Анализ работы Методического объединения учителей трудового обучения за 2008 – 2009 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ

Методического объединения учителей трудового обучения

за 2008 – 2009 учебный год.

Методическая тема: Система предпрофильного и профильного обучения учащихся школы. Совершенствование навыков самостоятельной деятельности учащихся на уроках трудового обучения.

Цель: Повышение эффективности процесса овладения трудовыми навыками учащихся, способами самостоятельной деятельности для профессионального самоопределения.

Задачи:

1.  Разработать проект: «Профильное обучение в школе» по формированию трудовых навыков уч-ся, способствующих подготовке к жизни и труду.

2.  Продолжить и обобщить работу по формированию навыков самостоятельной деятельности учащихся на уроках труда.

I.

Разработать проект: «Профильное обучение в школе»

по формированию трудовых навыков уч-ся, способствующих подготовке к жизни и труду.

Для решения первой задачи была проделана следующая работа:

На заседании МО в сентябре месяце учителями трудового обучения был разработан план проекта:

«Система предпрофильного и профильного обучения учащихся школы».

Тема проекта: «Профильное обучение в школе»

Цель проекта : Формирование трудовых навыков уч-ся, способствующих подготовке к жизни и труду.

Творческое название:

«Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец».

Авторы: учителя трудового обучения

Предметы: Роспись по дереву, Швейное дело, Столярное дело, Кулинария, Декоративный труд.

Классы: 5 – 10 классы.

Время проведения: сентябрь – май.

Аннотация: Данный проект даёт возможность познакомиться с видами профессиональной деятельности, доступными для учащихся коррекционной школы; с условиями, созданными в школе для подготовки к освоению данными видами труда; с возможностями совершенствования трудовых и профессиональных навыков, полученных в школе и приобретение специальностей для дальнейшего обучения по окончанию школы.

Учебный проект разработан в соответствии с программой коррекционной школы и предназначен для проведения уроков трудового обучения.

Цель данного проекта – Повышение эффективности процесса овладения трудовыми навыками учащихся, способами самостоятельной деятельности для профессионального самоопределения.

Работа проводится в урочное и внеурочное время во фронтальной и в индивидуальной форме обучения.

Дидактические цели:

-  развитие познавательной деятельности учащихся, навыков самостоятельной работы с книгами и информационными источниками, формирование критического мышления;

-  развитие умения видеть проблему и намечать пути ее решения;

-  формирование интереса к исследованиям посредством связей с другими учебными предметами и различными областями науки, развитие аналитического мышления;

-  активизация творческой деятельности учащихся;

Методические задачи:

обучающие:

-  учить школьников находить, обрабатывать и обобщать необходимую информацию с целью выбора наиболее точного, достоверного, конкретного материала по проблеме;

-  учить лаконично излагать свои мысли устно и письменно;

коррекционно-развивающие:

-  развивать познавательную деятельность (мышление, память, внимание, речь);

-  развивать творческие способности учащихся;

-  развивать навыки самостоятельной работы;

-  развивать коммуникативные навыки.

-  развивать мелкую моторику.

воспитательные:

-  воспитывать эстетический вкус, прилежание к работе.

-  воспитывать культуру труда.

-  воспитывать информационную культуру личности.

Структура учебно-методического пакета:

•  Описание проекта;

•  Мастер классы для учащихся, отражающие результаты самостоятельных исследований,

•  методические материалы по проекту « Профильное обучение в школе» для учащихся, воспитателей, учителей предметников и родителей. ( Презентации по профессиям, представление мастерских)

Этапы и сроки проведения проекта:

Подготовительный этап (ноябрь)

1.  Формирование творческой группы учителей для работы по проекту.

2.  Подготовка материалов, необходимых для проведения проекта.

3.  Подготовка учебно-материальной базы необходимой для реализации проекта.

Итог работы (май)

Презентация проекта и защита творческих отчетов. Подведение итогов проекта с демонстрацией презентаций по профессиям, презентаций мастерских. Рефлексия и анализ работы по проекту.

В рамках проекта была проведена следующая работа:

1.  Собрана информация о ПРБ центре в городе Санкт – Петербурге.

2.  Проведена экскурсия на предприятие «Сведвуд».

