Утверждаю
Директор МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2»
_________________
«___»____________________2012г
АНАЛИЗ РАБОТЫ
БИБЛИОТЕКИ
Шелаболихинской средней общеобразовательной школы № 2
за 2учебный год
.
Библиотека является структурным подразделением Муниципального образовательного учреждения общего образования «Шелаболихинская общеобразовательная школа №2:
В учебном году школьная библиотека в работе руководствовалась «Законом об образовании», « Библиотечном деле», «Положением о школьной библиотеке».
Наша библиотека – это библиотека открытого доступа, занимает классную комнату общей площадью 44м2.
Библиотека оборудована:
- стеллажи для книг и газет (10 шт.);
- стеллажи для учебников (6 шт);
- выставочные стеллажи (2 шт.);
- столы для читателей (4 шт.);
- стулья (14 шт.);
- систематический каталог;
- рабочее место библиотекаря.
- компьютерная зона с доступом в Интернет, ксерокс, телевизор, DVD, что позволяет осуществлять выполнение информационных справок, подбора материалов для проектов, презентаций, сообщений и рефератов, запрашиваемых учителями и учащимися, а также для самостоятельной работы пользователей.
В библиотеке оформлены стенды, где размещены: «Права и обязанности пользователей библиотеки». Обновлено «Положение о библиотеке», «Правила пользования учебниками из фонда школьной библиотеки МОБУ «Шелаболихинская СОШ № 2», «Правила пользования Интернет», Словарь юного книголюба. Это позволяет пользователям, правильно пользоваться своими правами и знать о мерах ответственности за нарушение правил пользования библиотечными ресурсами.
В течение всего учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:
-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;
-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;
- формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.
Школьная библиотека – предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности пользователей библиотеки, их социализации в современном мире, который строится на информации и знаниях. Вся работа библиотеки построена так, чтобы максимально привлечь учащихся к литературе основного фонда, приучить читать книги, научить работать с информацией, имеющейся в библиотеке, как на традиционных, так и на нетрадиционных носителях, грамотно осуществлять поиск необходимой литературы в сети Интернет.
I. Состояние книжного фонда.
Общий фонд библиотеки составляет –11600 экз.
Из них: - педагогической литературы -398 экз;
- художественная литература - 3170 экз.;
- детская литература - 1967 экз;
-естественно-научной - 943 экз;
- учебная литература – 3679 экз;
- справочная литература - 379 экз;.
Фонд библиотеки включает нетрадиционные носители, насчитывает _254__ наименований по разным предметным областям.
Комплектование библиотеки велось, за счет бюджетных средств и внебюджетных поступлений
Наименование | Бюджет | экземпляры | Внебюджетные поступления | экземпляры | Сумма | Всего экземпляров |
Книги | 154 | 00 | 154 | |||
Учебники | 478 | 108906 | 478 | |||
Периодика | 1 | 366-96 | 1 | |||
Итого: | 478 | 155 |
| 633 | ||
Фонд художественной литературы увеличился на 96
экземпляров, детской литературы на 58
экземпляров
Учебников_478_________
Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной и детской литературой:
• младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 - 8 классы);
• старшего школьного возраста (9 - 11 классы);
• педагогической и методической литературой для педагогических работников;
• периодическими изданиями.
Расстановка осуществлена по возрастным группам (1-4 классы; 5-8 классы, 9-11 классы) в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.
Литература для учащихся 1-4 классов расставлена по тематическим рубрикам: «Страницы истории нашей Родины», «Сказки», «Стихи», «Рассказы о родной природе», «Пословицы Загадки», «Эта книга для вас». Выставочные стеллажи представляли литературу для пользователей
5-11кл, и учителей:
- О временах давно минувших и теперешних;
- Земля. Россия. Алтай;
- Копилка педагогического опыта;
- Горизонты познания и др.
Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.
Вся поступившая в библиотеку литература, своевременно регистрируется в инвентарной книге, накладные сдаются в бухгалтерию, ведется книга суммарного учета. Ведется учет литературы, полученной в дар.
Библиотека осуществляет прием, систематизацию, техническую обработку новых поступлений, библиотека ведет учет книг, полученных школой в дар от учителей, учащихся, родителей. Таких поступлений за 2011-12 учебный год было 154 экз.
