Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Иванищевская средняя общеобразовательная школа”
КРУГЛЫЙ СТОЛ
(Внеклассное мероприятие)
Учитель:
п. Иванищи
2013 г.
Цель занятия:
· развитие способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;
· подготовка к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.
Для достижения цели в процессе подготовки и проведения мероприятия реализовывались следующие задачи:
· учить доброжелательному отношению к участникам коллективной работы,
· умению самостоятельно находить источники информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства,
· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Форма проведения занятия: круглый стол с использованием мультимедийной презентации.
Подготовительная работа: определение предприятий и организаций для сбора информации, обработка полученных данных, оформление презентации, оформление кабинета.
Ход занятия:
Вводное слово учителя:
На жизненном пути каждому человеку приходится решать множество задач, отвечать на разные вопросы. Вот и на вопросы: «Зачем я живу? В чем цель и смысл моего бытия?» — ищут ответы молодой и старец, хлебороб, инженер и философ, житель Новой Гвинеи, США и России, очевидец строительства египетских пирамид и современник открытий в области ядерной энергетики и микробиологии и т. п. И каждый находит свой ответ, в соответствии с которым живет на Земле: растит детей, любит и ненавидит, приносит Добро окружающему его Миру или, увы, зло.
Не претендуя на всеобъемлющее решение всех вопросов человечества, попробуем помочь Вам правильно сориентироваться в выборе профессии, которой Вы решили посвятить значительную часть жизни.
Заниматься нелюбимым делом — неприятное занятие. Особенно если не знаешь, не умеешь или не обнаруживаешь в себе сил найти ему замену. Многие сегодняшние взрослые в юности слышали: «Неважно, кто ты, главное, какой ты!» Достойным, порядочным человеком надо быть всегда, при любых обстоятельствах, но и быть профессионально успешным необходимо, т. е. во многом состояться как личность, быть нужным, угодным себе и окружающим и помочь своим близким стать счастливыми, а может быть, и осчастливить весь мир.
Быть успешным очень непросто, ведь у каждого из нас свои взгляды на жизнь, на людей, на их мнение о нас. Кто-то довольствуется малым, а кому-то нужна власть над всем миром. Многие при выборе своего жизненного пути и его важной профессиональной составляющей руководствуются чужим мнением, стремятся к шумной славе, большим деньгам или внешним атрибутам власти.
Любая профессиональная деятельность предъявляет требования и к личным качествам специалиста: его интересам, склонностям, интеллектуальным и коммуникативным способностям, характеру, ценностным ориентациям и т. д.
Вам предстоит важное решение – выбор будущей профессии.
Для того чтобы сделать первые шаги или убедиться в правильности Вашего выбора (если он уже сделан Вами), мы предлагаем Вам рассмотреть новый аспект: профессии необходимые нашему посёлку.
Ребята 11 класса подготовили социальный проект, который назвали: «В будущее вместе с посёлком?». Предлагаем обсудить его за нашим круглым столом.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Иванищевская средняя общеобразовательная школа”
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Образовательная область Технология
В будущее вместе с поселком?
Работу выполнили:
Белова Анастасия
Вахрудинов Станислав
Зеновьев Алексей
Круглова Нина
Крушина Ирина
Смирнова Татьяна
Уразова Ангелина
Фомина Галина
П. Иванищи
2013
Цель:
Выяснить потребности предприятия поселка в специалистах
Задачи проекта:
1. Выяснить перспективы развития предприятий и организаций поселка.
2. Выяснить какие специалисты будут востребованы в ближайшем будущем.
3. Готовы ли предприятия и организации поселка принять молодых специалистов выпускников школы.
Оборудование: компьютер, проектор. (Презентация: социальный проект. ppt)
Исследовательская работа
Социальный опрос старшеклассника
• Определились ли вы с выбором профессии?
• Собираетесь ли вы остаться в поселке, после получения образования?
• Учитываете ли вы наличие рабочих мест в поселке при выборе профессии?
• Готовы ли вы жить в поселке, но работать за его пределами? (другой город; другой поселок)
• Согласны ли вы поехать работать в другие регионы страны?
