План реализации экспериментальной площадки «Чавашлах салкусе»
№ | Тема раздела | Сроки | Мероприятия | Ответственные | Ожидаемые результаты |
1. | Чувашская национальная одежда, обувь и украшения | К сентябрю 2009 г Январь 2010 | 1.Приобретение чувашских костюмов для мальчиков и девочек. 2. Изготовление головного убора «Масмак» 3. Шитьё чувашских костюмов для кукол. | Родители Руководитель | Знание о великом мастерстве и эстетическом вкусе народа в оформлении повседневных и праздничных одеяний и умение применять в жизни. |
2. | Народная вышивка и орнамент | 09- | 1.Выставка изделий (платков, платьев, фартуков, подзоров и т. д.) 2.Оформление фотоальбома чувашскими вышивками для школьного музея. 3. Вышивка салфетки своими руками. | Руководитель, родители Руководитель, родители Руководитель | Развитие талантливых вышивальщиц, сказочников, песенников, краеведов. Альбомы для школьного музея. |
3 | Пословицы, поговорки, потешки | Внеклассное мероприятие «Устное народное творчество» | Руководитель | ||
4. | Сказки | 11.2008 | Чтение и инсценирование сказок. | Руководитель, родители | |
5. | Песни и танцы | 1.Участие на празднике День чувашской культуры. 2. Выступление на концертах. 3. Оформление альбома с чувашскими песнями | Директор, худрук СДК Руководитель, родители | ||
6. | Краеведение и туризм | 05.2011 | Экскурсия в город Чебоксары. Заочная экскурсия по книгам. | Руководитель, родители | |
7. | Обряды, праздники | По календарю праздников | 1 Внеклассное мероприятие «Посиделки», «Хоровод» 2.Проведение праздников «Масленица», «Святая Пасха», «Симек» | Руководитель, родители | Дорожить и хранить наследие предков, приумножать и развивать добрые традиции. |
8. | Чувашское национальное блюдо | Февраль 2009 | Внеклассное мероприятие с приглашением родителей и учащихся 6 класса «Тулах кереке» | Руководитель, родители | «Лишь травмы не от пищи, - а остальное, даже простуда, от неправильного питания» - сказано в древней чувашской «Книге судьбы». Искусство приготовления пищи. |
9. | Игрушки и игры | Май 2009 В течение года | 1.Изготовление игрушек из глины. 2.Разучивание игр. | Руководитель, родители | Прежде чем научиться жить в большом мире, каждый ребёнок, играя создаёт свой маленький мир, как бы проводит репетицию своей будущей жизни. |
10. | Знаменитые люди чувашского народа | Ежемесячно | 1.Знакомство с , , и др. Оформление альбома. | Руководитель, родители | Способность оценить вклад собственного народа в сокровищницу мировой культуры и осознание значения корней даёт понимание, что каждый народ своей историей, традициями, обычаями, внёс достойную лепту. Желание приумножить достойный вклад. |
11. | Чувашский этикет в общении | В течение года | Знакомство с этикетом. Заучивание выражений приветствий, просьб. | Руководитель | Проведение параллели между других народов: русских, татар, мордвы, с кем рядом живём. Принятие многообразного мира – это путь развития взаимопонимания, толерантности между людьми и воспитание чувства ответственности за настоящее и будущее Отчизны. |
12 | История моей семьи | Апрель 2010 | Родословное дерево | Родители | Дерево без корней обречено на засыхание, а народ без памяти о прошлом обречён на исчезновение. «Уважение к прошлому, вот черта, отмечающая образованность от дикости» () |
