Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9
г. Ртищево Саратовской области»
Родительское собрание
«Простые истины»
(8 класс)
Классные руководители:
(8А)
(8Б)
г. Ртищево
2012 год
Цели:
1.расширить представление родителей о значимости духовно-нравственного воспитания, способствовать расширению словарного запаса
2.показать ценность духовно-нравственного богатства человека, воспитание интереса к особенностям русского характера, к русским традициям, уважение к предкам.
3.создать условия для формирования внутреннего мира, благоприятный климат в классе для детей и родителей.
Форма проведения: круглый стол
Ход собрания.
I. Вступительное слово учителя:
1. Уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас. Мы собрались, чтобы поговорить о значимости духовно-нравственного воспитания наших детей.
2. Сегодня в обществе утратили свою значимость понятия: добродетель, милосердие, совесть. Подростки избивают друг друга на глазах у других, жестоко относятся к «братьям нашим меньшим», употребляют алкогольные напитки, сквернословят.
1. И если уже сейчас мы - школа и родители - не вложим понятия нравственности, то пожнем плохой урожай.
2. «Наши дети - это наша старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»
II. Обратимся к результатам анкетирования «Родители глазами детей»
1. К кому из родителей ты чаще всего обращаешься за помощью?
2. Как вы с родителями проводите выходные?
3. Какие качества личности ты ценишь в своих родителях?
4. Какие качества вам не нравятся в родителях?
5. Что бы ты пожелал своей семье?
Вывод учителя: Социологические исследования сегодня показывают, что влияние семьи на развитие ребенка составляют 40%, средства массовой информации -30%, школы-20%, улицы-10%.
Важность семейного воспитания неоспорима. Никто не имеет большего влияния на детей, чем отец и мать.
«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца»
()
III. Учитель: Общечеловеческие нормы нравственности отражены в священной книге «Библия»
Вспомним их:
- Почитай родителей
- Не лги, не кради, не произноси ложного свидетельства
- Не убивай
- Будь милосердным, сострадательным
- Не завидуй
- Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали они с тобой
В каждом доме есть эта священная книга. Дом – это место, где собирается вся семья. В 16 веке на Руси появляется «Домострой», в котором регламентировалось отношение человека к Богу, государству, окружающим людям.
IV. Задание для родителей:
1 группа: Выберите из «Домостроя» нравственные качества жены.
2 группа: Выберите из «Домостроя» нравственные качества детей.
3 группа: Выберите из «Домостроя» нравственные качества мужа
(зачитывает каждая группа)
На листочках распечатано:
1. В гости ходить «не ради еды и питья, но ради доброй беседы»
2. «Не сплетничать»
3. «Воздерживаться от всего хмельного питья»
4. «Ключнику приказ как пир устроить»
5. «Почитать родителей»
6. «Жена добрая, терпеливая и молчаливая – венец своему мужу»
7. «Сохрани родительскую старость»
8. «Не кради, не солги, не оклеветай»
9. «Учись доброму порядку»
10. «К меньшим и убогим приветливым будь»
Вывод – задание родителям: прокомментируйте эти нравственные качества
(идет обсуждение)
V. Ситуация
На обочине тротуара сидел крохотный пушистый котенок и жалобно мяукал, приподняв раненую лапку. Видимо, был неравный бой с выскочившей из-за угла собакой. Мяуканье привлекло внимание ребенка лет пяти, которого мама вела за руку.
- Мамочка, посмотри, у него на лапке кровь, ему больно! Давай заберем его и полечим!
Малыш тянет мать к котенку, ничуть не сомневаясь, что она именно так и сделает.
- Не трогай кота! Ты видишь, что он дворовый, еще какую-нибудь заразу подцепишь! Да пойдем же быстрее, горе ты мое. Что ты едва плетешься?!
Женщина убыстряет шаги, волоча за руку мальчика, который заплакав от жалости к котенку, пытается уговорить маму быть доброй…
Обсуждение рассказа с родителями:
1. Как можно объяснить поведение матери?
2. Какие качества характера может воспитать в ребенке этот поступок?
3. Как бы Вы исправили эту ситуацию?
VI. Учитель: Император Петр I написал книгу «Юности честное зерцало», в которой говориться о том, что дети должны отца и матерь в великой чести содержать. И когда от родителей что им приказано, бывает, всегда шляпу в руках держать, возле них не садиться. У родителей речей перебивать не надлежит, не прекословить. Без спросу не говорить. Когда родители их спросят, то должны они отзываться тотчас и не дерзостно ответить. Никто сам себя много не хвалит и не унижает. Младой отрок должен быть бодрым, трудолюбивым, прилежным.
Беседа с родителями:
1. О каких человеческих качествах шла речь? Какие из них ценились нашими предками?
2. Какие качества на ваш взгляд более важные? Почему?
