Согласовано: Утверждаю:
Председатель Управляющего Совета Директор МОУ Богучарский лицей
_______________ ______________
Протокол № 13 от 01.01.2001г. Приказ № 67-2 от 01.01.2001г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БОГУЧАРСКИЙ ЛИЦЕЙ
План Перспективного развития лицея
на основе национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа»
Богучар
2011
| Основные направления развития школы | Срок исполнения | Ответственные |
1 | Переход на новые федеральные образовательные стандарты | ||
| Ожидаемые результаты: - качественное обновление содержания общего образования; - рост качества знаний учащихся, подтвержденных независимой оценкой качества образования; - повышение уровня компетентности выпускников в условиях современного социально-экономического развития; - совершенствование реализации модели предпрофильного и профильного образования; - обеспечение доступности качественного образования; - расширение перечня педагогических технологий, регулярно применяемых в образовательном процессе; - готовность материально-технических условий школы для введения новых образовательных стандартов. | ||
| Обновление содержания образования | ||
1.1 | Изучение нормативных документов о федеральных государственных стандартах общего образования. Создание условий для перехода на ФГОС. | 2011г. | Администрация |
1.2 | Участие педагогических и руководящих работников в курсах повышения квалификации для реализации ФГОС общего образования по направлениям и программам: - «Федеральные государственные стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования» заместителей директоров по учебной и воспитательной работе ; - «Федеральные государственные стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования» учителей основной школы; - «Внеурочная деятельность обучающихся как условие развития личности: духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, общекультурное, социальное». | г. | Администрация |
1.3 | Формирование мониторинга образовательных достижений ученика, его компетенций и способностей. Создание системы электронного мониторинга. | г | Заместитель директора по УР |
1.4 | Реализация федеральной модели учета внеучебных достижений обучающихся. Создание банка творческих работ учащихся. | г | Заместитель директора по УР |
1.5 | Разработка перспективных планов развития и совершенствования инновационной составляющей образовательного процесса. | г | Заместитель директора по УР |
1.6 | Совершенствование системы общественной оценки качества общего образования со стороны потребителей, объединений педагогов: - ежегодные публичные доклады директора лицея; - публичные слушания по итогам учебного года по программе развития лицея. | В течение всего периода | Администрация |
| Оценка качества результатов обучения на всех ступенях общего образования | ||
1.8 | Работа по плану-графику подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальной экзаменационной комиссии. | В течение всего периода | Зам. директора по УР |
1.9 | Работа по плану-графику мероприятий по подготовке выпускников к сдаче единого государственного экзамена. | В течение всего периода | Зам. директора по УР |
| Влияние способа организации предпрофильного и профильного обучения на повышение качества образования | ||
1.10 | Расширение рамок профильного обучения (в соответствии с социальным заказом) | гг. | Администрация |
1.11 | Внедрение эффективных технологий контроля качества знаний в 5-11 классах | гг. | Заместитель директора по УР, заведующие предметными кафедрами |
1.12 | Расширение форм получения образования ( обучение по индивидуальному образовательному маршруту; использование дистанционного обучения) | В течение всего периода | Заместитель директора по УР, заведующие предметными кафедрами |
1.13 | Организация профильной летней школы | уч. г. | Заместитель директора по УР, заведующие предметными кафедрами |
| Новшества в технологиях обучения, воспитания, развития учеников | ||
1.14 | Активное использование в учебно-воспитательный процесс образовательных технологий: модульной, ИКТ, гуманно-личностной, проектной, рейтинговой, обучение на коммуникативно-познавательной и проблемно-поисковой основах. | гг. | Администрация, учителя-предметники |
| Новшества в условиях организации профильного обучения. | ||
1.15 | Привлечение преподавателей вузов к работе в профильных классах | В течение всего периода | Администрация |
| Формирование духовной, нравственно богатой личности | ||
1.16 | Проведение творческих отчетов объединений дополнительного образования | Ежегодно | Заместитель директора по ВР |
1.17 | Организация волонтерского движения «Тимуровцы XXI века» | Ежегодно | Заместитель директора по ВР |
1.18 | Организация тематических вечеров, интеллектуальных конкурсов, викторин, читательских конференций, | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
1.19 | Организация экскурсий в музеи, посещение театров, выставок | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
| Воспитание патриота и гражданина | ||
1.20 | Реализация программы «Патриотическое воспитание лицеиста» | уч. г. | Заместитель директора по ВР |