Раз в месяц проверяются читательские формуляры, с целью контроля, за своевременным возвратом в библиотеку выданных книг, с должниками ведется соответствующая работа. В случае утраты библиотечных книг читатели возмещают ущерб, о чем записывается в журнале «Список книг, взамен утраченных».
Отдельный стеллаж занимают периодические издания - это газеты: - Алтайская правда, Знамя Советов, ДДД, Природа Алтая, Тревога, Профсоюзы Алтая; и журналы прошлых лет-«Миша», «Мурзилка», «Юный техник», «Юный натуралист», «Клепа», «Детское чтение для сердца и разума», «Путеводная звезда», «Роман-газета», которые пользуются постоянным спросом..
Фонд учебников расположен на отдельном стеллаже. Расстановка произведена по классам. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека учебников.
Сделан заказ на новые учебники на учебный год. В формировании заказа участвовали члены общешкольного родительского комитета, библиотекарь, администрация школы, учителя - предметники и классные руководители. В 2012 году на эти цели предусмотрено 46 тыс. 900 рублей из краевой субвенции и 118 тысяч по программе модернизации. В третьей декаде марта ч\з магазин «Летопись» поступила уже первая партия новых учебников, в мае, июне продолжаю выкупать заказанную учебную литературу. Всего выкупила пока 478 экз. учебников на общую сумму 108 тыс. 906 руб.
Обеспеченность учебниками на новый учебный год должна составить 100%.
Учебники в школе выдаются с первых дней июня, что дает возможность родителям четко планировать расходы, связанные с подготовкой ребенка к школе.
В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с учащимися на абонементе и проводились рейды по сохранности учебников.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
Инвентарные книги
Книга суммарного учета фонда библиотеки
Папки «Акты»
Картотека учета учебников
Картотека регистрации периодических изданий
Тетрадь учета изданий, принятых от читателей взамен утерянных
Папка учета накладных
Тетрадь временного учета изданий
Читательские формуляры
Дневник работы
Записи в документах производятся своевременно и аккуратно.
В итоге: комплектования фонда библиотеки каталог пополнился на карточки, в тематические картотеки было расписано 102 статьи. По мере поступления новых изданий ведется пополнение картотеки электронных ресурсов.
II. Содержание и организация работы с читателями.
В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей, об объеме выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной классификации; дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных учебников, методической литературы, нетрадиционных носителей информации, посещений и книговыдачи читального зала, посещений библиотечных уроков, литературы по краеведению и выданной с оформленных выставок.
Средние показатели читательской активности у учащихся по сравнению с прошлым годом увеличились.
Контрольные показатели
Количество читателей: | 232 | 258 |
|
Посещаемость: | 3929 | 5208 |
|
Книговыдача | 7238 | 9491 |
|
В конце года был проведен анализ читательской активности учащихся. По результатам анализа можно сделать следующие выводы – в учебном году посещаемость увеличилась на 1279 ед., книговыдача возросла на 2253 ед.
Увеличение читательской активности произошло за счет:
I.- пополнения фонда справочной литературы (4 экз), художественной литературы русских писателей и детской литературы современных авторов (154 экз.);
II.- постоянно ведется индивидуальная работа с читателями, беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя. Регулярно проводятся библиотечные уроки и массовые мероприятия, которые рекламируют книгу и привлекают к чтению;
III. - учителя начальных классов, русского языка и литературы постоянно задают такие задания, которые можно выполнить, просмотрев массу литературы, в том числе не одну энциклопедию. Учащиеся 5-11 классов берут не только программные произведения, но и много литературы по истории и обществознанию, биологии и географии;
IV.- Библиотека в этом учебном году работала полный рабочий день с 8.00 до часов.
На конец учебного года прошли перерегистрацию 259 читателя.
Класс | Количество учащихся | Количество читателей | % охвата читателей |
1а кл. | 21 | 21 | 100 % |
1б кл 2 кл. | 20 21 | 20 21 | 100% 100 |
3а кл. | 11 | 11 | 100 |
3б кл. 4 кл | 14 14 | 14 14 | 100 100 |
5а кл. 5б кл | 15 13 | 15 13 | 100 100 |
6кл. | 20 | 20 | 100 |
7кл. | 15 | 15 | 100 |
8кл. 9 кл | 22 11 | 22 11 | 100 100 |
10кл. | 15 | 15 | 100 |
11кл. | 10 | 10 | 100 |
учителя | 23 | 23 | 100 |
прочие | 10 | 10 | 100 |
Самые активные читатели - это учащиеся начальных классов.
