Дистанционное обучение. Возможности дистанционного обучения в преподавании физики

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ.

ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ

МОУ СОШ №91 г. Воронежа

Дистанционные учебные программы последнее время занимают значимое место в современном образовательном пространстве. Никого уже не удивляет, что с помощью Интернета можно выучить иностранный язык, научится программировать, побывать в крупнейших музеях стран мира, не выходя из дома. Дистанционно проводятся предметные курсы и олимпиады, конференции по обмену опытом, мастер-классы, а дистанционные уроки проходят очень редко. Дистанционный урок – это форма организации дистанционного занятия проводимого в определенных временных рамках. Такой вид обучения занимает все большую роль в модернизации образования. Систему дистанционного обучения можно использовать:

1) при подготовке учащихся к ЕГЭ

2) для работы с одаренными детьми

3) при обучении детей-инвалидов на дому и не посещающих образовательное учреждение по состоянию здоровья

4) в обучении детей находящихся длительное время на лечении (онкобольные)

5) есть еще одна категория учеников, для которых дистанционное обучение является уникальной возможностью закончить старшие классы школы – молодые люди, отбывающие наказание в условиях лишение свободы.

6) для работы с учащимися, занимающимися спортом на профессиональном уровне, проводящими много время вне школы.

7) учителям – молодым специалистам, работающим в отдаленных районах. Дистанционно общаясь с коллегами, они могут получать консультацию по тем или иным вопросам и повышать свой профессиональный уровень.

Наиболее перспективным является дистанционное обучение для детей в обучении на дому, так как, количество часов для таких учеников по плану значительно меньше, чем для детей посещающих школу. Ребенок должен «глотать» знание большими порциями, что создает большие трудности в усвоение материала и отрицательно сказывается на здоровье ребенка. В работе с такими детьми можно использовать видео-обучение – одна из форм дистанционного обучения, которая представляет собой набор систематических подобранных видео-уроков по теме. Можно снять урок на видеокамеру с озвучиванием, не редко применяется компьютерная анимация.

В дистанционном образовании учебный диалог необходимо организовывать с помощью телекоммуникационных технологий. Их можно разделить на два типа: «offline» и «online». При использовании «offline» технологий, полученные сообщения сохраняются в компьютере ученика. Он может просмотреть их в удобное для него время.

Демонстрация фрагментов «offline» уроков:

ЛР: «Определение треков заряженных частиц по фотографии».

Компьютерная анимация к теме «Деление ядер урана»

«Online» технологии обеспечивают обмен информации в режиме реального времени, то есть сообщения посланное учителем, достигают компьютер ученика в тот же момент. «Online» технологии позволяют осуществлять при наличии соответствующего программного и технического обеспечения (микрофон, веб-камера) видео-трансляцию в режиме реального времени.

Демонстрация фрагментов «online» урока «Относительность времени. Парадокс близнецов»

Дистанционные уроки – это увлекательный процесс, таящий в себе много нового и неизведанного. Классно-урочная система существует уже несколько столетий, но система дистанционного обучения не отменяет классно-урочную систему, она является лишь одной из новых сторон этой системы, так как, живое общение между учеником и учителем, который может эмоционально окрасить знание ученика, делает традиционный урок основной формой обучения.