Главная профессия 21 века

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Клочковская средняя общеобразовательная школа»

Главная профессия

21 века

Автор: ,

учащийся 9 класса

МОУ «Клочковская средняя

общеобразовательная школа»

Ребрихинского района

Алтайского края

Руководитель: Башкатова Нина

Валентиновна, учитель

русского языка и литературы

МОУ «Клочковская СОШ»

с. Клочки, 2008 г.

Ты запомни, сынок, золотые слова:

Хлеб – всему голова,

Хлеб – всему голова.

Слова из песни.

Кем быть? Какую профессию выбрать?

Это непростой вопрос, и чтобы ответить на него, надо посмотреть на свою собственную жизнь в 15 лет. Это такой период, когда, как говорят, формируется личность, то есть происходит огромная работа над собой. Человек отбрасывает, как отбрасывают мусор, все ненужные, плохие качества: лень, зависть, трусость и приобретает и развивает в себе те качества, которые понесет с собой во взрослую жизнь.

Именно в 15 лет человек выбирает цель жизни, то, чему он отдает свою душу. Вот и вопрос: на что потратить жизненную энергию – на завоевание титулов, почестей, сердец или посвятить свою жизнь тем, кто, возможно, никогда не узнает счастья? Какова цель жизни: жить для себя или жить для других? Чему служить: силе или милосердию? Богу или дьяволу? От чего же будет зависеть этот выбор?

Я считаю, что он зависит от того, где воспитывался человек, в какой семье. Мне в этом плане повезло, потому что я вырос в семье учителя и хлебороба. Да, мой папа – хлебороб, и я им очень горжусь и считаю, что эта профессия – самая главная и востребованная в 21 веке.

Подтверждением этому явился Всероссийский сельский сход, который состоялся в Барнауле 13 февраля, на котором присутствовали министр сельского хозяйства А. Гордеев и первый заместитель председателя правительства Медведев. В числе 700 представителей из 76 регионов страны на нем побывала в качестве единственного делегата из Ребрихинского района глава нашего Клочковского сельсовета . Своими впечатлениями Вера Васильевна поделилась на страницах районной газеты «Знамя труда».

Внимательно изучив материалы данной газетной статьи под названием «Настало время решительных действий», я уяснил для себя главное, «что пришло время решительных перемен, что коренным образом будет пересмотрено отношение к деревне. Механизм поддержки сельского хозяйства пришел в действие и дальше больше можно рассчитывать на пристальное внимание наших руководителей, на значительное финансирование сельских регионов».

И это еще раз подтверждает то, что главной профессией 21 века станет профессия хлебороба. Спросите любого человека, какие ценности он ставит превыше всего. И среди таких понятий, как мир, счастье, дети, он назовет вам и хлеб. Хлеб – это наша жизнь и наше богатство.

Мой папа владеет профессией тракториста – машиниста широкого профиля. Теоретически сюда относится и профессия комбайнера. Но работа на зерновом комбайне, по мнению папы, настолько своеобразна, что о ней надо поговорить особо.

Сельское хозяйство нашей страны располагает сотнями гектаров пашни. Нелегко управляться с такими гигантскими площадями, много забот у земледельцев и механизаторов. Казалось бы, главное – вырастить хороший «большой» хлеб. Но это еще не все. Очень важно вовремя, правильно и без потерь собрать все то, что с таким трудом и любовью растили труженики полей. Тогда-то и выезжают в поле на своих стальных машинах люди почетной и уважаемой на селе профессии – комбайнеры. Именно от их работы зависит конечный результат гигантского труда всех земледельцев.

Современный зерновой комбайн – одна из самых сложных машин, применяемых в сельском хозяйстве. Одних только деталей в нем около тысячи трехсот. Комбайнер должен хорошо знать свою машину, уметь управлять ею с учетом особенностей зерновых культур и рельефа местности, осуществлять технический уход, текущий ремонт, наладку и регулировку рабочих органов, технически и обоснованно эксплуатировать и разумно беречь.

