Оценка портфолио

Оценка портфолио от гр. ПП11-58М

	Качество оформления портфолио	Образовательная деятельность	Профессиональная деятельность	Научная деятельность	Самооценка
Наименование	Структура	Содержание (заполненность) разделов	Дизайн. Оригинальность (проявление творческого начала)	Содержание, представленных материалов по изученным дисциплинам	Работы, отражающие индивидуальную образовательную траекторию	Проявление творчества в представленных работах	Качество материалов, отражающих уровень подготовки к профессиональной деятельности	Проектные работы в данной профессиональной области	Наличие дополнительной профессии через КПК	Исследовательские работы в профессиональной области	Публикации, выступления на конференциях различного уровня	Умение оценивать себя	Умение использовать результаты самооценки в различных видах деятельности	Общее количество баллов
ученик	5	5	5	4	4	4	3	3	3	3	4	2	2	47
учитель	5	5	5	5	5	5	5	5	4	5	5	5	5	64
студент	4	4	5	5	5	5	4	4	4	4	4	4	4	56
преподаватель	4	4	4	5	5	5	5	5	4	5	5	3	3	57

Самый высокий уровень (59-65), из рассмотренных мною, портфолио - у учителя информатики Степаненко Ольги Владимировны (64).

У нее представлены разнообразные материалы по научно-педагогической, профессиональной деятельности, отражающие высокий уровень компетентности, личностные качества, ее профессиональные склонности. Содержание портфолио свидетельствует об очевидном прогрессе учителя по всем представленным видам деятельности, о высоком уровне самооценки, о творческом отношении к своей работе. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

Высокий уровень (52-58) :

-у преподавателя Редькина Владимира Федоровича (57). В портфолио полностью представлены материалы научной, профессиональной и образовательной деятельности. Недостаточно выражена оригинальность и творчество в оформлении, отсутствуют материалы по самооценке.

-у студента (56). В портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности (образовательной и спортивной). В связи с возрастом недостаточный уровень в профессиональной и научной деятельности.

Средний уровень

- у ученика 9 «А» (47). Ярко выражена оригинальность и творчество в оформлении, отсутствуют материалы по самооценке. Слабо отражена профессиональная деятельность, в связи с выбором профессии.

Самый высокий уровень (творческий) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, уровень сформированности компетентностей, личностные качества студента, его профессиональные склонности. Содержание портфолио свидетельствует об очевидном прогрессе студента по всем видам деятельности, высоком уровне самооценки, творческом отношении к изучаемым дисциплинам. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

(59-65) - «5»

Высокий уровень – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ и отсутствовать творчество в оформлении.

(52-58) – «4»

Средний уровень – в портфолио представлены обязательные материалы (образовательная и профессиональная деятельность), по которым, в основном, можно судить об уровне сформированности компетентностей, отраженных в Стандарте. Могут отсутствовать материалы по научной деятельности, самооценка и творчество в оформлении.

(33-39) – «3»

Слабый уровень – портфолио, по которому трудно сформировать представление о процессе работы и достижениях студента. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы и т. д. По такому портфолио практически невозможно определить прогресс в обучении и уровень сформированности личностных качеств.

(32 и ниже) – «2».