3.  Созданы презентации профессий (Вышивальщица, Столяр, Кухонный рабочий, Швея, Художник росписи по дереву).

4.  Созданы презентации школьных мастерских.

5.  Проведены мастер-классы для учеников 4 класса.

1.  Собрана информация о ПРБ центре города Санкт - Петербург

ПРБ центр города Санкт – Петербург принимает на учёбу детей - инвалидов от 16 до 45 лет на базе коррекционных школ по специальностям: обувщик, закройщица, переплётчик, мастер по изготовлению художественных изделий из дерева(лоза).

ПРБ центр был посещён учителями трудового обучения КузовлевойС. В. и СаликовойО. В. было взято интервью у зам. директора по УВР, у преподавателей ПРБ центра, у детей. Засняты видеоролики о работе в мастерских по ремонту обуви, по пошиву одежды, по изготовлению изделий из лозы, в швейных мастерских, в мастерской переплётчика.

2. Проведена экскурсия на предприятие «Сведвуд».

Проведена экскурсия на предприятие «Сведвуд» для мальчиков 9 -1о класса. Ребят нашей школы очень радушно приняли, рассказали о профессиях, которые можно получить на предприятии «Сведвуд», показали станки в действии и людей за работой, рассказали предназначение каждого работника предприятия. В конце встречи пригласили на работу желающих и подарили распечатку презентации о своём предприятии.

3.Созданы презентации профессий:

Вышивальщица, Столяр, Кухонный рабочий, Швея, Художник росписи по дереву..

Созданы презентации школьных мастерских.

Учителями трудового обучения были созданы презентации профессий по своим предметам. Презентации были представлены учащимися 10 класса для учеников и родителей 4 класса. Они познакомили ребят с видами профессиональной деятельности, доступными для учащихся коррекционной школы, с возможностями совершенствования трудовых и профессиональных навыков, получаемых в школе и приобретение специальностей для дальнейшего обучения по окончанию школы. Презентации школьных мастерских знакомят детей с условиями, созданными в школе для подготовки к освоению видов труда.

4. Проведены мастер-классы для учеников 4 класса.

В этом учебном году учителями трудового обучения помимо традиционного праздника труда для мальчиков и девочекклассов, был проведён необычный праздник труда для будущих пятиклассников и их родителей.

Цель праздника: познакомить пятиклассников с видами трудовой деятельности в старших классах, познакомить с учителями старшего звена, дать возможность учащимся старших классов побыть в роли мастера, показать свои умения и навыки.

Праздник начался с представления презентаций по профессиям, доступным ученикам нашей школы, затем дети вместе с родителями прошли по мастерским, где учащиеся 10 класса провели мастер - классы, показали будущим пятиклассникам чему они научились на протяжении 5 лет.

v  У группа детей 5 класса совместно с родителями, под руководством ученика 10 класса, Румянцева Алексея, расписала разделочную доску букетиком Городецких цветов.

v  У группа девочек и мальчиков наблюдала за приготовлением песочного теста ученицами 8 класса.

v  В мастерской группа ребят конструировала детскую мебель совместно с родителями.

v  и провели мастер – класс совместно, им помогали ученицы 10 класса Соцкова Светлана и Крылова Евгения. Под руководством опытных педагогов и десятиклассниц ребята 4 класса выполнили клеевую аппликацию на прихватке и сметали края изделия косым стежком.

Выполненные изделия своими руками ребята 4 класса унесли с собой домой.

ВЫВОД:

Данный проект был успешно реализован в рамках нашей школы, поставленные задачи были выполнены.

РЕШЕНИЕ:

Продолжить начатую работу по пропедевтике, дать возможность будущим пятиклассникам и их родителям познакомиться с основной трудовой деятельностью в старшем звене, показать значимость приобретаемых навыков.

II

Продолжить и обобщить работу по формированию навыков самостоятельной деятельности учащихся на уроках труда.

Для решения этой задачи была проделана следующая работа:

Проведены открытые уроки по теме: «Организация самостоятельной работы учащихся на уроках трудового обучения». Проведены конкурсы профессионального мастерства среди учащихся 9 – 10 классов. Проведены традиционные праздники труда для учащихся среднего и старшего звена.

1. В декабре месяце был проведён традиционный Фестиваль открытых уроков «Организация самостоятельной работы учащихся на уроках трудового обучения».

