Приложение 1
Примерная форма самоанализа
За время практики я провел(а):
______занятий экологического кружка
_____других мероприятий (указать, каких)_______________________________
____________________________________________________________________
Что дала практика образовательному учреждению
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что дала практика студенту, чему он научился, в чем разобрался, что понял
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С какими проблемами студент столкнулся в ходе практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения студента по совершенствованию практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 2
Образец оформления титульного листа
ГОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ»
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
ОТЧЕТ ОБ
УЧЕБНОЙ ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКЕ
Место прохождения практики:
(указать вид образовательного учреждения, его номер, адрес, телефон, Ф. И.О. руководителя учреждения)
Выполнил:
Студент _ курса
Группы____________
(полностью)
Проверили:
Должность, Ф. И. О. руководителя
от образовательного учреждения.
Оценка. Дата. Подпись. Печать.
Должность, Ф. И.О.. руководителя
от ИППиУ.
Оценка. Дата. Подпись.
Отчет сдан____________________
Защита состоялась_____________
Члены комиссии:______________
_______________
_______________
Тюмень 2008
Приложение 3
Образец оформления плана
работы экологического кружка
План работы экологического кружка
«_______________________» (название)
№ п\п | Вид и место проведения занятий | Темы и содержание занятий | Дата проведения | Кто проводит |
Занятия могут проходить по следующей схеме: краткое сообщение учащимся или учащихся обо всем интересном, что дети узнали за период между занятиями; обсуждение основной темы занятия, проведение игр, соревнований, сбор природного материала, задания к следующему занятию.
Приложение 4
Правила составления гербария
Гербарий (от латинского «травник») – собрание высушенных растений для изучения флоры. Гербарии могут содержать только определенные виды растений, собранные в одном регионе, стране.
Что Вам понадобится:
Для сбора растений и транспортировки растений
1. Инструменты для срезания и выкапывания растений: для срезки – нож, для выкапывания – нож или лопатка.
2. Гербарная папка для переноса собранных растений. Подойдет небольшая папка (например, с надписью "Дело") имеющая два листа картона размером А 4 (или больше), с двумя продернутыми в разрезы тесемками для затягивания папки.
3. Гербарный пресс – две металлические или деревянные рамки, затянутые сеткой. В нем Вы будете расправлять и подсушивать растения.
4. Этикетки, на которых Вы будете писать названия растений.
5. Запас газетной бумаги для «рубашек», необходимых для засушивания растений.
Правила сбора травянистых растений
1. Ознакомьтесь с Красной книгой данного района, чтобы не выкапывать редкие и охраняемые растения. Экземпляр Красной Книги Тюменской области находится в библиотеке ИППиУ ТюмГУ.
2. Сбор растений для гербария должен проводиться в сухую погоду. Обычно берут несколько растений одного вида, чтобы выбрать для гербария наиболее удачно высушенное.
2. Выбирать надо здоровые и неповрежденные растения со всеми наземными и подземными органами.
3. Если травянистое растение очень высокое и не помещается в папку целиком, его сгибают 2–3 раза. Если оно очень крупное, то для гербария отбирают верхнюю часть (цветы и листья), среднюю (листья) и нижнюю (с прикорневыми листьями) и фрагментом корневой системы.
4. В одну «рубашку» кладут растения только одного вида. Крупные – 1–2 экземпляра, мелкие – до 10 и более. От почвы следует избавляться сразу же. Если корневища или стебли очень толстые – разрежьте их вдоль.
5. Растения кладут в папку, лежащую горизонтально.
6. Собранное растение в папке расправляется. Постарайтесь придать ему сразу ту форму, в которой Вы будете его засушивать. Старайтесь избегать повреждения растения – иначе потом будет сложнее его определять. Если листьев очень много и они мешают друг другу – часть удалите, но обязательно сохраните черешки. Часть листьев укладывайте нижней стороной вверх – для того, чтобы увидеть обратную сторону листа. Так же поступают и с цветками.
7. На черновой этикетке необходимо указать название растения (дать условное имя или номер, если не знаете название), место сбора (район, область, название населенного пункта) и место обитания (луг, лес и т. п.), дату сбора.
