Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ п. Прикамский» (стр. 1 )

1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ п. Прикамский» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса в школе на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Образовательная программа нашей школы учитывает особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа - особый этап в жизни ребенка, связанный:

·  с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка - с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·  с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании самовыражении;

·  с принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни перспективы личностного и познавательного развития;

·  с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·  с изменением самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·  с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности мировоззрения.

Образовательная программа учитывает характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

·  центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

·  развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направлений на овладение учебной деятельностью, основой которого выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных мотивов и личностного смысла учения.

Образовательная программа учитывает существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, воспитании, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике, связанные с возрастными, психологическими физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Цель образовательной программы МОУ «СОШ п. Прикамский» начального общего образования - обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В основе реализации образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

·  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении;

·  ориентацию на достижение цели основного результата образования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·  учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего основного общего и среднего (полного) общего образования;

·  разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья).

Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский» содержит следующие разделы:

ü  пояснительную записку;

ü  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

ü  базисный учебный план образовательного учреждения;

ü  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

ü  программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

ü  программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

ü  программу коррекционной работы;

ü  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

ü  программа организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы «Росток»

ü  программа создания медаобразовательной среды в школе

ü  программы учебных предметов, курсов.

Характеристика муниципального образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский»

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский» основана в 1988 году. В школе 262 обучающихся, скомплектовано 18 классов, средняя наполняемость - 17 человек. Образовательное учреждение работает в одну смену в режиме пятидневной недели со 1 – 11 класс. Здание школы типовое. Имеются актовый зал, библиотека, читательский зал, кабинеты технологии, кабинет психологической разгрузки, медицинский кабинет, столовая, спортивных зал, 21 учебный кабинет, пришкольный участок с садом и учебно – опытным участком. На сегодняшний день в школе установлено 26 компьютеров: 9 из них в учебном кабинете информатики, по 1- в кабинетах: физики, английского языка, географии, биологии, русского языка, начальных классов; в методическом кабинете, в библиотеке, у секретаря, 2 ноутбука, 5 ксероксов, 5 принтеров, 4 мультимедийных аппаратов, видеокамера, цифровой фотоаппарат, видеоплеер, телевизор, 4 магнитофона, работает Интернет, локальная сеть. По программе "Новая школа" в течение двух лет идет обновление школьной мебели, учебного оборудования в начальной школе. Получен комплект оборудования для кабинета физики. У школы имеется трактор, грузовая машина, 2 автобуса. Школа участвует в проекте «Школьный спортивный сертификат и школьный спортивный клуб». По результатам проекта школа приобрела спортивный инвентарь для обучающихся начальной школы. В школе работают 7 учителей начальных классов.

Высшая категория	1 категория	2 категория
--	6	1

Уровень образования

Высшее	Среднее специальное	Заочно обучаются в ВУЗе
4	3	--

Данные по стажу

0-5 лет	5-10 лет	10-15 лет	15-20 лет	20-25 лет	25 и более
--	--	1	1	3	2

По полу

мужчин	%	женщин	%
--	--	7	100

Педагогический коллектив учителей начальных классов стабильный, квалифицированный, с большим опытом работы. 85,7 % педагогов имеют первую квалифицированную категорию, высшее образование – 51,1% учителей. За последние три года 96 % педагогов прошли курсы повышения квалификации. В школе работает школьное методическое объединение учителей начальных классов. Итоговая аттестация показала, что качество знаний обучающихся 1-4 классов составляет от 40% до 50%. МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский» ориентирована на формирование у обучающихся здорового образа жизни через физическое, психическое, умственное (интеллектуальное) развитие, утверждение в сознании приоритетов общечеловеческих ценностей, духовно-мировоззренческих и нравственных позиций. Анализ работы педагогического коллектива показывает, что состояние управления и организация внутришкольного контроля (формы, методы, приемы), кадровое, материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса, состояние воспитательной работы, итоговая аттестация выпускников и результативность работы образовательного учреждения в различных аспектах соответствует статусу МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский»

