Календарно – тематическое планирование курса. История России (38 часов) (стр. 2 )

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Основные понятия	Дата проведения, План/факт.
17	Германская империя в конце XIX – начале XX вв. борьба за место под солнцем.	1	Особенности индустриального развития. Либеральные реформы. Монополистический капитализм «новый курс» Бисмарка. Империя готовится к «большой войне»	Милитаризация, лицензия, пангерманизм, шовинизм
18	Великобритания: конец Викторианской эпохи	1	Особенности экономического развития. Колониальные захваты	Фунт стерлингов, гомруль, лейбористская партия, джингоизм, Антанта
19	Франция: Третья республика	1	Франция после поражения в франко-прусской войне. Третья республика. Демократические реформы. Дело Дрейфуса. Франция - светское государство. Колониальные захваты. Реваншизм	Радикал, коррупция, атташе
20	Италия: время реформ и колониальных захватов	1	Цена объединения. Конституционная монархия. Индустриализация. Роль государства. Монополистический капитализм. Колониальные захваты. Движения протеста.
21	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса	1	Национальное возрождение славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» Политическое устройство. Начало промышленной революции.

Тема 4: Две Америки (3 часа)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Основные понятия	Дата проведения, План/факт.
22	США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики	1	Территория США. Особенности промышленной революции. Север и ЮГ. Гражданская война. Отмена рабства.	Расизм, аболиционизм
23	США: империализм и вступление в мировую политику	1	Фермеры. Финансовая олигархия. Президентская республика. Индейский вопрос. Рабочее движение. Монополистический капитализм. Американские железные дороги.	Олигархия, резервация

15	Петр I. Россия на рубеже веков.	1	Комбинированный	Детство Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало правления Петра. Великое посольство.	Анализировать и обобщать исторические явления.	Вопросы.	Регентство Софьи. Азовские походы.	§ 13
16	Северная война.	1	Комбинированный	Северная война 1700—1721 гг. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир.	Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу.	Таблица, тест	Строительство мануфактур и заводов. Прутский поход	§ 14
17	Реформы Петра I.	1	Комбинированный	Реформа центрального управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления. Утверждение абсолютизма. Значение петровских преобразований. Антикоррупционная деятельность Петра I.	Сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы.	Задания с развёрнутым ответом, схема	Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать.	§ 15
18	Экономика России в первой четверти XVIII века.	1	Комбинированный	Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Ремесленное производство. Денежная реформа. Налоговая реформа. Торговля. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Итоги экономического развития.	Работать с документами; анализировать статистические данные.	Задания с кратким ответом		§ 16
19	Народные движения первой четверти XVIII века.	1	Комбинированный	Причины народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание под руководством . Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений.	Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.).	Задания с кратким ответом, таблица.		§ 17
20-21	Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века.	2	Комбинированный	Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники. Архитектура. Изобразительное искусство. Изменения в быту. Значение культурного наследия Петровской эпохи.	Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства.	Задания с развёрнутым ответом	В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.	§ 18-19
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.) 5
22-23	Дворцовые перевороты.	2	Комбинированный	Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Система «кормления от дел» при Анне Иоановне. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III.	Сравнивать исторические явления; работать с документами.	Задания с кратким ответом	Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Фаворитизм. Бироновщин	§ 20-21
24	Внутренняя политика в годах.	1	Комбинированный	Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет министров. Расширение привилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении крестьянства, казачества. Экономическая политика. Рост мануфактурного производства.	Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.	Задания с развёрнутым ответом		§ 22
25	России в годах.	1	Комбинированный	Основные направления внешней политики. Русско-турецкая война 1735—1739 гг. Русско-шведская война 1741—1742 гг. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. Итоги внешней политики.	Работать с исторической картой и документами.	Задания с кратким ответом.	Вхождение в состав России казахских земель.	§ 23
26	Россия во второй половине XVIII века.	1		Политическое развитие России. Изменения в экономике и культуре. Внешняя политика.	Обобщать события и явления; делать выводы.			повт.
Россия во второй половине XVIII века. 8
27-28	Внутренняя политика Екатерины II.	2	Урок изучения нового	Особенности внутренней политики. Политика просвещенного абсолютизма. Уложенная комиссия. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70—90-е гг. Борьба со взяточничеством.	Работать с документами; анализировать и обобщать события и явления.	Задания с кратким ответом	«Золотой век» русского дворянства. Критика самодержавия и крепостничества. А. Радищев.	§24

