Муниципальное образовательное учреждение
«Карамышевская средняя общеобразовательная школа»
Программу разработали :
Карамышево - 2011
Пояснительная записка.
Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительный лагере дневного пребывания «СМиД», который функционирует на базе МОУ «Карамышевская СОШ» Козловского района Чувашской Республики.
Лагерь формируется из числа учащихся МОУ «Карамышевская СОШ. Количество детей – 40. В нем отдыхают учащиеся младших классов.
Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, детей–сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа лучших учителей школы совместно с учреждениями микросоциума.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.
Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.
Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.
В отечественной педагогической традиции летний период был всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение подрастающего поколения к социокультурным ценностям.
Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим.
Исходным для нас стало положение о том, что каникулы – свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация.
Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального.
Название лагеря: школьный оздоровительный лагерь «СМИД»
Тип лагеря: лагерь дневного пребывания.
Профиль лагеря: эколого-краеведческий
Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников
Кадры: педагоги, музыкальный работник, физкультурный работник,
Продолжительность смены: 21 день
Количество смен: 1
Название проводящей организации: МОУ «Карамышевская
средняя общеобразовательная школа»
Адрес: Чувашская Республика, Козловский район,
с. Карамышево,
Телефоны: 31-2-95
Возраст участников: 7-11 лет.
Количество детей в смене: 29 детей
Источник финансирования: фонд социального страхования,
Сроки проведения: июнь.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание,
должностная субординация.
Паспорт программы
Полное название программы | Профильная программа по реализации летнего оздоровительного отдыха учащихся МОУ «Карамышевская СОШ» « СМИД» |
Авторы - составители программы | , , , |
Руководитель программы | |
Название проводящей организации | Муниципальное образовательное учреждение «Карамышевская средняя общеобразовательная школа» |
Адрес организации | Чувашская Республика, Козловский район, с. Карамышево, |
Телефон | 31-2-95 |
Форма проведения | Работа школьного лагеря с дневным пребыванием детей |
Специальная программа | Эколого-краеведческая |
Сроки реализации программы | 2011г. |
Место реализации программы | Чувашская Республика, Козловский район, с. Карамышево, |
Официальный язык программы | Русский |
Общее количество участников (детей и взрослых) | 29 |
Условия участия программы | Заявления родителей участников программы |
История осуществления программы | Программе «СМИД» логически предшествовала комплексная программа «Солнышко», рассчитанная на один год, главными направлениями которой являлись: познавательное, краеведческое, творческое, экологическое |
Условия достижений целей и задач программы | Взаимодействие и сотрудничество педагогического и управляющего персонала школы. Наличие специалистов для каждого из заявленных направлений работы. Обеспечение финансирования программы |
Исполнители основных мероприятий программы | Педагоги МОУ «Карамышевская средняя общеобразовательная школа» |
Система организации контроля над исполнением программы | Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и зам. директора по воспитательной работе. |
Карта ресурсов программы
|
Применение | Источник финансирования и материальная база |
Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
Кабинеты | Комната творчества, игровые комнаты, кабинет информатики | Материальная база школы. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Спортивный зал | Занятия спортом, состязания, линейка ( в случае плохой погоды) | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Спортивная площадка | Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Школьный двор | Отрядные дела, игры-путешествия | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Актовый зал | Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Школьная библиотека | Литература для педагогов и детей лагеря | Материальная база школы | Библиотекарь |
Школьная столовая | Завтрак, обед | Фонд социального страхования | Заведующая пищеблоком |
Игровая комната | Интеллектуальные игры ( шашки, шахматы, настольные игры) | Материальная база школы | Воспитатели |
Комнаты кружковой работы | Кружки рисования, декоративно-прикладного творчества | Родительские средства на закупку материалов для поделок и занятий в кружках | Начальник лагеря |
Методический кабинет | Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков | Материальная база школы | Старший воспитатель |
Уголок гигиены | Туалеты, сушилки для полотенец, раздевалки | Материальная база школы | Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал |
Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «СМИД»
с социумом
ГИБДД" width="97" height="45"/>
 |
 |
 |
Координационно – педагогический компонент
в работе по программе.
|
 |
 |
Концептуальные основы деятельности.
« Воспитание – великое дело:
им решается участь человека».
/ /
Цель: создание благоприятных условий для укрепления здоровья, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, формирование экологической культуры взаимодействия с природой.
