№ п\п | Класс | Предмет | Название |
1. | 1 | Окр. мир | Символы России |
2. | 1-4 | Окр. мир | Праздник в лесу. Звуки весны |
3. | 1-4 | Окр. мир | История некоторых овощей |
4. | 1-4 | Окр. мир | Азбука экологии. Растения – хищники. Растения – паразиты. |
5. | 3-4 | Окр. мир | Нефть |
6. | 4 | Окр. мир | Мир древности. Далёкий и близкий |
7. | 4 | Окр. мир | Древняя Греция |
8. | 4 | Окр. мир | Религия Древней Греции |
9. | 2 | Рус. яз. | Повторение изученного во 2кл. |
10. | 2-3 | Рус. яз. | ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ |
11. | 3 | Рус. яз. | Упражнение в определении склонений имён существительных |
12. | 4 | Рус. яз. | МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО |
13. | 2-3 | Рус. яз. | Предложение. Народные приметы |
14. | 1-4 | Вн. работа | Ёлочка - 2009 |
15. | 1-4 | Вн. работа. Окр. мир | Так вот ты какая, каша |
16. | 1-4 | Вн. работа | Презентация акции «Скажи жизни ДА!» |
17. | 1-4 | Вн. работа | Мы вечно будем прославлять ту женщину, чьё имя МАТЬ! |
18. | 1-4 | Вн. работа | Мой родной город! Шебекино |
19. | Вн. работа | День Св. Валентина | |
20. | Вн. работа | ИЗВЕСТНО, ЧТО В РОССИИ ЧЕЛОВЕК ПОДНЯЛСЯ В ВОЗДУХ ТРИСТА ЛЕТ НАЗАД | |
21. | Вн. работа | Викторина «В космосе» | |
22. | 1-2 | Лит. чтение | Стихи о детях |
23. | 1-2 | Лит. чтение | Алфавит и азбука |
24. | 1-2 | Лит. чтение | «Мойдодыр» |
25. | 1-2 | Лит. чтение | Загадка не орех, не разгрызёшь |
26. | 2 | Лит. чтение | Урок литературного |
27. | 3-4 | Лит. чтение | Викторина |
28. | 3 | Лит. чтение | . |
29. | 4 | Лит. чтение | Летописи. Былины. Жития. |
30. | 4 | Лит. чтение | |
31. | 4 | Лит. чтение | «Городок в табакерке» |
32. | 4 | Лит. чтение | Лев Николаевич Толстой |
33. | 4 | Лит. чтение | Собаки...Самые... Самые... |
34. | 4 | Лит. чтение | Религия Древней Греции |
35. | 3-4 | Математика | Луч. Числовой отрезок |
36. | 4 | Математика | Дроби |
37. | 1-4 | Зрительные тренажёры | Физминутка В космосе |
38. | 1-4 | Зрительные тренажёры | Физминутка На море |
39. | 1 - 4 | Рисование | Можно ли радугу |
40. | 1 - 4 | Рисование | Интерьер крестьянского дома |
41. | 1 - 4 | Рисование | Портрет |
42. | 1 - 4 | Рисование | Основы цвета |
43. | 4 | Информатика | Компьютерные вирусы и антивирусные программы |
4. Сайты

Раздаточный материал.
№ | Класс | Наименование | Тема | Кол-во |
1. | 01.04.12 | Материалы для списывания, составления предложений, рассказов. | 4экз. | |
2. | Карточки по математике | По всем темам | 3экз. | |
3. | 4 класс | Карточки по рус. яз | По всем темам | 3экз. |
Требования к составлению плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу) План составляется учителем-предметником, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета. Структурно план работы кабинета состоит из трех частей.
1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном году.
1.1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нем материалы?
1.2. Что сделано по оформлению и ремонту кабинета?
1.3. Что приобретено для кабинета?
1.4. Какие были проблемы в работе кабинета?
2 часть. Задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое планирование, обновление дидактического материала, составление опорных конспектов, диагностических карт, схем, приобретение видеофильмов, таблиц, учебно-методического материала по профилю кабинета, мероприятия по обеспечению сохранности материально-технической базы кабинета.
3 часть. Часы работы кабинета (учебные занятия, дополнительные занятия, факультативные)
АКТ ГОТОВНОСТИ КАБИНЕТА К 2009/2010 УЧЕБНОМУ ГОДУ
1. ДОКУМЕНТАЦИЯ
| ||||
1. Паспорт | ||||
2. Правила техники безопасности | ||||
3. Правила пользования кабинетом | ||||
4. План работы кабинета | ||||
5. Расписание работы учебного кабинета |
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА
| ||||
1. Укомплектованность: - Учебным Оборудованием; - Учебно-методическим комплексом ( методической литературой, книгами для учителя, рабочими тетрадями); - Комплексом средств обучения (ТСО). | ||||
2. Наличие комплекта: - дидактических материалов; - типовых заданий; - тестов; - раздаточных материалов; - комплектов типовых эссе, сочинений; - слайдов; - таблиц; - учебников - |
3. ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
| ||||
1.Оптимальная организация пространства: - места педагога - ученических мест - | ||||
3. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов Стенды дают: - рекомендации по проектированию учебной деятельности; - по выполнению программы развития общественных умений и навыков; - по организации и выполнению домашней работы; - по подготовке к практикумам, семинарам, лабораторным работам; - тестированию; - зачётам, коллоквиумам, экзаменам; - имеется экран результативности; - имеются индивидуальные учебные планы и программы. |
4. СОБЛЮДЕНИЕ В КАБИНЕТЕ
| ||||
1. Правила техники безопасности | ||||
2. Санитарно-гигиенических норм: - освещенность - состояние мебели - состояние кабинета в целом ( пол, стены, окна) |
5.ОЦЕНКА КАБИНЕТА ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ ГОТОВНОСТИ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ
Учебный год | Оценка | Замечания и рекомендации |
| ||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