Каждый учитель трудового обучения да урок на высоком методическом уровне.

v  – тема урока «Эскиз для будущего изделия». Урок проводил ученик 10 класса Румянцев Алексей. Учащиеся 9 класса побывали в мастерской по росписи деревянных изделий, познакомились с условиями, особенностями этого вида труда, медицинскими противопоказаниями, вместе с Алексеем Юрьевичем составили эскиз для изделия.

v  – «Вышивка закладки стебельчатым швом» 5 класс. На уроке девочки 5 класса познакомились с профессией «Вышивальщица».

v  – « Пошив фартука с нагрудником для учащихся 1 класса» На этом уроке швейного дела девочки 10 класса более подробно познакомились с профессией «Швея», с содержанием работы, какими знаниями и умениями должна обладать швея, придя на предприятие и т. д.

v  – « Технология приготовления котлет» Девочки 8 класса познакомились и с профессией «Кухонный рабочий».

v  – 5 класс «Изготовление детского стульчика» Урок был построен на основе сказки «Три медведя».

2. Среди учащихся 9 – 10 классов были проведены ежегодные конкурсы профессионального мастерства.

Победителями стали

Роспись по дереву: 9 класс - Жуков Александр; 10 класс – Румянцев Алексей.

Столярное дело: 9 класс - Жуков Александр и Иванов Александр, 10 класс – Ершов Александр;

Швейное дело: 10 класс – Соцкова Светлана и Крылова Евгения;

Декоративный труд: 10 класс – Соцкова Светлана и Крылова Евгения.

3. В марте и апреле месяце учителями трудового обучения были проведены традиционные праздники труда для учащихся среднего и старшего звена.

v  В провела конкурс для девочек «Мисс рукодельница».

v  5 девочек соревновались между собой в различных конкурсах, демонстрировали свои изделия, показывали, чему они научились в течение года. Победительницей стала Полякова Татьяна, ученица 8 класса.

v  провела традиционный праздник труда для девочек. В празднике принимали участие ученицы 5 – 10 классов. Девочки соревновались в командах в составлении цветочных букетов, плетения косички из ниток, составления аппликации на прихватке. На протяжении всего праздника девочки демонстрировали свои изделия, сшитые на уроках швейного дела и на кружке «Лоскут».

v  провела традиционный праздник труда для мальчиков. В празднике принимали участие мальчики 5 – 10 классов. Ребята показали свои умения и знания по трём профилям: росписи по дереву, столярному делу и цветоводству, попробовали себя в нелёгком, незаметном, но очень полезном женском труде. Каждый мальчик был награждён грамотой по номинациям: «Самый трудолюбивый», «Самый романтичный», «Самый мужественный», «Самый сильный», «Самый аккуратный» и т. д.

В этом году учителями трудового обучения была организована выставка детских работ в центральной Городской библиотеке. На выставке были представлены работы по четырём профилям: столярное дело, роспись по дереву, лоскутная техника и декоративный труд.

Цель выставки: показать нашим детям значимость умений, получаемых на уроках труда, повысить самооценку, гордость за свою работу, повысить аккуратность выполняемых работ, т. к. на выставке были представлены изделия, выполненные на высоком уровне.

ВЫВОД:

Поставленная цель была успешно реализована учителями на уроках трудового обучения и на традиционных праздниках труда.

РЕШЕНИЕ:

v  Продолжить работу по формированию навыков самостоятельной деятельности учащихся через ежегодные праздники труда, через конкурсы профессионального мастерства и на уроках труда.

v  Продолжить участие в городских выставках.

ОБЩИЙ ВЫВОД:

Методическое объединение в течение года поставленные цели и задачи реализовало. Педагогическое мастерство учителей труда постоянно повышается и совершенствуется. Качество работы учителей по формированию трудовых навыков уч-ся, способствующих подготовке к жизни и труду на высоком уровне.

РЕШЕНИЕ:

Внести традицию проведения праздника труда для будущих пятиклассников. Ежегодно проводить традиционные праздники для детей среднего и старшего звена. Продолжить работу по проблемным темам, выбирать значимые для своей работы темы, показать наработки и результат своей работы. Работать над качеством выполняемых работ уч-ся.