Рекреационная география. Учебно-методический комплекс (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Кафедра экономики и управления на предприятиях культуры и туризма

Одобрено учебно-методическим советом

факультета

РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс

Для специальностей 080502-Экономика и управление

на предприятии (РГБ, туризма)

Москва 2009

Автор-составитель:

, кандидат географических наук,

доцент, доцент кафедры

Учебно-методический комплекс Рекреационная география составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальностям 080502 - Экономика и управление на предприятии (РГБ, туризма).

Дисциплина входит в цикл общих математических и естественно – научных дисциплин, как дисциплины и курсы по выбору студента.

© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.  Цель, задачи и предмет дисциплины …………………………... 2.  Требования к уровню освоения дисциплины ………………….. 3.  Объем дисциплины ……………………………………………… 3.1.  Объем дисциплины и виды учебной работы ………………… 3.2.  Распределение часов по темам и видам учебной работы …… 4.  Содержание курса ……………………………………………….. 5.  Темы семинарских занятий ……………………………………... 6.  Задания для самостоятельной работы студентов ……………… 7.  Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению…………………………………………..…………... 8.  Вопросы для подготовки к зачету ………………………………. 9.  Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……………… 9.1.  Литература ……………………………………………………... 9.2.  Методическое обеспечение дисциплины ……………………. 9.3.  Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ……………………………………………………. 10.  Инновационные технологии, используемые в процессе преподавания дисциплины………………………………………. Приложение 1……………………………………………………… Приложение 2………………………………………………………

4 4 5 5 6 8 11 22 27 32 33 33 34 35 38 39 42

1. Цель, задачи и предмет дисциплины

Целью дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области рекреационной географии, географии туризма, что даст им возможность самостоятельного мышления, выработке оптимальных вариантов формирования туристских услуг, развитию творческого подхода к организации туристской деятельности.

Задачей дисциплины «Рекреационная география» является освоение студентами знаний и анализа пространственного размещения рекреационных ресурсов, туристских объектов, структуры туристского потока, размещения курортов и туристских центров по территории России. Знания рекреационной географии дадут возможность будущим менеджерам туризма оптимально формировать туристские услуги, туристские пакеты, что обусловит их высокую конкурентоспособность на туристском рынке.

Предметом дисциплины «Рекреационная география» является изучение территориальных рекреационных систем, закономерностей размещения и особенностей основных компонентов системы, а также пространственной закономерности поведения людей в процессе рекреационной деятельности.

В качестве задач курса можно выделить следующие:

-  дать теоретические и методические знания о размещении природных, историко-культурных ресурсов туризма и рекреации в России;

-  сформировать практические навыки по выявлению пространственных особенностей размещения объектов туризма и рекреации, навыком организации и планирования туристской деятельности;

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В соответствии с ГОС ВПО, с квалификационными характеристиками специалист должен:

- освоить знания о закономерностях размещения рекреационных природных, лечебных, историко-культурных, инфраструктурных и других компонентов территориальных рекреационных систем России;

- знать все виды рекреационных ресурсов и уметь их использовать при организации туристско-рекреационной деятельности;

- выявлять и понимать суть природных, историко-культурных, социально-экономических и политических факторов, сдерживающих и стимулирующих рекреационную деятельность людей;

- уметь ориентироваться в физических, экономических географических картах и картографических материалах для организации рекреационной деятельности;

- приобрести навыки использования знаний рекреационной географии в формировании туристских пакетов, туристских маршрутов, планировании и организации мест рекреационной туристской деятельности;

- знать о географии размещения курортов, курортных зон и курортных агломераций, специфики их функционирования на территории России;

- иметь представления об основных туристских центрах и их ресурсном потенциале;

- приобрести навыки зонирования и выделения территорий для организации отдыха и туризма на основе изучения рекреационных ресурсов;

- иметь представления о рекреационных районах страны, их функциональном использовании;

приобрести конкретный опыт:

- анализировать территории с целью выявления ресурсного потенциала для туризма и отдыха;

- с помощью картографических материалов уметь определять выявлять приоритетные виды туризма для изучаемой территории;

- владеть информацией о туристских центрах и курортах страны;

3.Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
Очная (РГБ, тур.)	Очно- заочная (РГБ, тур.)	Очная сокр. (РГБ)	Очно-заочн. сокр. (РГБ)	Заочн. сокр. (РГБ)	Заочная (РГБ, тур.)
№ семестров	3	6	2	2	2	6
Аудиторные занятия	34	17	18	17	6	10
Лекции	18	10	10	10	4	8
Практические и семинарские занятия	12	7	8	7	2	2
Тематические дискуссии и деловые игры	4
Самостоятельная работа	36	53	52	53	64	60
Всего часов на дисциплину	70	70	70	70	70	70
Текущий контроль					Контр. работа – 2 сем.	Контр. работа – 6 сем.
Вид итогового контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	Зачет, 3 сем.	Зачет, 6 сем.	Зачет, 2 сем.	Зачет, 2 сем.	Зачет, 2 сем	Зачет, 6 сем.

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Название разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Виды учебных занятий
Аудиторные занятия, из них	Самосто- ятельная работа
лекции	Семинарские занятия	Темат. дискус., деловые игры
Раздел 1. Рекреационная география как наука, объект изучения и основные понятия
Тема 1. Основные понятия рекреационной географии.	3	2	-	-	1
Раздел 2. География ресурсов и видов туризма и отдыха
Тема 2. Природо-ориентированные виды туризма и отдыха. География спортивного и экологического туризма. Сельский туризм, дачный отдых	3	2	-	-	1
Тема 3. География лечебно-оздоровительного отдыха	4	2	-	-	2
Тема 4. Познавательный (культурный) туризм. География историко-культурного туризма	4	2	-	-	2
Тема 5. География религиозного и этнографического туризма	3	2	-	-	1
Тема 6. География научного, образовательного и развлекательного туризма.	3	2	-	-	1
Тема 7. География детского отдыха и иностранного туризма	3	2	-	-	1
Тема 8. Рекреационная инфраструктура и материальная база туризма и отдыха.	3	2	-	-	1
Раздел 3. Рекреационные районы России
Тема 9. Рекреационное районирование. Основные туристско-рекреационные районы России	44	2	12	4	26
ИТОГО:	70	18	12	4	36

Форма обучения очно-заочная

Название разделов и тем	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия, из них
Виды учебных занятий	Самосто- ятельная работа
лекции	Семинарские занятия	Темат. дискус., деловые игры
Раздел 1. Рекреационная география как наука, объект изучения и основные понятия
Тема 1. Основные понятия рекреационной географии.	4	2	-	-	2
Раздел 2. География ресурсов и видов туризма и отдыха
Тема 2. Природно – ориентированные виды туризма и отдыха	6	2	-	-	4
Тема 3. География познавательного туризма	6	2	-	-	4
Тема 4. География других видов туризма и отдыха	6	2	-	-	4
Раздел 3. Рекреационные районы России
Тема 5. Рекреационное районирование. Основные туристско - рекреационные районы России	48	2	7	-	39
ИТОГО:	70	10	7	-	53

Форма обучения заочная