Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт педагогики, психологии и социологии
ЭССЕ
«Красноярский педагогический колледж №1 имени М. Горького.»
Выполнил: магистрант гр. ПП11-57М
Красноярск 2012
Наша первая встреча в рамках педагогической практики, прошла в кабинете у замечательного руководителя Анны Федоровны Лузаковой. По мимо обаяния самой Анны Федоровны, я смогла увидеть, на сколько тепло и с каким трепетом она относится к своему учреждению и своим подчиненным, на сколько превосходно разбирается и знает все аспекты деятельности своего учреждения. Во время встречи мы смогли услышать много познавательной информации о способах и принципах управления, об устройстве образовательного процесса, о дополнительных возможностях для учащихся и многое другое.
Итак, хотелось бы кратко отобразить то, что на мой взгляд является наиболее важной для нас информацией по итогам педагогической практики.
История колледжа : История колледжа началась в 1873 году. В Енисейской губернии для подготовки учителей сельских одноклассных училищ была открыта учительская семинария. После революции учительская семинария последовательно становилась педагогическим техникумом, педагогическим училищем. Как и вся страна, педагогическое училище перенесло все тяготы военного времени. В годы Великой Отечественной войны оно было эвакуировано в г. Енисейск, а в его здании разместился госпиталь. Отмечая заслуги Красноярского педагогического училища, Городской Совет г. Красноярска в 1932г. вынес решение о присвоении этому учебному заведению имени . В 1973г. за заслуги в подготовке учителей и в связи со 100-летием со дня основания Красноярское педагогическое училище было удостоено ордена "Знак Почета". В 1995 г. педагогическому училищу присваивается статус "Педагогический колледж". Он становится современным учебным заведением, бережно сохраняющим традиции прошлого одновременно используя все самые современные методики преподавания. [1]
Так же стоит отметить, что колледж располагается все в том же здании, в котором он начинал свою историю в 1873 году. Руководство и весь коллектив бережно хранит историю своего учреждения. Нам была представлена выставка, расположенная в фойе здания в которой собраны различные артефакты, касающиеся история Красноярского педагогического колледжа, его выдающихся выпускников, заслуженных регалий и многое другое.
Миссией колледжа, по словам Анны Федоровны, является:
« Компетентность. Практико-ориетнированность. Качество».
Так же аббревиатура миссии полностью повторяет аббревиатуру самого педагогического колледжа (КПК). Таким образом, Миссия становится очень емкой, но понятной и легкой для запоминания.
рассказала нам об основных направлениях колледжа,: Отделения:
- Английский язык Музыкальное образование История Преподавание в начальных классах
Мы узнали, что основным преимуществом студентов педагогического колледжа является то, что они проходят практику, начиная с первого курса, полностью погружаясь в общение и работу с детьми. Для этого у педагогического колледжа осуществлено множество площадок для прохождения практики (более 30), оборудованы специализированные классы. При колледже созданы детские учреждения, в которых так же преподают выпускники колледжа и проходят практику студенты.
· Детская эстетическая школа
· Музыкальная детская школа
· Школа аниматоров
Анной Федоровной, было отмечено, что большинство преподавателей в ее учреждении занимаются прикладной наукой. На базе колледжа существуют социологическая лаборатория, сотрудники которой проводят исследования по актуальным для системы образования края проблемам (заказчик – Министерство образования и науки Красноярского края), а также ведут аналитическое сопровождение стратегических линий деятельности колледжа (заказчик – руководители колледжа).
Так же, нам подробно разъяснили, как происходит управление колледжам, и какими документами регулируется внутренние процессы:
· Устав
· Правила внутреннего распорядка
· Правила приема в КГБОУ СПО Красноярский педагогический колледж №1
· Положение о студенческом общежитии
· Правило внутреннего распорядка студенческого общежития
Для наглядности, при рассказе об управлении и организации процесса внутри колледжа, Анна Федоровна продемонстрировала нам многочисленные уставы колледжа.
В данный момент осуществляется Программа развития колледжа на гг., которая разработана с учетом социально-экономического развития края, приоритетов отраслевого и территориального развития системы образования, демографических и миграционных процессов, а также на основе выявления важнейших внутренних проблем колледжа. Целью программы является переход к подготовке учителей, способных работать в динамически развивающихся средах: образовательных учреждениях различной направленности, социокультурных программах и проектах. [1]
В заключении, хочется привести высказывание самого руководителя Красноярского педагогического колледжа, Анны Федоровны Лузаковой в котором наиболее явно представлена цель преследуемая руководство и всем педагогическим коллективом :
« Я считаю, что в колледже мы должны готовить учителей не только к работе с детьми, но и к особой работе с социумом, родителями, заказ которых школа, собственно, и выполняет. А это уже экономический уровень отношений. Поэтому педагог должен быть экономистом и уметь не только расходовать бюджетные средства, но в первую очередь - уметь зарабатывать деньги и толково вкладывать их в развитие учебного заведения. Что мы и делаем в колледже.» [1]
На мой взгляд, все вышесказанное успешно реализуется в Красноярском педагогическом колледже №1 имени М. Горького, в настоящее время.
Литература:
1. Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького [Электронный ресурс]: официальный сайт колледжа – Режим доступа: http://www. *****/index. php? option=com_content&view=article&id=845&Itemid=304. – Загл. с экрана