класс | посещаемость |
1а | 472 |
1б | 392 |
2 | 772 |
3а | 271 |
3б | 277 |
4 | 332 |
В октябре традиционно происходит знакомство со школьной библиотекой у учащихся первых классов. А в декабре для первоклассников проходит торжественная запись первой книги, взятой для самостоятельного прочтения из библиотеки на дом.
Лучшими читателями книг за год стали второклассники, прочли более 770 книг, были награждены грамотой, их интересовали художники Алтая, Красная книга Алтайского края, как вести себя в экстремальных условиях, книги о болезнях и витаминах, стихи русских и современных поэтов, Московский цирк на Цветном бульваре, строительный транспорт, почему гремит гром и идет дождь и т. д.
Учащиеся 3-х и 4 классов спрашивали для чтения литературу по разным темам: - первый книгопечатник, иллюстрация в русских народных сказках, что такое серия книг, как рисуют натюрморт, эпизоды о Великой Отечественной войне, сорта яблок, характеристика птиц, что такое гранит, торф, книги о домашних животных…
Ежедневно в читальном зале читатели из 1-4 классов просматривали детские энциклопедии, читали книжки-малышки, детские журналы и сказки. Ученики начальной школы участвующие в создании проектов обращались в библиотеку за справочными изданиями.
.
Читателей среднего звена и старшеклассники обращались в библиотеку за литературой по школьной программе, справочной, по отраслям знаний:- что такое бюджет, о правильном питании, к какой породе относится базальт, что такое паронимы, что такое анаграмма, стихи Алтайских поэтов, старинные русские песни, о правах ребенка, политические события в стране накануне выборов 2012г….,
класс | посещаемость |
5а | 277 |
5б | 221 |
6 | 420 |
7 | 323 |
8 | 452 |
9 | 199 |
10 | 321 |
11 | 137 |
Заметно возрос интерес к досуговому чтению у учащихся 5, 6 и 8 классов - (5а), (5а), (5а), (5б), (5б), (6кл), (6кл), (6кл), (6кл),Стрельникова Н (8кл), (8кл), (9кл)..
В помощь учебно-воспитательному процессу библиотека оказывала информационную поддержку предметных недель, конкурсов чтецов, викторин, олимпиад и праздников.
Педагогический коллектив школы получал в библиотеке методическую литературу, обращался за справочной, отраслевой литературой, особенно по истории, экологии, краеведению, за видеокассетами и дисками по разным темам. Классным руководителям оказывалась информационная поддержка к темам классных часов, родительских собраний, школьных мероприятий: - подбор книг по теме «Герои тыла в Шелаболихинском районе во время ВО войны» () , «Если бы я был министром образования» (), карикатуры на тему ЗОЖ (), по безопасности дорожного движения (), готовясь к педсовету обращались за ж «Народное образование» ( А, Боркова В. М.)
Осознать роль книги в жизни человека ребятам помогают мероприятия, проводимые школьной библиотекой.
Основная цель, как библиотекаря, так и учителей нашей школы - воспитать любовь к чтению, воспитать культуру чтения, привить любовь к книге. А в результате наблюдаем повышенный интерес к чтению рекомендованных и представленных книг.
Запоминающиеся, яркие мероприятия года, проведенные библиотекой - это прошедшая Неделя детской книги привлекла учащихся необычными днями:
-«Поэтический понедельник»;
-«Загадочный вторник»;
-«Рассказкина среда»;
-«Почемучкин четверг»;
-«Сказочная пятница».
В завершении праздника, как всегда, самый волнительный и приятный момент, награждения тех, кто прочел большее количество книг и активно посещал библиотеку. Подвели итоги объявленного конкурса «ЛуЧиК», который длился целый год. Победителем конкурса на лучшего читателя книг стала Махавкина Сабина ученица 3Б класса, награждена грамотой.
Лауреаты конкурса «ЛуЧиК» в рамках Недели детской книги - Терёхина Даша (1А), Замятко Кира (1А), Карпенко Дима(1А), Князева Ясна (1Б), Смыковская Лера(1Б), Колугин Дима(2кл), Халина Даша(2кл), Мантачка Олег(2кл), Пономарева Надя(2кл), Батищева Влада(2кл)Марчуков Ваня(2кл), Таюрский Андрей(3А), Юрков Данила(3А ), Пяткова Таня(3А), Плесовских Арина(3Б), Сапрыкин Володя(4кл), Дьяченко Карина(4кл),Некрасова Аня(4кл), тоже награждены грамотами.