Сушка растений
При сборе Вы уложили растение на лист (рубашку). Теперь Вы должны достать его из папки вместе с этим листом, переложить дополнительными листами и перенести в пресс. Для сушки применяется пресс, имеющий две деревянные рамки (30х45 см или 35х50 см), на которые натянуты металлические сетки. Пресс стягивают шнуром или ремнями. Между листами с растениями, которые помещают друг на друга, кладут прослойки из бумаги. Не забудьте расправить растение, чтобы отдельные части не налегали друг на друга. Если же это невозможно – попробуйте между такими частями тоже проложить бумагу. Под крупные и нежные цветки можно поместить тонкий слой ваты.
Растения сушат в сложенных полулистах газетной бумаги – «сушильных рубашках». Между «рубашками» с растениями кладут специальные прокладки – целые газеты, сложенные вчетверо.
Растение должно быть четко размещено на листе и не выступать за его края. Туда же поместите этикетку.
Маленький секрет – если у вас луковичное растение, для ускорения высушивания разрежьте луковицу вдоль и обварите ее кипятком. Внимание – только луковицу, а не все растение целиком! С очень сочными растениями поступают аналогично – обваривают их кипятком.
Сложите листы с растениями в стопку и поместите в пресс. В него можно размещать до 50 таких листов. Плотно затяните пресс и выставите его на солнышко. На ночь необходимо занести пресс в помещение (иначе он за ночь напитается влаги). Дополнительные прокладные листы необходимо заменять сухими ежедневно. А если вы сушите водное растение – то два раза в день.
Если растение высушено правильно, то оно становится хрупким, «застывает» в высушенном положении (ничего не провисает). А если поднести его к губам – то от него не будет ощущения холода.
Монтировка гербария
В качестве гербарных листов можно взять тонкий белый картон или просто лист плотной белой бумаги формата А3, согнув его пополам в виде папки. На правой половине этого листа, можно разместить одно растение (если оно крупное) или несколько растений одного вида. При размещении на листе – подземные части растения всегда должны быть внизу. Если растение очень большое – обычно его надламывают и закрепляют в таком виде на листе. Закрепление проводят нитками белого или зеленого цвета. Начните пришивать с подземных органов, затем стебель, черешки листьев, ось соцветия, цветоножки. Только постарайтесь обойтись без широких стежков, а узелки завяжите на растении с лицевой стороны. После окончания работы переверните лист. Если от бумаги начинают отставать какие-то части растения – такие части наклеивают с помощью небольших (1-2 мм) полосок кальки.
Если у вас есть плоды растения – их можно поместить в специальный контейнер и наклеить его на тот же лист. Цветок или соцветие можно прикрыть конвертом из кальки.
Если нужно что-то подклеить – используйте клей ПВА или крахмальный клейстер. И не пользуйтесь скотчем или пластырем. Они портят растения со временем.
Требования к оформлению
В нижнем правом углу готового гербария размещается этикетка размером 10 на 8 см, на которой чертежным шрифтом указываются следующие сведения о растении (информацию с черновой этикетки, которую Вы писали во время сбора):
а) его двойное систематическое название – родовое и видовое, а также и местное народное название (если известно);
б) время (месяц и год) и места сбора;
в) характера распространения (редкое, частое, группами, одиночно);
г) тип биоценоза (луг, лес, пески, болота, воды, степь, скалы, посевы );
д) ФИО собравшего гербарий.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Требования к оформлению фенологического дневника
Дата | Среднесуточная температура воздуха | Атмосферное давление (мм рт ст) | Ветер (направление, скорость) | Олачность | Виды облаков | Другие явления в неживой природе | Явления живой природы |
1. Условные обозначения для ведения фенологического дневника приведены в «Практикуме по землеведению», , (приложение 8).
2. Дневник заполняется ежедневно, в течение трех летних месяцев.
3. В конце каждого месяца подводится итог наблюдений:
- высчитывается среднемесячная температура (p) по формуле:
p= Σ t˚/ n, где n – количество дней, t˚- среднесуточная температура, Σ – знак суммы;
- выстраивается график, отражающий динамику месячных температур, где по оси абсцисс откладывают дни месяца, а по оси ординат – среднесуточную температуру;
- выстраиваются диаграммы, отображающие изменения облачности и осадков в этом месяце, делается общий вывод;
- выстраивается роза ветров;
- по итогам наблюдений за сезон – делается сравнительный анализ полученных данных за весь период.