• При каких условиях вы поедете работать в другие регионы страны?
Социальный опрос старшеклассника (результаты)
Исследовательская работа
1. Выявление наличие рабочих мест на предприятиях в организациях поселка
(карта поселка с обозначениями организаций поселка)
Ø Администрация:
Зам. главы администрации поселка рассказал, что перспективы развития поселка пока не просматриваются, наблюдается сокращение рабочих мест, поэтому специалистов администрации не требуется.
Ø Рабочий кооператив:
Председатель РабКоопа сообщила о наличии рабочих мест: продавцы, повара, водители, товароведы, фармацевты, парикмахеры.
Ø Муниципальное предприятие коммунальщиков:
Директор сообщил о наличии рабочих мест: квалифицированный электрик, квалифицированный сварщик, слесарь по газовому хозяйству, инженер-эколог, водитель, руководитель предприятия, ИТР.
Ø Дом культуры:
Заведующая клуба сообщила, что вакантных мест нет.
Ø Почта:
Заведующая почтовым отделение сообщила, что вакантных мест нет, идет сокращение штата.
Ø Школа:
Директор школы сообщила, что на 2014 нужны учителя: Русского языка, Литературы, Математики, Физики, Истории, Обществознания, Музыки (всего 4,5ч)
Ø Детский сад:
Заведующая детского сада сообщила, что никаких специалистов кроме музыкального педагога не требуется, т. к строящийся новый Детский сад рассчитан на тоже самое количество детей, что и старый.
Ø Больница:
Главный врач: отметила, что в нашей больнице не хватает врачей.
Ø Аптека:
Заведующая аптекой , сказала нам, что аптеке требуется провизор.
На территории бывшего Иванищевского стекольного завода сейчас работают три компании:
Ø гутные промыслы»,
Ø компания»,
Ø Арт-стекло».
Начальник основного производства сообщил о том, что на данный момент штат организации полностью укомплектован. Перспективы развития завода пока не известны.
Пожарный пост посёлка Иванищи. Здесь работают 5 человек. Перспектив развития данного объекта труда нет.
Банк данных о специалистах необходимых поселку.
Высшее образование | Среднее специальное | Начальное профессиональное |
врач; учитель (разные специальности); провизор; фармацевт; музыкальный педагог; инженер эколог; ИТР. | товаровед; фармацевт; музыкальный педагог; электрик; сварщик; слесарь по газовому хозяйству. | продавец; повар; водитель; парикмахер. |
План реализации проекта
1. Серия классных часов по теме: профессии необходимые нашему поселку (с приглашением представителей организаций имеющих вакансии)
2. Проведение экскурсий на предприятия
3. Встреча с представителями учебных заведений, ведущих обучение по данным профессиям
4. Посещение дней открытых дверей в учебных заведениях
5. Профессиональные пробы
Выводы:
• В поселке есть перспективы развития некоторых организаций (школы, детского сада, ЖКХ);
• Есть возможность трудоустройства по специальности;
• Соц. Опрос показал необходимость проведения профориентационной работы со старшеклассниками;
• Ориентировать старшеклассников на выбор профессий необходимых поселку.
Заключительное слово:
Современный работник должен обладать не только профессиональными навыками, но и способностью самостоятельно принимать ответственные решения, опираясь на актуальные, живые знания. Сейчас всё чаще оказывается востребованным на рынке труда широко образованный, компетентный человек уверенно ориентирующийся в различных сферах науки и культуры. Ему необходимо владеть иностранными языками, информационными технологиями, обладать экономическим мышлением, уметь оценивать востребованность производимых товаров и услуг потенциальным потребителем и организовывать сотрудничество с коллегами и деловыми партнёрами, постоянно совершенствовать свои знания.
В заключении хочу отметить следующее:
ü все участники приобрели опыт работы над проектом
ü научились анализировать полученные данные
ü определять дальнейшие шаги по решению возникших проблем
ü приобрели навыки сотрудничества и чувство коллективной ответственности
ü и самое главное, все участники смогли оценить свои возможности, что поможет им сделать правильный выбор
ü основные задачи проекта решены.
Спасибо за работу!