В номинации, самый читающий класс года победителями признаны учащиеся 2класса, прочитавшие более 500 детских книг.
.Ещё один конкурс на изготовление книжки-самоделки «Войдем в мир книги вместе» привлек внимание наших читателей, дети вместе с родителями проявили всё своё творчество, талант и удивили необычными «изданиями» . Книги, сделанные своими руками настолько заинтересовали всех посетителей библиотеки, что их не просто рассматривают, а просят взять и почитать. Перед жюри стояла не простая задача из всех представленные на конкурс книжек - самоделок выбрать самую, самую, чтобы и содержание и оформление и функциональность были на 5 баллов. Однако определить победителя было не сложно, по общему мнению, победителем признанна Лаврова Ирина ученица 1А класса, а лауреатами - Сувкова Эльвира.(1Б), Халина Даша(2кл), Жданов Никита.(1А), Демин Игнат (1А), Синяшин Вадим (1Б кл) . Выставка самодельных книг вызывает только восхищение.
Не остались без внимания и те, кто пополнил фонд школьной библиотеки книжками из домашней библиотечки, благодарность получили учащиеся 1А класса, и Беребердина Алёна ученица 4 класса.
После награждения всех, кто любит чтение пригласили принять участие в акции «Читательская ленточка». Все вместе создали ЧУДО-ДЕРЕВО. Завязали разноцветные ленточки на дереве в нашем школьном дворе. Кто любит читать сказки – желтую, о природе – зеленую, детский детектив – синюю, фантастику – фиолетовую, о любви – красную. Пусть наше дерево украшает село! А мы будем знать, что наши дети любят читать!
. Завершились «Книжкины именины», но встреча с книгой продолжается, и как всегда, девочки и мальчики – все, кто любит книжки самые желанные гости нашей школьной библиотеки.
Количество книг, прочитанных за неделю, составило более 170 экземпляров, а общее количество книг, прочитанных с начала учебного года равно 2760.
В целях повышения интереса к чтению проводились мероприятия как традиционные: «Неделя детской книги», так и индивидуальные по группам, классам. «Выборы президента сказочной страны» (ГКП,1-4кл), «Встречи у книжной полки» с художественной литературой, посвященной учиКл), обзор книг (5, бкл), «Птицы Алтайского края»(3бкл), обзор книги «Лес вашему дому»(6,7,8,9-11кл), цикл уроков популяризирующих книги по теме «Лес - чудесное творение природы» (5а, 5б кл), день журнала (5а, 5б кл., выдано 88 журналов для чтения), обзор книг о В. О.войне (6кл), урок мужества (1а, 1бкл, 8кл), громкое чтение книг (1-4кл)
В индивидуальной работе с читателями использовались традиционные формы работы: беседа о прочитанных книгах, о правилах пользования библиотекой, о любимом литературном герое, о читательском интересе. Тематические выставки книг с обращением «Наши новинки», «Книгу советует друг», мини – выставки по разной тематике, повышающие интерес к чтению.
Продолжаю работу по краеведению: обзор книг «Художники Алтая» (2кл), «Из истории Шелаболихинского района» (4кл), стихи Ивана Тачалова (8кл), книг (5-е Кл), книги (6-11кл) и веду учет выданной литературы по краеведению, всего выдано за год 525 экз.
Особое внимание библиотека уделяла работе с ГКП, для самых маленьких читателей провела 12 встреч – громкое чтение книги «Песня ладная, сказка складная», «Домик для зайчика», «Первая охота», мультпросмотр, урок-игра «Какой я пешеход?», познавательный час «Животные нашей Родины», игра «Укрась ёлку красивой самодельной игрушкой», урок-раскраска «Картинки о весне»
III Справочно-библиографическая и информационная работа
Воспитание информационной культуры личности учащихся осуществляется через систему библиотечных уроков. Тематика их следующая: «Книга и её создатели», «Как выбрать книгу в библиотеке», «Роль и назначение библиотеки», «Экскурсия в библиотеку» «Структура книги», «Правила обращения с книгой», «Словари – наши друзья», «Твои первые энциклопедии», «Поиск книги по теме запроса» и др. Все мероприятия, проводимые библиотекой, сопровождались показом презентаций:
-Выставки;
-Каталожная карточка;
-История книги;
-Систематический каталог;
-Знакомство с библиотекой
Одним из важных направлений в работе школьной библиотеки является справочно-библиографическая работа. В библиотеке создан и ведется систематический каталог и каталог учебников.
