Направления развития и цели | Программы | Парциальные программы и технологии |
Развитие детей младшего дошкольного возраста (1,6 – 3 года) - сенсорное развитие, - познавательное развитие, - эстетическое развитие, - социально- эмоциональное развитие, - речевое развитие, - физическое развитие | Программа воспитания детей раннего возраста «Кроха» - | «Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста»/ Учебно – методическое пособие, «Сенсорные способности малыша» (развитие восприятия цвета, формы и величины у детей) / Система игр – занятий/, «Приобщение детей к художественной литературе» / Методические рекомендации», «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада» Т. Сауко, А. Буренина «Топ-хлоп, малыши» /Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет и методическое сопровождение к ней, «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» / Авторская программа «Цветные ладошки», «Первые сюжетные игры малышам», А. Кузнецова «Лучшие развивающие игры для детей от 1 до3 лет» / Сборник игр/ « Математика в играх и картинках» (Игры с математическим содержанием) / из опыта работы |
1.Познавательно- речевое | Программа воспитания и обучения в детском саду/под. ред. ,, - М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду»/под ред. , . Программа воспитания детей раннего возраста «Кроха» - | Программа Развития речи детей дошкольного возраста в детском саду; «Развитие речи в детском саду» Программа и методические рекомендации «Обучение дошкольников грамоте» «Ознакомление дошкольника со звучащим словом» «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях» «Конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников» «Обучение рассказыванию в детском саду» «Математика в детском саду»/Пособия для 2-й младшей, средней, старшей и подготовительной групп «Математика для малышей» «Игровые занимательные задачи для дошкольников» , «Занятия по формированию элементарных математических представлений» «Конструирование и художественный труд в детском саду» / Программа и конспекты занятий. «Занятия по конструированию из строительного материала» «Конструирование» , О.В. Гузенко, И.А .Швецова, «Естествознание, изобразительное искусство, художественный труд» «Занятия по формированию элементарных экологических представлений»/Программа и примерные конспекты занятий для детей 4-5 лет/ Программа экологического образования дошкольников. :«Воздух-невидимка», «Почва-живая земля», «Что у нас под ногами» , ёва «Экологическое развитие дошкольников и младших школьников»; |
2.Художественно-эстетическое развитие | Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. , , . Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» /под ред. , Программа воспитания детей раннего возраста «Кроха» | Программа «Гармония» ; «Музыкальное воспитание младших дошкольников»; , Л. Миланович « Театр - творчество – дети»; «Сценарии театральных кукольных занятий»; Т. Сауко, А. Буренина «Топ-хлоп, малыши» « Цветные ладошки» Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет ; « Изобразительная деятельность в детском саду»; «Изобразительное творчество в детском саду», «Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников» и Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию , «Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей» |
3.Социально-личностное развитие | Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. , , , Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / Под ред. , , Программа воспитания детей раннего возраста «Кроха» | « Я-ТЫ-МЫ» Программа социально-эмоционального развития детей дошкольного возраста; , «Нравственное воспитание в детском саду» / Программа и методические рекомендации , Т.М. Тихонова «Игра – как праздник» / Сценарии тематических игровых недель. «Играют взрослые и дети» /Организация игровой деятельности детей от 1 года до 7 лет; , «Сюжетно-ролевые игры» «Давай поиграем!» /Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет/ , , «Путешествие в историю и культуру Донского края»; , , ёва «Развитие представлений о человеке в истории и культуре»; М. А. «Ребёнок и окружающий мир» /Программа и методические рекомендации/ |
4.Физическое развитие | Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. , , . Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» /под ред. , Программа воспитания детей раннего возраста «Кроха» | «Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста»; «Физическая культура дошкольников»; « Физкультурные занятия в детском саду»; , , «Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет»; , О. Л, Князева, «Безопасность»/ Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. , и др. «Организация здоровьесберегающей деятельности в детском саду : Методическое пособие.» |
Парциальные программы и технологии
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
