Согласовано: Утверждено
заместитель директора по УВР приказом директора
школы от 02.09. № 000
Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературному чтению на учебный год
Пояснительная записка
Планирование составлено по программе Литературное чтение. (, , ) (Школа России. Концепция и программы для нач. кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч., Ч 1. /, , и др. – М.: Просвещение, 2010г.)
Учебник – Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобраз. учр. В 2 ч./сост. и др. М.: Просвещение, 2011г
На преподавание предмета «Литературное чтение» программой отводится 102 часа, учебным планом предусмотрено большее количество часов - 136 .В связи с этим производилась корректировка в тематическом планировании учебного материала. Данное планирование охватывает все темы, предусмотренные программой
Номер урока | Название темы | Количество часов | Дата | Корр. |
1 | УВЧ Самые интересные книги, прочитанные летом | 1 | ||
Летописи. Былины. Жития. | ||||
2 | «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» | 1 | ||
3 | «И вспомнил Олег коня своего» | 1 | ||
4,5 | Былина. «Ильины три поездочки» | 2 | ||
6 | Былина. «Ильины три поездочки». Образ богатыря. | 1 | ||
7 | УВЧ Летописи, былины, сказания. | 1 | ||
8,9 | «Житие Сергия Радонежского» | 2 | ||
10 | Обобщение по разделу «Летописи, былины, жития» | 1 | ||
«Чудесный мир классики» | ||||
11 | . Слово о писателе. «Конек-Горбунок» | 1 | ||
12 | . «Конек-Горбунок». | 1 | ||
13 | . «Конек-Горбунок». Образ Конька-Горбунка | 1 | ||
14 | . «Конек-Горбунок». Образ Ивана. | 1 | ||
15 | . Слово о писателе. «Няне» | 1 | ||
16 | «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье» | 1 | ||
17 | УВЧ Творчество | 1 | ||
18 | «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 1 | ||
19 | «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Анализ поступков главных героев. | 1 | ||
20 | «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика главных героев. | 1 | ||
21 | . Слово о писателе. «Дары Терека» | 1 | ||
22 | «Ашик-Кериб». Жанровые особенности произведения. | 1 | ||
23 24 | «Ашик-Кериб». Характеристика главных героев сказки. | 2 | ||
25 | УВЧ «Серии книг, и их назначение» | 1 | ||
26 | . Слово о писателе. «Детство» | 1 | ||
27 | «Как мужик убрал камень» | 1 | ||
28 | . Слово о писателе. «Мальчики» | 1 | ||
29 | . «Мальчики». Смысловые части текста. | 1 | ||
30 | . «Мальчики». Авторское отношение к мальчикам. | 1 | ||
31 | . «Мальчики». Оценка поступков мальчиков. | 1 | ||
32 | Обобщение по разделу «Чудесный мир классики» | 1 | ||
Поэтическая тетрадь. «Светлый край берез. Моя Россия» | ||||
33 | . Слово о поэте. «Еще земли печален вид», «Как неожиданно и ярко» | 1 | ||
34 | . Слово о поэте. «Весенний дождь», «Бабочка» | 1 | ||
35 | УВЧ Творчество . | 1 | ||
36 | . Слово о поэте.«Весна, весна! Как воздух чист», «Где сладкий шепот» | 1 | ||
37 | . Слово о поэте. «Дети и птичка» | 1 | ||
38 | . Слово о поэте. «В синем небе плывут над полями» | 1 | ||
39 | . Слово о поэте. «Школьники», «В зимние сумерки нянины сказки» | 1 | ||
40 | . Слово о поэте. «Листопад» | 1 | ||
41 | Обобщение. по разделу «Светлый край берез. Моя Россия» | 1 | ||
42 | УВЧ «Певец русской природы» | 1 | ||
Литературные сказки | ||||
43 | . Слово о писателе. «Городок в табакерке» | 1 | ||
44 | . «Городок в табакерке» Знакомство с реальным устройством музыкальной шкатулки в форме сказки | 1 | ||
45 | . «Городок в табакерке». Понятие о звукописи и аллитерации. | 1 | ||
46 | . Слово о писателе. «Сказка о жабе и розе» | 1 | ||
47 | . «Сказка о жабе и розе». Выявление сюжетных линий. | 1 | ||
48 | . «Сказка о жабе и розе». Характеристика героев. | 1 | ||
49 | . «Сказка о жабе и розе».Читательское отношение к героям сказки. | 1 | ||
50 | УВЧ «Здравствуй, гостья - зима» | 1 | ||
51 | . Слово о писателе. «Серебряное копытце» | 1 | ||
52 | «Серебряное копытце». Образ Кокованя и Муренки. | 1 | ||
53 | «Серебряное копытце». Образ Даренки. | 1 | ||
54 | «Серебряное копытце». Образ Серебряного копытца. | 1 | ||
55 | . Слово о писателе. «Аленький цветочек» | 1 | ||
56 57 | . «Аленький цветочек» | 2 | ||
58 59 | . «Аленький цветочек». Образы главных героев. | 2 | ||
60 | УВЧ В. Бианки «Необычный календарь» | 1 | ||
Делу время - потехе час | ||||
61 | . Слово о писателе. «Сказка о потерянном времени» | 1 | ||
62 | . «Сказка о потерянном времени». Части сказки. | 1 | ||
63 64 | . «Сказка о потерянном времени». Бережное отношение ко времени, ответственное отношение к обязанностям. | 2 | ||