Освоить эту профессию можно в сельских профессионально – технических училищах. Там есть все условия, чтобы стать механизатором сельского хозяйства: современная техника, высококвалифицированные педагоги, мастера. Учащиеся как теоретически, так и на практике осваивают устройство, работу, техническое обслуживание различных комбайнов. А их в нашей стране выпускается немало. Будущие комбайнеры изучают много различных дисциплин: основы агрономии и агротехники, слесарного дела, материаловедения, ремонтного дела, технической механики, электротехники, гидравлики, овладевают правилами дорожного движения.

После окончания училища выпускники получают квалификацию

третьего класса по специальности и направляются работать в колхозы, совхозы и другие сельскохозяйственные предприятия и организации страны, где проводят механизированную уборку урожая. В этот период работа у комбайнера очень напряженная и ответственная, ведь во время страды каждая минута на счету.

Конструкторы сельскохозяйственных машин приложили и прилагают немало усилий для того, чтобы труд комбайнера стал легче, а условия труда – комфортнее. С этой целью в устройство комбайна внесены технические усовершенствования.

Так, комбайны «Нива» и «Енисей» оборудованы кабинами с кондиционерами, очищающими воздух; усовершенствовано и рулевое управление; комбайны снабжены автоматическими загрузчиками молотилок. Современный комбайн имеет электронный указатель потерь зерна, с помощью которого комбайнер может более успешно, чем раньше, бороться с потерями ценного продукта. Применяя специальные приспособления и регулировку узлов и механизмов, с помощью зернового комбайна можно убрать семена трав, сахарную свеклу, кукурузу, подсолнечник, сою, бобовые и крупяные культуры.

Рабочее место комбайнера – кабина его машины, где расположены органы управления комбайном, щиток приборов, органы управления световой и звуковой сигнализацией.

Профессия предъявляет большие требования к личности рабочего, и прежде всего к его характеру. Настоящий комбайнер отличается трудолюбием, самообладанием. Ведь от его деятельности порой зависит результат труда всех земледельцев, а сроки могут быть жестко ограничены и состоянием посевов, и погодными условиями.

Комбайнер должен отличаться хорошим здоровьем, быть физически развитым, обладать выносливостью, так как его работа связана с большими физическими нагрузками.

Продолжить образование можно в сельскохозяйственных техникумах и институтах. Как свидетельствует опыт, довольно часто колхозы и совхозы за счет своих средств направляют лучших комбайнеров на дальнейшую учебу.

Большинство же комбайнеров остаются верны своему «стальному другу» и посвящают ему всю жизнь. Таких примеров в нашем селе немало. Это и В. П., и С. В., , и многие – многие другие.

Именно их труд является частицей напряженного труда многих тысяч наших селян, которыми произведено 5,1 миллиона тонн зерна для пополнения продовольственной корзины жителей края и других регионов.

Как отметил министр сельского хозяйства А. Гордеев, что в Алтайском крае, одном из крупнейших аграрных регионов страны, накоплены большие традиции этой отрасли. И способствует этому подписанное в марте 2006 года соглашение о реализации в крае приоритетного национального проекта «Развитие АПК», а также подписанное 12 февраля 2008 года – в канун Всероссийского сельского схода – соглашение между Минсельхозом РФ и администрацией Алтайского края о реализации государственной программы развития сельского хозяйства и регулировании рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008 – 2012 годы.

Так что курс на развитие взят – аграрная пятилетка стартует. В крае ведется грамотная аграрная политика не только в области растениеводства и животноводства, их техническом перевооружении, но и в подготовке кадров.

Наша школа тоже вносит свой посильный вклад, так как готовит кадры трактористов – машинистов широкого профиля – главной профессии 21 века. Именно они, комбайнеры и трактористы, одним словом, хлеборобы, будут востребованы всегда. За ними – будущее нашей страны.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Клочковская средняя общеобразовательная школа»

Главная профессия

21 века

Автор: ,

учащаяся 9 класса

МОУ «Клочковская средняя

общеобразовательная школа»

Ребрихинского района

Алтайского края

Руководитель: Башкатова Нина

Валентиновна, учитель

русского языка и литературы

МОУ «Клочковская СОШ»

с. Клочки, 2008 г.