1.21 | Подготовка к празднованию юбилеев: 300-летия , 200-летия Бородинского сражения, 70-летие Битвы под Москвой. | уч. г. | Заместитель директора по ВР |
1.22 | Сотрудничество с организациями ветеранов Великой Отечественной войны и локальных войн (проведение встреч с учениками, классных часов, поздравления ветеранов войны и труда с праздниками, организация для них праздничных лицейских концертов) | Ежегодно | Заместитель директора по ВР |
1.23 | Работа по благоустройству памятка воинам, погибшим в чеченских войнах | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор |
2 | Развитие системы поддержки талантливых детей | ||
| Ожидаемые результаты: - создание условий для оптимального развития одаренных детей; - рост количества учащихся, участвующих во Всероссийской олимпиаде школьников, дистанционных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях разного уровня; - рост количества учащихся, занимающихся научно-практической и проектной деятельностью; - повышение ИКТ-компетентности учащихся. | ||
2.1 | Реализация лицейской программы «Одаренные дети». | В течение всего периода | Зам. директора по УР |
2.2 | Реализация индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся с целью раннего выявления их способностей и наклонностей, используя потенциал психологической службы. | По плану проведения олимпиад | Зам. директора по УР, педагог-психолог |
2.3 | Организация дистанционной формы обучения одаренных обучающихся школы на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий | В течение всего периода | Заместитель директора по УР, заведующие предметными кафедрами |
2.4 | Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) лицейского уровня для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
2.5 | Участие лицейстов в конкурсах, соревнованиях, смотрах разного уровня, дистанционных олимпиадах. | Ежегодно | Заместитель директора по УР |
2.6 | Построение индивидуальной образовательной траектории одарённых детей. | г | Заместитель директора по УР |
2.7 | Организация работы научного общества учащихся лицея. Проведение ежегодной районной научно-практической конференции учащихся «Истина в науке». | Ежегодно | Заместитель директора по УР |
2.8 | Проведение предметных недель. | Ежегодно | Заместитель директора по УР, заведующие предметными кафедрами |
2.9 | Разработка проекта дистанционного образования учащихся лицея. | г. | Администрация |
3 | Совершенствование учительского корпуса | ||
| Ожидаемые результаты: - сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией, при прохождении аттестации в новой форме; - увеличение числа молодых специалистов, привлеченных к педагогической деятельности; - совершенствование профессиональной компетентности педагогов лицея; - повышение ИКТ-компетентности педагогов. | ||
|
Повышение профессионального мастерства учителей-предметников | ||
3.1 | Участие в конкурсах профессионального мастерства. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.2 | Участие в районных и региональных научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, направленных на повышение квалификации педагогов. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.3 | Проведение мастер – классов, открытых мероприятий педагогами лицея, педагогами высшей школы. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.4 | Реализация плана курсовой подготовки педагогов лицея. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.5 | Организация подготовки учителей для осуществления дистанционного обучения лицеистов. | г | Заместитель директора по УР |
3.6 | Использование персонифицированных моделей повышения квалификации, кредитно-модульной (накопительной) и дистанционной системы повышения квалификации. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.7 | Обеспечение успешной адаптации и закрепления молодых специалистов в лицее. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.8 | Участие в сетевых педагогических сообществах, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.9 | Подготовка публикаций педагогов в профессиональных изданиях, в средствах массовой информации. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
3.10 | Совершенствование механизма материального и морального стимулирования учителей, дифференциации заработной платы педагогов в зависимости от качества предоставления образовательных услуг. | В течение всего периода | Заместитель директора по УР |
4 | Развитие лицейской инфраструктуры | ||
Ожидаемые результаты: - развитие материально - технической базы лицея, повышение уровня обеспечения современным учебным оборудованием; - образование и включение в школьную инфраструктуру новых составляющих; - создание единой образовательной информационной среды; - расширение области взаимодействия школы с другими организациями; - расширение возможностей организации внеклассной работы, дополнительного образования | |||
| Обновление материально-технической базы | ||
4.1 | Мониторинг оснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений. | Ежегодно | Администрация |