65 | . Слово о писателе. «Главные реки» | 1 | ||
66 | «Что любит Мишка» | 1 | ||
67 | . Слово о писателе. «Никакой горчицы я не ел». Главная мысль рассказа. | 1 | ||
Понятие о творческой манере В. Голявкина на примере сопоставления рассказов Драгунского «Главные реки», «Что любит Мишка» и Голявкина «Никакой горчицы я не ел» | ||||
68 | Работа по обобщению «Делу время –потехе час» | 1 | ||
69 | УВЧ Урок-конкурс «Лес не школа, а всему учит» | 1 | ||
Страна далекого детства | ||||
70 | . Слово о писателе. «Как я ловил человечков» | 1 | ||
71 | . «Как я ловил человечков». Характеристика героев рассказа. | 1 | ||
72 | . Слово о писателе. «Корзина с еловыми шишками» | 1 | ||
73 74 | «Корзина с еловыми шишками» | 2 | ||
75 | «Корзина с еловыми шишками». Анализ эмоционального состояния героев. | 1 | ||
76 | . Слово о писателе. «Елка» | 1 | ||
77 | .«Елка». Читательское отношение к рассказу. | 1 | ||
78 | Обобщение по разделу «Страна далекого детства» | 1 | ||
79 | УВЧ «От чистого сердца о маме» | 1 | ||
Поэтическая тетрадь. «Мне вспомнились детские годы» | ||||
80 | В. Я Брюсов. Слово о поэте. «Опять сон» | 1 | ||
81 | В. Я Брюсов. Слово о поэте. «Детская» | 1 | ||
82 | С. А Есенин. Слово о поэте. «Бабушкины сказки» | 1 | ||
83 | . Слово о поэте. «Бежит тропинка с бугорка» | 1 | ||
84 | «Наши царства» | 1 | ||
85 | Обобщение «Мне вспомнились детские годы» | 1 | ||
86 | УВЧ Сказки писателей о детях. | 1 | ||
Природа и мы. | ||||
87 | -Сибиряк. Слово о писателе. «Приемыш» | 1 | ||
88 | -Сибиряк. «Приемыш». Анализ эмоционального состояния героев. | 1 | ||
89 | . Слово о писателе. «Барбос и Жулька» | 1 | ||
90 | «Барбос и Жулька». Мотивы поступков героев. | 1 | ||
91 | . Слово о писателе. «Выскочка» | 1 | ||
92 | . Слово о писателе.«Скрипучие половицы» | 1 | ||
93 | . Слово о писателе «Кабан» | 1 | ||
94 | УВЧ «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться» | 1 | ||
95 | Слово о писателе. «Стрижонок Скрип» | 3 | ||
96 | Обобщение по разделу «Природа и мы» | 1 | ||
Поэтическая тетрадь. «Тихая моя Родина!» | ||||
97 | . Слово о поэте. «Золотая осень» | 1 | ||
98 | . Слово о поэте. «Весна в лесу» | 1 | ||
99 | . Слово о поэте. «Бабье лето» | 1 | ||
100 | . Слово о поэте. «Сентябрь» | 1 | ||
101 | . Слово о поэте. «Лебедушка» | 1 | ||
102 | Обобщение по разделу «Тихая моя Родина» | 1 | ||
Родина | ||||
103 | . Слово о поэте. «Русь» | 1 | ||
104 | . Слово о поэте. «Родине» | 1 | ||
105 | УВЧ «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет» | 1 | ||
106 | А. В. Жигулин. Слово о поэте. «О, Родина! В неярком блеске» | 1 | ||
107 | . Слово о поэте.«Лошади в океане» | 1 | ||
108 | Обобщение по разделу «Родина» | 1 | ||
Страна «Фантазия» | ||||
109 | . Слово о писателе.«Приключения электроника» | 1 | ||
110 | .«Приключения электроника». | 1 | ||
111 | . Слово о писателе.«Приключения электроника». Образ Электроника. | 1 | ||
112 | К. Булычев. Слово о писателе. «Приключение Алисы» | 1 | ||
113 | К. Булычев. «Приключение Алисы» | 1 | ||
114 | К. Булычев. «Приключение Алисы». Образ Алисы. | 1 | ||
115 | Обобщение по разделу «Страна Фантазия» | 1 | ||
116 | УВЧ «Книги о сверстниках» | 1 | ||
Зарубежная литература | ||||
117 | Д. Свифт. Слово о писателе. «Путешествие «Гулливера» | 1 | ||
118,119 | Д. Свифт. «Путешествие «Гулливера» | 2 | ||
120 | Д. Свифт. «Путешествие «Гулливера». Образы Гулливера и лилипутов. | 1 | ||
121 | Г. Х Андерсен. Слово о писателе. «Русалочка» | 1 | ||
122 | Г. Х Андерсен. «Русалочка» | 1 | ||
123 | Г. Х Андерсен. «Русалочка». Словесный портрет героев. | 1 | ||
124 | Г. Х Андерсен. «Русалочка». Поступки героев и их анализ. | |||
125 | УВЧ «В путь, друзья!» Книги о путешественниках | 1 | ||
126 | М. Твен. Слово о писателе.«Приключения Тома Сойера» | 1 | ||
127 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Интонация при чтении. | 1 | ||
128,129 | М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Анализ характеров героев и их поступков. | 2 | ||
130 | Сельма Лагерлеф. Слово о писательнице. «Святая ночь» | 1 | ||
131,132 | Сельма Лагерлеф «Святая ночь». Милосердие в рассказе. | 2 | ||
133 | Сельма Лагерлеф. «В Назарете» | 1 | ||
134 | Сельма Лагерлеф. «В Назарете». Характеристика эмоционального состояния главных героев. | 1 | ||
135 | УВЧ Урок-отчет «Путешествие по дорогам любимых книг» | 1 | ||
136 | Обобщение по разделу «Зарубежная литература». Задание на лето. | 1 |
Учитель _______________________ //
