Разработка on-line тестов по истории в среде Macromedia Authorware

Доклад подготовила

учитель истории МОУСОШ № 1 г. Королева МО

Реализация программы информатизации школы в рамках Национального проек­та «Образование» со всей остротой в очередной раз поставила вопрос о качестве программного обеспечения, разрабатываемого для образовательной сферы. За последние пять лет общее число компакт-дисков образовательной тематики выросло в несколько раз.

В любом специализированном магазине можно легко отыскать десяток CD-ROM по ис­тории. Ряд издательств даже предлагают свои разработки медиа-уроков как по отдельным темам, так и по целым курсам всеобщей и отечественной истории. Однако учителя не спе­шат использовать это «богатство» и принести его на урок. Почему?

Причина этого, как мне представляется, лежит в особой ментальности российского учи­теля - он, как правило, пытается выстраивать свои уроки нестандартно, варьирует их цели, задачи и содержание в зависимости от особенностей и уровня подготовки конкретного класса. Не устраива­ет учителей и определенная точка зрения на те или иные события, которая зачастую пред­лагается авторами CD (так, авторы одного из CD, говоря о причинах поражения гитлеров­ской армии под Москвой, называют только «генерала Мороза»). Все это в конечном счете приводит к тому, что мультимедиапрограммы, разрабатываемые софтверными издатель­ствами, в лучшем случае оседают на полках школьных медиатек.

Уже около 10 лет с большим или меньшим успехом в российских школах используется практика применения на уроках различного типа презентаций, подготовленных самими учителями. При всех своих недостатках они обладают одним существенным достоин­ством - сделаны учителями-практиками для решения конкретных задач на уроке. Может быть, поэтому те сотни презентаций, которые можно отыскать в Интернете, пользуются огромным спросом у коллег, несмотря на все их несовершенство, особенно в сравнении с продукцией софтверных издательств.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Вопрос с контентом начал постепенно решаться: по предметам школьной программы начали создаваться цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). К сожалению, процесс идет медленно, да и качество размещенных в них материалов, особенно иллюстративных, оставляет желать лучшего.

Постепенное введение в стране единого государственного экзамена фактически поста­вило знак вопроса в отношении применения в качестве универсальной оболочки создания программного обеспечения для поддержки преподавания общеобразовательных предме­тов MS PowerPoint. При всех достоинствах этого пакета он обладает одним существенным недостатком - его интерактивные способности крайне ограниченны. Организовать качест­венную тестовую проверку знаний и тренинг для подготовки к ЕГЭ средствами MS PowerPoint практически невозможно (если только вы не умеете программировать на Visual Basic). Поэтому поиск программного обеспечения, которое позволяло бы решать все пере­численные выше задачи, является чрезвычайно актуальным.

Опыт показывает, что для решения образова­тельных и развивающих задач во время урока лучше всего подходит пакет Macromedia Authorware (теперь Adobe Authorware, т. к. американская компания Adobe приобрела канад­скую Macromedia и получила все права на ее программные продукты).

Как и все продукты от Macromedia, Authorware имеет очень непривычный и радикально отличающийся от MS Office программный интерфейс (средства взаимодействия между пользователем и программной средой).

Возможности Macromedia Authorware. Как и любой программный продукт, предназна­ченный для разработки обучающих курсов, Macromedia Authorware позволяет выстраивать информацию в виде последовательно сменяемых экранов (слайдов). Пакет позволяет включать в курс текст, графику, флэш-ролики, видеофрагменты и импортировать уже го­товые презентации из MS PowerPoint. Кроме того, программа обладает возможностью уп­равлять воспроизведением видео с цифровых камер и магнитофонов в режиме он-лайн (непосредственно из уже готового курса).

В отличие от MS PowerPoint, Macromedia Authorware позволяет создавать интерактив­ные меню, дающие возможность организовать прохождение учебного курса в любой по­следовательности. Пакет позволяет также организовать регистрацию обучаемых, собирать данные о прохождении обучаемыми как различных частей курса, так и всего курса в целом.

Но самой привлекательной возможностью является наличие так называемых Предо­пределенных объектов (мастеров), позволяющих быстро и легко организовать систему те­стирования и на ее основе создавать электронные задачники, активизирующие познава­тельную деятельность учащихся.

