Отзывы руководителей образовательных учреждений о работе выпускников во время преддипломной практики

Приложение 18

Отзывы руководителей образовательных учреждений о работе выпускников во время преддипломной практики

В разрезе специальностей отзывы о практической деятельности студентов следующие:

Ø  Специальность 050720 Физическая культура

В характеристиках отмечается, что наши практиканты имеют достаточный уровень подготовки, знают программный материал, хорошо владеют методикой преподавания, знают возрастные особенности детей, владеют техникой показа упражнений, к проведению уроков относятся серьёзно, с интересом. Студенты знают школьную программу, теорию физического воспитания, владеют методикой проведения различных по форме, структуре и содержанию уроков физкультуры, соблюдают на уроках правила техники безопасности, учитывают физиологические особенности учащихся, умело меняют свою деятельность в зависимости от условий проведения урока.

Несколько выдержек из характеристик:

ü  – продемонстрировала профессионализм и педагогическую культуру в общении с детьми и педагогами, дисциплинированная, ответственная, очень творческий человек. Уроки проводила с большой отдачей, ребята её очень полюбили.

ü  Кочергина Арианна Сергеевна – показала себя старательной, дисциплинированной, инициативной студенткой. Установила крепкий контакт со всеми классами, смогла найти «ключик» к каждому ученику. Жила интересами и мечтами старшеклассников.

ü  – требователен к себе и другим, легко находил контакт со взрослыми и учениками. Такие качества как добросовестность, трудолюбие, отзывчивость, компетентность проявляется у Дмитрия больше всего.

Ø  Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

В большинстве характеристик указано, что студенты хорошо знают программы и методики преподавания в начальных классах, что позволяет им грамотно проводить уроки, планировать учебный материал урока, тщательно продумывать задачи урока, заинтересовать изучаемой темой каждого ученика. На уроках используются опорные схемы, наглядность, ТСО, дидактические игры, занимательный и раздаточный материал. Практиканты умеют организовать учащихся на самостоятельную работу, привлечь их внимание, активизировать их умственную деятельность, удачно сочетают индивидуальную работу с фронтальной, добиваются осознанного усвоения учебного материала.

В характеристиках отмечаются и некоторые особенности наших студентов - выпускников. Так, например:

ü  , , : За короткое время смогли найти общий язык со всеми учениками класса. Внимательно, тактично, доброжелательно, в тоже время требовательно относились к учащимся. Плотность уроков была достаточно высокой. С рациональным распределением времени и с применением различных видов учебной деятельности;

ü  , Н.: Активно внедряют ИКТ в учебно - воспитательный процесс, используют возможности компьютера, используют Интернет – ресурсы. Большое внимание уделяют развитию познавательных способностей детей;

ü  , , : За время прохождения практики показали дисциплинированность, положительное отношение к работе. Студенты получили должную подготовку в педколлдже и готовы к педагогической деятельности.

Ø  Специальность 050711 Социальная педагогика

Выпускники показали хорошие знания основ методики и технологии работы социального педагога, знания психологии, умения свободно ориентироваться в основных документах по защите прав детей. Практиканты умело, и творчески организовывали работу, используя эффективные методы и средства работы, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. К работе относились серьезно, добросовестно.

В характеристиках отмечается, что практиканты быстро находили подход к детям, пользовались авторитетом среди учащихся, в отношениях с родителями, коллегами проявляли доброжелательность, тактичность.

В характеристиках отмечаются и некоторые особенности наших студентов - выпускников. Так, например:

ü  Вера Олеговна – проявила себя как ответственная, трудолюбивая, старательная, добросовестная студентка. Она обладает высоким практическим и теоретическим уровнем подготовки к работе с несовершеннолетними. Умеет взаимодействовать с родителями подростков, внимательно выслушивает их и старается им помочь советом;

ü  Надежда Сергеевна - показала высокую степень сформированности профессионально-педагогических умений, знание возрастных и индивидуальных особенностей детей. Дисциплинирована, к работе относилась добросовестно, ответственно. В общении с родителями и детьми была доброжелательна, терпелива.

ü  Татьяна Андреевна – проявила себя с положительной стороны: показала хорошее знание теории социальной педагогики, знаний необходимых методик для проведения диагностик и коррекционных занятий. Ответственно подходила к выполнению заданий, поручений, проявляла инициативу, находчивость и умение грамотно решать поставленные задачи.

Ø  Специальность 050303 Иностранный язык

Выпускники показали хорошие знания программ школы и умение работать в соответствии с ними. Практиканты умело планировали учебный материал, рационально использовали учебное время на уроке, в течение классного часа и внеклассных мероприятий. У практикантов сформировано четкое представление о методике преподавания различных разделов программы по языку и, следовательно, практиканты хорошо ей владели, также осуществляли все виды контроля на уроке и меняли вид деятельности в зависимости от условий проведения урока, также умело переключали внимание детей с одного вида деятельности на другой. Практикантам быстро удавалось организовать детей на какое-либо мероприятие и умело проводить с ними индивидуальную работу.

