находит правильный ответ.
7. Формы промежуточного и итогового контроля (экзамен, зачет) и требования при их проведении
7.1 Структура рейтинга (текущий, рубежный и итоговый контроль).
№ п. п. | Тема занятия ↓ | вид контроля | форма контроля | пос-ие ↓ | удовл. рейт. баллы ↓ | хор. рейт. баллы ↓ | отл. рейт. баллы ↓ |
1 ПЗ |
| текущ. | письм. | 1,5 | 2 | 3 | 4 |
2 ПЗ | · Неотложные состояния в урологии. | текущ. | письм. | 1,5 | 2 | 3 | 4 |
3 ПЗ |
| текущ. | письм. | 1,5 | 2 | 3 | 4 |
Рубежный письменный тест-контроль. | промеж | 0 | 4 | 5 | 7 | ||
4 ПЗ |
| текущ. | письм. | 1,5 | 2 | 3 | 4 |
Первая рейтинговая точка ↑ | 6 | 12 | 17 | 23 | |||
| текущ. | устно / письм. | 0 | 7 | 10 | 13 | |
| текущ. | письм. | 0 | 6 | 8 | 10 | |
Вторая рейтинговая точка ↑ | 0 | 13 | 18 | 23 | |||
5 ПЗ |
| текущ. | письм. | 2 | 3 | 4 | 5 |
6 ПЗ | Итоговый письменный тест-контроль. | итог. | письм. | 2 | 12 | 16 | 19 |
Третья рейтинговая точка ↑ | 4 | 15 | 20 | 24 | |||
ИТОГО: | 10 | 40 | 55 | 70 | |||
Примечание:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