Тестовые возможности Macromedia Authorware строятся на основе международной инфор­мационной модели тестовых данных QTI (Question & Test Interoperability), разработанной кон­сорциумом IMS, которая предусматривает спецификацию общих требований к структуре и форме представления данных, используемых при подготовке и выдаче пользователю тестовых вопросов и заданий. Программа предусматривает организацию семи основных видов тестов:

Drag-Drop Question - обеспечивает реализацию теста Манипулирование объектами, в котором обучаемый должен переместить предъявленные объекты в соответствии с неко­торым правилом;

Hot Object Question - обеспечивает реализацию теста, который представляет собой моди­фикацию стандартного теста Упорядочивание объектов (Ureter Objects), когда обучаемый должен выбрать один или несколько из предъявленных объектов в соответствии с некото­рым признаком;

Hot Spot Question - обеспечивает реализацию теста Множественный выбор с нескольки­ми изображениями (Multiple response with Multiple Image Hot Spot Rendering): обучаемо­му предъявляются графические объекты, которые он должен переместить (с помощью мы­ши) в соответствующую область на экране;

Multiple Choice Question - обеспечивает реализацию теста Множественный выбор, в ко­тором обучаемый должен выбрать все правильные варианты из числа предложенных;

Short Answer Question - обеспечивает реализацию теста, который представляет собой комбинацию двух стандартных тестов: Заполнение бланка (Fill-in-Blank - FIB) и Ввод сво­бодно конструируемого ответа с контролем по ключевым словам (Short Answer): обучае­мый должен ввести в текстовое поле ответ в свободной форме, но с использованием опре­деленных ключевых слов;

Single Choice Question - обеспечивает реализацию теста Выбор «один из многих», в кото­ром обучаемый должен выбрать один (правильный) ответ из нескольких предложенных вариантов;

True-False Question - обеспечивает реализацию теста Бинарный выбор, когда в качестве ответа на вопрос обучаемый должен выбрать один из двух вариантов - «да» или «нет».

Все эти возможности позволяют достаточно легко создать программную матрицу, в кото­рую затем можно вводить необходимые данные для проверки знаний учащихся по конкрет­ной теме, и организовать тренинг для подготовки к единому государственному экзамену.

Разработка системы тестирования. На сайте журнала (http://*****) с «Электронного при­ложения» к №10 2006 г. началась публикация компьютерных тестов по отдельным периодам отечественной истории. Также опубликована матрица теста, позволяющая организовать тес­тирование учащихся по части А и части В единого государственного экзамена по истории.

Загрузим файл в Macromedia Authorware и увидим следующий экран:

C:\Users\User\Desktop\1.jpg

С левой стороны - панель иконок, справа - окно проектирования курса. Создание курса происходит перетаскиванием иконок на линию проектирования курса. Затем иконки напол­няются соответствующим содержимым, и между ними устанавливаются связи (варианты пе­рехода, сбор информации о прохождении курса и т. д.). В этом докладе хотелось бы ос­тановиться на том, как, используя готовую матрицу, наполнить ее готовым содержанием.

Шаг 1. В правой части окна проектирования вы видите перечень папок, соответствую­щих конкретным тестам ЕГЭ. Сами папки обозначаются значком [ ] (иконка «тар»). Откройте папку соответствующего теста, и вы увидите следующий экран:

C:\Users\User\Desktop\2.jpg

На линейке проектирования курса к значку («Управляющий кадр» - «Framework») присоединена иконка [ ] Предопределенного объекта (мастера). Запустив ее, мы попадаем в окно проектирования теста.

Шаг 2. Для того чтобы изменить вопрос или ответ, выделите их и отредактируйте в верх­нем окне. Состояние варианта ответа определяется переключателями Right Answer и Wrong Answer.

C:\Users\User\Desktop\4.jpg

Количество вариантов ответа регулируется кнопками «Add Choice» (добавить от­вет) и «Delete Choice» (удалить ответ). К каждому из вариантов ответа можно присоеди­нить графическое изображение. Для этого используется кнопка «Import Media». Сконстру­ировав тест, нажмите кнопку «Done» и по окончании работы мастера запустите воспроиз­ведение курса (из меню Control команда Play или значком [ ] на панели инструментов).

Фактически в рассмотренном варианте мы создали тест выбора «один из многих» (Single Choice Question). А что делать, если вам, допустим, в тесте В10 нужен вариант теста «Запол­нение бланка» (Short Answer Question)?

