ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
* Поддерживайте семейные традиции и приучайте с малых лет относиться к ним с уважением.
(«В воскресенье семейный обед с родственниками. Пожалуйста, не планируй никаких других дел.)
* Запреты должны быть, но высказывать их следует в позитивной форме, то есть утверждать приемлемое решение, вместо того, чтобы запрещать неприемлемое.
(»Я прошу играть в футбол во дворе, где ничто этому не мешает» - вместо: «Я не разрешаю играть в квартире, вы все тут перебьете!»)
Позитивные запреты воздействуют намного лучше на детское сознание.
* Если друзья ваших детей попали в беду (даже по своей вине) или заболели, лучший вариант – проявить участие и побудить к тому же ребенка, если он не знает, как поступить (навестить, поддержать, чем-то помочь). Участливость со временем станет чертой его характера.
* Лучше своевременно прояснять для ребенка все то новое, с чем он сталкивается, давать ему правильное истолкование негативных сторон жизни.
* Никогда не выдавливайте силой из ребенка обещаний не совершать поступков, которые вам не нравятся: вы воспитаете лицемера. Пользуйтесь психологическими методами воздействия.
* Вы очень заняты, и у вас мало времени для общения. Все-таки не упускайте возможности (ищите ее) показать свою привязанность ребенку, например, постарайтесь позвонить ребенку с работы и хотя бы коротко переброситься с ним добрым словом.
ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА
* Принимать его таким, каков он есть.
* Стараться устранить из своего поведения все признаки постоянного неодобрения ребенка.
* Не предъявлять ребенку обвинений, а лишь высказывать чувства по поводу его поступков.
* Предъявляя ребенку требования, формулировать, что вы хотели бы от него, а не то, чего бы вы не хотели.
* В конфликтных ситуациях давать возможность сначала высказываться ребенку, а лишь затем – самим.
* Воздерживаться от резких порицаний и от слишком бурных похвал в адрес ребенка – и то, и другое мешает его правильной самооценке.
* Отказаться от директивного стиля и аргументировать свои требования к ребенку.
* Избавиться от привычки «включать голос на полную громкость», когда вас раздражают действия ребенка.
* Научиться распознавать скрытые вопросы ребенка и давать на них ответы.
* Установить с детьми партнерские отношения и привлекать детей для обсуждения важных для всей семьи вопросов.
* Соблюдать семейные традиции.
НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ:
* Ребенок не собственность, не объект воспитания, а личность со своими желаниями и стремлениями.
* Плохое поведение ребенка – сигнал о его внутреннем психологическом неблагополучии.
* Интересы детей – приоритетны перед интересами общества.
* Единство требований всей семьи (обоих родителей, бабушки, дедушки, помогающих воспитывать детей) – необходимое условие для формирования устойчивых навыков социально одобряемого поведения детей. Разногласия старшего поколения с младшим следует устранять посредством договоренностей и компромиссов – в интересах детей.
99 возможностей сказать ребенку
«Я тебя люблю».
Когда мы выражаем ребенку свою любовь, мы даем ему поддержку и чувство близости с нами, необходимые для его полного самораскрытия, реализации. Сказать: «Я тебя люблю» - это только одна из возможностей. Есть много других слов и безмолвных жестов, которые более подходят к конкретной ситуации и подкрепляют в ребенке чувство уверенности в себе, принятие мира и любви. Мы предлагаем только некоторые из возможных фраз – как идеи, примеры. Самое главное – руководствоваться собственным чувством, прислушиваться к себе, чтобы найти свои личные слова и не оставить их про себя, а обязательно сказать ребенку, вложив в них всю силу своей любви.
50.Ты сегодня много сделал.
51.Здорово.
52.Ты в этом разобрался (лась).
53.Ты ловко это делаешь.
54.Это как раз то, что нужно.
55.Не отступай.
56.Ух!!
57.Ты – наша радость.
58.Продолжай работать, у тебя получается все лучше и лучше.
59.Поздравляю.
60.Продолжай в том же духе.
61.Я тобой горжусь.
62.Ты делаешь все хорошо.
63.Я просто счастлив, когда вижу, что ты так работаешь.
64.По-моему, ты это ухватил сейчас.
65.Мне очень важна твоя помощь.
66.Работать с тобой просто радость.
67.Одно удовольствие учить тебя, когда ты так работаешь.
68.Ты мне просто необходим(а).
69.Для меня важно все, что тебя волнует, тревожит и радует.
70.Поздравляю. Здорово ты это написал(а) (нарисовал(а) и т. д.).
71.Еще разок и все получится.
72.Я сойду с ума, если с тобой что-нибудь случится.
73.(Молча погладить по голове.)
74.(Молча обнять.)
75.(Молча подержать за руку.)
76.(Открыто смотреть в глаза.)
77.С каждым днем ты становишься все лучше!
78.Это просто сенсация.
79.Как тебе это удалось?
80.Ты все замечаешь.
81.Ты сделал это с легкостью.
82.(Выбрать время вместе почитать, обсудить прочитанное.)
83.Хорошо сделано (имя ребенка).
84.Научи меня делать также.
85.Прекрасная мысль.
86.Это действительно получилось.
87.Тут мне без тебя не обойтись.
88.Я знал(а), что тебе это по силам.
89.Ты меня всегда радуешь.
90.Ты мне нужен именно такой(ая), какой(ая) есть.
91.Вот это я и называю хорошей работой!
92.Ты смотришь в корень.
93.Грандиозно!
94.Никто мне не может заменить тебя.
95.Я горжусь тем, что тебе это удалось.
96.Сегодня ты превзошел(шла) сам(а) себя!
97.Фантастика.
98.Для меня нет никого красивее тебя.
99.Я сам(а) не смог бы сделать лучше.
