«Вопросы духовного воспитания во время организации летнего отдыха.»
Современное нравственное положение общества таково, что одна только наука не может дать ребенку представления и знания о том “нормальном” состоянии, в котором должно пребывать ребёнок. Особенно необходимо духовное воспитание.
Понятие духовности трактуется каждым индивидом по-разному.
Результаты анкеты:
5 класс Духовность – это душа, это способность быть добрым. Помогать близким людям и заботиться о животных. Из 23 опрошенных 18 учащихся дали неопределённый ответ.
7 класс Духовность - это вера в Бога, любовь к близким, к Родине. Помощь и сострадание к ближним. Из 21 опрошенного ученика 4 человека ответили : не знаю.
11 класс Ответы отличались многообразием и содержательностью. Приведу некоторые из них.
- Духовность – это качество человека, развитого нравственно, способного проявить милосердие и сочувствие.
- Духовность – это способность человека жить по нравственным законам.
- Духовность – это внутреннее осознание своего единства с Богом, с миром, умение жить по христианским заповедям.
- Духовность – это положительное качество человека, его душа, гармоническое единение интеллекта и культуры.
- Духовность – это знание культуры, религии.
Исходя из результатов небольшого анкетирования, мы видим, что понимание духовности меняется в соответствии с возрастными особенностями развития, что вполне закономерно. Однако очевидно и то, что чем раньше начнётся воспитание духовности в ребёнке, тем более высоконравственную личность мы будем иметь в конечном результате.
Особенно важно такую целенаправленную работу вести в раннем детстве, когда восприятие духовного мира живо и реалистично, удобнее и проще всего правильно соориентировать ребенка.
В условиях динамики современных экономических и социальных процессов постоянно увеличивается нагрузка на школьников, которым необходим полноценный отдых. Проблему оздоровления и полноценного отдыха детей эффективно решают детские оздоровительные лагеря.
В первые годы существования пришкольных оздоровительных лагерей они воспринимались как дополнительная нагрузка, для некоторых педагогов – даже наказание. Однако в последнее время программа работы строилась так, что педагоги с интересом, творчески подходили к планированию каждого дня. Во многом это было обусловлено тем, что вся смена была подчинена единой теме, в соответствии с которой решались конкретные задачи. Так, в 201О г. лагерь назывался « Город мастеров»: 20 дней были посвящены профессиям. Таким образом на данном этапе развития общества лагерь занимает важное место, так как не только обеспечивает занятость и оздоровление детей в летний период, но и является гармоничным продолжением образовательного процесса и деятельности педагогического коллектива школы по развитию каждого обучающегося: непрерывность воспитания позволяет повысить эффективность воспитательных воздействий.
Летний оздоровительный лагерь «Космическая регата – 2011» на базе МОУ Якшур-Бодьинская сельская гимназия действовал в течение 21 дня. В нем было задействовано 160 человек в возрасте от 7 до 15 лет. Из них 35 детей из малообеспеченных и неполных семей, 4 – дети-сироты и опекаемые.
В 1 смене лагеря, посвящённого юбилею космических достижений нашей страны, программа работы включала несколько направлений воспитательной деятельности. Одной из важных задач было духовно-нравственное воспитание. Осуществлялось оно через реализацию следующих плановых мероприятий:
1) Выполнение режима дня;
2) работу кружков;
3) экскурсии в Свято-Никольский храм;
4) приобщение к культуре села через занятия в краеведческом музее;
5) социальные акции.
Режим дня предполагал воспитание в детях необходимы нравственных качеств: знание классической литературы, стремление быть здоровым, культуру поведения в школе и в столовой, ответственное отношение к всему, что окружает.
Организация кружковой деятельности.
Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация её носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.
Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:
изучение интересов детей;
презентация кружков на линейке в начале смены;
ознакомление детей с режимом работы кружков;
самоопределение детей и запись их в кружки;
деятельность ребят в кружках;
текущее отражение результатов деятельности детей;
подведение итогов работы кружков в конце смены.
Духовно-нравственные вопросы затрагивались на занятиях следующих кружков: «Мир русской сказки», драматический кружок «Театр «Вселенная», хореографические занятия современными танцами (ард-танцы), и танцами народов мира.
«Странники во Вселенной»
Два дня в неделю в лагере – это выход за его территорию. Вместе с вожатыми и воспитателями учащиеся побывали на экскурсиях в Свято-Никольском храме, краеведческом музее, музее Славы в средней школе с. Якшур-Бодья. В Доме ремёсел и детской библиотеке. Духовно-нравственное воспитание осуществлялось на основе русского искусства, литературы, живописи, музыки, архитектуры, народного творчества, фольклора, народных промыслов и т. д.; обрядов, обычаев и игр народов Удмуртии.
Акции
1) В соответствии с планом работы один день космической регаты был посвящён празднованию Дня славянской письменности и культуры. 6 июня в 11 часов в отрядах воспитатели в разной форме познакомили воспитанников с историей славянской письменности, а в 11.30 была проведена викторина по станциям. Задания подбирались по энциклопедии Кирилла и Мефодия. Наибольший интерес вызвал конкурс каллиграфического письма.
2) 11 июня была проведена акция «Скажем наркотикам – нет!». В 11.00 в кинозале состоялось выступление агитбригады по профилактике наркомании. После этого каждый отряд принял участие в создании плакатов «Счастливые дети 21 века, века без наркотиков». В 12.30 состоялась защита плакатов. Самые маленькие воспитанники участвовали в создании галереи рисунков. Завершился день игрой-викториной «Если хочешь быть здоров…»
3) В начале смены весь лагерь принял участие в акции благотворительности по сбору вещей, книг и игрушек для Канифольного детского дома.
4) 22 июня в лагере прошёл День скорби и памяти. В начале дня была проведена литературно-музыкальная композиция, затем взрослые и дети почтили память павших в годы Великой Отечественной войны у Мемориала в центре села.
Таким образом, проводимые в лагере мероприятия способствовали воспитанию у учащихся любви к родному краю, русскому языку, формировали в воспитанниках духовные ценности: милосердие, нравственную чистоту, заботу о ближних и о стране в целом.
