Рабочая программа по предмету «Русский язык», 6 класс (стр. 2 )

(6 часов в неделю, 210ч. в учебном году)

№	Название основного раздела	Кол-во часов на изучение материала	Кол-во часов на развитие речи	Кол-во часов для контроля знаний	Всего
1.	Русский язык – один из развитых языков мира	1	-	-	1
2.	Повторение пройденного в 1-5 классах	10	5	1	16
3.	Лексика и фразеология	13	4	1	18
4.	Словообразование. Орфография. Культура речи.	25	4	2	31
5.	Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное	19	4	2	25
6.	Имя прилагательное	21	5	2	29
7.	Имя числительное	12	2	1	15
8.	Местоимение	21	4	3	28
9.	Глагол	28	5	2	36
10.	Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах	11	2	-	13
11.	ИТОГО	161	34	14	210

6. Учебно-методические средства обучения

для учителя:

1.  Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования по русскому языку. – //Официальные документы в образовании, 2004, №5.

2.  , , Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5 – 9 классы. – М. «Просвещение», 2009

3.  Сборник нормативных документов. Русский язык в образовательных учреждениях с русским языком обучения / сост. , . – М. «Дрофа», 2007

4.  , , . Обучение русскому языку в 6 классе: Метод. рекомендации к учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений. – М. «Просвещение», 2001.

5.  В., Универсальные поурочные разработки по русскому языку к учебникам и др. 6 класс. – М. «Вако», 2007.

6.  Уроки русского языка в 6 классе: Кн. для учителя. – М. «Просвещение», 2000.

7.  Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс. – М., 2006

8.  , 500 правил и упражнений по русскому языку / Учебное пособие. 6 класс. – М. «Аквариум», 1998.

9.  Система работы по русскому языку в VI классе. – М. «Просвещение», 1968.

10.  Никитина развития речи: 6 класс. - М.: Дрофа 2004

11.  Колокольцев речи: Русский язык и литература (Репродукции картин). 5-7 классы. Учебно-наглядное пособие. - М.: Дрофа, 2004

12.  Войлова язык. Орфография. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2005

13.  Герасименко язык. Глагол. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2005

14.  Скобликова ГС. Обобщающая работа по орфографии. - М.: Дрофа, 2004

15.  Разумовская обучения орфографии в школе. - М.: Дрофа, 2005

16.  Райский над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях. - М.: Дрофа, 2001

17.  , Черников по русскому языку. 6 класс - М.: Дрофа, 2005

18.  и др. Новые тесты. Русский язык. Фонетика. Грамматика. Текст. 5-7 классы. – М.: Дрофа, 2004

19.  , Кузьмина тесты. Русский язык. Все разделы школьного курсаклассы - М.: Дрофа, 2005

20.  Францман с элементами сочинения. 5-9 классы - М.: Просвещение, 1998.

для учащихся:

1.  Русский язык: уч. для 6 кл. общеобразовательных учр-й / [, и др. ].— М.: Просвещение, 2008.

2.  и др. Тетрадь для самостоятельной работы учащихся по русскому языку: 6 класс - М.: Дрофа, 2006

3.  , Пахнова язык. Раздаточные материалы. 6 класс. - М.: Дрофа, 2005

4.  Грехнева язык. Учимся анализировать текст. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2006

5.  Львовa С. И. За страницами школьного учебника русского языка. 6 класс. - М.: Дрофа, 2005

6.  Львова язык в кроссвордах. - М.: Дрофа, 2005

7.  и др. Секреты орфографии. Книга для учащихся/, . - М.: Просвещение, 1994

8.  Львова по русскому языку: 6 класс. Пособие для учащихся./ СИ Львова. - М.: Просвещение, 2006

9.  А, , Дидактические материалы по русскому языку: 6 кл.: Кн. для учителя. – М. «Просвещение», 2004.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

на 2013– 2014учебный год

Русский язык: уч. для 6 кл. общеобразовательных учр-й / [, и др. ].— М.: Просвещение, 2012

Всего в году — 210 ч (из расчета 6 ч в неделю), из них на развитие связной речи — 34 ч

