министерство культуры Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»

Консерваторский факультет

Кафедра хорового дирижирования

Одобрено НМС «ПГИИК»

Протокол №

« » октября 2012 г.

Председатель_____________________
 
система качества
 
 

,

Хороведение и методика работы с хором

Учебно-методический комплекс

 
для студентов очного отделения, обучающихся по специальности:

070105 «Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)»

 

Пермь 2012

Авторы - составители:

,

старший преподаватель кафедры хорового дирижирования

,

преподаватель кафедры хорового дирижирования

 
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Хороведение и методика работы с хором» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 070105 «Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)».

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

Согласовано с библиотекой ПГИИК:

Зав. библиотекой ПГ М. Журавлева

содержание

Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины……………………………………..4

1.1.  Цель, задачи и предмет дисциплины……………………………………………..4

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины………………………5

1.3.  Объем дисциплины………………………………………………………………...6

1.3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………6

1.3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы…………………7

1.4.  Содержание дисциплины……………………………………………………….....9

1.5. Темы практических и семинарских занятий……………………………..……...13

1.6. Список литературы………………………………………………………………..18

Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной и итоговой аттестации…………...……………………...19

2.1. Задания для самостоятельной работы студентов……………………………….19

2.2. Вопросы для подготовки к зачету...……………………………………………...34

2.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………….38

2.3.1. Методические указания для преподавателей…………………………….38

2.3.2. Методические указания для студентов…………………………………...39

2.3.3. Материально-техническое и информационное

обеспечение дисциплины………………………………………………………...40

Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины

1.1.  Цель, задачи и предмет дисциплины

Главная особенность курса заключается в широком охвате всех основных сторон хоровой работы. Поэтому весь цикл специальных дисциплин в той или иной степени находит здесь свое отражение. Обобщая различные аспекты хоровой теории и практики, используя достижения хоровой педагогики, курс «Хороведение и методика работы с хором» имеет целью дать студентам широкое представление о хоровом искусстве во всех его проявлениях.

Основные задачи курса:

-  знакомство с историей хорового искусства от древности до наших дней;

-  обеспечение студентов знаниями теоретических основ хорового искусства;

-  овладение методами практической работы с хором;

-  расширение музыкально-культурного кругозора студентов на основе изучения лучших художественно-совершенных образцов хоровой литературы;

-  воспитание навыков составления репертуара и программ для хоровых коллективов;

-  изучение хоровых произведений русских и зарубежных композиторов, обработок народных песен на основе исполнительского анализа партитуры;

-  развитие профессиональных качеств, необходимых для будущей музыкально-просветительской деятельности студентов.

Курс «Хороведение и методика работы с хором» является одной из важнейших профилирующих дисциплин дирижерско-хорового цикла. Предметом данного курса является теоретическое и методическое обобщение опыта хорового творчества, исполнительства и педагогики. В процессе обучения рассматриваются вопросы истории хоровой культуры, теории хороведения и методики работы с хором.

1.2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Курс «Хороведение и методика работы с хором» изучается в пятом и шестом семестрах. В результате освоения дисциплины студент должен знать основы теоретического материала, обзор которого дается на лекциях. Вместе с тем необходимо уметь анализировать изучаемые примеры из хоровой литературы. Данная дисциплина нацеливает на, то чтобы студент смог овладеть приемами исполнительского анализа хоровых произведений в ходе практических и семинарских занятий, практической работы с хоровым коллективом.

1.3.  Объем дисциплины

1.3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения очная

Вид учебной работы

№ семестра

Количество часов по очной форме обучения

Аудиторные занятия:

5-6

72

лекции

5-6

56

практические/семинарские

5-6

16

Самостоятельная работа

5-6

68

Всего часов

5-6

140

Текущий контроль

(количество, №№ семестра)

5 сем. – зачет

Виды итогового контроля (экзамен, зачёт) №№ семестра

6 сем. – зачет

1.3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Название разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в т. ч.

Самостоятельная работа

Лекции

Семинар

Практические занятия

Раздел 1. Введение

4

2

2

1. Специфика хорового исполнительства

4

2

2

Раздел 2. Роль и значение хорового пения в развитии музыкальной культуры

20

8

2

10

2. Хоровая культура в зарубежных странах

4

2

2

3. Основные направления развития русской хоровой культуры

8

2

2

4

4. История хорового образования в России

4

2

2

5. Музыкальная культура Прикамья XVI-XX вв.

4

2

2

Раздел 3. Теория хорового пения

48

18

2

4

24

6. Хор, его типы, виды, составы. Хоровые партии и составляющие их голоса

4

2

2

7. Строение голосового аппарата. Процесс звукообразования

4

2

2

8. Певческое дыхание

4

2

2

9. Вокальная организация хорового коллектива

4

2

2

10. Ансамбль хора

4

2

2

11. Строй хора

4

2

2

12. Дикция и орфоэпия в пении

8

2

2

4

13. Дирижирование как процесс управления хором

8

2

2

4

14. Предварительная работа дирижера-хормейстера над хоровой партитурой

8

2

2

4

Итого:

72

28

4

4

36

Название темы

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

Аудиторные занятия, в т. ч.

Самостоятельная работа

Лекции

Семинар

Практические занятия

Раздел 4. Организационно-методические основы функционирования любительского хорового коллектива

22

10

2

10

15. Профессиональная и любительская формы хорового исполнительства. Основные задачи и функции

4

2

2

16. Вопросы организации хорового коллектива в современных условиях

4

2

2

17. Цели, задачи, методы прослушивания будущих хористов

6

2

2

2

18. Типы личности участников хорового коллектива и организация дифференцированной работы с ними

4

2

2

19. Основные принципы управления репетиционно-исполнительским процессом

4

2

2

Раздел 5. Методические принципы работы любительского хорового коллектива

46

18

4

2

22

20. Распевание как важный этап в работе хорового коллектива

4

2

2

21. Методы работы над хоровым ансамблем

8

4

4

22. Методы работы над строем

8

4

4

23. Методы работы над дикцией в хоре

4

2

2

24. Принципы формирования репертуара

8

4

4

25. Разучивание произведения с хором

6

4

2

26. Руководитель хора как организатор творческого и педагогического процессов

4

2

2

27. Концертно-исполнительская деятельность хора

4

2

2

Итого:

68

28

4

4

32

1.4.  Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2