№ п/п	Тема урока	Кол-во час	Тип урока, форма	Элементы и его содержание	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения
план	факт
Тема № 1. Россия и мир на рубеже XIX-XX в. в. 10 час.
1.	Введение. Индустриальное общество в начале XX в.	1	Вводный урок/ беседа	Новые явления в экономике. Научно-технический прогресс. Характеристика индустриального общества. Реформизм в деятельности правительства. Монополитический капитализм и противоречия его развития. Развитие политической коррупции	Адекватно понимать информа­цию. Знать понятия: империа­лизм, эшелонная модель модер­низации, индустриальное обще­ство. Характеризовать основные направления социально-экономического и политического Извлекать инфор­мацию из различ­ных источников	опрос	Новейшая история §1-2	04.09
2.	Государство и российское общество. Экономическое развитие России.	1	лекция	Территория и население Российской империи. Особенности российской модернизации. Монополистический капитализм в России и его особенности. Сельское хозяйство.	Особенности российской экономики в начале XX века. Формировать умения анализировать исторические документы, делать выводы, работать по карте, излагать сквозные вопросы темы урока.	тест	История России §1-2
Тема № 2. Великая российская революция и мир в 20-30-е годы. 14 час.
Свержение монархии	1	Самостоятельная работа	Предпосылки, причины, характер революции. Восстание в Петрограде. Партии и организации в февральские дни. Падение самодержавие. Двоевластие, его сущность и причины возникновения. Отрицание коррупции как системного явления	Характеризовать события февра­ля-октября 1917 г. Определять сущность «двоевластия».Умения устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы.	опрос	История России §10
Россия весной и летом 1917г.	1	практикум	Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Революционные и буржуазные партии в период мирного развития революции: программы, тактика, лидеры. Советы и Временное правительство. Апрельский и июньский кризисы власти. События 3-5 июля 1917 г. Расстановка политических сил. .	Анализ документов.	опрос	История России §11
Октябрьская революция	1	лекция	Общенациональный кризис. Курс большевиков на вооруженное восстание. Возможные альтернативы развития революции. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образование временного Советского правительства во главе с . Декрет о взятничестве 1918г.	Анализировать первые декреты советской власти Составление тезисов.	Составить тезисы	История России § 12
Экономический и политический кризис начала 20-х годов.	1	беседа	Крестьянские восстания. Восстание в Кронштадте	Формирование умения излагать главные вопросы темы.	тест	История России § 17
Демократические страны Европы в 30-е годы.	1	практикум	Показать особенности кризиса в странах Европы пути выхода из него	Знать особенности экономиче­ского развития европейских го­сударств и США в 30-е годы. Анализировать политику «Ново­го курса» Рузвельта и програм­мы реформистских движений в США и Великобритании Составление тези­сов	опрос	Новейшая история §12
Тоталитарные режимы в 30-е годы	1	беседа	Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в стра­нах Европы как путь выхода из экономического кризиса, решения социальных проблем и реализации. внешней экспансии. Особенности итальянского фашизма. Кризис Веймарской республики в Германии. Нацистская партия на пути к влас­ти. Этапы установления фашистского режима (1933 — 1939 гг.). Роль нацистской партии и фашистского государства в экономической, общественно-политической и культурной жизни страны. Милитаризация и подготовка к войне. Особенности гер­манского фашизма. Тоталитарная коррупция	Давать определения понятиям: тоталитаризм, фашизм, милита­ризм. Находить и объяснять сходные черты и различия итальянского, германского и испанского фа­шизма. Участвовать в разработке проек­та «Фашизм в современном мире» Работа с истори­ческими справоч­никами и слова­рями	Составить таблицу	Новейшая история §13-14
Восток и Латинская Америка в 1-ой половине XX в.	1	лекция	Положение в странах Востока в первой половине XX в. Возможные пути модернизации стран Востока на примере Японии, Китая и Индии. Культурно-цивилизационное своеобразие латиноамериканского общества. Особенности социально-экономического и политического развития латиноамериканских стран в первой половине XX в. Фак­торы, способствовавшие и препятствовавшие модернизации в стра­нах Латинской Америки.	Давать определения поня­тия: экспансия, модернизация, реформы. Объяснить особенности эконо­мического и политического раз­вития стран Востока Извлекать инфор­мацию из различ­ных источников	Составить тезисы	Новейшая история §15-17
Урок обобщения	1		Обобщить знания учащихся по разделу, закрепить умения и навыки работы с источниками		Тест, Зачёт, Сообщения, выступления с докладами, защита проектов на тему…
Тема № 3. СССР на путях строительства нового мира. 9 час.
Переход к НЭПу.	1	беседа	Сущность и значение нэпа. Многоукладность экономики и её регулирование. Трудности, противоречия и кризисы нэпа. НЭП и коррупция	Характеризовать причины перехо­да к НЭПу, сопоставить НЭП и политику «военного коммунизма». Объяснить противоречия НЭПовской модели и перспективы НЭПа, проводить аналогию с современным рынком Составление таблицы	Сравнительная таблица	История России §18