Если вы удачно выберете труд и вложите

в него всю душу, то счастье само Вас

отыщет.

Профессия – это необходимая для общества, ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему взамен приложенного им труда возможность существования и развития. В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, то есть практически выбрать профессию, свой жизненный путь.

Миллионы старшеклассников ежегодно стоят на пороге самостоятельного выбора будущей профессии. Вопрос о том, кем стать, каждый задает себе задолго до этого ответственного момента. Многие увлечены математикой, интересуются ею. Достигают успехов в учебе. Но далеко не все в дальнейшем выбирают математику своей профессией. Это объясняется зачастую тем, что нет достаточного представления о том, в чем состоит профессия математика, какие стороны деятельности она охватывает.

Математику учат все. В какой – то мере каждый человек ее знает. В общеобразовательной средней школе математика занимает видное место. Математические знания, полученные в школе, обеспечивают несложные потребности повседневной жизни и некоторых профессий. Для большинства же профессий требуется дополнительная математическая подготовка. Но в этом отношении из всех профессий выделяется одна, особая – профессия математика, человека, который служит своему обществу и представляет для него ценность именно своими математическими познаниями.

Чем выше уровень развития общества, тем больше ему требуется математиков. В наше время профессии математика обучают в различных учебных заведениях, преимущественно высших, во все возрастающем числе и разнообразии математических специализаций.

Разумеется, человек, избравший профессию математика и получивший специальное математическое образование, не теряет возможности работать во внематематических областях, за пределами своей профессии. Как история, так и современность дают множество примеров плодотворной работы математиков в народном хозяйстве, обороне, на административных постах и даже в литературе.

Что же относится к деятельности математика в областях, определяемых его специальностью, то она, в основном, приобретает один из трех видов: работа в отраслевых, специализированных научно-практических организациях разнообразных направлений – преподавание математики в школах и в других учебных заведениях, вплоть до высших; исследование теоретических объектов самой математики и разработка методов решения задач.

Эти виды деятельности математиков, несмотря на очевидную разнородность, доступны каждому из них. В практике они оказываются тесно связанными, неразрывными и даже переплетенными. Соединение подобных занятий, их смена укрепляют осмысление единства приобретаемого знания, единства математической науки, что является непременным атрибутом научной зрелости. Подлинный математик всегда обладает чертами универсализма.

Процесс внедрения математических методов исследования происходит практически во всех науках, в технике, в том числе и в области общественных наук.

Конечно, на практике, в рамках одной человеческой судьбы, не столь уж редко получается так, что в течение определенного времени, иногда длительного, математику приходится использовать лишь ограниченную часть своих математических знаний. Примером такой специализации можно назвать преподавательскую или вычислительную работу.

Велика сумма математических знаний людей, поэтому не всегда отдельно взятая личность умеет охватить умом все научное богатство математики, не всегда тому или иному человеку придется выполнять весь цикл из упомянутых трех этапов. Но понимание общей структуры математики, общего процесса математического труда предохранит от незрелых суждений, поможет найти свое место в потоке математизации научного знания, раскроет перспективы как общего роста науки, так и личного роста каждого занимающегося математикой.

Область, где прилагается математический труд, огромна, практически безгранична. Сам труд математика весьма разнообразен. Его главные разновидности: математик – исследователь в любой области науки и техники; работник вычислительного плана. Наконец, в ходе работы математик нередко приходит к необходимости решать теоретические проблемы самой математики.

Я полагаю, что как предмет «математика» является обязательным для изучения в школе и в качестве ЕГЭ в числе выпускных и вступительных экзаменов, так и профессия «математик» является главной профессией 21 века.

Мне известны многие представители этой прекрасной «царицы наук». Прежде всего, это учителя нашей школы: , , Юдакова они прививают нам любовь к своему предмету.