4.2 | Пополнение библиотечного фонда, мультимедиатеки современными учебно-методическими комплексами, информационными цифровыми ресурсами. | Ежегодно | Администрация |
4.3 | Оснащение кабинетов лицея современными учебно-дидактическими материалами, электронными образовательными ресурсами. | В течение всего периода | Администрация |
4.4 | Проведение текущего ремонта помещений лицея | Ежегодно | Администрация |
4.5 | Организация постоянного доступа в Интернет и использования возможностей сети в обучении и внеклассной работе | В течение всего периода | Администрация |
4.6 | Организация работы программы «Электронный дневник», «Электронный журнал» | г. | Администрация |
4.7 | Переход на электронный школьный документооборот | г. | Администрация |
5 | Сохранение и укрепление здоровья школьников | ||
| Ожидаемые результаты: - создание здоровьесберегающих условий обучения, обеспечивающих укрепление здоровья учащихся; - сохранение показателей состояния здоровья школьников и педагогов; - достижение высокого уровня мотивации учащихся к ведению здорового образа жизни; - увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность | ||
5.1 | Реализация лицейской программы «Здоровый образ жизни и образование» | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.2 | Организация и проведение спортивных мероприятий с детьми и родителями на базе лицея. | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.3 | Участие в соревнованиях, конкурсах, акциях, конференциях по направлению сохранения и укрепления здоровья лицеистов. | Ежегодно | Заместитель директора по ВР |
5.4 | Организация оказания адресной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР, педагог-психолог |
5.5 | Обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.6 | Работа по созданию банка данных «Здоровый образ жизни» для организациия просветительно-воспитательной работы с учащимися и родителями, направленной на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни (в том числе по вопросам профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения). | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.7 | Мониторинг состояния здоровья учеников 5-11 класса. Регулярное проведение медосмотров обучающихся. | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР, классные руководители |
5.8 | Проведение контроля за выполнением санитарных норм и правил. | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.9 | Использование в образовательном процессе малых форм физического воспитания и психологической разгрузки (физкультминутки, минуты релаксации, музыкальные паузы и т. д.) | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.10 | Организация и проведение лекций по профилактике алкогольной и наркотической зависимости для учащихся (совместно с медучреждениями) | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.11 | Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников на всех ступенях обучения, общелицейских Дней здоровья. | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР |
5.12 | Дооборудование тренажерных залов | В течение всего периода | Администрация |
5.13 | Создание условий для внедрения современных технологий физического воспитания обучающихся | В течение всего периода | Администрация |
5.14 | Введение «Паспорта здоровья лицеиста» | В течение всего периода | Заместитель директора по ВР, классные руководители |
5.15 | Организация работы сенсорной комнаты для повышения уровня психологической комфортности лицеистов во время обучения. | В течение всего периода | Педагог-психолог |
6 | Расширение самостоятельности школы | ||
| Ожидаемые результаты: - повышение конкурентоспособности школы в городском образовательном пространстве; - модернизация деятельности органов самоуправления; - повышение эффективности государственно-общественной формы управления школой; - создание условий для перехода школы в статус автономного учреждения | ||
| Обновление финансирования школы | ||
6.1 | Совершенствование государственно-общественных форм управления | 2011год | Директор |
6.2 | Привлечение инвестиционных (спонсорских) средств для разработки проектов, требующих вложений в школьную инфраструктуру | уч. г. | Директор |
6.3 | Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов. | уч. г. | Директор |
| Деятельность органа государственно-общественного управления | ||
6.5 | Активное участие Управляющего Совета лицея в учебно-воспитательной деятельности. | В течение всего периода | Администрация |
6.6 | Подготовка публичных отчетов о деятельности лицея | Ежегодно | Администрация |
6.7 | Размещение информации о деятельности лицея на школьном сайте, в средствах массовой информации | В течение всего периода | Администрация |
| Развитие ученического самоуправления | ||
6.8 | Реализация программы «Лидер» | уч. г. | Заместитель директора по ВР |
6.9 | Совершенствование работы органа лицейского самоуправления «Лицейский союз» | уч. г. | Заместитель директора по ВР |
6.10 | Участие активов классов в проведении проверок по выполнению правил внутреннего распорядка школы, организация дежурства по школе | уч. г. | Заместитель директора по ВР |