Общая характеристика социума

Школа располагается в п. Прикамский в 7 километрах от г. Чайковский, который является самым южным центром Пермского края и граничит с республикой Удмуртия. Поселок Прикамский – это поселок городского типа, благоустроенный, с разным уровнем благосостояния его жителей. В школе обучаются дети из шести населенных пунктов: п. Прикамский, д. Харнавы, с. Ольховка, д. Кемуль, ст. Каучук, д. Чернушка. Организован подвоз учащихся из д. Харнавы, д. Кемуль, ст. Каучук. Школа находится на территории Ольховского сельского поселения (глава администрации ). На территории поселения расположены крупные заводы и предприятия, такие как: "Уралоргсинтез", ТЭЦ, завод газовой аппаратуры. Ольховское поселение – наиболее экономически развитое в районе. В связи в подвозом учащиеся длительное время находятся в школе, поэтому в школе работают ГПД, кружки, секции. В школе работает филиал Чайковской детской районной школы искусств, филиал Кемульского клуба. С 1 сентября 2009 года школа объединилась с СОШ с. Кемуль. Школа является единственным местом для проведения мероприятий по организации досуга молодежи и взрослого населения в поселке. Образовательная программа начального общего образования нашей школы является главным стратегическим документом, обусловленным образовательными потребностями всех участников воспитательно-образовательного процесса и выражающим объективную заинтересованность обучающихся и родителей, рассчитана на 4 года.

Образовательные потребности обучающихся и социальный заказ их родителей

Социальная ситуация сегодня диктует потребность в выпускнике начальной школы, владеющем способами и средствами сохранения и развития себя как личности, способном реализовать свои индивидуально-личностные запросы, решать проблемы общества.

Это предполагает построение такого образовательного пространства, в котором каждый ученик получает возможность самореализоваться, самоопределиться, найти себя в социально-полезном деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций.

Целенаправленное изучение склонностей и интересов обучающихся, запросов родителей, социального заказа общества показало необходимость создание новой модели школы, ориентируемой на реальную жизнь, обеспечивающей условия для формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности, соответствующей социальному и региональному заказу.

Учитывая характеристику социума и стремление учительского и ученического коллективов школы к разносторонней творческой реализации своих потенциальных возможностей, школа приступила к созданию и апробации новых учебных программ, освоению новых педагогических технологий, созданию благоприятных условий для обеспечения каждому ребенку возможности самореализации, к созданию здоровьесберегающей среды и внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

Работая в инновационном режиме, педагоги школы внедряют в практику современные технологии обучения и воспитания: развивающее обучение, проектную деятельность, ИКТ, технологию критического мышления, индивидуальное и дифференцированное обучение и др.

В основу образовательной программы школы положено разностороннее развитие личности. Оно предусматривает создание благоприятной среды в учебном процессе для каждого ребёнка. Все участники образовательного процесса стремятся построить школу равных возможностей (адаптивную), в которой учатся одарённые и обычные дети, а также дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении, в педагогической и социальной поддержке.

1. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Планируемые результаты освоения Основной образовательной программы:

·  личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·  метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·  предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

2.1. Пояснительная записка к образовательному плану муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Прикамский»

Образовательный план МОУСОШ п. Прикамский – основной нормативный документ по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в действие; определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.

Нормативная база разработки образовательного плана МОУСОШ п. Прикамский

ü  ФГОС: Начальное общее образование

ü  Закон РФ "Об образовании"

ü  Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"

ü  Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

ü  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО)

ü  Приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 000".

ü  Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010г. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»

ü  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников

ü  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений

ü  Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010г. № 000 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год".
Приложение

ü  Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год

ü  Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год

ü  Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год

ü  Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2011/2012 учебный год

Общая характеристика образовательного плана

Образовательный план состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного образования развивает познавательную мотивацию учащихся, их готовность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения.

Инвариантная часть отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования; формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Вариативная часть направлена на изучение предметов по инициативе школы.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Школа предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся.