И именно, благодаря им, наши учащиеся выбирают эту профессию. В том числе и я, конечно. Без знания математики немыслима жизнь в 21 веке.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Клочковская средняя общеобразовательная школа»

Главная профессия

21 века

Автор: ,

учащаяся 9 класса

МОУ «Клочковская средняя

общеобразовательная школа»

Ребрихинского района

Алтайского края

Руководитель: Башкатова Нина

Валентиновна, учитель

русского языка и литературы

МОУ «Клочковская СОШ»

с. Клочки, 2008 г

Человек, не нашедший себя, становится

сегодня уже тормозом, потому что,

если нет радости творчества, нет

радости труда, не будет и успеха в

работе.

Подготовка молодежи к труду и выбор профессии – важное государственное дело. Наше государство гарантирует каждому молодому человеку, окончившему школу, право на труд. В нашей стране созданы самые благоприятные условия для школьников, для того, чтобы они учились, овладевали знаниями, научились трудиться и любить труд. Выбор профессии – это, мне кажется, долгий и длительный процесс.

Кто-то может сказать: да еще рано об этом задумываться, многое еще изменится, о многом еще можно помечтать. Я не согласна с этим.

Выбирая профессию, человек планирует всю свою последующую жизнь. Конечно, профессию можно сменить, но это часто связано с потерей времени, стрессом, житейскими неурядицами. Куда лучше, когда любимая профессия выбрана и освоена раз и навсегда. Человек, полностью отдающий себя ей, может рассчитывать на материальную стабильность и успех в жизни.

Современное общество изменило свои требования к работающему, независимо от его профессии. Если каких-нибудь двадцать лет назад достаточно было просто посещать свое рабочее место, выполняя не слишком обременительные обязанности, то сегодня все по-другому. Необходимо проявлять не только профессионализм, дисциплинированность и аккуратность, но и умение четко и быстро реагировать на изменение ситуации, просчитывать возможные варианты действий и многое другое. Здесь огромную помощь оказывает владение персональным компьютером: практически каждому, кто хочет достичь успеха в профессиональной сфере, необходимо знание информатики. Выбирая свою будущую профессию, нужно помнить и об этом.

Но не только деловитость и профессионализм делают работника ценным и нужным. Важны еще и человеческие качества: коммуникабельность, вежливость, доброта, милосердие. Человек, наделенный этими качествами, не рискует потерять себя в потоке ежедневных деловых обязанностей, утратить свою индивидуальность, неповторимость. Ведь работа – это не бремя, а лишь обязанность современного человека. И, выбирая будущую профессию, нужно твердо помнить: ошибка здесь нежелательна.

Я тоже мечтаю овладеть профессией врача. В наше время, когда вокруг столько больных, когда здоровьесбережение стоит на первом месте, эта профессия должна стать главной профессией 21 века.

Может быть, мои планы не сбудутся, ведь у меня впереди еще три года учебы в школе. В детстве мы все мечтаем стать кем-то. Кто-то из мальчиков, например, захочет стать первопроходцем в дальней тайге, кто-то – испытателем новых самолетов, когда от твоего умения зависит жизнь очень и очень многих людей.

Я, например, вижу себя врачом, может быть, даже хирургом. Врачом, который сможет сделать успешную пересадку сердца умирающему человеку. Или, может быть, просто врачом «Скорой помощи».

Профессия врача – самая гуманная профессия на земле. Врач лечит людей, борется за хорошее здоровье человека, а значит, он охраняет жизнь нашей земли.

Но я еще мало знаю об этой профессии. Нужно очень много учиться и много знать, чтобы овладеть ею. Мне нравится то, что врач одет всегда очень опрятно: в белом халате и колпаке. Врач должен быть по характеру внимательным, чутким, отзывчивым и, конечно, немного хладнокровным. Мне нравится то, что, когда приходишь, например, в нашу больницу, там чисто, тихо и уютно. Конечно, многие мечтают стать врачом, но немногие им становятся.

По-моему, главным качеством, которым должен обладать врач, – это любовь к людям, готовность в любую минуту придти на помощь слабому, больному человеку, который нуждается в твоей помощи. А главное – это быть нужным и полезным людям.

После окончания школы я мечтаю поступать в мединститут, а если не удастся, то пойду в медучилище. Но впереди – учеба. И надо приложить все усилия, чтобы моя мечта сбылась.