I ЧЕТВЕРТЬ

№ п/п	Дата	Глава	Кол-во часов	§	Тема урока	Тип урока	Учебно- материальное обеспечение	Демонстрации	Домашнее задание
1.			1	1	§ 1	Русский язык — один из развитых языков мира	Ввод.	Упр. 1,2	Словари РЯ	У. 3
2.		Повторение изученного в V классе		1	§ 4 (1)[1]	Фонетика, ор­фоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Ор­фография	Сзун	Упр. 14	С.Порядок и образец р-ра	У., запомнить правопис. слов
3.		(11 + 5)	1	§5 (2)	Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов	Сзун	Упр. 23		У.
4.		1	§ 5 (2)	Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и в корнях слов	Сзун	Упр. 27,,14)	С. 6 Порядок и образец р-ра	У.
5.		1	§ 6 (3)	Части речи. Морфологический разбор слов.	ОиС	Упр. 31,32 (17-19)	С. 6 Порядок р-ра	У.
6.		1	§ 7 (4), упр.	Орфограммы в окончаниях слов. (Р.) Подготовка к домашнему сочинению	Р. р.	Упр. 34		У.сочинение)
7.		1	§	Словосочета­ние. Простое пред­ложение.	ОиС	Упр. 39		У.п.), 45 (30) (у.)
8.		1	§ 9 (6)	Знаки препинания в конце и внутри простого предло­жения	ПИМ	Упр. 46		У.
№ п/п	Дата	Глава	Кол-во часов	§	Тема урока	Тип урока	Учебно- материальное обеспечение	Демонстрации	Домашнее задание
9.				1	§	Сложное пред­ложение. Запя­тые в сложном предложении	ПИМ	Упр. 49,		У.
10.		Повторение изученного в V классе	(11+ 5)	1	§	Синтаксический и пунктуационный разбор предложений	ПИМ	Упр.	С План и образец р-ра	У.
11.		1	§	Прямая речь. Диалог. Разделитель­ные и выдели­тельные знаки препинания в предложениях с прямой речью	ОиС	Упр. 55 –		У.
12.		1	§	(Р) Текст, его особенности	Р. р.	Упр. 60, 61,,47,49)		У.
13.		1	§ 14, 15	(Р) Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. Начальные и конечные предложения текста	Р. р.	Упр. 64-68, 69-71	Схема	У. 72 или 73
14.		1	§ 16, 17	(Р)Ключевые слова. Основные признаки текста	Р. р.	У. 74-79, 80-82	Схема	У. 83
15.		1	§ 18,	(Р) Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи	Р. р.	У. 84-86, 88	С.21 схема	У.
16.		1		Проверочная работа	К	Инд. карточки
17.		Лексика. Фразеология. Культура речи	(13 + 4)	1	§	Повторение изученного по лексике в V классе	ОиС	У. 92-102 (53-55), 57	Словари РЯ	У.,
18.		1	§	(Р) Собира­ние материалов к сочинению.	Р. р.	У.,	Репродукция картины	У.
19.		1	упр. 62	(Р) Устное сочи­нение — описа­ние картины (­мов «После дож­дя»)	Рр	У. 103-106 (61-63)		У.
№ п/п	Дата	Глава	Кол-во часов	§	Тема урока	Тип урока	Учебно- материальное обеспечение	Демонстрации	Домашнее задание
20.		Лексика. Фразеология. Культура речи	(13+ 4)	1	§ 22(14)	Общеупотре­бительные сло­ва. Профессионализмы.	ИНМ	У. , 108-, 111-	М-л д/н с. 58 (с.29)	У.
21.				1	23(15)	Профессионализмы	ИНМ	111-		У.70
22.				1	§	Диа­лектизмы	ИНМ	У. , ,74)	М-л д/н с. 63 (с.32)	У. у.)
23.				1	упр. 75	(Р) Сжатое изложение	Рр			У.