Особенности организации, предметное содержание и распределение часов на изучение учебных предметов

Прием в первый класс проводится в соответствии с возрастом детей, установленным Законом РФ «Об образовании».

Продолжительность учебного года – 33 недели.

В соответствии со ст. 28 Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» программы, методики, режимы воспитания и обучения допускаются к использованию при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии их санитарным правилам. На основании ст. 2.9.4., ст. 2.9.5. санитарно-эпидемиологических правил СанПиН 2.4.2.1178-02 в 1-ых классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки.

Организация учебно-воспитательного процесса в первых классах предусматривает

·  пятидневную учебную неделю,

·  обучение в первую смену,

·  не более четырех уроков в день,

·  облегченный день в середине учебной недели,

·  динамическую паузу продолжительностью не менее 40 минут в середине учебного дня,

·  Питание, прогулку (не менее 1 часа). Максимально допустимая нагрузка при 5-дневной учебной неделе составляет 20 часов в неделю. На изучение учебного предмета «Русский язык» отведено 5 часов в неделю. Изучение «Русского языка» в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания.

На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено 4 часа в неделю, а из вариативной части учебного плана выделен дополнительный час в целях развития речи школьников и активного формирования навыков чтения и речевых умений. Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности у младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника.

На изучение учебного предмета «Математика» отведено 4 часа в неделю, а из вариативной части учебного плана выделен 1 час дополнительно в целях поддержки основного курса предмета. Изучение «Математики» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач.

На изучение учебного предмета «Окружающий мир» отведено 2 часа в неделю. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине, осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и в социуме. Особое внимание уделяется формированию у школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных условиях, то есть основам безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Искусство» представлен учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» (в учебном плане «ИЗО») следующим образом: «Музыка» -33 часа (1 час в неделю), «ИЗО» - 33 часа (1 час в неделю). Изучение предметов эстетического цикла направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства.

На изучение учебного предмета «Технология» отведен 1 час в неделю. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориетированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других предметов, в интеллектуально-практической деятельности ученика.

Учебный предмет «Физическая культура» имеет большое значение для укрепления и сохранения здоровья обучающихся. В связи с этим на изучение учебного предмета «Физическая культура» отводится 2 часа в неделю, а из раздела вариативной части учебного плана выделен дополнительно 1 час на укрепление здоровья, физического развития и повышения работоспособности учащихся.

. Раздел части «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Организация занятий по направлениям «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых исследований.

Часы «Внеурочной деятельности» распределены следующим образом:

·  «Спортивно-оздоровительное направление»: 2 часа в неделю (66 часа в год): ОФП и «Оздоровительная гимнастика».

·  «Художественно-эстетическое направление»: 2 часа в неделю (66 часов в год) на кружки по выбору (Театральная студия «Киндер-сюрприз», кружок «Кукольный театр», кружок «Фитодизайн» - СЮН)

·  «Научно-познавательное направление»: 2 часа в неделю (66 часов в год) на кружок «Информатика» и кружок «Работа с разными видами информации»;

·  «Проблемно-ценностное направление»: 1 часа в неделю (33 часа в год) на элективный курс «Коррекция знаний учащихся».

·  «Туристическо - краеведческое направление»: 1 час в неделю (33 часа в год) на элективный курс «Краеведение».

·  «Общественно-полезное направление»: 1 час в неделю (33 часа в год) осуществление проекта «Озеленение пришкольного участка»

·  «Проектная деятельность»: 1 час в неделю (33 часа в год) на работу учащихся НОУ «Я – исследователь».

Учебный план школы

Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю	Всего
1	2	3	4
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	4	16
Иностранный язык	–	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	0/1	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	2	2	2	2	8
Итого	20	22	22	22,5	86,5
Часть, формируемая участниками школы: Физкультура Литературное чтение атематика	-- -- --	1 1 1	1 1 1	1 0,5 1	3 2,5 3
Максимально допустимая недельная нагрузка	20	25	25	25	95
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)	10	10	10	10	40
Всего к финансированию	30	35	35	35	135

Образовательный план