С основами библиотечно-библиографических знаний знакомлю ребят в процессе повседневной работы. Наша задача - научить читателя пользоваться библиотекой, ее фондами, справочно-библиографическим аппаратом и работе с книгой.
В течение года оказывалась справочно-библиографическая помощь учителям и ученикам школы, о чем велись записи в тетради «Библиографические справки». Всего было выполнено – 114 справок разной тематики:
-Как изобразить русскую избу?;
-Высоко ценится русский хлеб;
-Что такое пометы? и тд.
С использованием Интернета выдано - 93 библиографические справки:
-Первооткрыватели на Алтае;
-Духовые народные инструменты;
-Словарь русских фамилий;
Плауновидные, хвощевидные;
-Кирпичный язык;
-Извержение вулканов. И т. д..
Ведется работа по редактированию справочно-библиографического аппарата. Библиотека продолжает работу по сбору материала в тематические папки-накопители
Были составлены библиографические списки литературы в помощь классным руководителям:
- Список литературы по основам безопасности жизнедеятельности.
- Список литературы по пожарной безопасности.
- Список литературы по безопасности дорожного движения.
- Список литературы по гигиене и здоровому образу жизни.
- «Знание. Профессия. Карьера» по профориентации.
- Учительская газета предлагает;
- новинки на страницах газеты ДДД;
- обзор рубрик газеты Природа Алтая
IV. Раскрытие фонда для чтения .
Основные формы группового и массового обслуживания:
· книжные выставки,
· открытые просмотры новой литературы,
· тематические папки,
· библиографические списки,
· конкурсы чтецов,
· обзоры книг,
· викторины и др. ,
· участие в общешкольных мероприятиях и месячниках по предметам,
· родительских собраниях,
· в работах МО, семинарах и др.
В этом учебном году в библиотеке были оформлено 34 выставки и тематических подборок, таких, как:
· «Страницы истории нашей Родины»;
· «Алтай – наш дом». Выставка посвящена прошлому и настоящему нашего края, его культуре и литературе. Постоянная выставка. Для педагогов и учащихся 5-11 классов;
· «Этих дней не смолкнет слава». Выставка посвящена Победе в Великой Отечественной войне. Постоянная выставка. Для педагогов и учащихся 1-11 классов;
· «Профессия учитель». Выставка была оформлена ко Дню учителя, на ней были представлены произведения посвящённые школе, учителю и ученикам;
· «Здравствуй, Осень!», «Зимушка-Зима», «Весенняя пора» - сезонные выставки, на которых представлена познавательная и художественная литература о временах года. Для учащихся 1-9 классов;
· Птицы Алтайского края и др
В библиотеке постоянно действуют тематические подборки книг, которые помогают при выборе литературы: «Рассказы о родной природе», «Стихи - детям», «Наши новинки», «В мире сказок и приключений», и др.
Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т. д.). После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе книг.
За учебный год были проведены мероприятия.
№№ | Мероприятия | Всего |
1 | Книжно-иллюстративные выставки | 34 |
2 | Библиографические уроки | 22 |
3 | Беседа - обзор | 14 |
4 | Литературные часы, громкие чтения | 7 |
5 | Конкурсы | 3 |
6 | Просмотр фильмов, мультпросмотры | 6 |
7 | Крупные комплексные мероприятия (праздники, путешествия ) | 4 |
V. Работа по самообразованию.
В помощь самообразованию способствовали:
1. Использование в работе информации из профессиональных изданий;
2. Образовательные ресурсы сети Интернет;
3. Обмен опытом с коллегами, использование в работе информационно-коммуникационных технологий;
4. Сотрудничество библиотекаря с учителями школы в области педагогики детского чтения.
5. Присутствие на открытых мероприятиях, а также опыт лучших школьных библиотекарей, посещение семинаров, индивидуальные консультации.
Методическая работа.
Библиотекой ведётся методическая работа по оказанию помощи пользователям при работе с дисками, ксероксом и работе в сети ИНТЕРНЕТ. А также проводится консультирование родителей по приобщению детей к чтению:
· Подготавливался и проводился анализ чтения учащихся на классные родительские собрания;
· а также выступление на родительском собрании на тему «Обеспеченность учебниками на 2011-12 учебный год. Дарение».
