Мы работаем по программе «Английский для малышей» под редакцией . По этой программе дети знакомятся со странами изучаемого языка, их обычаями и традициями, учатся правильно произносить английские звуки в увлекательной форме: прослушивание «Сказки о язычке». Дети узнают много лексических единиц по таким темам как: “Animals” (животные), “Colours” (цвета), “Family” (семья), “Numerals” (числительные), “Clothes” (одежда), “School” (школа) и т. д.

Учатся составлять рассказы о себе, используя фразы: My name is… - меня зовут …, I am… - мне … лет, I can/can’t… - я умею/не умею (бегать, плавать и т. д.), I like/don’t like… - я люблю/ не люблю (яблоко, кашу, банан и т. д.). Программа предусматривает изучение различных стихотворений и песенок на английском языке, которые дети учат с удовольствием.

Кабинет английского языка оснащен современным лингафонным оборудованием «Диалог — М», который предназначен для повышения разговорного уровня детей. На занятиях английского языка используется компьютер, при помощи которого демонстрируется различный языковой материал (картинки, пиктограммы, презентации). С его помощью дети также совершают виртуальные экскурсии в англоязычные страны.

Английский с пеленок

Итак, решено – ваш ребенок приступает к изучению английского языка. Почему именно английского? Не умаляя достоинств и ценности прочих европейских языков, нельзя отрицать, что в последние десятилетия именно язык туманного Альбиона стал языком международных переговоров. Однако, начиная, помните, что игра – единственно оправданный для малыша мотив для изучения иностранного.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. С какого возраста лучше начинать знакомство с английским?

Учить английский никогда не поздно. Но чем раньше вы начнете освоение иностранного, тем лучше. Оптимально – в 4 года. Возраст от 4 до 7 лет – период речевой одаренности. Это означает, что малыши как никогда восприимчивы к фонетике и интонации речи, склонны к словотворчеству.

Кроме того, к 6-7 годам завершается этап, когда русский язык становится действительно родным для малыша. До этого времени ребенок одинаково восприимчив к любым языкам. Но самое главное, период 4-г лет является сенситивным периодом – времени, когда изучение иностранного языка не только благоприятно сказывается на речевом развитии ребенка, но и способствует общему психическому развитию (памяти, внимания, воображения, мышления). Поэтому так важно не упустить этот период. Как говорил : «Для всякого обучения существуют оптимальные, то есть благоприятные, сроки. Отход от них… всегда оказывается с точки зрения развития вредным, неблагоприятно отражающимся на ходе умственного развития ребенка».

2. Как определить, что малыш готов учить английский?

Повторимся – развитие каждого ребенка индивидуально. Оно зависит не только от возраста, но и от наследственности, характера воспитания, окружения, личностных качеств малыша многих других факторов. Готовность ребенка к изучению второго языка определяется его общим психическим и физическим развитием. Освоение иностранного может быть затруднено, например, в связи с недостаточно развитым артикулярным аппаратом ребенка, при различных нарушениях речи, других заболеваниях, однако в большинстве случаев изучение второго языка положительно влияет на развитие интеллектуальных (когнитивных) и творческих способностей ребенка, коммуникативных навыков, сообразительности и любознательности.

3. Как родители, незнающие английского, могут помочь ребенку?

Не тушуйтесь все в ваших руках! На начальном этапе малыш запоминает самые простые слова и выражения. Поэтому, даже если вы не знаете английского, можно вместе с ребенком повторять материал занятий. В этом помогут простые игры и упражнения. Мы лучше всего усваиваем информацию, когда учим других. Потому создайте такую ситуацию, где ребенок выступит в роли учителя, а учениками станните вы, другие члены семьи, игрушки.

Вы можете также взять цветные листочки с липким краем, крупно написать на них слова, которые ребенок уже знает на слух, и приклеить на соответствующие предметы в доме. Как можно чаще называйте эти предметы по-английски, показывая на них. Так у ребенка возникнут ассоциации между звучанием слова и тем предметом, который оно обозначает, в дальнейшем сюда добавится и графический образ слова, что очень важно для развития навыков чтения и письма.

Дома, на улице, в зоопарке есть масса возможностей повторить новые для малыша слова и фразы. Пользуйтесь ими для того, чтобы английский хотя и очень ограничено, но использовался не только на занятиях.