Задачи:
проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
Раскрытие творческих способностей, свободного воображения и фантазии;
Овладение навыками поведения в окружающей природной среде и простейшими способами самостоятельного постижения природных закономерностей.;
Ознакомление детей с жизнью соседей по планете — растений и животных;
Принципы:
Программа летнего оздоровительного лагеря «СМИД» опирается на следующие принципы:
1. Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: добровольность включения детей в ту или иную деятельность, учет возрастных и индивидуальных способностей; создание ситуации успеха.
2. Принцип включенности ребенка в социально значимые отношения предусматривает: предоставление возможности и право отстаивать свое мнение, право на информацию.
3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирования чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.
4. Принцип сочетания воспитательных и образовательных мероприятий с отдыхом и оздоровлением предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня; активное участие детей во всех видах деятельности.
Основные формы реализации программы
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «СМИД» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни, формирование экологически ориентированной картины мира, воспитание чувства уважения к своему природному и социальному окружению.
В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.
Ожидаемые результаты работы лагеря:
1. Укрепление здоровья детей через
соблюдение режима питания;
витаминизацию организма;
закаливание организма;
организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе.
2. Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов.
3. Развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка.
4. Привитие навыков самообслуживания.
5. Формирование ответственного отношения к природе через:
Соблюдение правил поведения во время путешествий и походов по родному краю;
пропагандирование экологических знаний в окружающем социуме;
демонстрирование своих знаний и умений, навыков экологического направления: создание презентаций, защита проектов, подготовка альбомов.
.
Условия реализации программы.
1. Материально-технические условия предусматривают: бюджетное финансирование и наличие соответствующей базы.
2. Кадровые условия.
В соответствии со штатным расписанием в программе участвуют:
- директор школы, обеспечивающий функционирование здания;
- начальник лагеря, руководитель программы;
- воспитатели-организаторы отдыха детей;
- медицинский работник.
3. Педагогические условия:
- соответствие направлений и форм работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие в КТД и занятия в детских объединениях по интересам;
- отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;
- обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления, привлечение специалистов для организации коллективной творческой деятельности.
4. Методические условия предусматривают: наличие необходимой документации, программы деятельности и плана работы на смену; проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены; организацию работы методического совета лагеря.
Лагеря дневного пребывания
МОУ «Карамышевская СОШ»
Козловского района Чувашской Республики
8.30 – 8.45 Зарядка
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
8.45-9.00 Линейка (Построение)
На линейку быстро стройся!
9.00 – 9.30 Завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
9.30 – 12.00 Отрядные, лагерные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.00 – 13.00
Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
13.00 – 13.30 Викторины, конкурсы
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши! .
13.30 – 14.30 Занятия по интересам, общественно-полезный труд
Вот и снова горн поет,
Всех работать нас зовет!
14.30 А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"
Завтра снова мы придем!
Законы и правила лагеря «СМИД»
Закон хозяина.
«Солнышко» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.
Закон точности.
Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.
Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.
Закон поднятых рук.
Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.
Каждый в ответе за то, что с ним происходит.
Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.
Верь в себя и свои силы.
Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.
Законы и правила
Эколога-туриста в лагере «СМИД» .
1. Без поиска нет открытий.
2. Бери в поход не то, что нужно, а то без чего нельзя обойтись в походе.
3. Знай, люби и охраняй родную природу.
4. Помни всегда: «В походе дружба и братство — дороже богатства».
5. Как бы ни было трудно в походе, — соблюдай наш закон: не пищать и не хныкать.
6. Пошел в поход — не бойся, боишься — не ходи.
7. Семеро одного ждут.
8. Плохой поход бывает только у плохих туристов.
9. В походе нет ничего собственного — все общее.
10. Один за всех — все за одного, труд на общую пользу.
11. Когда туриста спрашивают — он отвечает, когда ему весело — он смеется, КОГДА ТУРИСТУ ТРУДНО — ОН ПОЕТ.
12. Турист это тот, кто людям добро несет.
13. Худая снасть и отдохнуть не даст.
14. Турист найдет келью и под елью.
15. Туристу и дождь не помеха. Человек не глина, а дождь не дубина.
16. Каким бы маленьким ни был кусок оставшегося хлеба, в походе его делят на всех.
17. Скорость нужна, а поспешность вредна.
18. Погляди, прежде чем прыгнуть.
19. Не зная броду, не суйся в воду.
20. Настоящий турист — это тот, кто способен видеть за поворотом тропы что-то новое, интересоваться тем, что было здесь раньше, что есть сейчас и что будет потом.