Выступление на педагогическом совете школы:
-Анализ работы за 2010-11 учебный год;
- « План книгообеспеченности учебниками учащихся МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2» на 5 лет»»;
- «Списки используемых учебников в образовательном процессе МБОУ «Шелаболихинская СОШ №2» на учебный год».
Участие в конкурсах и семинарах.
В этом учебном году библиотека приняла участие в краевом «Информационно-коммуникационные технологии в образовании – 2011», но призового места не заняла.
Выступала на РМО библиоткекарей :
-«Компетентносный подход в образовании относительно работы школьных библиотек» (Новообинцевская школа));
-«Учет и техническая обработка фонда учебной литературы» (Школа №1).
Новости на школьный сайт и в районную газету подавала после успешно проведенного мероприятия:
-День Учителя;
- Посвящение первоклассников в читатели;
- Выборы «Президента сказочной страны»;
-Неделя детской книги и др.
Информация в комитет по образованию администрации Шелаболихинского района:
1. Школьный перечень учебников, необходимых в образовательном процессе в Шелаболихинской СОШ № 2;
2. План работы с учебниками «Формирование фонда библиотеки»;
3. План мероприятий по организации учебного книгообеспечения в Шелаболихинской СОШ №2»;
4. План книгообеспеченности учебниками учащихся Шелаболихинской СЩШ №2 на 5 лет;
5. Список учебников неиспользованных в работе;
6. Информация о приобретении учебной литературы на учебный год, за счет краевой субвенции ( 39400 руб);
7. Информация о приобретении учебной литературы на учебный год, за счет краевой субвенции по модернизации ( 54900 руб);
8. Отчет о проведении мероприятий по книге «Лес вашему дому»;
9. Таблицы школьного модуля заполнение;
10. Информация по форме процентной обеспеченности учащихся учебниками за счет школьной библиотеки по ступеням обучения;
11. Обеспеченность школьной библиотеки учебниками, обеспечивающими государственный образовательный стандарт в процентах на 2011, 2012, 2013 год (по форме АX100:В);
12. Административный регламент организации библиотечного обслуживания;
13. Список учебников для обменно-резервного фонда;
14. Движение фонда на конец года;
15. План Недели детской книги;
16. Анализ «Недели детской книги»;
17. Школьный перечень учебников, необходимых в образовательном процессе в Шелаболихинской СОШ №2»;
18. Список учебников использованных в образовательном процессе в учебном году»;
19. Информация о закупленных учебниках на деньги (118000 тыс. руб.) по модернизации на учебный год;
20. Форма №32 по субвенциям;
21. Форма по источникам финансирования;
22. Форма по работе школьных библиотек;
23. Форма по обеспеченности УО;
24. Анализ работы за 2011-12 учебный год;
25. План работы библиотеки на 20учебный год.
Общие выводы и предложения:
1. Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала;
2. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися;
3. Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, поэтому буду изыскивать средства для этого;
4. Активизировать читательскую активность в старшем звене.
5. Продолжить работу над повышением качества и доступности информатизации, качеством обслуживания пользователей;
6. Продолжить работу по созданию электронного каталога в программе MARK SQL.
Библиотекарем проводится активная работа по воспитанию и закреплению у детей опыта и привычки к чтению, учебе. В библиотеке стараюсь предоставить детям условия, при которых они читают не только с целью приобретения знаний, развития творческих способностей, но и ради удовольствия. Я стараюсь прикладывать много усилий к тому, чтобы наша библиотека стала местом, куда бы стремились наши ученики и педагоги школы.
Существует прямая зависимость между уровнем чтения и показателями успеваемости учащихся школы. Приобщение к чтению стимулирует процессы социализации и формирования личности.
Умение читать - насущная необходимость в наш просвещенный век. Школьные библиотеки играют важную роль в обучении чтению. Развитие культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения. Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в школе - вот основная задача библиотеки. Чтение развивает речь детей: обогащает, уточняет и активизирует словарь учащихся на основе формирования у них конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в устной и письменной форме.
Стержнем обучения, воспитания и образования является чтение и книга. Они пронизывают всю систему образования и, не научившись работать с текстом, нельзя получить образование. Но с другой стороны, общеизвестно, что чтение гораздо труднее, и требует не только усилий, а серьезного труда, ума и души.
Зав. библиотекой__________
