«Виды неблагополучных семей»
Я, работаю в сфере образования 35 лет, а социальным педагогом – 12 лет. Социальные педагоги сталкиваются в своей работе с неблагополучными семьями. И мне очень важно донести информацию не только до администрации школы, классных руководителей, но и оповестить вас, родители, о существующих видах неблагополучных семей.
В последние годы всё чаще исследователи, изучающие проблемы современной семьи, говорят о том, что происходит падение педагогического потенциала семьи, престижа семейных ценностей, увеличение числа разводов и снижение рождаемости, рост преступности в сфере семейно-бытовых отношений, повышение риска подверженности детей отклонениям в развитии из-за неблагополучного психологического климата в семье. Можно констатировать, что налицо признаки дезорганизации семьи, увеличение количества неблагополучных семейных союзов.
Под неблагополучной семьёй мы понимаем семью, в которой ребёнок испытывает неблагополучие, где отсутствует благо для ребёнка. Главной характеристикой неблагополучной семьи является отсутствие любви к ребёнку, заботы о нём, удовлетворения его нужд, защиты его прав и законных интересов. Социальные педагоги постоянно сталкиваются с тем, что проблемы детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, напрямую связаны с их жизнью в семье.
Сегодня очень остро стоит вопрос разработки оптимальной и психологически обоснованной тактики оказания помощи, направленной на работу с семьёй в целом и на ребёнка, воспитывающегося в ней, с учётом особенностей его семейной ситуации.
Характеристики неблагополучной семьи показывают, что проблемы, в которые они погружены, условно можно классифицировать, как социальные, правовые, медицинские, психологические и педагогические. Из опыта моей работы, могу сказать, что редко наблюдается только один вид проблем, который приводит к неблагополучию в семье, все они взаимосвязаны и возникают в комплексе.
Неблагополучная семья - это не только семья, материальная жизнь которой далека от нормальной, но и семья, которая утратила веру в возможность изменения своей жизни в лучшую сторону и продолжает идти по наклонной. Неверие в собственные силы и отсутствие помощи со стороны формируют соответствующий образ жизни, который усваивают и дети. В таких семьях ребёнок переживает дискомфорт, стрессовые ситуации, жестокость, насилие, пренебрежение со стороны родителей, голод, т. е. неблагополучие.
Существуют разные проявления неблагополучия: психическое((подавляют, запугивают, угрожают, разрушают психику, навязывают свой образ жизни и т. д.), физическое(жестоко наказывают, избивают, не кормят, заставляют зарабатывать разными способами деньги, а потом их отбирают, насилуют, принуждают и т. д.),социальное( выгоняют из дома, бросают на произвол судьбы, продают квартиру, оставляя ребёнка без крыши над головой, забирают документы и шантажируют, заставляя делать то, что необходимо взрослым, и т. д.)Приходится часто наблюдать, что дети живут в семьях с целым комплексом проявлений неблагополучия, что делает их жизнь тяжёлой.
Одним из видов неблагополучной семьи, является дезадаптированная семья. Большое количество отклонений в поведении детей и подростков - безнадзорность, правонарушения, употребление психоактивных веществ, побеги из дома и т. д.- имеют в основе социальную дезадаптацию, корни которой лежат в семье. Социальная дезадаптация означает нарушение взаимодействия человека со средой, которая характеризуется невозможностью осуществить в конкретных социальных условиях позитивную социальную роль, соответствующую его возможностям.
Дети, подростки, воспитывающиеся, в таких семьях очень нуждаются в личностном взрослении и коррекции. Им важна оценка, поддержка, участие, доверие, одобрение или неодобрение их поступков. Важно вовлечение таких детей в социальные проекты. Таким образом, мы, взрослые, формирует у них жизненные приоритеты и ориентиры, направленные на построение своей взрослой жизни. Тем самым мы даём понять, что они нам нужны, нами одобряемы и прививаем нормы морали.