24.				1	§	Исконно рус­ские и заимство­ванные слова	ИНМ	У. 121-	Словари РЯ, д/ф «Заим-е слова»	У.
25.				1	(§17)	Жаргонизмы	ИНМ	У.(76-80)		У.(80)
26.				1	(§ 18)	Эмоционально окрашенные слова	ИНМ	У.( 81-83)	Словари РЯ	У.(82)
27.				1	§ 26—20)	Устаревшие слова. Новые сло­ва (неологизмы). Словари	ИНМ	У. 129-,85, 87, 88)	М-л д/н (с.38)	У. 135, , 89)
28.				1		Повторение и обобщение изученного по лексике	ПИМ	У.141-, 108,109)		контр. в-сы с. 79 (с. 48)
29.				1	§	Фразеологизмы	ИНМ	У. 143-	М-л д/н с. 81 (с.46)	У.
30.				1	§	Источники фразеологизмов.	Комб.	У. 149-		У.
31.				1	С. 48 (в-сы)	Повторение и обобщение изученного по лексике и фразеологии. Контрольный срез	ОиС	У. 154,155		Раб. со словарём
32.				2		Подробное изложение «Тридцать зёрен»	К			У.
33.
№ п/п	Дата	Глава	Кол-во часов	§	Тема урока	Тип урока	УМ обеспечение	Демонстрации	Домашнее задание	№ п/п
34.		Словообразование и орфография. Культура речи	(27 + 4)	3	§	Анализ изложения. Повторение изученного в V классе (основные свед. по словообразованию)	ПИМ	У. 156-		У.
35.				§	Повторение изученного в V классе (продолжение)	ОиС	У.160-		У.
36.				1	§	(Р) Описание помещения	Рр	У. 164-	д/ф «Интерьер»	Подбор и анализ текстов-описан. помещ.
37.				3	§	Основные спо­собы образова­ния слов в рус­ском языке	ИНМ	У. 168-,124)		У.
38.				§	Основные спо­собы образова­ния слов в рус­ском языке	Комб.	У. 172, , 127)	Д/ф «Как об- разуются слова»	У.
39.				§ 26	Основные спо­собы образова­ния слов в рус­ском языке	ЗИМ	У. 176 Таблица		У.
40.				1	§	Этимология слов	ИНМ	У. 177-		У.
41.				1	§	(Р) Система­тизация материа­лов к сочинению. Сложный план	Р. р.	У. 180-		У.
42.				2	§	Буквы О и А в корне - КОС - - - КАС-	ИНМ	У.	М-л д/н с. 104 (с.63)	У.
43.				§	Буквы О и А в корне - КОС - - - КАС-	ЗИМ	Карточки		У.
44.					§	Буквы О и А в корне - ГОР - -- - Г АР-	ИНМ	У. 187, , 141		У.189(142)
45.				2	§	Буквы О и А в корне - ГОР - -- - Г АР-	Комб.	У. (143-149)	М-л д/н с. 106. (с.64)	У.(1480
46.				§	Буквы О и А в корне - ЗОР - -- - З АР- Буквы О и А в корнях с чередованием	Комб.	У. 192-		У.
47.		Словообразование и орфография. Культура речи	(27+ 4)	1	§	Буквы Ы и И после приставок	ИНМ	У. 197-, 152)		У.
48.		3	§	Гласные в приставках ПРЕ-и ПРИ-	ИНМ	У. 201-, 157)	М-л д/н с. 111 (с.68)	У.
49.		§	Гласные в приставках ПРЕ-и ПРИ-	Комб.	У.		У.
50.		§	Гласные в приставках ПРЕ-и ПРИ-	Комб.	У. 210, ,162)	М-л д/н с. 116 (с.71)	У.
51.		1	§ 31	Повторение изученного по теме «Словообразование»	ОиС	Инд. карт.		У.
52.		1		Контрольный диктант	К
53.		1		Анализ диктанта	ОиС	Инд. карт.		У.
54.		1	§	Соединитель­ные О и Е в слож­ных словах	ИНМ	У. 215, , 169)	М-л д/н с. 119 (с.74)	У.
55.		2	§	Сложносокращенные слова	Комб.	У. 218-	М-л д/н с. 120 (с.75)	У.

II ЧЕТВЕРТЬ