В характеристиках отмечаются и некоторые особенности наших студентов - выпускников. Так, например:

ü  Ильина Олеся умело использует наглядность, ТСО. Уроки строит методически правильно, соблюдает все этапы. Материал объясняет доступно, учитывая возрастные особенности. Умело выстраивает отношения с детьми.

ü  Палекеева Анастасия рационально распределяет время урока на все этапы, использует наглядность. Хороший темп урока с первого урока. Дает четкие установки, следит за речью детей, исправляет ошибки. Грамотно строит свою речь. Использует презентации, что помогает заинтересовать детей, вовлечь их в активную работу на уроке. Старается научить детей высказывать свое мнение по изучаемой теме, а не просто воспроизводить заученный материал. Использует разнообразные задания, интересные методы и приемы.

ü  Кудрявцева Ольга поддерживает дисциплину, разнообразит задания, четко отрабатывает материал. Рационально распределяет время на уроке, чтобы решить все поставленные задачи и успеть выполнить весь планируемый материал. Использует разнообразные режимы работы с классом. Старалась удерживать внимание детей через разнообразные задания, наглядность. Добивается полных ответов, исправляет ошибки в речи. Добивалась выражения собственного мнения в высказываниях детей.

ü  Москвина Екатерина. Темп уроков хороший, объяснение четкое. Итоги подводятся в конце каждого урока. При введении грамматического материала использовала разнообразные методы, а не просто объяснение. Использовала ИКТ.

Ø  Специальность 050501 Профессиональное обучение

На преддипломной практике студенты показали методическую грамотность, достаточный уровень подготовки, знание программного материала, владение методики преподавания, владение техникой показа. К проведению уроков относились серьёзно, с интересом. Студенты владеют методикой проведения различных по форме, структуре и содержанию уроков производственного обучения, соблюдают на уроках правила техники безопасности, учитывают особенности учащихся, умело меняют свою деятельность в зависимости от условий проведения урока. Вот несколько выдержек из характеристик:

Никитина Наталья очень серьёзно отнеслась к практике. Дисциплинированна, трудолюбива, ответственна, тактична в общении. При выставлении отметок строго придерживалась критерий оценки знаний, умений учащихся на уроках ПО. Она показала свой достаточно высокий уровень подготовки, целеустремлённость, правильность и необходимость чёткой и качественной постановки цели урока

Христолюбов Александр может быстро настроиться и переключиться на различные виды деятельности, чётко представляет план работы с учащимися, хорошо знает материал, поэтому держится уверенною. Готов к неожиданным вопросам и знает, как ответить на них. Он умеет самостоятельно принимать решение, преодолевать трудности

Никитина Светлана сама прекрасно владеет техникой выполнения практических работ. С постановленными на уроках задачами всегда справлялась. Общительная, с хорошими деловыми качествами, быстро нашла контакт с учащимися. В работе спокойная и доброжелательная, не отказывается ни от каких дел. За время работы показала очень серьезное отношение к своей профессии и способность добиваться своей цели.

Смирнова Нина уроки проходят четко, интересно, целенаправленно, теоретический и практический материал передает в доступной форме. Отношения с учащимися доверительные, доброжелательные.

Также во многих характеристиках руководители базовых учреждений выражают свою благодарность в адрес колледжа. Так, например в характеристиках были написаны такие благодарственные слова:

- Шордурская средняя школа Моркинского района выражает благодарность за активное участие в качестве классного руководителя и учителя физической культуры (в характеристике Иванова Дениса);

- Руководство МОУ «Звениговская средняя общеобразовательная школа №3» выражает благодарность педагогическому составу колледжа в подготовке молодых специалистов (в характеристике Войконовой Елены);

- Администрация МОУ «Сотнурская средняя общеобразовательная школа» благодарит педагогов Оршанского колледжа за добросовестное выполнение практиканткой своих обязанностей (в характеристике Ефремовой Надежды);

- МОУ «Куженерская средняя общеобразовательная школа №2» хочет поблагодарить всех преподавателей Оршанского педколледжа за хорошую подготовку таких выпускников (в характеристике Яндыгановой Натальи);

В характеристиках Орспаевой Анжелики, Шовкиной Ольги, Семеновой Снежанны (иностранное отделение) руководители школ выражают огромную благодарность колледжу за подготовку студентов.

В характеристиках , , В. говориться об огромной заслуге педагогов Оршанского педколледжа в подготовке высокопрофессиональных специалистов, ОПК был и остается главным институтом для каждого педагога.