Урок развития речи. 4 класс

Урок развития речи. 4 класс.

Тема: Подготовка к сочинению - описанию о весне.

Цель: Развитие речи, подчёркивание роли прилагательных в описании, бережное отношение к слову.

Задачи:

формировать умение строить речь в определённой композиционной форме; систематизировать собранный на уроке материал; воспитывать самостоятельность, увлечённость, творческую активность, любовь к природе;

Оборудование:

карточки, жетоны (снежинки), сертификаты, разрезная картина, проектор, компьютер, слайд, музыка «Времена года».

	Этапы урока	Слайды	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1	Орг. момент		-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Николаевна. Мне очень приятно провести урок в вашем классе. Улыбнёмся друг другу и пусть моё хорошее настроение передастся вам! Запишем дату в тетрадях.	Приветствуют учителя и садятся.
2	Сообщение темы урока.	2 слайд Левитан «Март»	-Наш урок я хочу начать с музыки. () Музыка - один из самых проник­новенных видов искусств, она способна передать тончайшие оттенки человеческих чувств и переживаний, делая человека мягче, добрее, душевнее. Какую картину вы себе представили? Весна - красивое время года. Многие писа­тели, поэты, художники, композиторы посвятили свои произведения описанию весенней природы. Да вес­на и сама художник! Главное, на сегодняшнем уроке: подготовиться к сочинению – описанию весны, которое вы напишите дома; будем учиться использовать для описания различные части речи; учиться видеть прекрасное рядом.	Высказываются.
3	Самостоя- тельная работа.		Какую часть речи вы изучаете? Что помогают передать нам глаголы? Составьте 1 -2 предложения о весне, запишите в тетрадь.	Составляют и записывают предложения, зачитывают.
	Микроитог.		-Молодцы, вы показали весенние изменения при помощи глаголов.
4	Работа с отрывком из стихотворе- ния: «Зимнее утро».	Слайд 3 (Зимняя дорога) Слайд 4 (текст с пропущенными словами) Слайд 5 (оригинал текста)	-Художники пишут красками, а поэты словами. -Послушайте отрывок из стихотворения Солнышко с неба ________ Луч ________разливает; _________ теплом подувает Ветер с _________ полей... -Не пропустила ли я какие-то слова? Давайте попробуем сделать текст более ярким. А теперь прочитайте как у Дрожжина Солнышко с неба ясного Луч золотой разливает; Влажным теплом подувает Ветер с раздольных полей...	Предлагают свои варианты. Читают хором
	Микроитог.		-Молодцы, вспомнили отрывок. Обратите внимание, как созвучны слова Дрожжина и краски репродукции Юона.
	Работа в парах (по карточкам №1)		-Продолжаем составлять словарик весенних слов, возьмите карточку № 1. Небо Снег Деревья Дни Слова для справок: Голубой, серый, свежий мартовский, прозрачный, лазурный, мягкий, мокрый, чудесный, чистый, тяжёлый, ясный, радостный, тёплый
		Слайд 10 (Дни – радостные, тёплые, свежие)	-Прочитайте существительные. Подберите к ним, подходящие по смыслу имена прилагательные из слов для справок. Обратите внимание, что прилагательные даны в мужском роде. При записи согласуйте имена существительные с прилагательными. Разберём на одном примере.	Читает ребенок
5			-Работаем в парах, слова записывайте на карточке №1	Самостоятельная работа в парах
	Проверка		-Зачитайте получившиеся словосочетания.	Читают свои варианты
5	Работа со словарём.		-Среди слов для справок есть прилагательное лазурный Объясните значение этого слова. Прочитает значение слова в Толковом словаре Ожегова.	Читает ребенок в толковом словаре.
		Слайд 8	-Среди слов для справок есть прилагательное прозрачный лес Подберите синонимы к слову прозрачный.	.
		Слайд 9 высвечиваются синонимы: чистый, незамутнённый, хрустальный, кристальный; ясный;	-Обратимся к словарю синонимов.	Читают значение этого слова в словаре синонимов.
6	Списывание		-Запишите эти прилагательные в тетрадь. Они пригодятся вам в сочинении.	Работают в тетрадях.
	Микроитог.		-Итак, ребята, для того чтобы написать сочинение, порой необходимо пользоваться словарями.
8	Физминутка	Чистый слайд 11	Капель (По спине кончиками пальцев), гимнастика для глаз.
9	Самостояте-льная работа. Упражнениев распространении текста.	Слайд 12(зимний лес)	-Возьмите карточку №2 . Прочитайте текст: Наступила … весна. Небо … …. . Застучала за окном … капель…. … осел. Передает ли этот текст красоту весенней природы? Сделайте его более ярким, красочным, образным, используя прилагательные. Работайте самостоятельно. Прилагательные пишите в карточках. Не забывайте обращаться к карточке №1	Читает ребенок Ответы детей.
	Проверка		-Заслушаем несколько работ	Зачитывают 2-3 текста
	Микроитог		-Молодцы! С помощью прилагательных ваши тексты передали красоту весенней природы.
10	Работа с планом сочинения		-Какой вопрос можно задать к тексту – описанию? Из каких частей состоит сочинение? Всегда самое трудное начать сочинение. (Во вступлении можно описать, как изменилась природа весной, 1-2предложения.) -Как бы вы начали своё сочинение?	Вступление, основная часть, заключение. Дети составляют вместе с учителем.
			-Да, можно начать сочинение так: Пришла долгожданная весна. -Написать основную часть вам поможет кластер это и есть наш план: 1. небо 2.снег 3. деревья -Запишите план в тетрадь.	Устно повторяют. Работа в тетрадях
			-Это примерный план, вы можете поменять пункты плана или добавить свои.
			-Любое сочинение должно быть завершенным. В заключение вы можете написать, чем привлекает зима.
11	Составление устных сочинений	Слайд 13 ·  Вступление (описать, как изменилась природа весной); ·  Основная часть (картинный план); ·  Заключение (Чем привлекает вас природа весной).	-Используя собранный материал на уроке составьте сочинение-миниатюру. Не забудьте, что нужно сказать во вступлении, в основной части и в заключении.	Самостоятельное составление сочинений.
				Заслушать 3-4 сочинения.
	Микроитог.	Стоит 14 слайд	-Молодцы! Мне понравились ваши сочинения.
		Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17 Слайд 18	-А теперь послушайте, как мастера слова видят красоту весны. Читает учитель. Пришла волшебница - зима. Все стало белым-бело. Лес притих, насторожился. Белой скатертью покрылись поляны. Блестящий иней лежит на деревьях и кустах. Февральский лес стоит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Кругом все в тонком кружеве теней. Зима у нас вьюжная, снежная.
12	Итог		-На уроке мы постарались увидеть красоту зимней природы глазами художников, поэтов, писателей, музыкантов.
13	Домашнее задание		-Постарайтесь дома написать сочинение - описание о весне, используя собранный материал на уроке, а также можете использовать цитаты стихотворений, прозы.
14	Рефлексия	Интересный Полезный Яркий Сложный	-У вас на партах лежат разноцветные карточки, прочитайте слова, выберите прилагательное, которое более точно ответит на вопрос: «Какой получился наш урок?».
		Слайд 19	-Оценки за написанные сочинения вам поставит ваша учительница, мне хочется сказать Спасибо за работу!