VII. Учитель: Время бежит. Россия семимильными шагами идет вперед «прорубая окно в Европу» Открываются школы математические, медицинские, появляется новая мода. А что же происходит с нравами?
( На доске прикреплены два рисунка. Это сундучки. Крышка одного приоткрыта и в сундуке видны драгоценности, монеты. Второй сундук пуст)
1. Исстари в каждом доме были сундуки. Что в них складывалось? (драгоценности)
Можно ли эти богатства потрогать руками? (да)
Родителям раздаются карточки: честность, доброта, отзывчивость, чуткость, внимание к окружающим людям, веселый нрав, воспитанность, вежливость, трудолюбие, чуткость.
2. Выберите 2-3 черты характера, которые вам близки по духу и поместите эти карточки во второй сундучок.
3. Почему вы все их поместили? (это богатство)
4. Можно ли это богатство потрогать руками?
Вывод учителя: то и есть богатство души человека. И оно проявляется в его отношении к людям, к делу. В одной из статей я прочитала, что раньше во многих семьях дети копили деньги не на игрушки и сладости, а для того, чтобы в Рождество и Пасху раздать собранное нищим. Так творилось двойное добро – маленький человек учился не только быть добрым, но и радоваться возможности делать других хоть чуточку счастливее. Вот такой простой и гениальный рецепт воспитания милосердия и сострадания к людям.
VIII. Притча «Семь дочек»
Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить как они скучали. Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу»
«Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды» - проговорила вторая
«Родная, я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке» - сказала третья дочь.
«Мне было плохо без тебя, как пчелке без цветка» - щебетала четвертая.
«ты снилась мне, как сниться розе капля росы» - промолвила пятая.
«Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья»- прошептала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.
Вывод: Какая же из дочерей больше всего любила свою мать?
К такой любви мы и должны с вами стремиться.
IX. Учитель: Мы живем с вами в 21 веке. Но в России всегда существовала традиция в различные исторические периоды определять требования к поведению людей. Я предлагаю вам сейчас определить, какие простые истины были заложены в каждом временном периоде
(работают группы родителей)
«Домострой» на Руси 16 век | Юности честное зеркало «Показания к житейскому обхождению» 1717 г. | Конституция РФ. Гражданский кодекс РФ и Уголовный кодекс РФ |
1. Забота о детях | ||
Родители заботятся о чадах своих | Дети должны отца и мать в великой чести содержать | Статья 38. Конституции Семья находится под защитой государства (забота о детях обязанность родителей) |
2. Обучение | ||
Воспитывать в добром поучении. | У родителей речей перебивать не надлежит, не прекословить. | Ст.34 Дети имеют право на образование. |
3. Совесть | ||
Учить страху божию и вежливости; всякому порядку | Не дерзостно отвечать; когда им приказано, что от родителей бывает всегда шляпу в руках держать | Ст.28. Гарантируется свобода совести |
4. Труд | ||
По возрасту учить рукоделию – дочерей; сыновей – мастерству всякому. | Отрок должен быть трудолюбивым, прилежным | Ст. 37 Каждый имеет право на труд |
5. Поучения, наставления | ||
Об неправильном житии (срамословие, клятвопреступление) в соседстве кто не добр. | Следовать правилам «Юности честное зеркало» От пьянства себя удерживать (играния и блуда) | Семейный кодекс РФ Родители несут ответственность за появление детей в состоянии опьянения в общественных местах. Уголовный кодекс РФ Унижение чести и достоинства доброго имени является преступлением (клевета, оскорбление). |
6. Забота о родителях. | ||
Чтить детям отцов своих любить и беречь и повиноваться им. | Если родители в старости оскудеют разумом не бесчестить, не укорять | Ст.38 Трудоспособные дети, должны заботиться о нетрудоспособных родителях. |
.
Видеоролик.
ИТОГ:
Сколько написано в мире статей
И сколько прочитано лекций умных
О том, как воспитывать нам детей,
Пытливых и добрых, смешных и шумных
Пишут о строгости и о такте,
Что благо, а что для учебы враг.
Твердят, что воспитывать надо так-то,
А вот по - иному нельзя никак!
Нет, беды не сами собой являются,
Хотите вы этого, не хотите ли,
И дети с пороками не рождаются,
А плюсов и минусов набираются
Все чаще от мудрых своих родителей.
Все ждут, чтоб горели глаза ребят
Незамутненно, светло и ясно
И детям с утра до утра твердят,
Что надо быть честным, что ложь ужасна.
Но много ли веры внушеньям этим?
Ведь если родители сами лгут,
На службе и дома, и там и тут,
Лгут просто, как будто бы воду пьют,
Откуда же взяться правдивым детям?!
Как быть? Да внушать можно то и се,
А средство, по-моему, всем по росту,
Тут все очень сложно и все очень просто:
Будьте хорошими. Вот и все!
(Э. Асадов «Воспитать человека»)