Шаг 3. Не вдаваясь в детали, могу предложить удалить содержимое папки [ ] В10, за­тем скопировать содержимое папки [ ] В9, содержащей необходимый нам вид теста, и за­тем запустить [ ] Предопределенный объект (мастер). Работа по созданию теста анало­гична рассмотренному выше примеру. В качестве ответов вводятся допустимые варианты (например, на вопрос «Кто основал Санкт-Петербург?» можно указать варианты ответов: Петр I, Петр Алексеевич, Царь Петр, Петр Великий и т. д.). Все варианты помечаем как пра­вильные.

Шаг 4. При необходимости изменить расположение вопросов и ответов на экране запу­стите курс в режиме воспроизведения и, дойдя до нужного теста, нажмите [ ] на панели инструментов. Появится Контрольная панель.

C:\Users\User\Desktop\5.jpg

Остановите воспроизведение, нажав на кнопку паузы, измените взаимное расположе­ние элементов текста. Для этого щелкните по вопросу или ответу. Ниже панели иконок по­явится панель «Tools». Выберите инструмент

C:\Users\User\Desktop\6.jpg

«Текст» А, выделение снимется. Затем, выбрав инструмент «Выделение» [ ], выделите фрагмент теста и переместите его в нужное место. Затем запустите курс заново и убедитесь в том, что все работает так, как вы задумали.

Шаг 5. Теперь перейдем к более сложному варианту - конструированию тес­та «Манипулирования объектами» (Drag-Drop Question). В предложенной матри­це он используется в тесте В2. Скопируйте находящийся там [ ] Мастер в нужную папку и запустите его.

Появившееся окно «проектирование теста» аналогично рассмотренному вы­ше. Но, обратите внимание, в левом нижнем углу появился значок [ ] которым мы будем манипулировать при выполнении теста. Как вы помните, он присо­единяется кнопкой «Import Media». Точно так же мы присоединяем оставшиеся цифры к вариантам ответа, и затем нажимаем кнопку «Done».

C:\Users\User\Desktop\7.jpg

Шаг 6. Тест создан, но нам нужно его настроить. Для этого запускаем курс в ре­жиме просмотра, переходим к нужному тесту, вызываем Контрольную панель и нажимаем паузу. На экране появятся загруженные нами цифры и пунктирные области.

Расположите цифры в левом столбце в порядке возрастания, а пунктирные области - в нижней таблице. Каждая область помечена буквами английского алфавита в соответ­ствии с порядком, в котором вы загружали цифры, работая в Мастере. В данном примере нам нужно, чтобы Ивану Калите (он обозначен буквой «Г») соответствовал митрополит Петр (ему соответствует пунктирная область «b»). Перемещаем область «b» на белое поле под буквой «Г» в нижней таблице. Таким же образом устанавливаем соответствие между остальными князьями и религиозными деятелями. Тест готов. Запускаем его и проверяем правильность работы.

C:\Users\User\Desktop\8.jpg

Шаг 7. Наполнив матрицу содержанием, мы должны опубликовать наш курс. Из меню Files выполняем команды Publish - Publish Settings, на экране появится окно

В нем устанавливаем параметры публикации:

C:\Users\User\Desktop\9.jpg

1. Package As - используется для воспроизведения курса с CD или с жесткого диска ком­пьютера. Советую всегда включать переключатели With Runtime for Windows... и Copy Support Files. В этом случае курс публикуется в виде файла *.ехе со встроенным в него про­игрывателем. Все файлы, включенные в курс, упаковываются вместе с ним, и проблем с пе­реносом курса с одной машины на другую не возникает.

C:\Users\User\Desktop\10.jpg

2. Publish for Web - используется для организации дистанционного обучения. Содержи­мое курса сохраняется в виде веб-страниц и может воспроизводиться в окне браузера, кото­рый придется скачать с сайта компании Adobe. Если вам нужен именно такой вариант, то не забудьте включить переключатели For Web Player и Web Page. Выбрав необходимые ва­рианты публикации, нажмите клавишу «Publish». Курс будет сохранен в папке, откуда вы запустили (или в которой сохранили) исходный файл Macromedia Authorware. В ней по­явится вложенная папка Published Files, в которой располагается наш курс.

Итог. В данном случае мы наполнили матрицу новым содержанием.

Список использованной литературы и Интернет-источников.

1.  Преподавание истории в школе. № 2, 2007.

2.  Соловьева технологии для учителя. – СПб, 2004

3.  Сайт журнала «Преподавание истории в школе» http://www. *****

4.  http://*****

5.  http://www. *****

6.  http://www. *****

7.  http://www. *****

8.  http://*****

9.  http://www. *****

10.  http://www. *****

11.  http://*****

12.  http://www. *****

13.  http://www. *****