Для организации самоуправления в начале смены проходит деловая игра, в результате которой избирается высший орган власти в лагере «СМИД» - ПОЛЯНКА «СМИД» – совет лагеря. Он координирует и контролирует работу всех отрядов, решает текущие вопросы.
На заседании проводится подведение итогов за день, в случае необходимости заслушивается отчет о жизнедеятельности отрядов.
Девиз:
Дружить
всегда,
дружить везде,
дружить на суше
и воде.
Беречь природу на земле. 
Наша песня:
«Лесной марш»
сл. Ю. Синявского
муз. Ю. Чичкова
1. Нам птицы просигналили подъем,
Привычными тропинками проходим мы.
Мы каждую березку сбережем
В лесах любимой родины
Припев:
Мы сами написали в лесной зеленой книжке
О том, что есть у леса надежные друзья.
Такие же мальчишки, такие же девчонки,
Такие же счастливые как ты и я.
2. Мелькают наших песен огоньки
шагаем мы лесами, перелесками,
под кедрами красавицы тайги,
под соснами Полесскими.
3. Нам солнце улыбается весной.
И каждый день нам радостным покажется
Когда пойдут по всей родной земле
Отряды наших саженцев.
4. И добрые волшебники – леса,
Похожи на поэтов и художников,
Природа дарит людям чудеса,
И мы её помощники.
Утверждаю
Директор МОУ «Карамышевская СОШ»
___________________
«_____» ___________________ 2011
План работы
пришкольного лагеря с дневным пребыванием
при МОУ «Карамышевская СОШ».
1 день | День знакомства | Встреча. Огонек-знакомство. Спортивные состязания |
2 день | Окно в природу | Беседа « Что значит охранять природу». Решение экологической задачи «Злой овраг». Конкурс экологического рисунка. |
3 день | Живая страница | Исследование «Лекарство под ногами». Беседа «Береги здоровье». Составление презентации «Лекарственные растения» |
4 день | Веселая регата | Экскурсия к реке Аниш. Операция «Чистый берег». Игра-эстафета. |
5 день | День шутки и веселья | КВН. Театр кукол. Изготовление персонажей. Экологическое панно «Подводное царство» |
6 день | День сказки | Сказочная викторина. Экологические сказки. Удивительные растения. Планета загадок. |
7 день | Фестиваль ЭКОискусств | Караоке. Мои увлечения. Конкурс «Ромашка», ЭКОМОДА, выпуск газеты «Травы у нас под ногами» |
8 день | Экологический калейдоскоп | Песни о лете. Лучший букет. Любимое время года—конкурс рисунков. |
9 день | «День России в Чувашии» | Экскурсия в музей «История нашего села». Разучивание чувашских игр. Конкурс рисунков «Моя любимая деревня» Урок безопасности «Один дома…» - встреча с сотрудниками библиотеки |
10 день | Путешествие в Цветочный город | Незнайкины задачи. Праздник необычных цветов и цветочных костюмов (использование вторичного сырья). Лекарственные растения (показ). |
11 день | На завалинке | Чувашский хоровод. Конкурс частушек. Экологические игры и викторина «Мой вопрос – ваш ответ» |
12 день | В гостях у старичка-лесовичка | Игровая программа «Правила поведения в природе». Дружеские шаржи на животных. Друг-ШОУ (о братьях наших меньших) |
13 день | По родному краю | Экскурсия в заказник «Карамышевский». Встреча с лесником Конкурс экологическое ассорти. |
14 день | Красота своими руками | Акция «Помощь обелиску». Уход за клумбами на территории школы. Презентация «Красная книга растений заказника» |
15 день | Джунгли зовут | Операция «Живи родник». Игровая программа «Твои соседи по планете». Беседа-исследование «Какую воду мы пьем». |
16 день | По следам Робинзона | Экскурсия к прудам рыбхоза. Лучший следопыт. Необитаемый остров. Советы путешественнику. |
17 день | Как стать звездой | «Утренняя звезда». Растения звёзды. Составление презентации «Мир пруда» |
18 день | Приглашает королева спорта | Фестиваль спорта. Зоологические забеги. Игра-презентация «Самый, самый, самый…». |
19 день | День именинников | Турнир вежливости «Экология души». Утренник. Чаепитие. Экологическое меню. |
20 день | День памяти | Знакомство с книгой воинской славы Козловского района. Конкурс рисунков «Жестокая правда войны» Звездный час к 65-летию Победы |
21 день | День расставания | Концерт. Рисунки на асфальте. Дискотека. |
